看足球世界杯比赛，除了快乐还有什么？
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|系统分类:|关键词:世界杯 足球 中国队 科研 实验 结果 论文
每届足球世界杯开战都是在即将进行毕业论文答辩的时候，许多球迷学生的确让世界杯分散了不少论文的“情分”。现在论文季结束，又到了考试季，可能又有一部分学生要分出一部分复习功课的情分给世界杯。估计把女朋友凉在一边的也有一些吧。对于中国的研究生看球族来讲，除了快乐，还有什么呢？俺从86年墨西哥世界杯开始看球，伴随着马拉多纳的神奇与辉煌，逐渐看懂了足球，了解了中国足球。在最“球迷”的时候，几乎每周都买《体坛周报》和《足球周报》，不时还发表个豆腐块的足球评论。后来黑哨了，慢慢的对足球的热度就降温了，直至到现在都不知道中国队的主教练是谁，真不知道，也不想百度一下。但是，从足球比赛中，体悟出很多道理，不仅仅是人生的感悟，还有适于科学研究方面的。不是每次进攻都有斩获，就相当于不是实验都有与预期一致的理想的实验结果。足球赛的目的是赢得比赛，要赢得比赛就得进攻，但是进攻并非意味着一定会进球，但要进球必须进攻！就像科研一样，要有结果必须做实验，但每次实验并不一定得到预期结果。无论实验方案多么严密，也无论实验过程多么细心，智者千虑必有一失，实验的影响因素是多种多样，一不小心就满盘皆输。今年已经推免到中科院读研究生的一位本科生，做了一组实验，本认为到扫描电镜下一观察，一排排、一片片晶莹剔透的规则小晶体会映入眼帘。可是费了一周的时间热处理，预约后等了几天才能喷金后到扫描电镜下一看，无论放大倍数如何调整，呈现的是一堆“类粉碎混凝土”，没有一粒可喜的晶粒！学生非常沮丧，俺只能安慰说，没办法呀，可能哪个环节我们还是没有处理好呗！没什么好沮丧的，就相当于一次无果的足球进攻吧！“添酒回灯重开宴”，我们继续组织下一次进攻嘛！看看那些获胜的球队，谁不是多次进攻之后才收获一粒宝贵的进球？所以足球赛攻入对方一球，攻方常常像疯了一样，而篮球投中一球常常是赶紧“往家跑”，以防对方进攻。当然，无论实验的结果多么有不确定性，成功率应该比足球赛的进球率（进球/进攻次数）高，否则就不是“实验”（test），而是“试验”（try）了。足球赛需要团队精神，单打独斗想力挽狂澜一般很难实现（这一点好像不适合科研方面）。中国人的团队精神很差，即使很多人不愿意承认。就拿体育比赛项目来说吧。一般来说，独立表演的项目，如体操、举重、射击、射箭等我们的水平是很高的、世界级的，因为这些项目是轮番上阵——“你方唱罢我登场”，不必同场竞技，更不必团结协作，全凭单兵作战。其次是中间有一道隔网的，如乒乓球、羽毛球、排球等成绩一直名列前茅，现如今网球的成绩也慢慢上来了。中国人的文化潜意识里是“温良恭谦让”，“君子动口不动手”等等（虽然团结协作精神挺差），所以中国人更适应敌我双方没有身体接触的运动。特别需要团队精神的篮球、足球等，估计我们是干不好的，而且人越多越搞不好。当然，可能有人会说，当年的马拉多纳不是单骑救主吗？嘿嘿，别忘了，如果没有戈耶切亚守门，马拉多纳连球门都自己守吗？如果没有风之子卡尼吉亚适时插上能把对方送回家吗？足球场上没有神话，只有坚持不懈，只有永不放弃，只有团结协作！而且不仅仅在四年一次的世界杯比赛月，而是在其它四十七个月里一如既往！【其实，其它事情何尝不如此呢？一个人的科研学术道路，一个学校的科技排名，一个国家的科技实力……“冰冻三尺非一日之寒”】看懂中国足球，可以看懂中国的一切。足球是需要有观众参与的，与其它行业不同，不需要外人参与照行不误。如果足球赛没有外人掺和，不仅仅无法产业化挣钱，而且它也没意思吧——双方各11个傻小子或丫头片子，3个裁判像执勤的警察，场边坐着几个替补球员和队医各色人等，上下半场各45分钟狂奔追逐一个皮球——特别像中国的女足比赛。有意思吗？既然需要外人参与，有些事就必须公开于众，哈哈，这样有些事想瞒就瞒不了了。
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＞＞＞某同学是个足球迷。看2014年巴西足球世界杯比赛时，当自己喜欢的..
