数学课本是学习数学知识的依据，阅读时要逐字逐词逐句地，不能走马观花，一目十行，要注重理解，可边读边划，划出重点，划出不懂的地方，边读边写，写出自己体会。预习时要认真，把不懂，不明白的地方作为上课学习的重点，这样才能有目的，有针对性地听课。至慧学堂就非常受欢迎哦。
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预习要讲究方法，有的同学习惯死记硬背，这很不好，应在充分理解的基础上识记，预习定律，公式时，要注意它的推导过程，弄清来龙去脉，可先自己推导一遍，再把自己的推导过程和书本上的相对照，看看自己推导过程是否正确，然后，想想还有其他推导方法吗？预习例题时，要注意解题思路，分析第一步的依据及格式，也可以自己先解答一遍，再与书本上的对照，再想想还有其他解法吗？在预习时还要根据数学特点，注重知识的系统性，做到形数结合，对不理解的地方先思考一番，这样有利于知识的掌握。
数学知识连续性强，前面的要领不理解，后面的课程就无法学下去，预习时发现学过的要领有不明白，不清楚，一定要在课前搞清楚。
数学课本上的练习都是为巩固学过的知识而出的，预习中可以试做那些习题，用来检验自己预习的效果。然后想一想这样行不行，还有什么不足，应怎样调整和改进，使预习做得更好。“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”学生学会学习将终身受益。我们要养成预习的习惯，提高自己的自学能力和探索能力，以适应时代的需要。
小学数学预习的方法，除了回忆或温习学习新内容所需的旧知识（或预备知识）外，还应该了解基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里，等等。预习时，一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，以提高听课的效率。在时间的安排上，预习一般放在复习和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时具体情况灵活掌握。如果时间允许，可以多思考一些问题，钻研得深入一些，甚至可做做练习题或习题；时间不允许，可以少一些问题，留给听课去解决的问题就多一些，不必强求一律。
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上海小学二年级数学补课去哪好？少儿数学兴趣思维培养
上海小学二年级数学补课去哪好？少儿数学兴趣思维培养,学习方法这一问题虽已为广大的教育工作者所重视，并且提出了不少好的学习方法。但是由于长期来“以教代学”的影响，大部分学生对自己的学习方法是否良好还没有引起注意。至慧学堂的教学环境很好。
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上海小学二年级数学补课去哪好？少儿数学兴趣思维培养,第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨着称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
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】【】稿件来源: 法制网——法制日报发布时间： 07:52:15　广州亚运交通补贴已发放完毕，累计发放现金5.3亿元。大约还有4%户籍家庭、25%集体户市民及50%外来人口没有领钱。相关负责人表示，剩余款项将依照规定，由财政部门收缴返还到国库(4月16日《广州日报》)。
　　发放亚运交通补贴，伸手就可以获得的利益，为何还有如此高比例的人群没有领取？就拿外来人员来讲，有一半未领，他们是“富裕”到对补贴看不上的程度了？按官方解释原因有二：一方面，春节过后部分符合领取条件的流动人员没有返回广州；另一方面，部分符合条件的流动人员现居住地或工作地远离补贴领取地点，综合权衡后领取补贴的积极性不高。这恰恰说明，发放制度设计上的“缺陷”———时间节点不利于流动人员的领取，领取地点也不方便流动人员的领取。
　　笔者以为，发放亚运交通补贴是一种“免费思维”，是公共财政让全民共享的典范。“免费思维”本质上讲，是“共享思维”，是“民本思维”。鉴于公共领域惠泽大众的属性，首先在公共领域“共享发展成果”应成为“人民共享发展成果”的切入点与突破口。公共领域“共享发展成果”，可以用“免费”形式实现，也可以通过发放补贴等形式达成，不必教条，不必固定模式。“免费思维”的尝试与实践要发挥出“多米诺骨牌效应”，从而让更多的公共资源、公共产品、公共服务惠及大众，让公共领域率先实现“共享发展成果”。
　　没有发完的亚运交通补贴，给人以“残缺的美”之感，笔者倒是觉得，这也是在给免费思维“补课”。理想中的交通补贴应该是“应有尽有”与“应得尽得”，全部发放到位，是谓完美。但由于制度设计上的缺陷，让相当一部分人与之“失之交臂”，美好的愿景留下缺憾。免费思维肯定没有错，但免费的路径选择与收效分析很关键。缴返国库是一种选择，那能否考虑对外来人员适当“延时”呢？总之，“免费思维”要在一次次实践中得到成长，变得更加成熟起来。
　　安徽王旭东读者（责任编辑:李纪平）
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