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一、教学目标
（一）知识与能力
1、自主学习，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。
2、理清文章说明顺序，学习形象生动的说明方法。
3、举行辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。
（二）过程与方法：
组织学生观看以熊猫为主题的录象片段，增强学生对熊猫的感性认识。让学生说一说自己知道的一些关于&国宝&的特点、生活习性等方面的知识。(及时给予肯定、鼓励。)也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。(只要抓住特征就可。)
（三）情感、态度与价值观
认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。
二、教学设想
重点、难点：
1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；
2、准确、形象生动的说明；
教学突破：
三、课时安排
　　两课时
四、教学设计
　　（一）明确目标
（二）教学流程
1、情趣导入
1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫因为它的珍稀，被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有，所以它还常常作为&和平大使&的身份，带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重，人类恣意破坏动物的生态环境，肆意捕杀野生动物，许多珍奇动物，已濒临灭绝的地步，像丹顶鹤、朱q、大熊猫等。因此，对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状，为保护这些古老的物种献计献策。今天，我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章《国宝&大熊猫》。（板书课题、作者、体裁）
这节课我们主要是（亮标）：
2、课前热身
叶永烈 (1940&&&&&&&&& )：科普文艺作家、报告文学家。浙江温州人。1957年就读于北京大学化学系。1958年开始科学普及读物的创作。1963年毕业后，在上海科教电影制片厂任编导。1981年起在上海市科技协会专事写作。1982年被选为世界科幻小说协会理事，并任中国科普创作常务理事、上海科普创作协会副理事长等职。作品有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后以写作报告文学为主，并作有传记《张春桥浮沉录》《王洪文浮沉录》《陈伯达其人》等。
释题：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。大家已经知道科学小品的三要素是什么？（趣味性(生动性)、科学性和说明性）。从课题可以获知文章说明对象是什么？（大熊猫）从课题还可以看出课文着重说明了大熊猫的哪一方面？(珍稀)。可见&国宝&一词点明了说明的重点。那么这种课题的形式：先说&国宝&，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象&大熊猫&，有什么作用？一是突出大熊猫的珍贵，二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么？
大熊猫的有关知识：大熊猫属于猫熊科，也叫猫熊、熊猫。长1.5~1.8米，肩高约0.7米，重达100公斤以上。它的形态像熊，但颜面比较宽而短，尾短，通常头、胸、腹、背、臂白色，四肢两耳、眼圈褐黑色，毛粗而厚，不怕寒冷而怕炎热。生活在我国西南地区高山中，主要吃竹的嫩枝叶和鲜笋。吃竹子时，先把竹子咬断，然后一根根地扯掉枝叶，剥去竹皮，一口口吞吃。有时也吃些荤食。吃竹鼠时，它先找到洞穴，然后一面向洞内喷气，一面用前掌在洞口拍打，竹鼠从洞里窜出来，正好被大熊猫抓住，当做美餐。动物园里饲养大熊猫时，除了供给大量植物性饲料外，还添加一些鸡蛋和牛奶。它稳重好静，性情温和，小熊猫、金丝猴、苏门羚、青鹿和贝母鸡等，都是它和睦的邻居。大熊猫妈妈照料幼仔十分体贴。它外出时，把&孩子&噙在嘴里，或者用背驮着，形影不离，还教&孩子&各种本领：爬树、游泳和剥食竹子。两年后，就各自去过孤独生活了。它的寿命约10~25岁，产仔多数为单胎。
