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出门在外也不愁七下语文《我心中的黄河》的作文根据语文书的参考资料怎么写不是 对于每一个中国人来说,黄河意味着民族,意味着腾飞,意味着母亲..　别了,心中的母亲河——黄河,带着希望,带着祝福,带着_百度作业帮
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七下语文《我心中的黄河》的作文根据语文书的参考资料怎么写不是 对于每一个中国人来说,黄河意味着民族,意味着腾飞,意味着母亲..　别了,心中的母亲河——黄河,带着希望,带着祝福,带着必须腾飞的信念,我开始奔腾,全华夏子孙们开始了辉煌的征程.或 黄河,轻吐这个亲切的名字,如同呼唤妈妈.我们都是鲤鱼,誓要跳跃龙门!我们都是大禹,誓要改天换地!这些作文.是根据语文书的参考资料来写的!
一、活动目标1．热爱祖国河山,感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的.2．关注母亲河,加强环保意识.3．培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法.4．培养学生合作意识,引导学生学会分工协作.5．锻炼学生听说读写的能力,着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力.二、活动指导与建议本单元的综合性学习,教师应该在整体把握设计意图的基础上,根据教学实际制定相应的活动计划,也可以结合当地及本校条件适当增删调整部分内容.这一单元以“探寻黄河文明”为活动核心,以学习课文《黄河颂》为活动契机,自然导入整个活动.四个部分环环相扣,互为照应：第一部分侧重了解“黄河对华夏文明形成的影响”,所以以“黄河,你是中华民族的摇篮”作为主题词；第二部分侧重收集诗文、歌曲,召开主题晚会,唤起学生对黄河的感情,可以“歌唱黄河”作为核心；第三部分是收集资料,筛选信息,了解黄河的忧患,唤起关注黄河、保护黄河的意识,引申开来也是培养一种环境保护意识；第四部分在前面三个环节的基础上要求学生用写作形式发表自己的感想和认识,总结自己参加活动的收获,作为自我评价.在教学过程中,教师应注意以下几个方面：第一,化整为零穿插安排活动.本单元内容较多,课时较为紧张.教学时应该注意将众多活动分解穿插到两周内的课内外教学活动中去.这一综合活动计划占用两课时课堂教学时间,一课时用来布置、指导学生的活动,一课时用以展示、评价学生的活动成果.其余活动基本应该化整为零,在课上、课后开展.有的内容（如第一部分的《黄河颂》中的有关内容）可以融入课堂教学；关于黄河的常识、词语可以通过手抄报、黑板报等形式来展示；与黄河有关的故事、传说可以利用课前三分钟演讲来锻炼学生的口头表达能力；至于学生收集到的有关黄河的歌谣诗词不妨在班会或文艺晚会上让学生自己编排、表演；而学生设计公益广告当然也可利用课余时间来进行,其成果也可以在教室或校园展出.如此安排,即可解决课时不够的问题.第二,分组分工安排活动.面对本单元四个部分八大任务,即使教师做了分解安排,学生也会有疲于奔命之感.因此,教师还应该帮助学生分为若干小组,使每一小组承担一项任务,小组内又有具体明确的分工,以充分发挥学生的主体意识和合作精神.最后,通过展示成果、评价活动等途径将以上分工综合起来达到资源共享,使学生相互受益.但是,仍然必须保留一两项活动（建议教师选择第四部分）作为人人参与的共同活动,要求学生在各小组交流之后写一篇作文,写一篇总结,以确保活动有点有面,有分有合.各项活动设计意图解说与具体指导建议第一部分活动内容：1．复习《黄河颂》一课,查找有关资料,研讨下列问题（见课本）.这一活动,旨在加深对诗作的理解认识,用更多的知识填补诗歌语言的“空白”,是一种典型的阅读方式；同时又自然导入本次活动,易于引发学生的兴趣.教师可要求学生在课后自行完成,课上或课前互相交流.不必占用过多的时间.具体解说如下：①第一问见课后附录.第二问──黄河流域历代王朝建都史实为：夏朝定都阳城（今河南登封）,商朝定都于亳（今河南商丘）,后迁都于殷（今河南安阳）,周朝定都于镐京（今陕西西安）,秦朝定都于咸阳,西汉定都于长安（今陕西西安）,东汉定都于洛阳,魏晋均定都于洛阳,隋唐均定都于长安（今陕西西安）,宋朝定都于东京（今河南开封）.② 黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓,流入渤海,全长5 464公里,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区.③略.2．与黄河有关的民间故事.本活动旨在锻炼学生的概括能力和口头、文字表达能力.在搜集故事的过程中,应要求学生尽可能不照抄原文,而应对故事做适当的剪裁或润色补充.