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“这次领导来我校检查,大家要好好配合老师,给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时,校长尾随几位领导走进了教室.
“同学们好!”其中一位跟我们打招呼.
“领导好!”我们异口同声地答道.
顿时,班主任喜笑颜开.
“同学们热爱什么?”
“我们爱学习!”
其实,小A还想说她喜欢绘画,小B想说他爱踢足球.只是班主任朝我们瞪了眼,谁都没吱声.校长冲着领导笑得满脸是牙齿.
“同学们课间喜欢干什么呢?”
“我们课后抓紧复习,用优异的成绩回报母校.”
“我们课后读文学作品,使自己的灵魂得到过滤和升华.”
“总之,大家是热爱学习的.”班主任来了个小结.
这时,领导、校长、班主任都笑了.我也笑了,只是有点苦苦的味道.
“大家是怎样对待合作这一问题的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老师没问过这个问题,我们没排练过,怎么答呀?”
我笑而不答.
很久.教室里没人吱声.班主任像蔫了的茄子,无精打采的.校长的脸上更是青一块,紫一块的.
“我相信大家不是克隆人,每个人都有自己的看法.”领导打破沉默.
我心一横,反正豁出去了.
“我们不需要如此千篇一律地作答,不需要如此天衣无缝的合作.合作本是人与人之间交流的桥梁,需要真诚,需要用心沟通.隔着心门的交流,越是完美,越是虚伪.我们无需‘完美’,只要真诚!”这时,我已经不在乎班主任的瞪眼.看着他们青灰色的脸,我又笑了.等回过神来,领导正带头为我鼓掌.
我们不是克隆人!我们需要用灵魂来交流,用真诚来合作!
去年六月,欢欣达旦.作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景,此乃吾与老爸之“天作之合”也.
“这些天有特别的事吗?”正吃饭时,妈妈忽然问道,似乎是在考我们.“我知道,前天是儿童节!”“不,不是,今天你妈一定做了个大生意.”妈妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩.我与爸爸相视而笑.“哪能忘呀,后天是老妈的生日!”哈哈,首次合作成功!
“老爸,你快点呀!——女儿——,我来也——”老爸拉起了京腔.“嘿哧嘿哧,左三扫,右三扫,桌子下面,椅子下面,快扫快扫,我们得赶时间.”我边扫地边唱着歌.“快点干,快点干,老婆马上就要回来,给她一惊喜,让她高兴高兴!”爸爸接过了我的声腔,唱着说着,但我不知道这是何方曲调.我扫地,爸拖地；爸买菜,我洗菜；我切菜,爸烧菜,忙得不亦乐乎,合作得得心应手.不一会儿家里就被打扫得一尘不染,被市置得像个宴会,佳肴时蔬,应有尽有.OK,合作成功,只等女主角出场了.
“嘘,老妈回来了.爸,开场了!”静静的,妈妈用钥匙打开了门.一片漆黑,一片烛光从房门后射来.“Happy birthday to you,……”我手捧着蛋糕,慢慢走到老妈面前,只见烛光映在妈妈的脸上,妈妈露出了喜悦的笑容.“把爱全给了我,把世界给了我……”灯突然全亮了,紧随而来的是爸爸的歌声.老爸向来是五音不全,更何况对popmusic(流行音乐)一窍不通,逗得我和妈妈捧腹大笑,瞧,他还自鸣得意地唱着呢!这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑!大功告成,合作愉快!
在我和老爸的精心合作下,老妈的生日过得开心极了.正可谓“起坐而喧哗者,一家欢也；喜上眉梢怡然其间者,老妈笑也”!
真不知撞着了哪路神仙,面对化学老师出的实验题,我几次思索,霎时便“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”了.
我高高举起了手,老师让我到讲台上来做实验.并让“小麻雀”来协助我,我心里想,她是只绣花枕头,榆木脑袋不开窍,老实棰子老实敲的家伙!
我和她快步来到讲台.
一切静悄悄的,老师和同学都目不转睛地注视着我们.窗外,鸟儿“啾啾”地叫着,令人赏心悦目.
我迅速取出一支试管,用镊子夹取几块黑色氧化铜,放在试管口,慢慢竖直试管,让它们轻轻滑至管底.
她手脚挺快,为’我取出了稀硫酸和胶夹滴管.我拉紧橡胶乳头,再将其伸人稀硫酸中,硫酸被吸上来了,我将胶头滴管悬在试管正上方,慢慢拉紧胶乳头.一滴滴硫酸五色透明,黑色氧化铜像变魔术似地变成了蓝色!
她笑了,老师赞许地点点头,同学们发出“啧啧”的赞叹声,我觉得自己俨然是一个小化学家,窗外鸟儿欢快地唱着歌,我快飘飘然了.
接下来……糟了,什么来着?刚才由于太兴奋将思维搞乱了.我茫然不知所措,这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了.我想,她肯定帮不了我.在失败面前,我是七尺汉子六尺门——不得不低头.面对老师等待的目光,面对同学诧异的眼神,我脸上火辣辣的.