3、合作探究
（1）整体感知
对话1：请大迅速浏览课文，筛选有效信息，选择感兴趣的话题，以第一人称&我&来介绍大熊猫：1、我是贵宾；2、我的明星路；3、我的家族史；4、我的外貌；5、我的生存环境；6、我的名字由来；7、我的饮食习惯；8、我的生儿育女；9、我的价值（提示：尽量运用课文中生动的词句，学生介绍时板书节次）
字词正音：
憨态可掬hn　笨拙zhu　濒危b‰n　犭莫& m　短秃t‘　璀璨cu‹& c„n&& 岷山mŠn
邛崃山 qiŽng& l‚i　浩瀚h„n　玉米秆gƒn　孤僻pŒ　分娩miƒn　仔zƒi　翌日yŒ
呵护h…　拯救zh‡ng　繁衍yƒn　上林苑y„n　北碚bˆi　哺乳b“
解释词语：最负(享有)盛名　濒危　璀璨　浩瀚　栖息　孤僻　分娩　仔　乐不可支　翌日　繁衍
企盼：盼望&&&憨态：天真而略显傻气的神态。
悠然：悠闲的样子。&&屈指可数：弯着指头计算数目。
呵护：爱护、保护。&&拯救：救。拯，救。
对话2：由板书可知，文章的段落。见板书。
（2）四边互动（师生互动）
对话1：下面我们就按照&我&的自述来认识大熊猫，首先请大家速读1&3段，想一想把&我是贵宾&这部分安排在文章开头有什么作用？用了什么说明方法？
明确：既从侧面说明大熊猫的珍贵(板书：珍贵 )，又可以吸引读者。（作拟人，用比喻(贵宾)，是暗喻的修辞，形象生动）
对话2：&天天&和&宝宝&在德国受到了贵宾的待遇，那么&兰兰&在日本又怎样呢？（同样受到了热烈的欢迎）想一想这一段运用了哪些说明方法？
{上野动物园：日本东京著名的一个动物园。据记载，1984年，该动物园动物的伙食费用每天约需27.53万日元，其中，费用最高的是大熊猫(雄性)，为1.244万日元，因为熊猫的主食&&竹子，要从很远的地方运来，所以费用昂贵}
明确：举例子、列数字、打比方。先概写大熊猫作为友好使者在国际上的轰动效应。然后以在日本形成的&熊猫热&为例具体说明轰动效应的盛况，由点到面地表现我国大熊猫在国外受到的欢迎。举例时主要用了列数字的说明方法进行说明。&友好使者&是暗喻的修辞，&璀璨的明珠&是明喻的修辞。
对话3：除了&我是贵宾&这一 部分可以看出大熊猫的珍贵以外，&我的家庭史&同样也可以从侧面反映出它的珍贵，齐读第5段，想一想这一部分在全文起到了什么作用？(总领全文)你能找出全文的中心句吗？
明确：&大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物&用两个判断句概括说明大熊猫的珍贵：一是&我国特有&(板书：我国特有 )；二是&国际上最负盛名&(板书：世界公认)。这一句话有什么作用？既照应题目，又统领下文内容。是全文的中心句。
同时，引用《尔雅》《上林赋》等古籍中关于大熊猫的记载，进一步说明大熊猫的珍贵由来已久。这是什么说明方法？（引资料 ）(板书：古籍记载& )
这一部分中的&特有&&最负盛名&&名列首位&&异兽&&珍贵的名兽&等词语，都突出了大熊猫的珍贵，紧扣了说明中心&国宝&。(板书：暗扣说明中心)
对话4：我们已经由课题可以知道，中国的大熊猫之所以能在国外受到贵宾级的待遇，是因为它的珍稀。除此之外，还有什么原因吗？(可爱，人见人爱)(板书：可爱& )你从哪里可以看出来？（&我的明星路&这部分，说明大熊猫的体态比较可爱）(板书：体态可爱& )请大家齐读第4段，看看这部分分别从哪两个方面直接写大熊猫的体态可爱的？分别用了哪些说明方法？
明确：分别从&喜欢嬉戏&和&善于表演&这两个方面直接描摹了大熊猫的可爱。在写&喜欢嬉戏&的时候 ，用了&有时&有时&有时&有时&的比较整齐的排比句式，分别写它直立、啃竹枝、打滚和玩耍的四个方面。可见用了用排比、打比方(状似舞蹈)、用拟人(悠然自得、漫不经心)等的说明方法，还有&笨拙的身体，摇摇晃易地&描摹都能形象具体地写出大熊猫体态的可爱。
