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中国密码学宗师肖国镇教授谈大学文化建设，感触很深
良好的学术环境对学校的发展很重要
――肖国镇教授谈大学文化建设
　　一个好的老师或者一个好的学生，确实对学校的影响很大，他们无意识中就成了这个大学的招牌，代表着这个大学的水平。
　　记　者：肖老师，非常荣幸能够采访您，请您谈谈您对大学文化的理解。
　　肖国镇：作为一个已退休的人，很感谢你们给我这样一个机会，让我谈谈这么多年在学校工作的感想，这很好。我看了看，采访提纲的主要内容，是大学的特色和西电的特色是什么？其实，前面的一些教授，他们已经谈得很好，我很欣赏这些文章。比方说杨克虎所讲的，一所大学比较有名的教授，应该是大学的名片，这个确实有道理。实际上，不只是大学，甚至是在中小学里面，有名的老师都是学校的名片，都是人们崇拜的对象。
　　我在齐齐哈尔上中学时，就知道我们市里有哪些有名的教师。比如有一个教几何教得很好的老师，姓裴，大家就管他叫裴几何；还有一个代数教得好的老师，我们就管他叫杨大代。那时候，全国大部分地区尚未解放，但齐齐哈尔已经是解放区，积聚了很多很有才华的人才。比如教我们政治课的老师，后来就成了东北局的宣传部部长；教音乐的老师，像马可、李笛，都是当代中国很有名的音乐家；教历史的老师，他大学原来是学法律的，但是当时没有这个专业，他就只好到中学教书；教数学的老师，是从日本留学回来的大学生；教国文的老师，是丁玲的同班同学。跟随这些老师学习，我们受到很多熏陶。
　　从此可见，有名的教师对学生的影响很大。就像杨克虎所说，他们确实是一个学校的名片。
　　记　者：名师影响人的一生，我很赞同您的观点。你到西电后，哪些人对您产生过影响？您觉得名师仅仅是一个学校的名片么？
　　肖国镇：在西电的教授当中，对我影响比较大的，一个是陈太一教授，另外一个就是毕德显教授。60年代的时候，我们来到这个学校，就知道他们要建立信息论这个学科。这个学科是40年代末期在美国提出来的，这个理论当时对通信这个学科影响很大。
　　谈到名师，我觉得名师不仅仅是学校的名片，更进一步说，他们简直就是一个学校的活广告。
　　举一个例子，我有一个学生叫龚光，1999年到了加拿大滑铁卢大学，滑铁卢大学是全世界有名的大学，它的计算机在全球连续5年排名第一。龚光在那里一直工作至今，并成为终身教授。由于龚光的工作非常突出，2008年我去滑铁卢大学访问的时候，看见学校的招生小刊物，封面有两名女教授，其中一个就是龚光。滑铁卢大学觉得这两个女学者，表现得比较突出，就把他们作为了招生广告的封面人物。
　　这个例子告诉我们，一个好的老师或者一个好的学生，确实对学校的影响很大，他们无意识中就成了这个大学的招牌，代表着这个大学的水平。在滑铁卢大学，一些华人教授见到我后就说：“你有这么好的学生，我们都感到很羡慕”。
　　记　者：肖老师桃李满天下，龚光师出名门，自然非同凡响。
　　肖国镇：提到了龚光，我想起他的博士后指导老师，也是我的一个朋友，南加州大学的哥伦布教授。哥伦布教授是美国科学院院士、工程院院士，就是他把龚光推荐到了加拿大的滑铁卢大学。借此，也谈一点关于美国高校和美国社会对于学术的话题。
　　两年前，我去南加州大学访问的时候，哥伦布每天都到酒店来接我和我爱人。我和我爱人去迪斯尼乐园，他就开着车带我们去，从早上一直玩到晚上10点。我爱人的腿不方便，他就找了一个小推车，坚持要推着我爱人。我很感动，也实在不好意思，因为他的年龄比我还大。
　　在南加州大学，我发现这个学校和我们国内的大学很不一样，他们很尊崇学术上的杰出人才，在他们的教师餐厅里面，悬挂的都是他们学校有名的教授，照片还很大。另外，美国社会对于搞学术的人，态度也和我们国内完全不一样，他们没有什么官本位思想。
　　就拿哥伦布来说，他到现在都还没有退休。作为院士，他一直在从事自己的学术工作，基本没有社会兼职，也没有外界的干扰，他每天都能够静下心来，专注于他的学术领域。
