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四川省青少年棋类项目免费兴趣培养简报
核心提示： 韦博英语杯第八届浙江五子棋公开赛今天开赛，吸引了国内众多高水平的棋手参加，包括世锦赛冠军和智力运动会冠军和多位全国比赛的冠军获得...
&&5月25日，四川省青少年棋类项目免费兴趣培养活动国际跳棋、五子棋项目在成都棋校总府校区举行。
&&& &&担任本次国际跳棋培训指导教练的是成都棋院国际跳棋教练、运动员刘国媛，志愿者王春燕；担任本次五子棋培训指导教练的是成都棋院五子棋教练陈新，志愿者郑策。刘老师和陈老师都多次代表四川省、成都市出征全国大赛，并喜获佳绩。
&&&& &今天我们组织了沙湾路小学、菱窠路小学、解北一小、青羊区实验小学（西区）和个别自愿参加兴趣培养活动的学员有52人（其中国际跳棋25人，五子棋27人），教练员将小学员们按项目分组后进行了单循环比赛，在比赛过程中教练员认真的在比赛场地观看，以便发现学员们存在的问题。
&&&& &比赛过后，针对之前发现的问题，两位老师也是一一耐心的做出了指导解答。随后的国际跳棋课堂上，刘老师向小学员们介绍了国际跳棋中有名的一些打击，比如小桥打击等。
&&&& && 五子棋这边，陈老师也介绍了开局口诀让小朋友们更容易掌握开局布局要领。
&&&&&&& 小学员们通过这次的比赛，了解了自身的不足，同时也学到了很多的新知识，觉得收益匪浅。
五子棋职业五段陈新老师和国际跳棋刘国媛在指导中
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上海高校“体教结合”办高水平运动队的现状及对策研究论文
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官方公共微信2014 棋城求变
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日，国家体育总局棋牌运动管理中心授予成都职业技术学院“国家棋牌文化教育基地”的称号。这是全国首个棋牌文化教育基地，也是第一个落户高校的体育类教育基地，为成都市振兴“棋城”计划开了一个好头。随后，成都市体育局公布了成都市“棋城”振兴计划。该计划预计用5年（）时间把成都建成全国一流的棋牌竞技高地、全国闻名的棋牌活动中心和全国领先的棋牌文化教育基地。
成都不仅是一座高速发展的现代化都市，也是一座历史悠久、文化积淀深厚的城市。在这样的历史文化熏陶下，成都人睿智、从容、淡定，也尤擅棋牌。喝一碗盖碗茶，与棋友在黑白世界或楚河汉界之间来上几个回合，早已经成为很多成都人日常生活中必不可少的一个部分。“棋城”走过火热的年代上世纪60年代，当时的成都市老领导廖井丹同志就是一位酷爱围棋的长者，他不但对蓉城的围棋热鼎力支撑，还将自己的四个儿子培养成为成都业余棋界名噪一时的俊杰。上世纪70年代，尤其是1973年四川省恢复讲棋活动以后，成都棋类活动群众基础不断扩大。每个周末讲棋时，听棋的棋迷人满为患，每次都有好几百人，买不到票的人只好站在走廊上听，不然就四处托人买，有时甚至都托到讲师那里去了，以至于讲师到讲棋之前都不敢露面了。当时的成都棋院地处兴隆街，也就是蜀都大厦的位置，每天在那里下棋的一般在200人以上，有讲坛的时候常把场子挤爆。