学生整理出的故事,可以刊登在手抄报、黑板报上,也可以利用课前几分钟讲话时间,让学生上台讲故事,进行口语表达的训练.① 黄河之源的传说.② 与黄河有关的神话传说.③ 与黄河有关的历史人物故事.a．姜太公钓鱼.b．郑国渠.（以上答案参见《黄河》一书,中央电视台编,中国青年出版社1989年版）3．关于搜集俗语、谚语、成语的活动.这一活动为学生积累词汇、积累文化知识,从而感受黄河在民族文化中深厚的文化积淀提供了机会.教师应该借此强调词汇学习的重要性,使学生感受到词汇积累的乐趣并能够因此掌握一两种学习词汇的方法.教师指导这一活动,应该把握三个环节：搜集词语──领会意义──学会运用.例如：“河清海晏”,是中国人理想的太平盛世；“泾渭分明”则是黄河的两条支流在文化中的反映（泾水清,渭水浊）.要求学生抄出例句,以便从情境上完整理解词语的含义,同时要求运用词语造句.第二部分活动内容──搜集有关黄河的诗词歌谣.这一活动可与音乐教师配合进行,可视为跨学科的综合性学习活动.可请音乐教师推荐介绍教唱有关的歌曲民谣,可在音乐课上进行,也可在课后开展,也可利用班会课乃至在学校文艺活动中表演.语文教师主要在体现活动的语文特点上下功夫,应要求学生抄下歌词并引导学生品味评析.有关诗词部分应该要求学生背诵并向同学介绍.第三部分活动内容──保护黄河.这一环节的话题是“环保”.其中,第一项侧重了解黄河现状,第二项重在宣传呼吁,但最终的目的是一致的.不妨由学生分组承担各项任务.先由部分学生搜集资料或进行调查,互相交流,然后引导学生设计公益广告并展出,使两项活动互相呼应,增强活动效果.如果当地条件有限,教师也可以组织学生调查搜集其他河流或者当地河流情况,不必强求一律.调查交流活动的组织、主持、主讲均应由学生承担,以求充分锻炼学生.公益广告的设计力求巧妙、生动、有创意,但仍然应该突出语文学科特色.如果学生不具备绘画才能,可以只用文字来描绘自己的构想.当然,也可以将具有不同特长的学生组织成若干小组共同设计,以体现合作学习的特点.第四部分活动内容──综合写作.这一部分是在前三个部分的基础上开展起来的.学生通过以上各项活动,对于黄河的方方面面有了一定的了解,此时写作环节中的材料积累过程已基本完成,关键在于如何确定话题角度,如何恰当地表达自己的观点和感受.1、2两题属于常规作文,建议教师布置学生完成其中一题.第3题的“周记”写作,可以作为学生对这次大型活动的自我评价,教师应该引导学生认真总结自己在活动中的收获、体会,以及自身存在的不足,这是活动评价的一个重要参照.三、活动评价1．重在过程评价.综合活动的宗旨就是为学生提供一个锻炼能力促进发展的机会.学生研究的目的不仅是为了出成果,“过程评价”至关重要.教师首先应评价学生是否积极参与,是否认真组织,是否努力尝试整理材料表达观点.只要学生在以上各个环节中有一两处下了功夫,教师就应该给予肯定.至于学生作业成果结论是否完整严密、设计是否新颖有创意,只能作为评价的参考因素.即使学生的活动是失败的,只要学生积极参与了,他在实际操作中也就运用了多种知识,锻炼了各项能力,积累了多种体验,这些都是极为宝贵的东西,都是综合评价的重要依据.2．不求全责备,不求毕其功于一役.不要希望在一次活动中进行全方位的能力训练.教师可以通过建立学生学习档案的方式对学生全面能力的培养做出整体规划,进行宏观调控.通过各项不同活动逐步引导学生全面培养发展自己的能力.因此,每次活动之后,只需就学生的一点最佳表现给以评价（如学生的口语表达、写作、材料整理、与人合作,等等）,不要求面面俱到.3．多种评价方式相互结合.评价时,应该将学生的自我评价、相互评价与教师的评价结合起来,力求使评价成为鼓励学生、激发学生的手段,成为学生认识自我认识他人的手段.同时,教师还应该努力创造条件进行学校评价、社会评价,使学生的活动成果在校园中、在社会上得到认可,这种评价可以得到极好的教育效果.四、有关资料1．远古的地质运动与黄河的形成（陈梧桐陈名杰）在地球岩石圈不停的运动之中,华北地台大约在17亿年以前隆起了.随后它持续抬升,形成中国范围内最早而且面积最大的一块古陆.在此后漫长的时间里,华北地台两次下沉,受到海水的浸泡,至二叠纪（距今28 500万年至23 000万年）再次抬升,重新露出水面.在这个反复抬升和沉降的过程中,大量的生物遗体在沉降区堆积起来,形成丰富的煤炭、石油和天然气资源.接着,在侏罗纪（距今19 500万年至13 700万年）与白垩纪（距今13 700万年至6 700万年）发生了被称为燕山运动的造山运动,与现今山西高原原本连为一体的今华北平原地区转而沉降,先形成盆地,以后逐渐发展成为一片大平原,而山西高原则陆续抬升,形成了东低西高的局面.进入新生代（始于距今6 700万年）时期,又发生了喜马拉雅造山运动.这次造山运动比燕山运动更为强烈,不仅促使喜马拉雅山脉从海底崛起,青藏高原急剧抬升,而且波及整个中国,促使一些地块抬升,成为山脉,一些地块下沉,成为盆地.