大熊猫经过训练之后就能成为明星，非常善于表演，那么这一部分又运用了什么说明方法呢？（举例子：前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯、蹬皮球等精彩节目）(用比喻，成为&明星&是暗喻的修辞& )
对话5：当然它的可爱不仅体现在它的体态喜欢嬉戏、善于表演上，还在于它的长相，它的长相怎样呢？齐读&我的外貌&部分(板书：外形特点：可爱& )，看看这一部分分别从哪些方面介绍它的外貌的？运用了哪些说明方法？
明确：体态(丰满)、四肢(粗壮)、尾巴(短秃)、毛色(奇特，详写黑白两色在全身的分布情况)、黑耳朵(整齐)、黑眼眶(打比方 ，突出了它的面部特征，形象逼 真、富有情趣)。然后从内在、外在两方面总结它长相(俊俏，作拟人 )、神态(温驯)的特点，并用&全人以优雅、活泼的感受&一句直接写大熊猫的招人喜爱。这一段外貌的描写，运用了摹状貌的说明方法& 。
对话6：如此珍贵、可爱的大熊猫生存在什么样的环境里呢？
明确：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多(板书：生活环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多 )可见第9段介绍了大熊猫的分布地域(十分狭窄)之小，从而说明大熊猫数量稀少(板书：数量稀少)。&人烟稀少、泉水丰富、竹类众多&正是具体说明大熊猫对生存环境的特殊要求，&竹林隐士&的比喻(用比喻 的说明方法，是暗喻的修辞)，形象地说明大熊猫喜欢&人烟稀少&的僻静环境，喜欢&泉水丰富&、竹类众多地多。
对话7：那么我们可以见到的大熊猫一般是生活在哪里的大熊猫呢？(动物园)那么生活在动物园里的大熊猫习不习惯人工饲养呢？(不习惯)为什么呢？齐读第8段，思考这一段起到什么作用？不习惯的原因是什么？用了哪些说明方法？
明确：承上启下的过渡段。第1句，用了暗喻的修辞(用比喻的说明方法)，先说明它在动物园里的特殊地位，介绍它在动物园里的生活条件的优裕。承上面第一部分的可爱珍贵。&可是&一转，又启下，说明它对这种&舒适&的条件的不适应。列举了环境、气候、活动范围、食物条件和繁殖等因素(举例子)，阐述了不适应的原因，从而运用了一个设用& 引起了下文，也就是我们刚刚分析的第9段，生活在自然环境的大熊猫对环境的要求：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多，但野生大熊猫的数量非常稀少，仅分布在中国的极少数地区。
对话8：当然，大熊猫数量稀少，濒临灭绝，还取决于一个最根本的原因是什么？大家想想看？(繁殖率低)请大家速读13&15段，看看这一段说明了大熊猫的繁殖具有什么特点？运用了哪些说明方法？与上文什么地方对应？
明确：繁殖率低，并且性情孤僻、爱独处。（板书：生活习性：性情孤僻、爱独处）&繁殖力很低&&每胎产一仔&仔熊猫&小得出奇&&不易成活&都交代了大熊猫繁殖困难的原因。（板书：繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔）第13段运用了列数字、作比较和打比方& 的说明方法，具体说明了仔熊猫的少和小。同第8段中&养活大熊猫不是一件容易的事情，繁殖就更困难了&相对照。第14段运用了列数字 的方法具体说明大熊猫数量极少，有濒临灭绝的危险，提醒人们必须注意保护大熊猫。第15段又运用举例子 的说明方法，通过西班牙国王的例子，说明人工饲养条件下繁殖大熊猫是件大喜事，非常有说服力。&翌日，来自西班牙的喜讯传遍了全世界&可见，不单单西班牙如此，全世界都把这当做一件喜事。
对话9：我们知道，文章的第二部分除了介绍大熊猫的生长环境和它数量稀少濒临灭绝的处境之外，还介绍了它的生活习性。请大家快速浏览课文，看看主要介绍了大熊猫的哪些生活习性？（&我的饮食习惯&和随着季节交替而改变活动范围和生活习性的特点）请大齐读12段，看看大熊猫是怎样随着季节交替而改变活动范围和生活习性的？（板书：活动范围：随季节交替而改变）运用了哪些说明方法？
明确：&冬天照常&下水游泳&（作比较& ）&喝水、下水游泳&同前文&泉水丰富&照应；
那么大熊猫为什么没有固定的栖息场所，到处流浪呢？因为它们&食量很大&，加上嘴咬足踩造成的破坏，某一地段的竹子生长无法满足它们的觅食需求，只好&走到哪里，吃到哪里，睡到哪里&。