这种情况一直到上世纪80年代，成都优秀棋手辈出，例如围棋的孔祥明、黄德勋、宋雪林，国际象棋的刘适兰、赵兰，象棋比较出名的有蒋全胜、李艾东等人。成都三大棋也取得了丰硕的成果——在围棋、象棋、国际象棋的全国比赛中，成都棋手都取得了优异成绩。成都棋院副院长、围棋九段宋雪林介绍说：“那时，四川女子国际象棋称霸全国，尤其是刘适兰拿了9次全国冠军。围棋男队在团体赛上取得一次冠军、四次亚军的成绩，我们那时随便打都是全国前四，女子方面，孔祥明统治中国女子围棋长达七八年。总的来说，我们那时在全国还是比较领先的。”据象棋大师、成都棋院院长蒋全胜介绍，其实象棋当时与围棋、国际象棋相比，成绩弱许多。就在这时，女子象棋出了林野，1981年拿了全国锦标赛个人冠军，一举扛起四川象棋大旗。蒋全胜回忆说，当时林野在全国只有拿第五六名的水平，但战术使用成功，她击败了当时全国第一的单霞丽，随后一举夺冠。良好的群众基础以及优秀的竞赛成绩，让成都也收获了“棋城”的美名。究竟是谁首次提到“棋城”的？这个问题似乎谁都说不清楚，蒋全胜说：“反正中国棋院第一任院长陈祖德老先生以前很喜欢来成都，每次到成都都要说成都是‘棋城’，至于具体怎么来的，我也记不太清楚了。”“棋城”有信心重塑辉煌然而上世纪90年代后，成都棋类事业的发展出现了青黄不接、成绩下滑、受关注度下降等一系列问题，虽然棋类项目在成都仍旧有深厚的群众基础，但是“棋城”的美誉却在逐渐淡化。近年来成都鲜有超一流棋手冒出，围棋、象棋两队也浮沉于甲乙级之间，围棋队数度征战围甲，却没有获得过一次冠军。昔日被称作天才围棋少年的古灵益也光芒不再。于是在新的世纪，“棋城”的光环逐渐褪去。意识到危机，“棋城”开始了又一次的励精图治。蒋全胜告诉记者，近年来成都棋类发展已经较前些年有了突破，并开始走上了上坡路。比如以前在古灵益之后成都再无冲段少年，而今年有了三个；成都市棋类少年队也在建立和扩大；全民健身、群众活动数量在逐步增加；2012年成都市就创办了自己的棋类业余联赛，涵盖了象棋、围棋和国际象棋三个项目。日，国家体育总局棋牌运动管理中心授予“国家棋牌文化教育基地”的称号。这是全国首个棋牌文化教育基地，也是第一个落户高校的体育类教育基地，为成都市振兴“棋城”计划开了一个好头。随后，成都市体育局公布了成都市“棋城”振兴计划。该计划预计用5年（）时间把成都建成全国一流的棋牌竞技高地、全国闻名的棋牌活动中心和全国领先的棋牌文化教育基地。蒋全胜认为，要想让“棋城”重新焕发光彩，成都要做的事情远比30年前多，也更具难度。不过成都棋人相信，在成都市委、市政府的领导下，在体育局、教育局等单位和成都棋界同仁的共同努力下，“棋城”重新焕发光彩，指日可待。支持总局棋牌中心：全力支持“棋城”振兴国家体育总局棋牌运动管理中心副主任陈泽兰专程来到成都，为国家棋牌文化教育基地正式授牌。在随后举行的成都棋城文化传承工作会上，陈泽兰对于成都提出的“棋城”振兴计划给予了高度肯定，并承诺棋牌中心将利用各项政策、资源给予成都足够支持。陈泽兰表示，此次国家棋牌文化基地落户成都是经过中心方面慎重研究和实地考察后做出的决定，对于成都这个全国唯一的棋牌文化基地，中心领导也非常重视。在听取“棋城”振兴计划的基本方略后，陈泽兰颇为感慨地说：“我最初只是带着一份祝福、一份欣喜来到成都，但现在我更多的感受是振奋和震撼。”她表示，中心选择在成都建立棋牌文化基地，不仅是形势的需要，也是群众的需要和市场的需要，这个基地是“应运而生”。