单纯依靠设置关键帧，有时仍然无法实现一些复杂的动画效果，有很多运动是弧线或不规则的，如月亮围绕地球旋转、鱼儿在大海里遨游等，在Flash中能不能做出这种效果呢？
答案是肯定的，这就是&引导路径动画&。
将一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式被称为&引导路径动画&。这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。
1．创建引导路径动画的方法
（1）创建引导层和被引导层
一个最基本&引导路径动画&由二个图层组成，上面一层是&引导层&，它的图层图标为，下面一层是&被引导层&，图标同普通图层一样。
在普通图层上点击时间轴面板的&添加引导层&按钮，该层的上面就会添加一个引导层，同时该普通层缩进成为&被引导层&，如图3-6-1所示。
图3-6-1 引导路径动画
（2）引导层和被引导层中的对象
引导层是用来指示元件运行路径的，所以&引导层&中的内容可以是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出的线段。
而&被引导层&中的对象是跟着引导线走的，可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状。
由于引导线是一种运动轨迹，不难想象，&被引导&层中最常用的动画形式是动作补间动画，当播放动画时，一个或数个元件将沿着运动路径移动。
（3）向被引导层中添加元件
&引导动画&最基本的操作就是使一个运动动画&附着&在&引导线&上。所以操作时特别得注意&引导线&的两端，被引导的对象起始、终点的2个&中心点&一定要对准&引导线&的2个端头，如图3-6-2所示。
图3-6-2 元件中心十字星对准引导线
在图3-6-2中，我们特地把&元件&的透明度设为50%，使你可以透过元件看到下面的引导线，&元件&中心的十字星正好对着线段的端头，这一点非常重要，是引导线动画顺利运行的前提。
2．应用引导路径动画的技巧
（1）&被引导层&中的对象在被引导运动时，还可作更细致的设置，比如运动方向，把【属性】面板上的【路径调整】前打上勾，对象的基线就会调整到运动路径。而如果在【对齐】前打勾，元件的注册点就会与运动路径对齐，如图3-6-3所示。
图3-6-3 路径调整和对齐
（2）引导层中的内容在播放时是看不见的，利用这一特点，可以单独定义一个不含&被引导层&的&引导层&，该引导层中可以放置一些文字说明、元件位置参考等，此时，引导层的图标为。
（3）在做引导路径动画时，按下工具栏上的【对齐对象】功能按钮，可以使&对象附着于引导线&的操作更容易成功。
（4）过于陡峭的引导线可能使引导动画失败，而平滑圆润的线段有利于引导动画成功制作。
（5）被引导对象的中心对齐场景中的十字星，也有助于引导动画的成功。
（6）向被引导层中放入元件时，在动画开始和结束的关键帧上，一定要让元件的注册点对准线段的开始和结束的端点，否则无法引导，如果元件为不规则形，可以按下工具栏上的任意变形工具，调整注册点。
（7）如果想解除引导，可以把被引导层拖离&引导层&，或在图层区的引导层上单击右键，在弹出的菜单上选择【属性】，在对话框中选择&正常&作为图层类型，如图3-6-4所示。
图3-6-4 图层【属性】面板
（8）如果想让对象作圆周运动，可以在&引导层&画个圆形线条，再用橡皮擦去一小段，使圆形线段出现2个端点，再把对象的起始、终点分别对准端点即可。
（9）引导线允许重叠，比如螺旋状引导线，但在重叠处的线段必需保持圆润，让Flash能辨认出线段走向，否则会使引导失败。
实例:海底世界
海底是很多人向往的神秘世界，今天，我们就用Flash来试着描绘这个世界。这个实例中包括了补间运动动画、补间形状动画、遮罩动画、引导路径动画等四种动画形式，制作上要比前面几课中的实例难度大一些，不过，它能综合复习前面学过的内容，操作原理也是我们熟悉的，相信你一定能顺利完成这个实例，其运行效果如图3-6-19所示。
图3-6-19 海底
综合应用四种动画形式 创建透明水泡 创建多层遮罩
（1）创建影片文档
新建一个影片文档，舞台尺寸设置为450*300象素，【背景色】设置为深蓝色，如图3-6-20所示。
图3-6-20 文档属性
（2）创建元件
本例中的元件较前面的实例要多一些，我们把它们分成&水泡部分&.&海底部分&.&游鱼部分&三个部分来叙述。先来创建和水泡有关的部分。