如山西高原就因受到这次造山运动的影响,产生了两条近乎平行的大断裂带,从北向南穿过高原的中部,断裂带的断块程度不一地向下陷落,形成狭长的槽谷.槽谷的南端与关中所处的沉降带相接,形成汾渭盆地.后来,一些抬升的山脉受到风化剥蚀,逐渐夷平,成为高原；下沉的盆地则贮积起水而成为湖泊.此后,这个地区先后经历两次规模较大的冰川活动,气候变得寒冷而干旱,那些大湖逐渐萎缩,或被分割成许多小的湖泊,全区出现若干个大型湖盆和许许多多的小湖泊及湿地.地面上的流水从高处向低处流动,逐渐汇聚到古湖盆当中,并发育成若干各自独立的内陆湖水系.在青海高原巴颜喀拉山的北麓,一条流水从这里向东南流淌,由于积石山即阿尼玛卿山与巴颜喀拉山南北夹峙,它便流向当时正在下沉的今若尔盖草原地区,在那里潴积,形成古若尔盖湖.源出于西倾山和阿尼玛卿山之间的另一条流水,则在两山的峡谷中自东南向西北方向流淌,汇集到今青海省共和县的古盆地.古共和盆地的东面,当时另有一条流水,沿着拉脊山南麓的峡谷东流进入今甘肃,经过今日的兰州后,北折流向今宁夏地区,至贺兰山旁汇集到因断层陷落而形成的银川盆地,形成古银川湖.东鄂尔多斯高原的东缘,又有一条河流经由一连串的小湖泊,注入汾渭盆地,形成古汾渭湖.汾渭盆地的东面,耸立着一座高大的中条山,山脉东侧的流水,由于受到山东丘陵的阻挡,则分由丘陵南北不同的河道,东流注入大海.这样,从西部的青藏高原到东部的山东丘陵,便逐渐形成了四段各有源头、互不连接的河流.古黄河就是在这些独立的水系基础上,逐步演变而成的.在地质年代第四纪（始于距今250万年前）的早期即距今100万年前后,这个地区冰川融化,气候变得温暖而湿润,降水量充沛,河水迅速暴涨,流水的冲刷下切作用不断加剧.流水的冲刷促使河床逐渐由浅变深,从而产生溯源侵蚀作用,使源头的位置向河流流向相反的方向移动,使上游不断向上延长.流水的下切,则冲击着阻挡其前进的高山峻岭,为自己开辟通道,使下游日益向下延伸.此时,中国中西部的高原继续处于上升的阶段,益发加强了这种流水的下切侵蚀作用.流水的溯源侵蚀和下切侵蚀,终于将两条河流中间的分水岭打通,使各个封闭的湖盆有了出口,使各自独立的河段连接起来,古黄河至此已初露端倪.不过,此时的古黄河还是一条内陆河,她的东端止于浩瀚的三门古湖,因为东面的中条山还阻挡着它通向大海的道路.但是,古黄河继续以顽强的毅力,发挥其溯源下切的侵蚀作用.当上游的来水大量进入三门古湖,水位升高,超过了三门地垒的高度,湖水就向东漫流,并不断下切.经过漫长的岁月,她终于切穿三门峡,流入华北平原,而与中条山东侧的流水连接起来,浩浩荡荡地向东奔流,投入大海的怀抱.一个伟大的生命从此诞生了!黄河最后冲过三门峡、全线连接贯通的具体年代,学者的意见不一,但有一点应该是可以肯定的,即当生活在距今70万年至20万年以前的北京猿人出现在周口店时,发源于青藏高原的这条大河,已经从西到东将各段河道连接起来,奔流到海不复回了.不过,此时她的下游是绕山东丘陵之南入海的.以后下游的河道曾发生过几次变动迁徙,但上游的河道则已基本定型.而且由于流水的溯源侵蚀、延伸的属性,她的上源和下游仍在继续延长,从而最终形成今天的面貌.今日的黄河,全长5 464公里,是长度仅次于长江的中国第二大河.她从源头汩汩东流,经过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区,在山东利津县注入渤海,流域面积达75&#万平方公里.如果加上鄂尔多斯内流区面积,则为79.4万平方公里.包括与黄河密切相关的河南、山东两省的沿黄地区在内,总共有耕地3亿亩,居住着1.2亿人口.在历史上,黄河还曾经流过河北、天津、安徽、江苏四省市,整个黄河下游冲积平原共约25万平方公里.据2000年初公布的最新统计数字,黄河多年平均年径流量为580亿立方米,仅相当于全国河川年径流量的2%.但就是这些黄河水,加上流域内有限的地下水,却承担着全国15%的耕地、12%的人口和50多座大中城市的供水任务,并远距离地向流域之外的地区调水,承担着流域外的部分供水任务.仅从这个数字,就可以看出黄河对中华民族经济和历史文化发展的巨大贡献.（选自《黄河传》,河北大学出版社2001年版）2．黄土高原黄河从青海省东部的龙羊峡到河南省西部的三门峡,穿过世界上著名的黄土区.这片广袤的黄土区,大体上西起日月山,东到太行山,南至秦岭,北抵阴山,面积约58万平方公里,海拔一般在1 000～2 000米之间,称黄土高原.这里因水土流失,每年向黄河输送着巨量的泥沙.“黄”河的盛名,实际上是黄土高原奉赠的.黄土高原是我国黄土发育最典型的区域.进入黄土高原,豁然入目的就是铺盖在大地上的金黄色的黄土.现在的黄土高原几乎是赤裸裸地袒露着宽阔的胸膛,被起伏不平的山丘和纵横交错的沟壑切割得支离破碎,构成了黄土高原独特的自然景观.其实,远古时期的黄土高原并不是眼前这幅景象.温和的气候和肥沃的土壤,给万物生长提供了良好的自然环境.1973年,我国考古工作者曾在黄土高原沟壑区的泾河上游马莲河畔合水县境内,发掘出一具较为完整的古象化石.