棋类运动不完全是一项体育运动和智力运动，它也是培养人民群众理性思考、培养一个民族战略思维能力的最好方式，超越了体育、教育范畴，对于提升民族整体素质具有重要意义。陈泽兰认为，棋牌文化基地肩负的责任非常重大，而成都的文化氛围、棋类运动普及程度以及政府支持力度都相当令人满意，她相信选择成都是个正确的决定。国家棋牌文化基地落户成都，为棋城振兴计划创造了良好开端，但振兴之路仍然艰巨。陈泽兰表示，成都是全国唯一的棋牌文化基地，是棋牌中心的“独生子”，中心肯定会不遗余力支持成都的发展，包括给予政策支持和各种棋牌资源支持，帮助成都棋牌运动进一步提高水平，加大普及推广。中心对这个棋牌文化基地寄予厚望，未来这里很可能承担更多重任，例如分担课题研究、教材制定、教学软件开发等一系列工作。2014年，棋牌中心将大力拓展棋牌培训市场，规范其良性发展。目前包括围棋在内的6大棋牌协会都没有统一认证的教材，教学情况非常混乱，不利于市场规范发展。此外，软件开发、远程教育培训以及海外推广进度也不能令人满意，成都基地今后也将积极参与相关工作，为“棋城”振兴、也为棋牌文化传承贡献力量。创新培养“专业棋手”成都棋艺学院开先河2011年，在成都市政府主导，市体育局、市教育局的大力协作下，成都职业技术学院和成都棋院联合主办了全国第一所、也是唯一一所棋类学院——成都棋艺学院。这所学院的学生只有一个专业，即棋艺专业，毕业后他们将成为真正的“专业棋手”。棋牌运动进入高校并不稀奇，但其他学校只是将其作为学生的兴趣爱好，当做专业培养的只有成都一家，此举意义何在呢？成都职业技术学院院长贺继明认为，成都棋艺学院的成立是一个创举，通过职业教育的方式培养棋牌人才，将能更好地适应时代发展，推动成都棋牌运动发展。成都作为“棋城”，不仅需要顶尖棋手和出色的竞技成绩，还需要拥有热爱棋艺的群众和全民参与的棋牌活动，更需要棋牌产业的发展成为城市建设新的经济增长点。正是看到了棋牌运动的巨大潜力和市场需求，成都市才决定建立一所专业的棋艺学院，提升棋城软实力。棋牌事业和产业的发展急需一大批了解棋牌文化、热爱棋牌文化并愿意为之奉献的专业棋牌从业人员，而目前除了竞技之外，从事棋牌运动管理、教学、普及、研究、商业运作等活动的专业人才非常匮乏，成都棋艺学院的建立正是为了填补这一空缺。据了解，该学院招收的学生大多数为应届高中毕业生，之前并未接受过棋牌运动的学习。通过学院的培养，他们毕业后基本能达到业余段位水准。由此可见，该学院和传统的棋校或道场、俱乐部并非同一性质，他们培养的并非参加竞技比赛的棋手，而是对棋牌运动、棋牌文化有深入了解的专业人才。这些学员毕业后可以进入培训学校担任棋牌普及教学，可以进入研究机构专业从事古谱整理，也可以进入管理或商业机构从事管理、软件开发、市场拓展等工作，这些均为棋牌产业化发展急需的人才。贺继明表示，棋牌中心授予学院国家棋牌文化基地的首期时限为2014年至2018年，因此下一步最重要的工作是制定未来4年的发展规划。在整合现有资源基础上，积极开展棋牌文化传承活动，初步完成动漫教学软件的开发，进一步探索运行机制建设，提升人才培养质量。此外，还要利用好国家棋牌文化基地的金字招牌，将棋艺文化辐射到全国范围，争取在不远的将来把成都棋艺学院的名称变成国家棋艺学院，让“棋城”成都真正成为全国棋牌运动发展、棋牌文化传承的高地。