　　我们国家有点太官本位了，这个人一旦成了院士之后，社会上就把它定位为副省级待遇，弄得这个人呢，就没有时间做研究了，整天跑到外面去作报告。我的一个孩子告诉我，他们单位的年轻教师，都不大愿意听某些院士的报告。整天不做研究，不能够讲科学的实质，尽讲一些很玄的话，大家怎么能够爱听呢？
　　就像段振华说的，那些院士，有几个人能够让人佩服，做出了让世界每个人都公认的东西？他们没有这种成果。现在我们国家，做院士等于当官。
　　我觉得在美国这种环境之下，没有官本位思想，这对于做学术很重要。我们国家缺少这种真正的学术氛围。连大学校长还定个什么级，每个人都有级别，我听了这个之后，恕我直言，我很反感这个东西。
　　对于一所有名的大学，好学生是非常重要的。给优秀的学生创造很好的学习条件，也应该是我们的义务。
　　记　者：良好的氛围对于学术研究确实很重要，那大学的特色是怎么形成的呢？
　　肖国镇：谈到大学的特色，以英国和美国的大学为例，他们都是经过长期积淀，通过一代一代人，一代一代的名师传承下来的。
　　大学有这个特点，由名师传下来的学生，最后还是成了名师。我的一个老师是英国剑桥的博士，他告诉我们说，他在剑桥读书的时候，校园内有很多大照片，通过这些照片，大家都知道牛顿之后是哈代、里特**，他们是牛顿的学生；哈代、里特**后面，又有一些学生，这些学生都是非常有名的。我做研究生的时候，都非常崇拜他们。
　　美国也是一样的，比如我们信息论的创始人、老祖宗――香农（Shonnon）。香农的学生梅茜（Massey），也就是跟我一起写过一篇有点影响的文章的那个教授，他也是美国国家科学院院士、工程院院士。
　　可见，英国和美国大学的特色，都是一代一代人传下来的。在这样的传统感染下，学生都会崇拜有名的人，想跟他学习，即便没有机会跟他直接学习，也会默默地向他学习。学术发展的特点就是这样。
　　记　者：肖老师，那你觉得名师该如何产生呢？
　　肖国镇：名师怎么产生呢？段振华讲得非常好，我很同意。名师、大家的产生，必须有一个开放的社会环境，以及一个自由的学术环境。完全靠学校去培养，不大可能，毕竟这不是学校一家能够完成的事情。
　　我觉得名师不是哪一个大学能够培养出来的。回忆过去历史上的名师、名科学家，他们哪一个是大学培养起来的？他们是良好的社会环境造就的。当这个社会是开放的，学术环境是自由的，大师必然就会出现。
　　中国的大学，受到体制的限制太多，发展的余地太小了。像美国、英国的大学，它一个学校就是一个天下，权力很大。在美国，他们的教育委员会，相当于我们的教育部，只是能客客气气到学校去访问，了解情况，他们没有权利对学校作任何指示。
　　记　者：恐怕发达国家的高校，不但外围环境好，内部也有一些促进人才成长的好措施吧？
　　肖国镇：确实如此。美国、英国的大学，他们的一些政策，对于学生的成长成才也很有利。3年前，我到宾夕法尼亚州立大学去访问，在那里工作了几个月，我发现他们实行的Honorstudent，也就是荣誉生制度，对于吸引优秀学生从事科学研究工作，就十分有利。
　　美国的大学，千方百计地把最优秀的学生挖过来，把他们当作荣誉生，进了学校以后非但不交学费，还可以享受到优越的住宿环境，而且每个月还发放生活费，大概每个月是3200美元。这些孩子在大学读书，经济充足，完全没有后顾之忧，不像我们的学生，还得考虑找个好工作，多赚点钱。
　　在宾夕法尼亚生活的日子，我时常观察这些荣誉生，发现他们大都能够全心学习。记得周末的时候，我和我爱人出去玩，经过走廊的时候，那些孩子们就或坐在那里、或躺在走廊里读书，不去玩，很用功。当然，这些走廊都很大，环境也很好。我的一个朋友告诉我，每个月3200美元，比博士生待遇还高呢。
　　对于一所有名的大学，好学生是非常重要的。给优秀的学生创造很好的学习条件，也应该是我们的义务。我想，如果教育部不反对的话，荣誉生这个制度值得提倡，他能够鼓励优秀学生沿着学术的道路走下去。
　　记　者：我们国内能够推行荣誉生这样的制度吗？
　　肖国镇：从普遍范围来说，我不能够保证这个制度可以推行。但是，我们一个具体的学校，完全可以做这种事。荣誉生制度，对于保护优秀的学生，不要让他们想着对不起父母，将来长大之后尽早赚钱，是很有好处的。
