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3.① 木兰是古代一位民间的女子。 ② 凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。&
4.C&&&&&&&&&&&&&&&
5.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？
【解析】略
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
文言文阅读。（13分）[甲]爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。[乙]木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马。代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1.找出甲段中的通假字，并写出与之相通的字。（2分）2.解释划线的词。（3分）少习骑（&&&&&&&）&&&& 市鞍马（&&&&&&&）&&& 长而益精（&&&&&&& ）因其父（&&&&&&&）&&&& 易男装（&&&&&&&）&& &因益信（&&&&&&&&&）3.翻译下列句子。（2分）（1）木兰者，古时一民间女子也。（2）男子可为之事女子未必不可为。4.甲段文字叙述的内容是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；乙段的中心句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分)5.甲文中的“门看火伴，火伴皆惊忙”两句诗有何作用？（2分）6.读完这两段文字，联系课文内容，说说木兰在你心目中是一个怎样的形象？（2分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
文言文阅读。（13分）[甲]爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。[乙]木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马。代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。【小题1】找出甲段中的通假字，并写出与之相通的字。（2分）【小题2】解释划线的词。（3分）少习骑（&&&&&&&）&&&&市鞍马（&&&&&&&）&&&长而益精（&&&&&&&）因其父（&&&&&&&）&&&&易男装（&&&&&&&）&&&因益信（&&&&&&&&&）【小题3】翻译下列句子。（2分）（1）木兰者，古时一民间女子也。（2）男子可为之事女子未必不可为。【小题4】甲段文字叙述的内容是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；乙段的中心句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分)【小题5】甲文中的“门看火伴，火伴皆惊忙”两句诗有何作用？（2分）【小题6】读完这两段文字，联系课文内容，说说木兰在你心目中是一个怎样的形象？（2分）
科目：初中语文
来源：学年四川省南充市营山县七年级下学期期末教学质量监测语文
题型：文言文阅读
文言文阅读。（13分）[甲]爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。[乙]木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马。代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。【小题1】找出甲段中的通假字，并写出与之相通的字。（2分）【小题2】解释划线的词。（3分）少习骑（&&&&&&&）&&&&市鞍马（&&&&&&&）&&&长而益精（&&&&&&&）因其父（&&&&&&&）&&&&易男装（&&&&&&&）&&&因益信（&&&&&&&&&）【小题3】翻译下列句子。（2分）（1）木兰者，古时一民间女子也。（2）男子可为之事女子未必不可为。【小题4】甲段文字叙述的内容是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；乙段的中心句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分)【小题5】甲文中的“门看火伴，火伴皆惊忙”两句诗有何作用？（2分）【小题6】读完这两段文字，联系课文内容，说说木兰在你心目中是一个怎样的形象？（2分）
科目：初中语文
来源：学年四川省南充市营山县七年级下学期期末教学质量监测语文
题型：文言文阅读
文言文阅读。（13分）
[甲]爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
[乙]木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马。代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1.找出甲段中的通假字，并写出与之相通的字。（2分）
2.解释划线的词。（3分）
少习骑（&&&&&&&
）&&&& 市鞍马（&&&&&&&
）&&& 长而益精（&&&&&&& ）
因其父（&&&&&&&
）&&&& 易男装（&&&&&&&
）&& &因益信（&&&&&&&&&
）
3.翻译下列句子。（2分）
（1）木兰者，古时一民间女子也。
（2）男子可为之事女子未必不可为。
4.甲段文字叙述的内容是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；乙段的中心句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（2分)
5.甲文中的“门看火伴，火伴皆惊忙”两句诗有何作用？（2分）
6.读完这两段文字，联系课文内容，说说木兰在你心目中是一个怎样的形象？（2分）
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读【甲】【乙】两文，完成下面的题。　　【甲】归来见天子，天子坐明堂&。策勋十二转&，赏赐百千强&。可汗问所欲&，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。&&　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？　　【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。&1.解释下列各句中加粗的词语。（1）木兰不用尚书郎&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&& &&&）（2）双兔傍地走&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&& &&&）（3）长而益精&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&&& &&）（4）易男装&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&& &&&） 2.用现代汉语翻译下列句子。& （1）阿姊闻妹来，当户理红妆。& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）男子可为之事女子未必不可为。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.下列朗读节奏划分有误的一项是（&&&） A.当窗／理云鬓，对镜／帖花黄。 B.余观夫／木兰从军之事／因益信。 C.与同里／诸少年／皆次当行。 D.愿驰／千里／足，送／儿还／故乡。 4.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：_____________________________________。 5.根据【甲】【乙】两文概括木兰的形象。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &妹妹无毛穴,黑石岩窟任务
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认识，不是吗？”幼乔说。
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“www啊……不行……快……快……拿开……你……把手拿开……啊……啊……”刚才还娇软无力的女人再次呻吟喘息起来，无力地挣扎着男人的侵犯。“小浪蹄子，我们再来一次，啊？”乔枫深情地看住女人，诱哄着，突然伸进两个指头去搅动那敏感万分的**。&&&&
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“别傻了，我们还不认识，不是吗？”幼乔说。&&&&
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她解开裙头一抽，那裙子就掉到地上了。阿宾将**对好，轻轻一用力就滑进了一大kkk334半，佩如双眉紧锁，担心的说：“好深啊……”阿宾还有一截在外面，并不管她，仍然一挺，便全部插进去了。佩如不知道是难受还是快乐，头往后直仰，张大嘴巴，吐出一长声“哦……”，看样子是满意的成份居多。&&&&
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