“接下来应使用氢氧化钠呀!”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我.顿时,思维闸门完全打开.我舒了一口气,她熟练地将氢氧化钠滴入试管,蓝色溶液果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀!
我和她都笑了.一种极有力的声音在我心头回荡：合作需要信任.在热烈的掌声中,我怀着思索和她春风般地回到座位上.
转眼毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”……
那天,放学了.只剩我一人呆在教室里无声叹启——明天校里评比黑板报,我这个文娱委员却忘得一干二净.我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力,唉!
我正在黑板上瞎折腾,忽然窗外闪出一个人影,原来是李老师推车回家.她似乎看见了我,跑进教室来.我不好意思地说：“李老师,我把出黑板报给忘了.”
李老师没答话,走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律.然后又自个儿画了起来.“老师,你……”我不知是感激还是不安,竟梗塞了.“怎么,嫌我的艺术水平低呀?”李老师转过头来狡黠地冲我一笑,两只可爱的羊角辫跟着晃动起来.我本沉重的心忽而轻松了,似有很多话要说,但竟一句也没说出口.
我俩配合得很默契,她管绘画,我管写字,各司其职.我的字写歪,写错了,她冷不防来一句："Pay attention!(请注意)”我都被逗笑了.
“呀,糟糕!”原来我大意失荆州,原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦写下的两大段文字,我真是又气又急.我刚拿起黑板擦要擦,她又来一句：“且慢.”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画,恰与这篇“桂林山水”相辅相成,配合得天衣无缝,我暗自称赞.她也毫不谦虚：“怎么样,姜还是老的辣吧.”
终于大功告成,我们欣赏着自己的杰作.兴奋之余,我发现她画的大熊猫少了一只耳朵,便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“李老师,你是不是发现了‘独耳熊猫’啊?”她若有所思地向她的熊猫看去,大家都会意地笑了.
在与老师的那么多次合作中,我总觉得这次合作最难忘,最成功,最真挚……它冲破了师生之间的隔膜,逾越了师生之间的代沟,达到师生间相信相依,亲密无间的境界.合作
在学校的领奖台上,有你有我；在同学们赞许的目光中,有你有我；在老师的表扬声中,有你有我；在彼此的眼中有对方.这个中缘由,如陈年的女儿红,在我俩心中久久地酝酿.
圣诞节快到了,快人快语的女老师笑盈盈地说：“我们将举行一个party,谁来主持?”期待的目光扫向全班.“选小文!她最合适了!”我的支持者首先嚷起来.很快,你的“部下”也不甘示弱：“瑶瑶的能力很棒,她能行!”我置身事外,偶尔瞥瞥你,你也是冷眼旁观.我的心里蠢蠢欲动,妈妈的话又响在耳边：“身在集体中,一定要与他人合作,不能脱离大家.”我蓦地站起来,在同学们惊异的目光中,我走到你跟前：
“我们一起主持,好吗?”
你的眼中满是欣喜,我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸.
“OK!”握在一起的手,感觉到的不仅仅是温暖,还有鼓励、支持……
晚会如期举行.荧荧的烛光,烘托出安静温馨的气氛,这是你的“杰作”；闪亮的气球,缤纷的彩带,则是我的构思.教室前那挂满小礼物的圣诞树,是我们从商店买来的：忘不了在店里精心的挑选,忘不了我们两个“名嘴”口干舌燥地与营业员“杀”价,忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦.节目开始了,我俩得以发挥自己的特长：优雅而深情的开场白是我俩斟酌了半天的成果；辩论赛上我俩如小荷初露,所向无敌,你的妙语连珠,我的深思熟虑,赢得大家的热烈掌声；还有智力答题,幸运闯关,“杯中取球”,“笑话一箩筐”等许多精彩的节目.看着同学们兴奋的笑脸,我知道,我俩的合作很成功.到了晚会的高潮部分,你竟毛遂自荐,跳上台客串林黛玉,我也不甘示弱,高歌一曲“天上掉下个林妹妹”,同学们笑得东倒西歪……
自从那次合作,我们的友谊更深厚了.图书馆里,有我俩如饥似渴的身影；运动场上,有我俩争先恐后的追逐.老师打趣道：“你们是‘比翼双飞.”’我们哈哈一笑：“我们可不做柔弱的鸟儿,我们要做振翅高飞的雄鹰!”笑声传得很远很远.
这篇记叙文句式整齐华丽,写小文与瑶瑶在一次圣诞晚会上分工协作、共同主持、分享成功的生活图景,并以此为激励,表达互相学习、勇攀人生高峰的理想境界.
文章开头通过排比点明题意.第二段引出妈妈的话,从侧面交代了合作的缘由,使行丈具体可信.第四段写晚会上两人的合作过程.这一段描叙具体而生动,语言连贯而有文采.如“忘不了……忘不了……忘不了……”铺陈有致.结句“笑声传得很远很远”可谓意义深长.

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