　　我有一个学生，上学时家里借了四万块钱，如今快研究生毕业了，本来在学术上培养培养，将来很有发展前途，但是没办法，家里不富裕，孩子很内疚，为了报答父母，只好去工作，不能再继续读博士了。像这类学生，如果真的很优秀，学校应该仿照类似于美国大学的荣誉生制度，解决他们的后顾之忧，把这样的好苗子都留下来，将来就一定能够从中产生人才。
　　这个“道”讲的就是这个思想，不但要教学生怎么做人，还要告诉他们怎么去做研究，做学问，“道”就是解决问题的思路和方法，它和知识不一样，比知识更重要。
　　记　者：肖老师如此惜才，令人非常感动，您能否谈谈对当前教学工作的看法？
　　肖国镇：在这个系列访谈中，很多教授都谈到了教学。确实，我们现在的教学，存在很大的缺陷和不足，和我们读书的时候，接触到的那些最好的老师，可以说有天壤之别。我们的一些教师现在上课有点太形式化，把现有的教科书翻翻，直接做成PPT，照本宣读，我特别鄙视这种教学方式。人家都说PPT是“骗骗他”，如果完全这样教，是很失败的。
　　我在美国几所大学去工作、访问，发现他们的老师都不习惯用PPT，而是习惯在黑板上板书。讲一个问题的时候，你在黑板上板书，从字里行间透出的分析问题的思想、解决问题的思路、推导验证的过程，那对学生是有教育意义，有启发意义的。如果花里胡哨地弄一堆PPT，没有了过程，也就什么都没了。
　　特别是对于教基础课的老师，要想把一个基本概念、基本原理讲透、讲明白，是很不容易的。拿数学老师来说，数学中有些基本定理，是经过了一二百年的锤炼、发展形成的，要教好它，你必须了解这些概念的发展脉络，必须融入你对这些定理的感情。
　　我读研究生的时候，《泛函分析》老师讲了一个叫做有界连续算子的定理。这个定理讲，一个有序的有界连续算子，它一定有一个不动点。这是很有科学原理的，被广泛应用到工程上。他讲这个定理的时候，举了一个例子，给我一生印象都很深。
　　他说，你有一缸水，这个缸就是界，你只要把这个缸摇一下，你看看缸里面，是不是一定有漩涡，他说这就是不动点。用摇一缸水这种生活中的例子，来讲述一个高深的数学定理，一下子就让人觉得很好理解了。他的证明也很简单，假如每个点都动的话，水必定涌出了缸，这就跟有界性发生了矛盾。
　　如果每个重要的原理都是这样子讲的话，学生的收益就很大。韩愈的《师说》讲，传道、授业、解惑，这个“道”讲的就是这个思想，不但要教学生怎么做人，还要告诉他们怎么去做研究、做学问，“道”就是解决问题的思路和方法，它和知识不一样，比知识更重要。
　　我的老师告诉我们，他说做研究的时候，一定要找这个专业里面最有名的几篇论文，好好看看。为什么要看这个呢？看一篇论文就是在和高手下棋，看论文之前，要学会先看论文的摘要，然后合起来想想自己对这个问题怎么考虑，如果自己写这篇文章该怎么写？有了这个过程，对文章的印象就会深刻得多。好文章，必定有出彩的地方在里面。
　　记　者：教授基础理论课很难出成果，不像做科研，有课题经费可以拿，对此您认为该怎么办？
　　肖国镇：学校对这种教师，应该有另外的评价机制。谈到评价机制，我再说说学校科研、人事管理上的一些细节。
　　举个简单例子，老师们经常要填写大量的表格，实际上，学校的管理工作完全可以改进一下。我在美国工作的时候，他们也需要填表，但大部分画钩就行了，而且没有个人信息需要填写。每个月你做了的工作，画个钩就行；没有做的，你就画个叉叉，每次花不了几分钟。可是我们的表格，很繁琐。其实像人事处，应该很早就有这个档案，不必让每个人老重复什么出生年月日、个人籍贯之类的信息，感到太无聊了。
　　记　者：既然谈到了管理，你觉得学校的管理还存在什么问题？
　　肖国镇：管理比过去好多了，我们现在管理人员的文化水平都很高。不像我们过去，确实存在外行管理的现象。我们应该有信心，也完全有能力，做好管理工作。只不过需要改进一些工作方法，做好服务。
　　将来各个学科，应该有些人去想，怎么样开创新的理论。我们学校要出大的学问家，应该是在理论上有所创造。
　　记　者：学校应该给老师创造什么样的环境？您自己是怎么做的？您是怎么要求学生的？