1.创建&单个水泡&元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个图形元件，名称为&单个水泡&。先在场景中画一个无边的园，颜色任意，大小为30*30，再设置混色器面板的参数，四个调节手柄全为白色，Alpha值从左向右依次为100％、40％、10％、100％，如图3-6-21所示，用油漆筒工具在画好的圆的中心偏左上的地方点一下，如对填充的颜色不满意，可以用填充变形工具 进行调整。
图3-6-21 水泡（放大400倍）、填充位置及混色器面板参数
2.创建&一个水泡及引导线&元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建影片剪辑，名称为&一个水泡及引导线&。点击添加引导层按钮 添加一个引导层，在此层中用铅笔工具 从场景的中心向上画一条曲线并在第60帧处加普通帧。在其下的被引导层的第一帧，拖入库中的名为&单个水泡&的元件，放在引导线的下端，在第60帧加关键帧，把&单个水泡&元件移到引导线的上端并设置Alpha值为50％，如图3-6-22所示。
图 3-6-22 水泡及引导线
3.创建&成堆的水泡&元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个影片剪辑，名称为&成堆的水泡&。从库里拖入数个&一个水泡及引导线&元件，任意改变大小位置，图3-6-23仅供参考。
图3-6-23 成堆的水泡（放大200倍）
4.创建&鱼及引导线&元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个影片剪辑，名称为&鱼及引导线&。此元件只有引导层和被引导层二层，点击时间轴面板上的添加引导层图标，新建引导层，在引导层中用铅笔工具画一条曲线作鱼儿游动时的路径，在被引导层中执行【文件】|【导入到场景】命令，将本实例中的名为&鱼&的元件导入到场景中，在第1帧及第100帧中分别置于引导线的两端，在第一帧中建立补间运动动画，在【属性】面板上的【路径调整】.【同步】.【对齐】三项前均打勾，如图3-6-25所示。
图3-6-25 鱼及引导线
下面我们来创建海底实例中&水波荡漾&效果所需的元件。
5.创建&海底&元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个图形元件，名称为&海底&。选择第一帧，然后再执行【文件】|【导入到场景】命令，将本实例中的名为&海底.bmp&的图片导入到场景中。
6、创建&遮罩矩形&元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个图形元件，名称为&遮罩矩形&。在场景中画一个500*4的无边矩形，因为&遮罩层&中的图形在播放时不会显示，所以颜色任意。
复制并粘贴这个矩形，向下移一点位置，使其变成二个，再复制并粘贴这二个矩形，再向下移一点位置，使其变为四个，如此循环，直至创建出一个500*540的矩形，如图3-6-26所示。
图3-6-26 遮罩矩形
7、创建&水波效果&元件
水波荡漾的效果是用遮罩动画的手法做的，看着挺漂亮，实际制作却很简单，只用三层就完成了，里面有二个小技巧，在下面的讲解过程中会着重介绍。
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个影片剪辑，名称为&水波效果&，如图3-6-27所示。
图3-6-27 创建&水波效果&元件
先把最下面图层作为当前编辑图层，从库里拖入名为&海底&的图形元件，在【属性】面板上设置元件的X值为0，Y值为0，在时间帧上点一下右键，在弹出菜单中选择【复制帧】，在第100帧加普通帧。
然后新建一个图层，在这层的第一帧上点一下右键，在弹出菜单中选择【粘贴帧】，就把刚才的元件粘到第二层里了，在【属性】面板上设置此元件的X值为0，Y值为1，Alpha值为80％，在第100帧加普通帧。
注意：这里是一个技巧：第二层图片与第一层图片的位置差决定水波荡漾的大小！位置差越大，水波越大，其Alpha值的大小决定水波的清晰程度，Alpha值越大，水波越清晰，反之越模糊。
图3-6-28是第一层和第二层中两张图片在X，Y轴的位置的不同的对比。
图3-6-28 两张图片在场景中的位置对比
要实现水波荡漾，光有二层图片是不行的，还要用遮罩动画实现光线的明暗变化才行,这样，才能产生水的流动感。
新建一层，在第1帧上拖入库中名为&遮罩矩形&的元件，注意下面的边缘对着&海底图片&的下边缘。在第100帧上加关键帧，拖动&遮罩矩形&，使其上边缘对着&海底图片&的上边缘，在第1帧创建补间动作动画。如图3-6-29所示。
图3-6-29 遮罩层中矩形元件的位置