最后写它外形看似笨重，爬树却挺高明，准确精当地使用了形容词和动词，&笨重肥大&&摇摇晃晃&同爬树的&高明&&非常灵敏&&高高&形成强烈的反差，动词&躲藏&突出了它&温驯、机警&的特点，两个&非常&强调了它自卫反应的灵敏和爬树本领的高超。
这一段同第8段中&活动范围受到了限制&相对照。
请大家齐读第11节，看看大熊猫的饮食上有哪些特点？运用了哪些说明方法？
明确：喜爱食竹、食量很大（板书：生活习性：喜爱食竹、食量很大）从哪里可以看得出来？（运用了列数字、举例子(冷箭竹和华橘竹 ) 的说明方法& ，食用的竹类共有17种，具体说明了它现在食竹的生活习性，并照应第9段末&以嫩竹清泉度日&，一头成年大熊猫&每昼夜最少要吃15~20公斤竹子&具体说明它胃口很好，食量很大。）
那么大熊猫为什么食量很大？因为竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以也排出大量的纤维素。
那么大熊猫它本来就是食素的吗？不是。从哪儿可以看出来？&据科学家&吃竹子的习惯。&据科学家研究&能遗漏吗？不能，体现出语言的准确性和科学性，令人信服，说服力强。&大熊猫有时也显露食肉的本性&中的&有时&一词能删去吗？不能体现了说明文语言的什么特点?体现了说明文语言准确的特点。&&&
这一段同第8段中&食物条件跟野外也有很大的差别&相照应。由此可见，第8段是个过渡段，9&15段，就是对大熊猫不适应人工饲养的各方面原因的分述。
对话10：我们知道，大熊猫它本来不吃素，它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目，所以科学家定名大熊猫为&猫熊&，那为什么现在称&熊猫&而不称&猫熊&呢？齐读第10段。
明确：运用作诠释& 的说明方法，交代了大熊猫&真名&和它现在得名的由来，让我们了解大熊猫的属类。这样写有什么作用？增添了文章的情趣，引出下文对大熊猫食性的介绍。
小结：这一部分先介绍野生大熊猫的生存环境条件、食物习性和活动范围，突出了它生存&不是一件容易的事情&，再介绍它繁殖困难的自身弱点，最后归结到它的数量稀少和人工繁殖大熊猫的意义。这样由因到果& 地进行说明，既符合事理，又符合人们的认识规律，使文章显得层次清晰，读来印象深刻，不由得产生保护国宝刻不容缓的激qing。
对话11：学到这里，我们知道这篇文章的说明中心是&大熊猫是我国的国宝&，通过&我国特有、世界公认、古籍记载&这几方面暗扣说明中心，也就是它的珍贵，那么大熊猫之究竟为什么珍贵，从哪些方面直接点明的？（体态可爱、数量稀少）（板书：直接点明说明中心）根据你的预习情况，还有哪一方面也直接点明了大熊猫为什么珍贵？从哪里可以看出来？
明确：还因为&我的价值&，因为我是活化石（板书：活化石 ）文章的16段可以看出来。齐读本节，看看它是活化石的珍贵体现在哪里？运用了哪些说明方法？
{活化石：广义地讲，是指地质历史上所发生的，至今还生存着的动植物。狭义讲，指某些在地质年代中曾繁盛一时，广泛分布，而现在只限于局部地区，数量不多，有可能灭绝的生物，如大熊猫、银杏、水杉和仅存于美国的红杉}
运用了列数字&300万年&科学地说明了大熊猫生存年代之久远 ，突出了它珍贵的科研价值。又运用了引资料&化石研究的成果&具体说明它在研究古代哺乳动物方面的价值。本段最后一句又由因到果，点明它是&活化石&（暗喻 ），用&活化石&一词高度概括大熊猫在物种史上的珍贵价值。
末段首句直接点题，说明大熊猫在我国人民心目中的重要位置，然后再从世界角度讲。最后简要介绍我国政府为保护大熊猫所采取的积极措施。
{例如：四川省卧龙自然保护区&&大熊猫；湖北省神农架自然保护区&&金丝猴；广东省南湾自然保护区&&猕猴}
这一部分综合运用了作诠释 (之所珍贵，不仅&的价值)、作比较 (大熊猫几百万年以来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征)、引用& 和列数字等说明方法，材料充实，说明十分有力。
以下内容简单了解：
请你谈一谈大熊猫的生存现状？
过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。