　　肖国镇：刚参加工作的时候，我就提倡讨论班。在讨论班上，大家都可以自由地交流学术。回想当年，我们都是20多岁的年轻教师，像王新梅、王育民，以及从捷克斯洛伐克毕业的王厚生，我们都在一个讨论班。我们一起讨论控制论、信息论的问题。信息论的文章，我们都没有读过，大家就一起来学，一起来议。讨论班都是业余的、自发的，白天没有时间，到了晚上才有时间。
　　学生的进步和发展，需要有一个良好的学术环境。这个环境，就是一个学术自由的环境，要让他们自由地发展，我的学生论文的题目，都是他们自己选定的。在每周的讨论班上，学生可以自由地讨论问题，通过作报告，他们相互启发。学习期间，不要因为学习任务压得很重，就做了书呆子，这样下去没有创造性。不同领域的学生要互相交流，这样自己的耳目、眼界、视野就会宽阔起来。
　　记　者：有人说，当前学校学术氛围不浓厚，您怎么看这个问题？
　　肖国镇：表面看，学校的学术氛围确实不浓厚。不过这不能够怪学校、或者怪学校领导，它是社会环境造成的。我晚上经常去操场散步，走的时候，就听见学生一边走一边讨论，话题都是怎么找工作、将来怎么挣钱！压力太大，学生们不得不考虑这些现实的问题。因此，我提倡荣誉生制度，让最好的学生，包括家庭贫困的，也包括家庭富有的，都争取去做荣誉生，让他们在大学里，感到很自信，生活得很愉快。
　　记　者：具体地说，应该从哪些地方改进？
　　肖国镇：我具体想的，我觉得有些太胆大妄为了。我想，将来各个学科，应该有些人去想，怎么样开创新的理论。我们学校要出大的学问家，应该是在理论上有所创造。像那些学术大家，我们所敬佩的人，都是学科的创始人。比如香农开创了信息论，维纳开创了控制论。我们应该认真思考，我们的学科，面临了什么问题，有什么障碍，为什么没有发展？这些事情，需要有人去想，另辟蹊径，但是长远来看，这是条很漫长的路，中国还缺少这样的人。
　　记　者：您觉得当前学校师资队伍力量怎么样？
　　肖国镇：我觉得有些学科还是不错的，比如通信、电子等等，他们在国内都是处于前列，其他方面发展也很快。如果说真有什么不足，那也是社会制度造成的，官本位这个东西，不太好。
　　当前，学校有好多双肩挑的干部，这对于他们的学术研究，不太好。想想当年我在大学读书的时候，有一个副校长，是很有名的大学问家。1957年，学校给他放了半年假，说这个副校长你不要当了，认真去做你的学问。他不做副校长之后，半年内写了两本书，其中一本《整数论》，三个月之内就完成了。
　　反过来想想，为什么有些学术上很有前途的年轻教师愿意做官？显然是做了官以后有好处呀。其实，我总觉得他们挺可惜的，学术行政两边跑，自然不能够把全部的精力放在学术上。
　　我想，一些双肩挑的年轻人在学术上是很有前途，可惜管理工作对他们的学术发展影响不小。我希望多给他们一些时间，大家共同创造环境，让他们有更多时间做研究，不至于在学术上受到影响。
　　良好的学术环境对于学校的发展很重要。只有当我们大家都热爱学校的环境了，学生愿意在这里学习，老师愿意在这里教学，并长期保持下去，我们才有可能取得更大的成绩，获得快速的发展。
　　记　者：您在西电半个世纪了，您如何认识西电的特色，我们还需要在哪些方面努力？
　　肖国镇：说到西电的特色，我也不能讲得很具体。笼统讲，需要更多地创造学术空气，年轻人，包括学生在内，大家要一起努力。我有一次到新校区去给新生作报告，看到学生渴求知识的那种情景很令人感动，我在大教室里讲，可是走廊、过道都站满了人。如果我们有一个很好的学术气氛，我相信他们中会有一些人，会一生致力于此，从事科研研究工作的。
　　记　者：肖老师，您指导了冯登国这样的百优博士论文获奖者，您在指导中有什么体会？
　　肖国镇：我们三个老师，王新梅、王育民，还有我，我们都主张自由的学术环境。学生读研究生以后，我们不给学生任何限制，你有兴趣的什么都可以做。所以，他们思想上没有压力，我始终认为自由的学术环境很重要。
　　另外，我让他们参加讨论班，我们每个星期都组织讨论班，选择一些重要的论文进行解读。阅读分析重要的论文，等于和名家去下棋。我对他们说，看一篇论文之前，要先把它的摘要好好看看，看看它解决了什么问题。然后把论文放下，自己想想，这个问题我该怎么解决，实在想不出来了，才去看论文。这样去读书，心得就不一样。
　　记　者：能够给我们说说当年您年轻时的情况么?