目标五年重塑辉煌“棋城”逐梦规划详细在深入学习贯彻党的十八届三中全会，省委十届四次全会和市委十二届三次全会精神的热潮中，我市各行业都迎来了加快发展的历史机遇，成都棋类事业也将面临新的发展关键期，为重塑“棋城”辉煌，打造一流棋类竞技队伍，培养中国一流棋类人才，推广和普及棋类项目，挖掘棋文化内涵和发挥棋文化的教育益智功能，以棋类活动丰富市民文化生活，促进社会和谐，成都市推出了成都市“棋城”振兴计划（）。对于未来五年，成都有着明确的目标，不仅要在竞技水平上大幅度提升，更要在群众普及和文化软实力上走在全国的前列。首先，成都要把自己打造成全国一流的棋牌竞技高地。2014年成都的三大棋（围棋、象棋、国际象棋）的竞技队伍将历史性地第一次同时征战全国最高级别的甲级联赛。成都计划到2018年，力保三棋队伍在全国甲级联赛站稳脚跟的基础上，象棋进入全国前三、围棋进入全国前六；桥牌进入全国甲级联赛的行列，新兴项目国际跳棋保持全国团体前三水平、五子棋继续保持女子项目全国领先水平；在顶尖人才的培养方面，力争培养出1名世界围棋冠军或1名象棋特级大师。努力使成都成为中国中西部棋牌竞技综合成绩第一、全国一流的棋城。第二，要建成全国闻名的棋牌活动中心。以成都最早的棋牌活动聚集地“总府路-提督街-兴隆街”为圆心，逐渐向各个方向辐射。采取老百姓喜闻乐见的讲座、车轮战、擂台赛、二人对弈、多人对抗等丰富多彩的形式，让棋牌活动深入锦江畔、大街小巷和星罗棋布的公园、茶楼、农家乐等群众喜爱聚集的场所，再逐步让棋牌活动进家庭、进社区、进学校，以健康益智的棋牌活动丰富群众的文化生活。以成都传统棋牌赛事为基础，大力发展校园棋类联赛，重点包装成都业余联赛，努力吸引国内外高水平职业赛事，着力打造具有国际影响力的品牌赛事，逐步实现学校棋类与社会棋类、业余水平和职业联赛的有效衔接。第三，建成全国领先的棋牌文化教育基地。办好高职特色专业学院——成都棋艺学院，培养有较高文化素质的棋手，使棋牌文化生生不息；组织专家学者编写棋类学科教材，规范棋类学科知识系统，使散见于市面的各类棋书有一个严谨、统一的标本；挖掘整理古籍，研发棋牌软件产品，开展棋类学术研究活动。将成都棋艺学院真正办成“国家棋牌文化教育基地”。举措保障多管齐下“棋城”发展点面结合为了实现5年重振“棋城”的目标，成都市对“振兴计划”做了周密而详尽的保障规划。在5年时间里，成都市体育局每年将安排不少于200万元作为棋类发展资金，为成都市棋类赛事、人才培养、场地维护等工作提供基础资金。同时发挥成都市棋牌运动管理中心公共服务职能，积极开展棋类活动。建立区（市）县棋类协会，开展好竞赛组织、教练员、裁判员、学校体育老师等各类人员的培训，以及成都市棋类运动协会团体会员的注册管理。引导企事业单位建立棋类俱乐部，积极为棋类发展提供专业培训、竞赛组织等相关服务，形成政府领导，体育部门、教育部门紧密配合，棋类协会、俱乐部相互协作的工作机制。积极推行棋类文化进学校，力争每年在全市范围发展5所棋类特色学校，到2018年力争在80所中小学实现三棋进学校。抓好成都市蓓蕾棋类运动青少年体育俱乐部工作，逐步建立起以青少年俱乐部为中心、各中小学合作办学的棋类培训活动网络。大力开拓训练市场，扩大棋牌人口、发掘后备人才，以成都棋院为依托，每两年增建1个基础培训分训点，成都棋院及各分训点每周开展不少于1次面向社会的免费公益性培训，预计到2018年每年参加各类棋类项目培训的人数达到5万人以上。