至此，这个动画所需的基本构件已经制作完成，大功告成，接下来还必需在场景中把各个构件&组装&起来。
在主场景中一共需要5个图层，我们由下而上一层一层地叙述，请随时参考图3-6-32。
（3）创建动画
1.创建背景层
从库中把名为&水波效果&的元件拖到场景中，在第134帧加普通帧，该层命名为&背景&。
2.创建水泡层
新建名为&水泡&的图层，在第1帧，第30帧从库里把名为&成堆的水泡&的元件拖到场景中来，数目、大小、位置任意，在第134帧加普通帧。
3.创建游鱼层
新建名为&鱼&的图层，从库里把名为&鱼及引导线&的元件拖放到场景的左侧，数目、大小、位置任意，在第134帧加普通帧。
图3-6-31 图片、鱼、水泡的位置
从场景中你是否发现，我们在制作过程中免不了会在场景外放置一些对象（图3-6-32所示在场景外就有一条鱼），这些&场外对象&在本地播放器中不会出现，而当你在网上发布swf文件时，由于网站（尤其各种论坛）默认的swf文件的尺寸不尽相同，有的会显示出&场外对象&，这好比一个舞台剧演出时，幕后候台演员的情况也暴露出来，非常不美观，怎么办呢？
记得在谈到&遮罩动画&时，我们曾提到过&遮罩&的另外一个作用是&用来遮罩全部场景或某个特殊区域&，那么，下面就试试用遮罩来为我们管理舞台界面！
步骤5 创建遮罩层
在场景中画一个无边矩形，大小为450*300，盖住全部场景，设此层为遮罩层，此时下面的声音层自动缩进被遮罩了，用鼠标左键分别按住下面的各层，向上略移一点点，松手，各层就会自动缩进被遮罩了，如图3-6-32所示。
这样，在播放时，我们就只能看到场景中的情形了，场景外的元件被遮罩了。
图3-6-32 遮罩层遮住下面各层
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一个运动引导层能让两个对象沿不同路径移动吗
我有更好的答案
可以的。建议你百度搜下对应的教程。比较简单的。
当然可以，作同心运动。
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出门在外也不愁第9课 引导路径动画
&当前页：FLASH基础&&&第9课 引导路径动画
黄舒奇于日第二次编辑
第9课 引导路径动画
在前面几课里，我们已经给大家介绍了一些动画效果，如跳动的小球、辉光掠过文字等等，不知你注意到没有，这些动画的运动轨迹都是直线的，可是在生活中，有很多运动是弧线或不规则的，如月亮围绕地球旋转、鱼儿在大海里遨游等，在Flash中能不能做出这种效果呢？
答案是肯定的，这就是“引导路径动画”。
将一个或多个层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动的动画形式被称为“引导路径动画”。这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。
u创建多层引导路径动画
u用文字做路径
u创建光芒四射的星星
沪上老康是个Flash“老玩童”，他的古道热肠为人所称道，老康蓝屋（）是他的个人网站，这个网站在闪客中也是大名鼎鼎。下面来研究一下网站上“老康蓝屋”这几个字的动画效果，它是一个多图层路径引导动画，其运行效果如下。
本例运行效果&
以下是本范例的制作步骤：
　（1）创建影片文档
步骤1 设置影片文档属性
执行【文件】|【新建】命令，新建一个影片文档，设置舞台尺寸为515×152像素，背景色为黑色（在教程中，我们为了更好地显示场景中的内容，背景色设为了深蓝色），如图3-6-6所示。
图3-6-6 文档属性&
步骤2 创建背景图层
执行【文件】|【导入】|【导入到舞台】命令，将配套光盘中的名为“老康蓝屋背景.bmp”的图片导入到场景中（“老康蓝屋.bmp”图片位置：光盘\example\part3\***\图片\老康蓝屋.bmp）。
（2）创建元件
步骤1 创建“老康蓝屋”元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个图形元件，名称为“老康蓝屋”，如图3-6-7所示。
图3-6-7 创建“老康蓝屋”元件&
选择【文本工具】，在场景中输入“老康蓝屋”四个字，在【属性】面板中，设置文本类型【静态文本】，字体【华文彩云】，字体大小为80，颜色为白色，如图3-6-8所示。
图3-6-8 “老康蓝屋”文字【属性】面板
&　　建“星星”元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个图形元件，名称为“星星”，如图3-6-9所示。
图3-6-9 创建“星星”元件&