　　肖国镇：我年轻的时候，挺有活力的。刚到这个学校时，因为年轻教师比较多，学校还把我当成了老教师，所以工作排得很饱满，一个学期我曾经教过四门课。课程虽然多，但我都可以安排得开，很从容。另外，年轻人精力充沛，我还喜欢看电影、看小说，当时晚上都是上班的，我只好偷偷跑出去看电影。
　　我虽然喜欢玩，但是基础还是很好的。记得1960年我到学校之后，陈太一发现我的数学很好，就让我参加信息论的讨论班。就这样，我慢慢对信息论有了兴趣，几十年来，我一直做信息论、做编码，直到后来做了密码。
　　记　者：您觉得当前的学校定位如何？还有哪些不足？
　　肖国镇：我觉得定位是挺好的，经过努力，也是可以达到的。存在的主要问题，就是学术氛围不是很浓厚。具体体现在：老师之间，平常很少有学术的交流，当然这也是有原因的，拿申请课题来说，和其他老师合作，分的钱就少呀；此外，学生整天也在讨论怎么赚钱、怎么找工作？好在我们的学生还比较幸运，工作还比较好找。
　　我始终认为，良好的学术环境对于学校的发展很重要。只有当我们大家都热爱学校的环境了，学生愿意在这里学习，老师愿意在这里教学，并长期保持下去，我们才有可能取得更大的成绩，获得快速的发展。
　　记　者：学校要发展，具体需要从哪些方面来努力呢？
　　肖国镇：学校领导要再大胆一点，大胆一些。从改革的角度，要敢做一些标新立异的事情。我们学校的教师队伍里面，也应该有这样敢于标新立异的年轻人，敢于提出让别人惊奇的看法和观点。
　　因为标新立异的看法很重要。为什么大家对邓小平总是很怀念，因为他总是提出一些让人振聋发聩的声音。作为学校领导，你的感召力就在这里；如果你没有这种感召力，就只能平平淡淡了。
　　以前，我们学校有一个叫王赤军的院长，这个人非常有思想，他讲话很有感召力。他说，我们学校要办成亚洲电子城，要发展到秦岭脚下。你现在看看，虽然上个世纪80年代建了电子城，现在又有了高新区，但和他的这种想法还是差远了。
　　王赤军之所以有这种想法，和他在北京与社会名流的交流有关。有一次，他碰到了钱学森，就向钱学森请教，我们这种工科学校能不能办理科？钱学森非常兴奋，说你们不只是能不能办的问题，是非办不可的问题！如果一所工科院校没有理科，这个学校迟早要垮台的。结果他就在我们学校办了理科，也就是现在的5系，当时成了学校水平最高的系。
　　我想，学校领导应该敢于有这种大胆的想法，要知道我们传的最多、讲的最多的名牌大学校长的故事，就是他们一鸣惊人的思想。
　　其实书就是这样，刚开始的时候，你会觉得它很厚，但当你读读之后，领会了其中的东西，你会觉得他讲的就是那么点道理，变薄了；但是后来你又发现了问题，它慢慢又变厚了。
　　记　者：您对中国密码界的贡献很大。您觉得学校密码学科在全国处于一个什么样的位置？
　　肖国镇：我对密码界，谈不上贡献，只是做了一点事情罢了。应该说，我们的密码学在国内还是处于非常领先的位置。以中国密码学学会为例，我以前是副理事长，当然现在已经退下来了。不过，现在选的理事，一大半都还是我们的学生，毕竟我们曾经努力过。
　　一个学科，前一代人付出的努力和重视，对后面的人很有好处。密码学发展到现在，已经全面推开了。当前，我们存在的问题是：有些人为了多做些课题、多申请些基金，理论工作做得少了一些，我不太赞成；我一直主张，要在密码学的基础领域，多做一些研究工作。不过，我相信我们年轻的一代，他们还会更有前途，他们还是很努力的。
　　记　者：对于年轻人，您觉得他们该如何读书做学问？
　　肖国镇：对于年轻人，我想告诉他们：读一本书的时候，不要怕读不懂；你应该想一想，人家既然能够写出来，你如果连读都读不懂，就太傻瓜了。这个叫学术自尊心，要告诉自己，你写得出来的，我就一定能够读懂。
　　其实书就是这样，刚开始的时候，你会觉得它很厚，但当你读读之后，领会了其中的东西，你会觉得他讲的就是那么点道理，变薄了；但是后来你又发现了问题，它慢慢又变厚了。读书的过程，它就是这种辩证的过程，由厚到薄、由薄到厚，再由厚到薄，最终真正薄了。
　　记　者：作为长者，作为一名老教授，您对年轻教师有什么希望？
　　肖国镇：对于年轻教师，我就希望他们除了教好书之外，一定要努力地去做学问。希望他们将来能有一些人，因为学术做得好，受到社会的尊敬。
　　记　者：我们的大学文化建设这个论坛，已经开设多期了，您是怎么看待这个论坛的？
　　肖国镇：这太好了，应该发动更多的专家教授，向报纸投稿、接受采访。
中国密码学大师
确实是院士级别的人物！
目前密码学界有不少重量级人物， 都毕业于西电密码所。
这个谈话中的绝大部分内容我都很赞成。但有一句话稍有不同见解――“学校的学术氛围确实不浓厚。不过这不能够怪学校、或者怪学校领导，它是社会环境造成的。”――大学应该引领社会，而不是被社会牵着鼻子走。学校领导，是可以有所作为的。
貌似目前国内信息安全界的院士都在军口。
西电密码学现在国内进不了前5.
