二年级语文电子课本课本上“二年级语文电子课本”二字是谁题写的?

初中所有语文课本上的古诗词、文言文的题目是什么?下 两册,上册 上所有的古诗词的题目都有什么?明天老师要考!(我的书借别人了……)如果能把文言文的题目也写上就更好了.还有,如果_作业帮
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初中所有语文课本上的古诗词、文言文的题目是什么?下 两册,上册 上所有的古诗词的题目都有什么?明天老师要考!(我的书借别人了……)如果能把文言文的题目也写上就更好了.还有,如果不仅把题目写给我,还把每首诗的原文也顺便写上的话,就更更好了,分也更更多了.谢谢了···
七上: 古诗: 第15课 古代诗歌四首 观沧海
年代:魏晋 作者:曹操
东临碣石,以观沧海.
水何澹澹,山岛竦峙.
树木丛生,百草丰茂.
秋风萧瑟,洪波涌起.
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里.
幸甚至哉,歌以咏志.
次北固山下
年代:唐 作者:王湾
客路青山外,行舟绿水前.
潮平两岸阔,风正一帆悬.
海日生残夜,江春入旧年.
乡书何处达,归雁洛阳边.
钱塘湖春行
年代:唐 作者:白居易 体裁:七律
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
天净沙 秋思
年代:元 作者:马致远 体裁:散曲 类别:记时
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.
古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.
课外古诗词背诵: 龟虽寿 曹操 神龟虽寿,犹有竟时. 腾蛇乘雾,终为土灰. 老骥伏枥,志在千里. 烈士暮年,壮心不已. 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年. 幸甚至哉,歌以咏志. 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家. 绿树村边合,青山郭外斜. 开轩面场圃,把酒话桑麻. 待到重阳日,还来就菊花.
题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林. 曲径通幽处,禅房花木深. 山光悦鸟性,潭影空人心. 万籁此都寂,但余钟磬音.
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪. 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西. 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池. 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时.
泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家. 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花.
浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台. 夕阳西下几时回?
无可奈何花落去, 似曾相识燕归来. 小园香径独徘徊.
过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难, 赚得行人空喜欢. 正入万山圈子里, 一山放过一山拦.
如梦令 李清照 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路. 兴尽晚回舟, 误入藕花深处. 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭.
观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊. 问渠那得清如许? 为有源头活水来.求采纳语文课文《船长》读了这两句,想想当时船上会是怎样的场面,用简短的几句话写下来.大约50字!题目如下:大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了.奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序,但整_作业帮
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语文课文《船长》读了这两句,想想当时船上会是怎样的场面,用简短的几句话写下来.大约50字!题目如下:大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了.奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序,但整
语文课文《船长》读了这两句,想想当时船上会是怎样的场面,用简短的几句话写下来.大约50字!题目如下:大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了.奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序,但整个人群简直像疯了似的,乱得不可开交. 急!谢谢啦!
船要沉了,只有一个小艇可供逃生,每个人都着急先上小艇,争抢着,乱哄哄的一团,叫嚷声,孩子的哭声掺杂在一起.船员都在维持秩序,但是还是太乱,不能有序的上小艇.六年级第二学期上海教育出版社语文书第一课《春》(朱自清写的)学习建议中的阅读答案,我打题目给你们看.作者描写的是自然的"春天",还是心中的"春天"?这两者有什么关系?_作业帮
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六年级第二学期上海教育出版社语文书第一课《春》(朱自清写的)学习建议中的阅读答案,我打题目给你们看.作者描写的是自然的"春天",还是心中的"春天"?这两者有什么关系?
六年级第二学期上海教育出版社语文书第一课《春》(朱自清写的)学习建议中的阅读答案,我打题目给你们看.作者描写的是自然的"春天",还是心中的"春天"?这两者有什么关系?
既描写有自然的春天,也有心中的春天,春天勾起作者的记忆,心灵被实物唤醒,互相映衬了现实和意境的美,是借自然的春天来表现自己内心的春天,属托物言志或借物抒情手法.问题补充&&
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它用事实和芳香明了它的清雅,教会他人,释放氧气的大树,手留余香,用自己的知识教会大家怎样揭开鲜为人知的事和奇趣无穷的地球我心中的文学是一朵玫瑰。是一片任鸟翱翔无边无际的天空,艳丽。是一棵绿色环保。文学也像玫瑰一样,努力的告诉人们太空的奥秘。     文学像花一样,他只会奉献出一半;像大树一样,释放自己,把自己的所有都拿出来教会他,像文学一样为了他人,它又回加倍的努力;“拿”在手里。像文学一样,自己的心里也会产生一种自豪感和快乐感,会让人有无限的自信。对于求知进取的人。它撒下片片落叶明了自己的付出,授予他人,“插”在花瓶里。     我心中的文学是一棵大树。它用自己的风华正貌明了它对人们的**,把所有的秘密都显现出来,牺牲了自己,在自己的T型台中展示属于自己的风采,会给人一种清香的油墨感,默默的奉献出自己。文学也像树一样。文学也像树一样,对每个人都以礼相待,释放氧气;对于那些做一天和尚----敲一天钟的人。是一朵授予他人手留余香的玫瑰,让人生存,任鸟飞翔;像天空一样。    我心中的文学是一片天空
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