经考古鉴定,这是200万年前生活在黄土高原地区的“黄河剑齿象”.这具古象化石向人们展示了当时黄土高原地区的自然面貌：到处是森林、莽原和湖泊；在茫茫的原野上,野马奔驰,羚羊咩叫,鸵鸟漫步,鼢鼠觅食,古象成群……黄土高原俨然是一个天然动植物园.根据考古工作者发掘证明,“蓝田猿人”“丁村人”“河套人”,这些旧石器时代的原始人类,就生活在黄河流域的黄土高原.近代,这里还陆续发现了许多新石器时代仰韶文化的遗存.几十万年来,人类用他勤劳的双手开发了这里肥沃的土地,创造了灿烂的古代文化.炎帝,是我国远古时代的一个部族首领.炎帝居姜水,因以为姓.姜水,在今陕西岐山县以东,属黄土高原的渭河流域.传说是他“因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作”,尝百草以疗疾病.所以,炎帝又称神农氏.炎帝部族的先民,第一个开拓了渭河流域,在长期的生产实践中,用集体的智慧和辛勤的劳动,让肥沃的黄土长出了人类亲手种植的农作物,使黄土高原的渭河流域,成为我国原始农业的发源地.农业的出现,标志着人类开始了定居生活.自夏、商至秦、汉,黄土高原被逐步开垦,出现了种植“百谷百蔬”的兴旺景象.夏书的《禹贡》篇,是我国历史上最早的一篇地理著作.据说这本书是铸在九鼎上面的,记述了当时中国各地的地理和物产的状况.《禹贡》上说,今天秦岭以北的陕西省和甘肃省境内的黄土高原地区,“厥土黄壤”,“田上上”.上上,是九个等级中的最上等.大禹时期的黄土高原确实是物产丰饶、殷实富庶的地方.西周时期,这里已大量种植稻、粱、黍、麦、菽、稷、粟和桑、麻、瓜、果之类的农产品,并驯养了马、牛、羊、鸡、犬、豕等畜禽.据西汉平帝元始二年（公元2年）的统计,仅京师长安周围的三辅地区（今华阴、高陵、眉县）,就集中居住了240多万人.在汉、唐间,这里畜牧业很发达.在汉朝时拥有牲畜1 000多万头；南北朝时更多,仅陕北一带就有600万头.黄土高原是金色的土地,它以那丰厚的资源和肥田沃土,养育着高原上的人民.如果说黄河是中华民族的摇篮,那么,黄土高原不正是金色的襁褓吗?（选自《黄河万里行》,上海教育出版社1979年版）3．黄河断流及流域生态环境建设黄河干流全长5 464公里,流域面积79.6万平方公里,耕地面积约2 000万公顷,流域人口1.2亿.黄河是我国西北和华北地区的重要水源,是沿黄地区经济发展的生命线,也是我国21世纪内陆经济发展的轴线.长期以来,黄河存在着洪水威胁、水土流失和泥沙淤积等严重问题.近年来,又出现了缺水断流加剧和水污染严重等新问题.黄河断流已不是个简单的水文现象,而是流域生态平衡严重失调的综合反映,是人类需求与脆弱生态环境之间的矛盾反映.这些问题严重影响沿黄地区人民群众的生产和生活,黄河断流已成为国内外关注的大问题.本节重点讨论黄河断流与黄土高原水土流失及其治理.黄河断流始于1972年,90年代趋于频繁,断流时间与距离不断延长,黄河下游有变成间歇性河流的危险.（1）黄河断流的现状与态势黄河断流始自1972年山东省利津,后来日趋严重.年的27年间,下游有21次断流,特别是90年代,年年断流,且首次断流的时间提前、断流时间和距离不断延长.断流严重的1997小题1:C小题1:天然的农药同样不能滥用，也存在农药残留的问题；有机农作物自身分泌的天然毒素含量通常要比常规农作物高；害虫和其他动物对农作物的伤害，在伤口处容易滋生霉菌，而霉菌会分泌毒性更强的毒素；有机肥中的病菌、寄生虫虫卵、抗生素带来严重污染。小题1:举例子、列数字、作比较。要选择一种，具体分析效果。例：选择“举例子”，此处举了英国玉米粉的例子，真实具体地说明了有机食品中霉菌滋生出了大量毒素，体现了说明文语言的准确性。小题1:不可以删去。“通常”是一个限定性词语。它表明有机农作物中天然毒素含量一般情况下都比常规农作物高，但并不是绝对的，也有一些例外。如果删去将与事实不符，无法体现说明文语言的准确性。小题1:承上启下（过渡）；承接上文对有机食品监管不严带来的安全问题的介绍，引起下文对有机食品自身安全问题的说明；使文更加流畅。小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。A、本题意在分析“有机食品”并非比“无机食品”安全；B、有机食品的安全问题，“监管”只是其中的一个环节，还有许多的因素；D、“有机食品”在生长过程中是不允许加任何抗生素的。小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章的2---5小节来概括原因即可。小题1:本题考查学生分析说明方法以及说明方法的表达效果的能力。先根据说明方法的类型来分析说明方法，然后选择其中一种分析表达效果，表达效果一般都是该段的中心句或主要内容。小题1:本题考查学生分析说明文语言的能力。一般方法为：表态+解释+分析效果+体现了说明文语言的准确性。（在分析效果时一定要结合具体的语句）小题1:本题考查学生理解句子结构上的作用的能力。此句在结构上的作用主要是“承上启下”，但必须答出“承上”与“启下”的具体内容。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