继续做好下基层活动，到2018年每年进社区、乡镇、部队、企业、机关等活动开展不少于12次。在锦江沿岸增设棋牌活动设施，定期为棋牌活动点派遣社会指导员进行指导服务。加强教练员、运动员、裁判员和指导员队伍建设。在教练员上，发挥成都市体育局精英教练带头作用，不断提高教练员的整体素质和教练水平，实施教练员本科学历达标计划，对学历不达标的教练员，要求5年内达到本科学历，并进一步完善职称评定。抓好运动员队伍建设，做好后备人才的选拔工作的同时，在全国范围内引进优秀的青少年运动员进入我市专业队，力争在五年内形成各项目既有高水平主力运动员，又有后备生力军的人才梯队建设格局。加强裁判员、社会指导员队伍建设，到2018年末培训棋类裁判员、棋牌专项社会指导员总人数不少于1000人次。以围棋段位赛、象棋和国际象棋等级赛、棋王赛以及青少年赛事等基础赛事，全面推进我市棋牌比赛的开展。预计到2018年，年度举办较大赛事活动1000次以上，有组织参与棋类活动人数达100万人次以上。开展大、中、小学校园棋类联赛，到2018年将成都业余甲级联赛打造成半职业化水平的本土赛事，并将校园联赛和业余联赛办成深受大众欢迎的品牌赛事。在持续办好“西南王”围棋赛的同时，拟创办“中外国际象棋明星混双赛”、积极申办国际和全国性品牌职业赛事，提升“棋城”的国际影响力。此外，成都棋院还将与成都职业技术学院共同办好全国唯一的棋类高职特色专业学院——成都棋艺学院。开创大学本科学历教育，培养文化和技术并重的棋牌高素质复合型人才，有效传承棋牌文化。采访手记>>>“棋城”振兴任重道远2014年刚一开始就好事多多，成都围棋、象棋、国际象棋三大棋首次同时出现在甲级联赛赛场，成都国象小将在世锦赛上夺得金牌、在“李成智杯”全国冠军赛上实现前所未有之大丰收，如今国家棋牌文化基地又落户成都，“棋城”崛起似乎就在今朝。然而事实上，成都的振兴计划只是刚刚开了个头而已，要走的路还很长。成都围棋队主教练李亮每周都要到成都棋艺学院授课，一方面培养后备人才，另一方面他正在进行的古谱整理工作也希望有更多年轻人参与。李亮对成都围棋最大的忧虑是年轻棋手人才断层，他对棋艺学院期望甚高，希望通过学院的培养促进围棋在基层的普及，推动后备力量的发展。国象队主教练赵兰今年颇有扬眉吐气的感觉，成都国象小将连续爆发为“棋城”注入新的活力，她作为主教练功不可没。不过赵兰仍然坦率指出，目前的成都国象队仍不具备国内一流的实力，小将们在同年龄段比赛中或许有不俗表现，但在全国最高水平的甲级联赛中恐怕就不够看了。如今赵兰同样每周在棋艺学院上课，国际象棋是相对小众的项目，她希望能在这里让更多的人了解并喜爱上这项运动，这才是国象水平提高的长治久安之道。成都之所以获得“棋城”美誉，并不是因为这里出了多少顶尖高手，而是棋类运动和成都独特的文化魅力、文化智慧的完美融合。一壶清茶，两张小凳，公园广场街头巷尾随处可以摆开战场，这曾是成都随处可见的景观，这份闲适和优雅深深融入这座城市的血脉。而在今天，这种情形已经十分少见。这是时代进步的必然，或许也是遗憾。快节奏的生活让人们停不下脚步，但至少还应该留下思考的时间。有人说，会下棋的人更能够理性思考，而这正是喧嚣浮躁的时代中我们最需要具备的素质。另一方面，新形势下棋牌文化和产业的发展也出现了更多变化，如何将棋牌文化与产业充分结合是很多人都在思考的新课题。作为“棋城”的成都，理应在这方面走在前列。有很多工作其实都是可以做的，例如成都是否可以积极参与棋牌教材制定，改变棋牌培训的混乱情况；又如开发全新培养模式，国外已经普遍开展棋牌远程基础教学，成都是否可以在这方面有所突破；另外棋牌运动的海外推广一直进展缓慢，成都有众多的外籍人士，能否在他们中寻求棋牌文化普及发展？“棋城”是荣誉，也是一份沉甸甸的责任，成都理应为棋牌运动的振兴作出更多贡献，这或许需要几代人的付出，但我们责无旁贷。本版稿件由记者 胡锐凯 肖竹 采写 本版照片由记者 王若冰 摄