　　在这个新元件中，我们将用一个圆形构成星星的主体，另用三条直线构成星星四射的光芒。
将【图层1】名称重新命名为“中心”，选择【椭圆工具】，设置【笔触颜色】为无，在场景中画一个圆形，大小为“13×13”像素。在【混色器】面板中，选择【填充样式】为【放射状】，将两个色标的颜色均设置为白色，其中左边的【Alpha】值为100%，右边的为0%，用【颜料桶工具】填充圆形，设置颜料桶属性和填充后的效果如图3-6-10所示。
图3-6-10 画星星的中心&
　　新建一个图层，重新命名为“光芒”，选择工具栏上的【矩形工具】，设置【笔触颜色】为无，在场景中绘制一个细长的矩形。在【混色器】面板中，选择【填充样式】为【线性】，将四个色标的颜色均设置为白色。其中，中间两个色标【Alpha】值为100%，左右两边的两个色标【Alpha】值为0%，用【颜料桶工具】填充矩形，设置颜料桶属性如图3-6-11所示。
图3-6-11 【混色器】面板
接着，我们复制几条光芒，单击【窗口】|【设计面板】|【变形】，打开【变形】面板，设置【旋转】为45度，连续单击三次【复制并应用变形】按钮，星星的光芒就画好了，变形面板及星星效果分别如图3-6-12(a)和3-6-12(b)所示。
3-6-12(a) 制作完成的星星效果&&&
&&&&&&&&&&&&&&&图3-6-12(b) 变形面板
注意，画好的星星中心要对准场景中的十字星(为了显示清楚，图3-6-12中星星放大300%)。
步骤3 创建“旋转的星星”元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个影片剪辑，名称为“旋转的星星”。从库中将名为“星星”的元件拖到第1帧中，在第20帧添加关键帧，再在第1帧建立动作补间动画，在【属性】面板上设置顺时针旋转一周，如图3-6-13所示。
图3-6-13 设置动作补间动画的旋转&
步骤4 创建“填充颜色”元件
执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个影片剪辑，名称为“填充颜色”。先从库里把图形元件“老康蓝层”拖到场景中，然后执行【修改】|【分离】命令三次，把文字打散为图形，其中第一次是将图形元件实例分离成文字，第二次是将文字分离成单个的字块，第三次是将　　文字块分离成图形。选择【选择工具】，在场景的空白处单击，取消对文字的选择，再选择【颜料桶工具】，把每个字中间的空隙都填充上蓝色，如图3-6-14所示。
图3-6-14 填充好的文字&
　（3）创建动画
单击时间轴右上方的【编辑场景】按钮，选择【场景1】切换到主场景中。
本实例场景中共有八个图层，最下面的图层是图片背景，在前面已经先建好了，现在我们从最后第二层开始向上一层一层地叙述，在叙述过程中，请随时参考图3-6-16。
步骤1创建【填充蓝色的文字】层
根据需要，我们先将背景图层的帧延伸到第60帧，再插入一个新图层并命名为“填充蓝色的文字”。现在我们在【填充蓝色的文字】图层中，把库里的名为“填充颜色”的元件拖到场景中间，在【属面】板中设置【X】为9，【Y】为65。
注意，以后的操作中，上面各图层中的文字都要和本图层中的文字对齐。
在第30、60帧插入关键帧，在第1、30帧间建立动作补间动画，接着编辑第1、第60帧中的元件实例。
分别选择第1帧与第60帧中的“填充颜色”元件实例，在【属性】面板上设置【Alpha】值为0%，如图3-6-15所示。如此设置的作用是让文字的底色有明暗渐变的效果，让画面更生动一些。
图3-6-15 在【属性】面板中设置元件实例透明度&
步骤2 创建【文字】层
新建名为“文字”的图层，把库里名为“老康蓝屋”的元件拖到场景中，文字的边缘要和下面的“填充蓝色的文字”图层文字边缘对齐，必要时可把对象放大。
步骤3 创建引导层和被引导层
新建一图层并命名为“星星一”，再单击时间轴上的【添加引导层】按钮，创建引导层，此时刚刚新建的图层会自动缩进到引导层下面，单击缩进了的这一层，在时间轴上连续单击【添加图层】按钮，共三次，就会在引导层下面创建好四个缩进的被引导层，其它三个图层分别命名为
“星星二”、“星星三”和“星星四”，在这些被引导图层中，用来放置旋转的星星。
完成后的时间轴如图3-6-16所示。
图3-6-16 时间轴面板&
步骤4 设置引导层
选中引导图层，从库里把名为“老康蓝屋”的元件拖出来，其边缘要和下面的“文字”图层中的对象边缘对齐，执行【修改】|【分离】命令三次，把文字打散成形状，注意，这时“老康蓝屋”元件已经被“打散”，原文字的边缘已经成为“线段”，它将被我们用作“引导线”。
这时候的场景效果如图3-6-17所示。