科学家们预言，21世纪将是生物学世纪。生物学世纪将在三个领域中到来：医学、环境整治和农业。以清除污染为例，新的研究表明，在进化的过程中，自然界曾反复地从微生物中增加或减少基因簇，就像调试计算机增加或减少程序一样。既然自然界能这样做，今天的操纵者也行。于是一个名为“基因组工程”的新领域诞生了。基因研究所目前在测序的一种细菌可以耐受超量辐射。如果插入了它的铀代谢途径的基因簇，科学家也就研制成可以清除高辐射废物的细胞。一些乐观的科学家期望着由全能生物导致的绿色高效经济的诞生。这些生物可以做从清理垃圾到用无机物制造甲烷的所有事情，从而可以解决我们面临的紧迫的污染问题。事实上这种尝试已经开始。几年前，美国卡纳基研究所的生物学家曾把生产塑料的基因转入拟南芥中，使其成了一个生物塑料工厂。现在，美国科学家使这个概念成了商业现实。科学家预言，到了2003年，全世界许多国家都将大规模种植这种植物。一些科学家相信，生物学的世纪也会导致电子学的新纪元。在基因的双螺旋中蕴含的信息百万倍于最先进的集成电路，把它作为计算的基础很吸引人的。在一次DNA计算会议上，美国普林斯顿大学的丹·博涅赫认为，虽然用DNA进行一次计算要花一个小时，而用硅片只要几分之一秒，但硅片一次只能做一件工作，而一台DNA计算机理论上可同时进行十亿亿个工作。当然，要向硅片挑战，DNA仍有很长的路要走。世界已经飞速走向生物技术的世纪了，连科学家们也不知前景会怎样。有些学者甚至怀疑人是否具有足够的智慧来了解自身的80000个基因是如何共同作用产生了一个可以注视自己过去与未来的生命的。但是，大家已经认识到，有一点是肯定的，即当我们进入下一个千年时，生物技术将在人类历史上写下自己的篇章。小题1:请根据上下文内容，给“全能生物”下一个定义。（3分）小题2:“美国科学家使这个概念成了商业现实”中的“这个概念”具体指什么？（3分） 小题3:文中认为“生物学的世纪也会导致电子学的新纪元”，其根据是什么？（4分）小题4:本文的第二段主要运用了什么说明方法？请具体说说它在文中起何作用？（4分）&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读。（18分）学会看食品的“简历”在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。第三看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。第四看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。小题1:题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（4分）小题2:据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？（3分）小题3:中划线句使用了举例子的说明方法，其作用是(4分)小题4:面句子中划线的词语能否删去？为什么？（3分）保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。小题5:母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成小题。安全的节能“大衣”：发泡水泥刘荣明①为了能够阻挡夏天的炎热和冬天的寒冷，国家规定在建造楼房时必须给建筑物穿一件用保温材料做成的节能“大衣”，以减少夏天室内冷气和冬天室内暖气的外流。然而近年来，由于建筑外墙易燃的保温材料导致的“高楼火灾”却令人触目惊心。国家有关部门已经禁用了易燃的有机外墙保温材料，取而代之的是无机保温材料，发泡水泥就是其中的一种。②发泡水泥，顾名思义，是一种有“泡泡”的水泥。“泡泡”是如何产生的呢？首先，将发泡剂用机械搅拌方式，或者高压空气雾化气动方式进行充分发泡，形成大量大小均一、直径适宜、稳定的泡沫。然后将泡沫与水泥浆均匀混合，经过发泡机的泵送系统进行现浇施工或模具成型，经自然养护，就形成了一种内部含有大量封闭气孔的新型轻质保温混凝土。③通过发泡水泥技术制作的节能“大衣”除了阻燃，还有很多优势。它属于气泡状绝热材料，那些水泥内部的封闭泡泡，可以使混凝土轻质化和保温隔热化，所以保温、隔音的效果特别好。发泡水泥还有支撑地暖管材和地面承重的作用，因其强度高、不变形，故可以避免使用复合材料形成的地面裂缝．其抗压强度较高，抗裂性是普通混凝土的8倍。④在制作发泡水泥的过程中，发泡剂必不可少，发泡剂是否安全环保呢？水泥发泡剂原料为植物性或者动物性的脂肪酸，合成体为水溶性，不含苯、甲醛等有害物质，所以不会对人体造成危害，绝对安全环保。⑤发泡水泥耐久性大于50年，可与建筑同寿命，一次施工可使建筑终身保温。我国最早的发泡水泥应用，是黑龙江地区的墙体保温层。该工程由上世纪50年代初期的前苏联专家指导施工，至今近60年依然完好无损，仍在使用。⑥目前，发泡水泥在楼层间低温地板辐射采暖中，已得到了广泛的应用，但作为外墙保温“大衣”还亟待推广。相信未来这种新型环保材料会带给我们更加安全节能的居住环境。（选文有删改）小题1:阅读全文，请简要回答发泡水泥的优势有哪些。（4分）小题2:第⑤段中的画线语句，运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）小题3:第⑥段中的划线词语能否删掉，为什么？(2分)