二王一肖都老成那样子了，人才培养再好，可是都跑了，成了你的对手，有什么好光彩的？
清华/上海交大/北邮/山大/解放军信工这几个学校都比西电好了。
感触很深！
netusecd 发表于
西电密码学现在国内进不了前5.
二王一肖都老成那样子了，人才培养再好，可是都跑了，成了你的对手，有什么 ...
可是话又说回来了，高校不就是以人才培养为己任么咨询热线：028-
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第一届海峡两岸信息安全学术研讨会圆满落幕
发布时间：
【题　名】第一届海峡两岸信息安全学术研讨会圆满落幕
【作　者】无
【机　构】
【刊　名】《信息安全与通信保密》2011年 第5期 6-6页　共1页
【关键词】学术研讨会 信息安全 海峡两岸 上海交通大学 国家重点实验室 台湾大学 工程技术中心 数字交换系统
【文　摘】4月13—15日，由杭州师范大学和上海交通大学主办，中科院信息安全国家重点实验室和台湾科技大学协办的“第一屑海峡两岸信息安全学术研讨会”，在杭州西子宾馆召开。中国密码学会、台湾资讯安全学会相关负责人，著名密码学专家肖国镇教授，以及来自清华大学、中科院、国家数字交换系统工程技术中心和台湾大学等30余家单位的近60位专家出席了此次研讨会
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义项指多义词的不同概念，如的义项：网球运动员、歌手等；的义项：冯小刚执导电影、江苏卫视交友节目等。
出生地 吉林四平
出生日期 1934年9月生
职业 中共党员，教授、博士生导师
信仰 马克思
主要成就 中国密码学界的宗师西安电子科技大学密码学与信息安全领域的杰出学者
代表作品 《The Stability of Stream Ciphers》《组合开关原理及应用》
肖国镇，男，1934年9月生，吉林四平人，中共党员，教授、博士生导师。与信息安全领域的杰出学者，以“一肖二王”而闻名中国密码学界，中国研究的主要、中国密码学界的宗师，他提出的关于组合函数的统计独立性概念，以及进一步提出的组合函数相关免疫性的频谱特征化定理，被国际上通称为肖—Massey定理，成为密码学研究的基本工具，开拓了流密码研究的新领域，亚洲密码学会执委委员，中国密码学会副理事长，国际信息安全杂志编委会顾问，西安电子科技大学信息安全与保密研究所所长。亚洲密码学会执行委员会委员，中国密码学会副理事长，学会专业委员会副主任，中国计算机学会信息保密委员会副主任委员，国际信息安全杂志(IJIS)编委会顾问。曾任西安电子科技大学(原西北电讯工程学院)应用数学系主任、机要科技进步奖评审委商会副主任，国家教委数学与力学教学指导委员会委员等，现任西安电子科技大学信息安全与保密研究所所长。
主要学术贡献
　　肖国镇老师是我国现代密码学研究的主要开拓者之一，他提出的关于组合函数的统计独立性概念，以及进一步提出的组合函数相关免疫性的频谱特征化定理，被国际上通称为肖—Massey定理，成为密码学研究的基本工具之一，开拓了流密码研究的新领域；他是亚洲密码学会执行委员会委员，中国密码学会副理事长，还是国际信息安全杂志（IJIS）编委会顾问；他指导培养的研究生，有些已成为密码学领域国际知名学者，如、丁存生等，有些在党、政、军各部门发挥着骨干作用，如刘福运、何良生、等。他长期从事信息论、编码理论和密码学理论的教学与研究工作，发表论著200余篇，培养30余名、20余名，博士后2名，是我国现代密码学研究的主要开拓者之一。肖国镇老师在国内外学术刊物及国际学术会议上发表论文200余篇，其中《频谱方法应用于禁相关组合函数的研究》一文在1985年国际信息论会议上宣读，获得了与会专家的一致好评。文中提出的关于组合函数的统计独立性概念，以及进一步提出的组合函数相关免疫性的频谱特征化定理，被国际上通称为肖—Massey定理，成为密码学研究的基本工具之一，开拓了流密码研究的新领域。其结果被之后发表于IEEE-IT杂志上的相关文献引用或评述达7次。在编码方面《P值逻辑与纠错编码》是肖老师应用Walsh变换及CHRESTENSION变换关于编码技术的首次尝试，受到国内外同行的普遍重视。 肖老师提出的相关免疫性阶数与该函数的非线性次数之间的“折衷”不等式，被公认为是流密码研究的基础性定理，为密码体制的分析与设计提供了依据，并为众多国际学者所引用。由于这一成果，获1989年国家自然科学奖四等奖（肖为第一主研）。 肖国镇教授主持完成的科研项目“非线性前馈网络的频谱分析与信息保密”获1988年国家教委科技进步二等奖和陕西省科技进步二等奖以及1990年国家自然科学四等奖。在教学和学科建设方面“创建有中国特色的应用数学系，培养高质量的复合型人才”获1997年国家级教学成果二等奖和特等奖。