图3-6-17 打散文字，作为引导线&
步骤5 设置被引导层
在步骤3里面，我们已经创建了四个“被引导层”，现在我们来设置这四个“被引导层”里的内容，每个图层里放一个“星星”元件，并分别沿着“老康蓝屋”4字的边缘运动。
首先设置第一个“老”字：
为了防止对引导层进行误操作，我们先锁住该层，图层结构如图3-6-18所示。
图3-6-18 锁定引导层
选中【星星一】图层，单击工具栏上的【对齐对象】按钮，从库里把名为“旋转的星星”的元件拖出来，放在“老”字边缘的某一点，这是星星运动的起始点，在第60帧添加关键帧，移动星星到文字边缘的另一处，这是星星运动的结束点。在第1帧建立动作补间动画。
切记：元件的中心点一定要位于文字边缘的线上，如图3-6-19所示。
图3-6-19 星星在第1、60帧中的位置&
　　从左向右拉动播放头，观察星星是否沿文字的边缘运动，如果从起始点直接运动到结束点，表示引导失败，检查元件的中心是不是位于文字边缘的线上，或者改变运动的起始点和结束点，二者之间的路径不能太远，太复杂。
另外3个被引导层的设置同上述一样，只是分别对准“康”、“蓝”、“屋”3个文字对象，这里不再赘述。
1．创建引导路径动画的方法
　（1）创建引导层和被引导层
　 一个最基本“引导路径动画”由两个图层组成，上面一层是“引导层”，它的图层图标为，下面一层是“被引导层”，图标为，同普通图层一样。
在普通图层上单击时间轴面板中的【添加运动引导层】按钮，该层的上面就会添加一个引导层，同时该普通层缩进成为“被引导层”，如图3-6-1所示。
图3-6-1 引导路径动画&
（2）引导层和被引导层中的对象
引导层是用来指示元件运行路径的，所以“引导层”中的内容可以是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出的线段。
而“被引导层”中的对象是跟着引导线走的，可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状。
由于引导线是一种运动轨迹，不难想象，“被引导”层中最常用的动画形式是动作补间动画，当播放动画时，一个或数个元件将沿着运动路径移动。
（3）向被引导层中添加元件
“引导动画”最基本的操作就是使一个运动动画“附着”在“引导线”上。所以操作时特别得注意“引导线”的两端，被引导的对象起始、终点的2个“中心点”一定要对准“引导线”的2个端头，如图3-6-2所示。
图3-6-2 元件中心十字星对准引导线&
在图3-6-2中，我们特地把“元件”的透明度设为50%，使你可以透过元件看到下面的引导线，“元件”中心的十字星正好对着线段的端头，这一点非常重要，是引导线动画顺利运行的前提。
2．应用引导路径动画的技巧
（1）“被引导层”中的对象在被引导运动时，还可作更细致的设置，比如运动方向，在【属性】面板上，选中【路径调整】复选框，对象的基线就会调整到运动路径。而如果选中【对齐】复选框，元件的注册点就会与运动路径对齐，如图3-6-3所示。
图3-6-3 路径调整和对齐
（2）引导层中的内容在播放时是看不见的，利用这一特点，可以单独定义一个不含“被引导层”的“引导层”，该引导层中可以放置一些文字说明、元件位置参考等，此时，引导层的图标为。
（3）在做引导路径动画时，按下工具箱中的【对齐对象】按钮，可以使“对象附着于引导线”的操作更容易成功，拖动对象时，对象的中心会自动吸附到路径端点上。
（4）过于陡峭的引导线可能使引导动画失败，而平滑圆润的线段有利于引导动画成功制作。
（5）向被引导层中放入元件时，在动画开始和结束的关键帧上，一定要让元件的注册点对准线段的开始和结束的端点，否则无法引导，如果元件为不规则形，可以点击工具箱中的【任意变形工具】，调整注册点。
（6）如果想解除引导，可以把被引导层拖离“引导层”，或在图层区的引导层上单击右键，在弹出的菜单上选择【属性】，在对话框中选择“正常”，作为正常图层类型，如图3-6-4所示。
图3-6-4 图层【属性】面板
（7）如果想让对象作圆周运动，可以在“引导层”画一根圆形线条，再用【橡皮擦工具】擦去一小段，使圆形线段出现2个端点，再把对象的起始、终点分别对准端点即可。
（9）引导线允许重叠，比如螺旋状引导线，但在重叠处的线段必需保持圆润，让Flash能辨认出线段走向，否则会使引导失败。
荷花小飞机的运动：
& &&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
转载请注明出处│邮箱：│QQ：第二次试讲&《Flash&动画制作初步》
第二章 Flash
动画制作初步
第5节 制作引导线动画