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一篇说明文，完成小题。（10分）为泥土洗澡（1）2012年，奥运会将在英国伦敦举行。在奥运场馆的选址上，英国人做出了一个令人不可思议的决定：将奥林匹克公园建在伦敦东部斯特拉特福德的垃圾场和废弃工地上。（2）说不可思议，是因为这块2.5平方公里的土地曾被数十年的工业生产严重污染。据调查，这块土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、铅和非常低含量的放射性物质。大量有毒的工业溶剂已经渗透到土壤中。（3）换一种思维考虑，在工业机械高度发达的今天，即使将奥运场馆选址在这种地方，也不必担心。因为解决的办法非常简单，只要动用挖掘机和卡车，把被污染的土壤挖走运到别处，再运来干净土壤把场地回填就可以了。（4）但是英国人似乎很愚蠢，他们并没有选择这个简单的方法，而是舍易求难，运用复杂方法给这片被污染的泥土洗澡。（5）2006年10月以来，伦敦市政部门对这块土地的污染情况进行了大约3000次的现场调查，制订了详细的恢复生态计划。之后，他们在奥林匹克公园的范围，建起了两座土壤修复工厂，开始用泥土清洗和生物降解法对接近100万立方米的受污染泥土进行清洁。有毒的土壤被挖起，运进巨型土壤“洗衣机”，分离掉沙子和碎石，然后清洗提炼出污染物。在这之后，用超大“电磁铁”分离掉重金属。清洗过的土壤要经过严格的测试和实验室的检测来评估其清洁程度。经过这样清洗的曾经被严重污染的土地已经完全恢复“干净安全”的标准。据一份测试报告说，被清洗过的土壤即使被小孩儿不小心吞下都不会有问题。（6）英国人为泥土洗澡，被认为是一项了不起的创举。这种了不起，不是因为他们的科技手段如今已经如何发达，而是他们开启了一种有关人类对环境欠账的弥补尝试：即是不惜代价，让被自己玷污的环境再重现生机。这种做法或许会被看成是天真可笑，其实，这恰恰是被人类忽略的重大责任。（7）伦敦奥运会奥林匹克公园总工程师萨瑞芙说：“直接把受污染的土壤挖出来运到垃圾场然后填满,这其实是一件特别容易的事情。但这种做法在现在的时代是完全不能接受的。”（8）萨瑞芙的这句话，再次告诉我们何谓真正的环保，那并非只是拆东墙补西墙。而应是我们人类彻底承认错误，彻底清洗掉我们带给自然的肮脏，使之重新恢复原有的状态。（选自《甘肃日报》，略有改动）小题1:“为泥土洗澡”是一种形象的说法，具体过程是：挖起有毒的土壤—运进土壤“洗衣机”—&&&&&&&&&—&&&&&&&&&—分离掉重金属。（2分）小题2:文中第（5）段所列举的数据在说明的过程中起到了怎样的作用？（2分）小题3:请你从说明文语言的角度对第（2）段中的划线词语进行简要分析。（3分）小题4:根据文章的内容和自己的推断，下列说法不正确的两项是（3分）A．说英国人在奥运场馆选址上的做法不可思议，是因为这块大约2.5平方公里的土地曾被数十年的工业生产严重污染。B．动用挖掘机和卡车，把被污染的土壤挖走运到别处，再运来干净土壤把场地回填，的确是一种简单易行的好办法。C．科技手段的高度发达使英国人做了一件其他国家无法做到的了不起的事情，使被玷污的环境重现生机。D．这篇说明文告诉我们，真正的环保，应是人类彻底承认错误，彻底清洗掉我们带给自然的肮脏，使之重新恢复原有的状态。E、现实生活中，我们每一个人都要增强环保意识，从小事做起，如生活垃圾要分类处理，废旧电池要专门收集处理，减少使用塑料袋等。
科目：初中语文
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动物睡觉的秘密（堂 文）①有人说，拿破仑每天只需要睡4个小时的觉，万不得已时，他还骑在马背上睡觉。但他骑的马比他睡得还少，通常3个小时就够了。　　②动物睡觉的多样性使动物研究人员产生了浓厚的兴趣。长颈鹿的睡眠更少，它们每天只需睡两个小时，而蝙蝠和条形鼠以20小时的睡眠时间保持着睡懒觉的纪录。　　③在动物王国，在睡觉的技巧方面有真正的高手：某些动物站着睡觉（大象、马、绵羊）或者单腿站着睡觉（鹳）；某些动物睡觉时头朝下（蝙蝠）；某些动物在水里睡觉（海豹、河马）；某些动物睡觉时睁着眼睛（鱼）或者只闭上一只眼睛（海狮、海豚）；某些动物甚至可能在飞行中睡觉（信天翁）。　　