　　《The Stability of Stream Ciphers》《组合开关原理及应用》《流密码学及其应用》《伪随机序列及其应用》等
传奇的背后：
　　肖老师现在可以说是桃李满天下，然而在记者采访肖老师的过程中，他时刻念念不忘地提起他自己的两位老师，“在我一生中有两位老师对我影响很大。一位是我读研究生时教我数学的已故教授。程先生教书从来不需讲稿，总是从研究的观点出发引导学生去追寻发现真理的过程。比如讲授在已有系统中建立更大的数学系统，首先指明原来的系统在现实中是不够用的，需要扩充。在扩充之前，先要总结原来系统的主要优点，以期将要建立的新系统保持这些优点（兼容性）。至于如何扩充，我们希望扩充后的系统是具备这些优点的最大的系统（完备性）。程先生把看似枯燥的数学讲成象哲学一样的有条有理。他还常说，古代有点石成金之说，我希望大家不要盯着金子，而是要仔细看点石的手是怎样去点的。这些思想影响了我的一生。”肖老师显然非常感激老师们的教诲，继续告诉记者，“另一位对我影响至深的老师就是现已年过8旬的院士。在六十年代初，陈先生带领我们几位年青人组织开办信息讨论班。他对新理论、新思想的认知十分敏锐，是他带领年青时的我们（已故梁传甲教授、教授、教授）进入了信息论、编码与密码的研究领域至今。尤为重要的是陈先生那高尚的人格魅力带给我的深刻印象以及深远影响。陈太一院士和院士以及蔡长年教授均是我国信息论学科的创始人，他们与我之间的美好友谊以及他们各自的优秀品格都给我以深远影响，是我人生的一笔巨大财富。我以一生有这样的至交好友而庆幸。我们共同经历了阶级斗争（‘人整人’）时代的考验，也经受了改革开放以来名利对科学的考验。”现在的肖老师看上去言语平和，神情安闲，可是提起过去，肖老师也禁不住有点感慨，“文革这场暴风雨使我读懂了人生。几十年的阶级斗争使我们国家失去了许许多多优秀的人才，我能活下来就是幸存者。我觉得人的一生使能够做点事情并且留下来的，但是不能做非分的妄想，要谨记“天外有天”的古训脚踏实地的多干实事，不能好高骛远。文革使我理解了宽容的重要性，而从不去计较那些故去的恩怨，因为那是我们整个国家和民族的灾难，如果整天活在个人的恩怨得失之中，那就太累了。所谓‘天地之宽，有容乃大’也是人的的美好品质之一。我个人也有很多缺点，也做过许多错误的事情，但是我也能包容别人的缺点和过失。” 带着问题学，活学活用，急用先学 可能正因为如何，从70年代初开始，肖国镇教授多次主持和组织全国或国际密码学学术会议，并作重要报告，经常在各大专院校及研究所讲授密码学知识。如曾受电子部委托承办了全国第一、二、三界密码学术会议。曾作为特邀代表在第25届国际卡纳汉安全技术会议上作特邀学术报告。是我国最早倡导开展民用密码学研究的学者之一，也是首先将公开密钥密码体制介绍到中国来的学者之一，曾在国防系统及等院校广为宣传。谈到教书育人，肖老师说，“我是不赞成‘师道尊严’的，我赞成真理面前人人平等。这些年来，我主观上是把学生当作朋友，给年轻人充分的学术自由，在‘教学相长’的过程中不断进步。我的学生来自包括数学、计算机、通信等等不同学科的专业领域，他们在一起互助友爱，取长补短，很有益处。” 肖国镇教授曾任德国、加拿大、荷兰、法国、日本、新加坡等国家的大学的客座教授。曾在法国、美国、加拿大、丹麦、瑞士等国的大学和我国的北京大学、等大学做过短期讲学。70年代初，曾积极参与了中国人民解放军总参第三部的密码学人才集中训练工作，为培养当时国家机要部门急需的密码学人才做出了贡献。自1979年和1991年分别开始招收硕士生和博士生以来，为我国的教育科研单位培养了许多优秀人才。