教学对象：高中一年级
教学课时：&&2课时
教学目标：
1、理解创建引导线动画的基本原理
2、掌握创建引导线动画的方法和一些应用技巧
3、培养学生的观察力和想象力，能够举一反三运用所学知识制作相应的动画作品。
能力目标 &
通过动画的制作，培养学生的观察力、动手操作能力、综合运用能力。
情感目标 &
培养学生浓厚的学习兴趣，引导学生探索性自主学习，培养学生创新精神及能力
教学重点：1、引导线动画原理
2、引导线动画的制作步骤
教学难点：
引导线动画的应用技巧
教学方法：
启发式教学；演练结合；以学生为主体的行为引导教学法
教学准备：
多媒体网络教室、投影仪、Flash8.0
教学过程：
一、复习旧课，导入新课
【复习旧课】
同学们，我们已经学习了一些动画效果的制作，比如“小球跳动”、“舞台灯光效果”等。不知大家注意到没有，这些动画的运动轨迹都是直线。
教师活动：使用投影仪在大屏幕上展示动画，引导学生回顾所学。
学生活动：观看动画，思考。
【导入新课】
展示另一个动画：“写字”，提问：笔尖的运动轨迹与前面做的动画有什么不同？学生观察，得出结论：笔尖写字做曲线运动。在Flash中如何做出像这样的曲线运动效果呢？这就是我们这一节课要介绍的引导线动画。使用引导线做的动画，它的运动轨迹可以是一条曲线。这样，我们就可以创建更丰富更生动的动画效果了。
教师活动：继续在大屏幕上展示动画，提问。
学生活动：观看动画，回答问题。
设计思路：通过把这次课要学习的动画与前面学过的动画做比较，吸引学生的注意力，激发学生学习新知识的兴趣。
二、讲授新课
我们首先来了解引导线动画的制作原理：
（一）引导线动画的制作原理
将一个或多个图层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动，这种动画形式就叫“引导线动画”。它可以使一个或多个元件完成曲线运动或不规则运动。
一个最基本的引导线动画由两个图层组成：上面一层称为“引导层”，它的图层图标为。下面一层称为“被引导层”，图层图标与普通图标一样为。在普通图层上面创建引导层后，普通图层就会缩进成为被引导层。
引导层用来放置引导线。引导线也就是元件的运动路径，可以使用铅笔、线条、椭圆和画笔等绘图工具进行绘制。
被引导层用来放置被引导的元件，当创建运动动画后，元件就会沿着引导线运动起来。
教师活动：讲授新知识。&&&&&&
学生活动：听讲。
下面，我们通过一个简单的实例具体学习如何制作引导线动画。
【演示】制作沿着曲线运动的小球动画
新建影片，设置影片的高度和宽度值，将图层1重命名为ball层。如下图：
2．在ball层的第1帧画一个小球，（提问）怎么把它转换为元件？（学生答）按F8将小球转换为一个图形元件。将它命名为“小球”。
3．在图层面板中单击“添加引导层”按钮，添加一个引导层。(如下图)
4，在引导层的第1帧用铅笔工具画一条曲线。(如下图)
（提问）怎么使画出的线段比较平滑呢？（学生答）在铅笔工具的选项面板里选中“平滑”选项。&
5． 在引导层的第30帧按F5插入帧。
6．在ball层的第25帧上按F6插入关键帧。
7．在ball层第1帧上将小球移动到引导线的起始位置(如下图1)，在第25帧上将小球移动到引导线的结尾位置(如下图2)，即分别将元件的中心吸附在引导线上。
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&图1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8．在小球的第1至第25帧之间创建补间动画。
9．测试、保存影片。时间轴如下图：
教师活动：通过投影仪演示操作过程，边讲授边提问。学生活动：边观察老师操作，边思考回答问题。
在演示的过程中，有一些操作是学生已经学过的，可以结合全体提问的方式，使学生一起参与到这个过程中。
设计思路：演示一个简单的引导线动画的制作过程，使学生对这个制作过程有一个感性认识。
现在，我们一起来回忆刚才的操作，把创建引导线动画的操作归纳起来，一共有四大步骤：
（二）引导线动画的制作步骤：
1、创建元件：引导层所引导的必须是元件，包括：影片剪辑、图形、按钮以及文字等。在制作引导线动画时，首先要做的就是创建元件。
2、编辑引导层：创建好元件后，接下来就需要编辑引导层：首先是创建引导层，然后在引导层中绘制出引导线，也就是元件的运动轨迹。包括：
（1）添加运动引导层：单击时间轴面板中的“添加运动引导层”按钮，就可以在当前层的上方添加一个引导层。