④“它们为什么这样做？”“它们是怎样做到这一点的？”“我们为什么无法这样做？”　　⑤这是人们在研究动物睡觉时经常提到的问题。解答这些问题将有助于解开这个深奥的谜，即人和动物到底为什么必须睡觉。自人类诞生起就有人思考这个问题。但对睡眠的研究在约7年前才开始盛行起来，脑电图的应用使人们可以连续地记下大脑里产生的电流。从那以后，研究人员试图用越来越完善的方法揭开睡觉的秘密。　　⑥对这个秘密最重要的认识之一是：确实所有的动物都睡觉。如果它们因受干扰而长时间得不到休息，那么它们会像人一样“补觉”。动物长期不睡觉也会死亡。　　⑦科学家们早先注意到：动物体积越大，睡觉越少。这是符合逻辑的，人们可以认为，牲口体积越大，它在天敌面前躲闪的机会就越小。这个论点适用于马、长颈鹿和牛，它们以吃草来消磨大量时间，并且不能很好地隐蔽。但使这个论点站不住脚的是，大象只睡4～5个小时，也属于睡觉少的动物，尽管它们几乎没有天敌。狮子虽然体积不小，但睡眠多达18个小时，是极其明显的爱睡懒觉者。这使更多的人认为，睡觉习惯和饮食习惯有关联。食肉动物睡得最多，食草动物睡得最少。　　⑧在睡觉习惯方面，动物和人类有许多相似之处。许多动物有固定的入睡习俗：黑猩猩每天晚上都铺“床”，把自己的“枕头”拍松，还找一个偎依的伙伴；马戏团里的大象会兜圈子；狐狸、狗和猫则舔净自己的皮毛；仓鼠和家鼠睡觉时把自己的“卧室”变暗。幼小动物的睡眠时间原则上要比成年动物长。　　⑨不仅如此，所有的哺乳动物在睡觉时也经历相同的阶段：深睡阶段、短波轻睡阶段和活跃的快速眼动睡眠阶段。　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（摘自《北京青年周刊》）小题1:动物睡觉的秘密有哪些？（5分）小题2:第①段划线句子中“通常”一词能否删去？为什么？（3分）小题3:文章第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）小题4:第④段在文中起什么作用？（3分）小题5:简要说明“动物体积越大，睡觉越少”不完全正确的理由。（3分）
科目：初中语文
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读下面《大自然的语言》选段，完成后面的题目。（4分）这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。小题1:根据选段内容，判断下面说法的正误，在后面的括号里打“√”或“×”（2分）A．物候学就是观察物候现象的科学。（）B．研究物候现象所用的仪器是活生生的生物。（）C．“物候对于农业的重要性就在这里”中“这里”指“物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。”（）D．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。这句话运用了打比方的说明方法。（）小题2:文中划横线一段，运用了什么说明方法，在文章中有什么作用？（2分）
科目：初中语文
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阅读下文，完成小题。青草变牛奶的秘密当我们每天喝着香喷喷的牛奶时，你想过没有，这些牛奶是怎么来的?你可能会说，牛奶是从牛身上挤出来的呀。可是牛吃的明明是草，是富含纤维素的食品，为什么会产出高蛋白的牛奶呢?原来，青草变牛奶，是微生物和它们所分泌的酶的功劳。自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。有一些微生物发现，牛的瘤胃是它们生长的乐园，这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来，分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，因为它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。当然，至此，还没有大功告成。牛还有其他3个胃——网胃、瓣胃和皱胃。被初步消化的纤维素和微生物会一起陆续进入牛的这3个胃，那里是胃蛋白酶的天下。不过，这时那些“功臣”微生物们可就性命难保了。胃蛋白酶太厉害了，它在将草料分解成氨基酸、维生素和其他营养物质供牛制造牛奶的同时，也将微生物一起消化了。这样看来，牛身体内的这些微生物实在是很了不起，为了帮助牛消化草料，生产制造牛奶的原料，连性命都“不要”了。我们能喝上牛奶，不仅要感谢牛“吃进去的是草，挤出来的是奶”的这种无私奉献精神，更要感谢牛体内那些微生物的牺牲精神。能分泌纤维素酸酶的微生物不仅生活在牛肚子中，在自然界也是广泛存在的。