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棋类项目的教练如何指点水平比自己高的运动员？
棋类项目的教练如何指点水平比自己高的运动员？像田径、球类等运动的教练，虽然自己由于年龄、身体等缘由运动水平不如运动员，但他可以看出运动员的不足和缺点在哪里，并加以指点。那末棋类项目的教练呢？如果他的水平可以指点运动员，应当是棋力比他高才对，由于棋类仿佛其实不存在“我知道但我做不到”这样问题，如果是这样的话教练为何不自己参赛呢？固然即使运动员实力比教练高，也有出错误的时候需要教练来指点，但如果教练只是起到这个作用的话，是否是意义其实其实不大？
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教练与棋手相比，其经验更为丰富。归根结底，他所做的就是让弟子少走自己走过的弯路，并精益求精地指出弟子的不足，从而为之制定更为个性高效的训练方案。 &
有道是当局者迷，旁观者清，其实棋力略逊，还是可以找到问题并加以指点的。另外，教练传授的还有心理和经验，不单单是棋艺
对普通水平而言，基本不存在这个情况，水平高了就换老师啊。如果非要提到顶级的说，屡次拿世界冠军的谢军，她的老师是叶江川。叶江川在世界排名1百多位，她没换老师多是由于，有时候，除所谓的棋力，经验也很重要吧？
棋类项目的教练不会指点水平比自己高的学生。学生超过老师了，就该换更利害的老师了。有时候没得换那也没办法，比如李昌镐的老师是曹熏铉...
看怎样定义水平了。如围棋，上了年纪的教练体力耐力跟不上了，后半盘出个昏招，有时间限制的实战比赛成绩可能不理想，等级分可能其实不在前列。但是训练，少了这些限制，你懂的。
聂老前510首天下无敌，可是他现在下棋估计很难赢不了任何1个职业，这无妨碍他给年轻棋手传授他的大局观。
对初学者来讲固然是教练的水平高，能够轻松地发现问题并指出。但是如果是专业程度的话，教练的作用也是无庸置疑的。如果单论“棋艺水平”，即两人进行对局的时候的强弱，有时候教练确切不如他带的选手。下面我来谈谈教练的作用..1.对局分析国际象棋非常重要的1点是局后对这局棋的分析和处理。由于1个人的思惟是有局限的，即便是屡次对局有时候也不会让选手发现自己的误区，而和教练1起拆棋，两个人1起分析会让局面更加明朗，所谓“当局者迷”。而且对高手而言已没有简单地“出错”，出漏招之说，。更加重要的是对局势的掌控。2.比赛时的领队在大赛时候负责选手的生活起居，和赛前的食品配比。对棋局出现分歧的时候是教练负责向组委会调和的。和对照赛的选择之类..3.平常的训练对选手的集训自然是教练负责的我这个问题回答仿佛有点混乱..
球类项目里也有很多教练的实战能力1般的，远远不如自己的弟子。小范甘迪就是例子。
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