在指导培养的研究生中，有些已成为密码学领域国际知名学者，如来学嘉、丁存生等，有些在党、政、军各部门发挥着骨干作用，如刘福运、何良生、冯登国等。 肖国镇教授在1985年被授予电子部优秀教师、90年被国家教委及国家科学技术委员会授予“全国高等学校先进科技工作者”、 91年开始享受政府特殊津贴、同年被评为陕西省有突出贡献的专家、由于对国防事业做出了突出贡献，92年荣获光华科技基金一等奖、98年获陕西省优秀博士生导师等称号。现在是一个浮躁的社会，同过去的时代相比，这一代的年轻人选择已经越来越多，有时候多到了无从选择。关于这个问题，肖老师是这样认为的：年青人要取得更大的成就，应当打好学术基础，要能安下心来作学问，不要受到商品经济的太大诱惑。作为本专业的经典树目以及文献一定要认真的读一些。但是书不可读的太多，否则一辈子也读不完，反而成为书呆子。在读书的基础上，要学会“带着（所研究的课题）问题学，活学活用，急用先学”，这样才会有建树。至于现在人才外流的问题，肖老师把它归咎于两点：一是由于以及学术环境，一是薪水问题。肖老师只要这两方面有较大改善，很多人是会回来的。因为在发达国家，华人遭受歧视的现象短时间没有可能不会改变。它山之石，可以攻玉。谈起信息安全和密码学这个绝学，肖老师更是有自己的一套说法，他对记者说，“我对密码学中的稳定性理论的思考，是由于我的。在建立一个信息系统时，我们总希望它具备（robustness），即系统中某些参数的微小变动不至于导致系统原先的特性有很大的改变。我在八十年代初参加过国防频谱技术讨论会。这个讨论会专门讨论Boole逻辑及多值逻辑的频谱技术，这使我想到使用频谱技术研究观察密码学领域的有关问题，其中包括相关免疫性。这些让我领悟到参加其他学科的学术讨论有利于开发自己所从事的专业工作。所谓‘他山之石，可以攻玉’，寓意便即在此罢。” 肖国镇教授共出版有影响的著作9部。论著《组合开关原理及应用》、《伪随机序列及其应用》等在国内密码学界享有一定声誉。成为密码工作者的主要参考书目。1991年肖国镇教授与他指导的研究生在Springer—Varlag出版社出版了专著“The Stability of Stream Ciphers”，首创了基于频谱技术的流密码稳定性理论，对流密码的设计与分析提出了一系列全新的概念。其中，提出了若干公开问题、安全性方面的能量守恒原理及BAA攻击、“重量复杂度”、“球体复杂度”等一系列重要概念、理论及问题。这一理论表明，国际上延用多年的密码分析中的相关攻击方法是一个导向性错误。受到国际专家学者的关注。在专著《流密码学及其应用》和其它有关著作中，肖国镇教授进一步系统化了这一理论，解决了其中的一些公开问题。 肖老师同时对密码业这个产业业很关注，目前肖老师受聘国内一家安全产品公司的公司顾问，并且正在受聘担任议价国外公司的技术顾问，此外还曾担任过几家公司的总工。肖老师认为，我们国内的信息安全技术从理论水平上看，应当说是与世界同步的，当然存在一定程度的差距，但不算大；差距大就大在软硬件技术以及相应的管理体制。目前国内安全产品基本上参照国外的相应技术，在其基础上作一些修改，但是在整体的体系结构（如PKI）上与国外有一定差距，这个问题短时间内很难得到改善。然而希望还是有的，事在人为。 采访手记：初识肖国镇老师，是在4月20日由杂志社主办的“中国信息安全发展与战略高层研讨会”上。当时肖老师在西安，记者和他电话联系研讨会各方面的事宜，事前了解到肖老师在信息安全界的地位，知道他在信息安全界可谓是桃李满天下，因此电话时言语之间未免有点惶惶。几个电话通下来，但觉肖老师言语平和，和蔼务实，一应事宜皆依杂志社这边的安排，也准时地给杂志社发过来了，一点也没让记者操心。及到研讨会有幸听了肖老师的演讲，并且有幸私底下近距离接触肖老师，觉得肖老师虽然鬓有白发，然而思维异常活跃，并且对国际上的动态了解地很及时，同时对记者这种后辈小生勉励有加，隐隐然有大仁者的风范。肖老师现在是密码界的传奇，将来也是，是一个未尽的传奇，不老的传奇。 (中国密码界未尽的传奇——西电肖国镇教授侧记，《信息安全与通信保密》杂志社，2001年第8期)
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