（2）添加引导线：创建好引导层后，还要在引导层画上引导线，可以使用各种绘图工具来绘制出所需的线条。引导线是一种功能线，在生成的swf文件中是看不到引导线的，所以我们只需画出引导线，而不必理会它的颜色和粗细。
（3）在被引导层的某一帧按F6插入关键帧，再在引导层插入帧，将它延长到该帧处。
3、使元件的注册中心吸附到引导线上：要使元件沿引导线运动，必须使之吸附到引导线上。也就是在被引导层中，将首尾两个关键帧上的元件中心分别与引导线进行衔接。
为了方便操作，可以单击绘图工具栏的“对齐对象”按钮，打开吸附到对象功能。当把元件拖动到引导线附近时，就会自动吸附到引导线上。此时，元件中心与引导曲线上某一点重合，同时出现表示吸附成功的一个小圆标志（如下图的黄色小圆圈所示）。
注意：这个步骤非常重要，元件中心能否正确吸附到引导线上，是引导线动画能否创建成功的关键。
4、创建元件的动画：选择元件所在图层的第1帧，单击右键选择“创建补间动画”。
教师活动：讲授。&&&
学生活动：听讲、思考。
【课堂练习】
检查学生学习效果，完成一个小球的引导线动画
当学生完成一个元件的引导线动画后，继续引导学生：假如要制作几片树叶沿着不同的路径落下，能不能做出来？只要在动画中添加多个引导层，绘制多条引导线，使它们分别引导每一个的元件的运动就可以了。接下来，我们来完成以下两个引导线动画的制作。请同学们仔细观察，然后自行做出动画效果。
绕圈的小球[演示实例效果]：两个不同颜色的小球各自围绕不同的椭圆路径做运动，两个椭圆形的运动路径清晰可见。如图：
[制作要点分析]：
1．如何让小球沿着椭圆路径运动？怎么确定运动路径的起始点和结束点？可以把椭圆的一小部分线段删除掉，使线段出现两个端点，再在把小球元件吸咐到这两个端点上。
2．如何实现两个小球各自围绕椭圆轨迹做运动而不会互相干扰？
可以在动画中添加多个引导层，绘制多条引导线，使它们分别引导不同的元件。
3．如何在动画中显示出运动路径？引导层的内容在生成的动画文件中是看不见的，若要把运动路径显示出来，可以在引导层上面加上一个普通层，再把引导层的内容复制上去即可。
三、【小结】
下面，我们对引导线动画的一些实际应用技巧做一个总结：
引导线动画的应用技巧：
1．一个引导线动画中可以创建多条引导线；一条引导线可以引导多个不同的元件；
2．需要显示运动路径时，可以增加一个普通层，再把引导层的内容复制到该层上即可。比如：制作毛笔写字动画等。
3．如果要让对象沿着封闭路径运动，应删除掉封闭路径的一小部分，才能做出引导效果。如：沿着圆周运动的小球、沿着文字运动的小球；
4．选中帧属性面板中的“调整到路径”选项可以使元件沿着引导线自动调整运动的方向；
5．如果动画不能按指定路径移动，可以在需要的位置插入关键帧来控制它的位置。
这次课学习了在Flash中创建引导线动画的方法和一些制作技巧。请同学们根据今天所学的知识，思考运用这种动画技术，我们还可以做出哪些丰富多彩的动画效果呢？
四、【布置作业】
1．课外作业
根据今天所学的引导线动画的一些应用技巧，结合以前所学内容，把课堂练习1继续进行修改，使动画效果更丰富。
2.制作“比翼双飞”动画：两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，不时停留在花朵上采蜜。如下图：
相应的课件PPT不知道怎么弄上啊
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《引导线动画》说课稿
一、分析教材
1、教材的地位和作用
《引导线动画》是苗逢春博士主编，由河北大学出版社出版的初二信息技术第二章FLASH动画制作初步第五节的内容，在学习本节之前已经掌握了关键帧动画、符号绘制及运动动画、变形动画、图层使用的基本操作技能。在FLASH动画制作中经常碰到一个或多个物体沿任意指定的路径运动的问题,沿任意指定路径运动是对物体直线运动动画的引深,通过学习引导层的使用，沿任意指定路径运动的问题迎刃而解。本节是FLASH动画中必须掌握的内容，所以本节课在教材中的地位和作用是极其基础和重要的。
2、教学目标
新课程体现了课堂教学不仅仅是让学生取得一个装知识的袋囊，而是从多方位、多角度促进学生全方面的发展。
&知识目标：
①解创建引导线动画的基本原理
②握创建引导线动画的方法和一些应用技巧
③养学生的观察力和想象力，能够举一反三运用所学知识制作相应的动画作品。
&能力目标：通过动画的制作，培养学生的观察力、动手操作能力、综合运用能力。
情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，引导学生探索性自主学习，培养学生创新精神及能力