科学家们想到，自然界有着丰富的纤维素资源，人类却无法利用，如果利用微生物来生产纤维素酸酶，分解自然界的秸秆、树皮、树叶等纤维素，人类就能获得取之不尽、用之不竭的能源和化工原料了。小题1:青草变成牛奶必须具备哪些条件？(3分)小题2:文中画横线的句子运用了何种说明方法？有什么作用？(4分)小题3:文章多处采用拟人的手法，其用意是什么？请联系文章内容具体谈谈。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一篇文章，完成文后题目。（19分）熊胆的悲剧刘&夙⑴即使你不是一个动物权利保护主义者，当你听到在中国有几千头国家二级保护动物黑熊被关在狭窄的笼子里几乎不能动弹，它们的肚子上被活活割开一个口子，被人用金属管子捅进去，而它们因此痛不欲生的时候，你多少也会感到于心不忍吧？ ⑵为什么这些黑熊会受到这样的虐待？因为人们想获取它们的胆汁。但是如果把熊杀死，一次只能取得一点点胆汁，于是便有“天才”想到可以用“取卵不杀鸡”的办法获取熊胆汁，也就是把一根导管伸到活熊的胆管内，一旦分泌出胆汁就把它导引出来。⑶动物的胆到底有什么药效？李时珍在《本草纲目》中是这么说的：“目者，肝之外候，胆之精华也。故诸胆皆治目病。”简单地说，就是中医认为眼睛和肝、胆有密切的关系，肝胆有问题，眼睛也会有问题；而根据“吃啥补啥”的法象药理，吃胆就可以补胆，补了胆，眼睛的病自然也就好了，所以各种胆都可以明目。⑷动物的胆又被认为具有“苦寒”的性味，而苦寒之药常常是用来“降火”的，“火症”里面有一大类叫做“肝火”，既然是肝的“火”，用胆来治当然是最恰当不过的，所以胆又有了清热的功能。⑸在过去，除了熊胆之外，猪胆、牛胆、蛇胆和青鱼胆也常常使用，它们与熊胆合称“五胆”。熊胆在后来之所以一下子受到狂热的追捧，而另外四胆中除蛇胆之外却已经很少有人使用，全在于现代医学的一个发现。⑹现代医学发现：胆汁的一大功能是把肝脏中的一些脂溶性排泄物——主要是胆红素和胆固醇——带离肝脏。在正常的胆汁中，胆红素和胆固醇也是被胆汁酸盐包裹成乳滴而悬浮其中的；如果胆汁成分异常，胆红素或胆固醇过量，胆汁酸盐没法把它们全都紧紧地包住，它们便会在进入十二指肠之前从胆汁中沉淀出来，形成胆结石。实验发现，口服胆汁酸或其盐，在某些时候的确可以起到溶解结石的效果。因此，从上世纪70年代起，口服溶石成了不动手术治疗胆结石的一种方法。⑺但是，胆汁酸有很多种，包括胆酸、去氧胆酸、鹅去氧胆酸和熊去氧胆酸等，而且不同动物的胆汁有不同的成分，如人胆汁中的胆汁酸以胆酸、去氧胆酸和鹅去氧胆酸为主。熊去氧胆酸，在一些熊类（特别是黑熊）的胆汁中含量较高，但在其他哺乳动物的胆汁中却不存在或仅以微量存在。⑻在这么多种胆汁酸中，如果鹅去氧胆酸是效果最好的溶石药物，那么今天人们祸害最多的就该是鸡鸭鹅等家禽，而不是熊了。不幸的是，实验表明，偏偏熊去氧胆酸的溶石效果比鹅去氧胆酸更好，而且毒副作用也更小，于是，胆熊的悲剧就这样开始了。今天从胆熊获得的熊胆汁，有的直接干燥成“熊胆粉”，用在中成药里面，但大部分都用来提取熊去氧胆酸了。⑼这时候，中医支持者其实已经把中医中动物胆原本的用法抛弃了，不过是在用一种野蛮落后的方式获取天然的熊去氧胆酸罢了。可是，熊去氧胆酸并非只能从熊胆汁中获取，用人工合成的方法，可以很容易把鹅去氧胆酸或其他某些胆汁酸转成熊去氧胆酸，成本并不比活熊取胆汁的方法高多少。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（摘自“科学松鼠会”网站，有删改。）小题1:请用简洁的语言概括人类以残忍的方式活取熊胆的过程。（6分）将黑熊囚禁在狭小的笼子里→ (1)&&&&&&&&&&&&&&&&→(2) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&→ (3) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:下面各种说法中，不符合文意的一项是（&&&）（3分）A．中医中动物胆原本的用法是“明目”和“降火”。B．口服胆汁酸或其盐，可以确保起到溶解结石的效果。C．某些哺乳动物的胆汁中，也可能存在熊去氧胆酸，只是含量极少。D．在各种胆汁酸中，熊去氧胆酸是效果最好的溶石药物。小题3:第⑺段中的划线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:今年2月，“活熊取胆”事件成为了微博热议的话题，请联系上文，结合下面的材料，拟写一则微博，表达你的看法或抒发你的感受。（50字左右）（6分）（1）以熊胆入药在中国、日本、朝鲜等亚洲国家都有较长的历史，广泛的用途和大量的需求使熊胆的价格急剧上升，市场的巨大利润驱使着人们开始残害黑熊。（2）人们为抽胆汁方便，用铁笼、铁马甲迫使熊终生用一种固定姿势跪立，而那长年累月插在腹部的管子更加剧了黑熊们的痛苦。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&