某同学是个足球迷。看2014年巴西足球世界杯比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，参与调节作用的是A．神经调节B．激素调节C．神经调节和激素调节D．血液调节
题型：单选题难度：中档来源：不详
C试题分析：当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。人体的自我调节是在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动。因此，人体的调节有神经调节和激素调节，以神经调节起主导作用，故选项C符合题意。
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据魔方格专家权威分析，试题“某同学是个足球迷。看2014年巴西足球世界杯比赛时，当自己喜欢的..”主要考查你对&&神经系统的组成和功能，演示实验：膝跳反射，探究实验：测定反射的反应速度&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
神经系统的组成和功能演示实验：膝跳反射探究实验：测定反射的反应速度
神经系统的组成：&& 人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。其中，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经系统的组成可概括为：&&& 神经元：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。脑：脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分（1）大脑&&& 大脑由左、右两个大脑半球组成。大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质，大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的总面积和神经元的数量。&&&& 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中比较重要的中枢有：躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤，肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(说话、书写、阅读和理解语言关，为人类特有)、视觉中枢(与产生视觉有关)。（2）小脑&&&& 小脑位于脑干背侧、大脑的后下方。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。（3）脑干脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。脊髓：脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐。脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道。（1）脊髓的结构&&&& 从脊髓的横切面可以看出，脊髓包括灰质和白质两部分。灰质在中央，呈蝶形；白质在灰质的周围。白质内的神经纤维在脊髓各部分之问以及脊髓和脑之间，起着联系作用。（2）脊髓的功能反射功能：人的脊髓灰质里有许多低级中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射等。但是，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的。传导功能：脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑。反之，脑的活动也要通过脊髓才能传递到身体各部位。因此脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道。周围神经系统：（1）脑神经与脑相连接的神经叫脑神经。人的脑神经共有12对，它们与脑干中相关的脑神经核相连，穿过颅骨的孔、裂．分布于头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处以及内脏器官。（2）脊神经脊神经是由脊髓发出的，人的脊神经有31对。神经系统各部分的功能概括如下：
神经元的结构：&&& 神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经元的分布：神经元的细胞体主要分布在脑和脊髓里。在脑和脊髓里，细胞体密集的部位色泽灰暗，叫灰质。在灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理功能，这部分结构就叫作神经中枢。神经元的神经纤维主要集中在周围神经系统里。在周围神经系统里，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经。在脑和脊髓里，也有神经纤维分布，它们汇集的部位色泽亮白，叫白质。白质内的神经纤维，有的能向上传导兴备。有的能向下传导兴奋。神经元的功能：种经元受到刺激后能产生兴奋，并且能把兴奋传导到其他神经元。 特别提醒：①神经元的功能是受到刺激后能产生兴备，并能够将兴奋传导到其他的神经元，这种可传导的兴奋叫神经冲动。兴奋是以神经冲动的形式传导的。 ②神经冲动在神经元中的传导方向是：树突→细胞体→轴突。实验目的：（1）通过做膝跳发射实验，知道什么是反射；（2）学习做膝跳发射实验的方法演示实验：实验材料用具：小皮锤、椅子。 实验步骤： 1、请一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2、教师（或其他同学）用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 实验结论：快速叩击一下膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉就是迅速收缩，从而使小腿突然抬起。思考并讨论：1、叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？ 2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 注意事项： 1、实验时，要注意安全。2、受试者在实验中要放松、自然。 实验目的：通过实验，了解反应速度与个性差异，注意力是否集中有关，养成严谨的科学态度。探究实验：实验用具：30公分木尺提出问题：一位同学掷来一个苹果，你不假思索的一把抓住了，你的同学说：“嘿，反应真快”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力是否集中有关吗？制定计划：（1）分组，以两人为一实验小组，两人轮流提任测试组，被测者。（2）测试常态下（注意力集中）每人的反应速度（3）一名同学手握一把尺子上刻度值大的一端，你将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，但不要接触尺子，你的眼睛要看着同学的这只手，准备好一旦该同学松手，你要尽快个拇指和食指夹住这把尺子，记录下你夹住尺子处的刻度，重复测试5次（4）两人轮换，也重复测试5此（5）测试在干扰状态下（注意力不集中）人的反应速度。也重复测试5次。
实验记录：实验结论：不同的人反应速度不同
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与“某同学是个足球迷。看2014年巴西足球世界杯比赛时，当自己喜欢的..”考查相似的试题有：
21888915600119041211890162008161725其他类似试题
（2014营口）下列说法正确的是（& ）
A．“明天的降水概率是80%”表示明天会有80%的地方下雨
B．为了解学生视力情况，抽取了500名学生进行调查，其中的样本是500名学生
C．要了解我市旅游景点客流量的情况，采用普查的调查方式
D．一组数据5，1，3，6，9的中位数是5
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