3、教学重难点：为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的教学重点和难点
教学重点：1、引导线动画原理
2、引导线动画的制作步骤
教学难点：移动组件与引导线的吸附操作、引导层的灵活应用。
二、分析教学方法
信息技术课程与其他学科课程相比较，有着鲜明的特点，即较强的实践性、应用性和极富创造性、明显的时代发展性，基于这一特点提出以下教学方法：
1、以任务驱动为主，以自主探究、分层教学、合作学习、赏识教育为辅的教学方法，体现了新课标的理念。在教学过程中，以每三人为一小组，每组成员共用一台计算机，共同完成任务，以培养学生合作学习的能力。以自愿的方式确定其中一组为特技教练组，在师生共设任务后，完成任务的演示，培养学生的自主学习、探究学习能力，体现了素质教育中学习能力的培养问题。在任务的创设过程中，要注意任务的层次设置从易到难循序渐进，要注意任务的真实性、整体性、开放性、可操作性和适宜性，有利于学生对知识的接受，适应全体学生学习的需要。对完成任务出色的学生要及时予以肯定、表扬，培养学生的成就感，从而有利于教学任务的完成。
2、充分利用多媒体机房教学设备，增加课堂的趣味性和可操作性，在教学中让知识更贴近生活，把知识的传授、能力的培养和知识的应用、提高统一于课堂教学中，帮助学生灵活应用引导层的作用。
三、分析学生学法
过去的学生的学习更多的是机械重复、简单训练、接受学习。学生的探究、实质性参与教学的过程、学生之间互动与合作、交流与分享太少。所以我们要强调合作学习与探究学习相结合的学习方法。
四、分析教学过程
新课程观念的教学过程，要为学生的学习提供一个充满探索精神的自由表现的学习情境，让学生在课堂上有展示自我、发现自我、发展自我的机会。
1、创设情境、激发兴趣、导入新课
同学们，我们已经学习了一些动画效果的制作，比如“小球跳动”、“舞台灯光效果”等。不知大家注意到没有，这些动画的运动轨迹都是直线。
教师活动：使用投影仪在大屏幕上展示动画，引导学生回顾所学。
学生活动：观看动画，思考。
展示另一个动画：“写字”，提问：笔尖的运动轨迹与前面做的动画有什么不同？学生观察，得出结论：笔尖写字做曲线运动。
在Flash中如何做出像这样的曲线运动效果呢？这就是我们这一节课要介绍的引导线动画。使用引导线做的动画，它的运动轨迹可以是一条曲线。这样，我们就可以创建更丰富更生动的动画效果了。
教师活动：继续在大屏幕上展示动画，提问。
学生活动：观看动画，回答问题。
设计思路：通过把这次课要学习的动画与前面学过的动画做比较，吸引学生的注意力，激发学生学习新知识的兴趣。
2、设置任务、忆旧启新、师导生演
“任务驱动”就是教师在课堂教学中精心设计任务，以此来调动学生的学习积极性、主动性，在学生完成任务的过程中培养学生利用信息技术解决问题的能力，并完成信息技术知识的学习。
本课所有的操作任务全部由学生来完成。通过提问“做动画的第一步工作是什么？”
引出任务一：创建新文件。打开影片属性的方法有哪些?提问默认属性是什么?通过提问做到温固而知新，加深对影片属性的认识。
提出任务的具体要求。学生进行创建文件的操作。
任务二：添加引导层。添加引导层的方法与添加图层的方法有相通之处，复习添加图层的方法：插入菜单、快捷菜单、工具。学生边复习、边观察、边对比、边操作，特技教练组完成三种不同方法添加引导层的演示操作，学生选择一种方法插入引导层。任务二培养学生在学习知识时触类旁通。
任务三：在引导层绘制引导线，按照自己的想法去绘制小球运动路径（充分发挥了学生的想像力）。注意点:分清图层（利用锁定功能解决对图层的误操作），找准帧位（帧位是小球的定位符），看清选项（铅笔在其附加选项中选择“平滑”）。
任务四：小球的曲线飞行
教师演示第1帧和第30帧的操作，关键帧之间的动画由学生独立完成。注意点：小球的角度和引导线方向一致，小球和引导线之间的吸附，中心点的位置。这也是通常学生所忽略的问题，致使动画无所运动。完成任务四之后，提问学生舞台操作之后应该完成的任务是什么？引出任务五。
任务五:保存文件、导出影片。（复习）
任务六：在现有知识的基础上，如何使小球飞行的画面更生动、美观？
答案——背景、飞行效果等。通过对比在视觉上给学生一个直接的比较，激发学生的兴趣，培养学生综合应用的能力。
任务七：举例说出利用引导层还可以做哪些动画？展示作品：树叶的漂落、蝴蝶在花丛间的飞舞、地球的公转等，引导学生拓展思路。
3、总结归纳
通过本节的学习,归纳制作小球的曲线运动操作过程,及注意事项。
4、布置课后作业
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