《中小学教师违反职业道德行为处理办法》印发
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》印发
中央政府门户网站　　　 日 08时50分　　 来源：教育部网站
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教育部关于印发
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知
教师[2014]1号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
    现将《中小学教师违反职业道德行为处理办法》印发给你们，请遵照执行。
中小学教师违反职业道德行为处理办法
    第一条　　为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。
    第二条　　本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
    前款所称中小学教师包括民办学校教师。
    第三条　　本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
    第四条　　教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：
    (一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
    (二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
    (三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
    (四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
    (五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
    (六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；
    (七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；
    (八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
    (九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；
    (十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
    第五条　　学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。
    第六条　　给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
    第七条　　给予教师处分按照以下权限决定：
    (一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。
    (二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。
    (三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。
    第八条　　处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。
    第九条　　教师有第四条列举行为受到处分的，符合《教师资格条例》第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。
    第十条　　教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。
    第十一条　　学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关领导责任。
    第十二条　　教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
    第十三条　　省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则，并报国务院教育行政部门备案。
    第十四条    本办法自发布之日起施行。
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《职业道德》教学大纲
课程名称: 职业道德
适用专业:师范生专业必修课
一、本课程的性质和任务
本课程是。通过本课程的教学，
1．道德的一般分析
道德的概念
道德的本质
道德的类型
2．职业与职业道德
职业的道德意义
职业道德的原则和规范
职业道德的特点和作用
二、教育劳动与教师职业道德
1．教师劳动的特点
教育劳动的目的和任务的特殊性
教育劳动对象的特殊性
教育劳动手段和工具的特殊性
教育劳动人际关系的特殊性
2．教师职业道德的形成
3．教师职业道德的特点
三、教师职业道德原则
1．教师职业道德原则的概念
2．教师职业道德原则的地位和作用
3．教师职业道德的基本原则
教育人道主义
四、师生关系的道德问题
1．师生关系的特点
2．师生关系的矛盾冲突及原则
3．师生关系的道德调节
确立主题的观念
尊重学生，培养学生个性
关心学生，深入了解学生
严格要求学生，全面要求学生
五、教师集体中的道德问题
1．教师集体中人际关系分析
2．教师集体中人际关系的道德调节
六、教学工作中的道德问题
1．教学工作的道德意义
2．教学工作中的具体要求
确立科学的教学理念
建立合理的知识结构
提高教育专业水平
注重全面教学改革
进行合理的教学评价
七、科研究中的道德
1．科研道德的意义
2．科研道德的具体要求
献身科学，追求真理
破除迷信，勇于创新
实事求是，治学严谨
配合协作，优势互补
学术民主，提携后辈
八、教师职业道德教育与职业道德修养
1．教师职业道德教育的背景
2．教师职业道德教育的基本原则
3．职前与职后教师
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分别指出ABC会计师事务所可能违反质量控制准则的情形；(4)由于尚未取得上市公司审计资格，经过领导层集体研究：针对上述(1)至(6)项，选取已完成业务进行检查。　　要求，由员工所在部门经理根据收费的高低自行决定是否承接：(1)合伙人的晋升与考核以业务量为主要考核指标，确立了下列重大质量控制制度，审计项目组必须保证按时出具审计报告，并简要说明理由；(6)以每3年为一个周期；(5)无论审计项目组内部的分歧是否得到解决；(2)对员工介绍的客户，同时考虑遵循质量控制制度和职业道德规范的情况，不予执行项目质量控制复核制度，检查对象为当年度考核等级位列后3名的项目负责人ABC会计师事务所正在制订业务质量控制制度；(3)所有审计工作底稿应当在业务完成后90日内整理归档
提问者采纳
而且容易导致出具不恰当的报告。会计师事务所应当对特定业务实施质量控制复核的特定业务。、工薪及晋升（包括激励制度）的政策和程序，项目合伙人才能出具报告。（并不只是对上市公司，应该表明会计师事务最重视的是质量，难以合理保证实现质量控制的目标(6)错误，周期最长不得超过3年；由部门经理自行决定是否承接(3)错误。只有意见分歧得到解决(1)错误。会计师事务所针对员工设计的有关业绩评价，项目合伙人就出具报告：根据收费高低决定是否承接，不仅有失应有的谨慎、其他鉴证业务的工作底稿的归档期限为业务报告日后60天内(4)错误。嘿。鉴证业务的工作底稿，事务所应该确定相应的标准。第(2)个没能在书上找到最好的文字描述。但是是错了就对了，包括历史财务信息审计和审阅业务。会计师事务所应当周期性地选取已完成的业务进行检查，对符合标准的也应该实施质量控制复核）(5)错误。在每年周期内。如果在意见分歧问题得到解决前，应对每个项目合伙人的业务至少选取一项进行检查，以形成正确的行为导向(2)错误。两点错误
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4。其中，并取得结业证书、按规定的时间完成规定学习学时，取得三级职业资格证书后。
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