迄今为止，全世界２００多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅１０００只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有７８％的雌性大熊猫不孕，有９０％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。大熊猫经过漫长的历史发展而能够生存到今天，反映了它具有顽强的生命力。但是，由于受历史发展因素的不利影响，使它目前已处于一种濒危状态。在各种不利因素中，其内在原因是由于食性，繁殖能力和育幼行为的高度特化。外在原因则是栖息环境受到破坏，形成互不联系的孤岛状分布，导致种群分割，近亲繁殖，物种退化。再加上主食竹子的周期性开花死亡，人为的捕捉猎杀，天敌危害，疾病困扰。这都构成了对大熊猫生存的严重威胁，使其面临濒危的境地。
讨论：根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝&&大熊猫？
1、拟写几条保护大熊猫公益标语；
2、拟写一份保护大熊猫倡议书；
拯救大熊猫倡议书
人类不断的向大自然索取甚至掠夺。似乎淡忘了&我们只有一个地球&，淡忘了人与动物与大自然之间不可能割断的亲密关系。目前大熊猫正以极为稀少的数量侥幸存世的局面引起了人们的深切忧虑和关注。迄今为止，全世界２００多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。
全世界的大熊猫总数仅１０００只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有７８％的雌性大熊猫不孕，有９０％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。在这种严峻的形势面前，中国政府和人民以及有关国际组织、科学团体和科学家们都在积极地投入对大熊猫的保护和科研工作，以探索出科学有效的方法，开拓出新的局面，使大熊猫摆脱濒危的境地，得以永续繁衍，与人类共存。
让全世界的朋友们携起手来，热爱大自然，保护大自然，保护我们人类的邻居--大熊猫。让我们同在一个地球！
3、设计一个保护大熊猫的活动方案；
（1）建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理 体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。
（2）兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。
（3）人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究 食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。
大熊猫保护工程简介：
1957年第三届全国人民代表大会作出决定，建立森林自然保护区。1962年国务院发出禁令：未经中央批准，严禁捕猎大熊猫。1963年，中国建立了第一批5个自然保护区。到1988年，保护区已建有14个，总面积为6868平方公里。迄今为止，川、甘、陕三省已建立以保护大熊猫为主的自然保护区共32个，总面积约为10550平方公里，占大熊猫实际分布面积的81.2 %。这些自然保护区，有效地遏制了人们对大熊猫的侵害，使大熊猫野外种群数量基本保持稳定。
辩论：1、是否可以通过克隆技术拯救大熊猫这一物种；2、是否继续把大熊猫作为&和平大使&赠送出国。
小结：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因。
写作特点：
1、合理安排说明顺序，条理清晰地进行说明。从全文看，文章紧扣说明中心，结构上按由果到因的逻辑顺序，先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从&体态可爱&&数量稀少&&活化石&三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。而从第二部分来看，在介绍大熊猫的生存环境、食性特点、活动范围和繁殖困难等外部条件和内部因素后，指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护，这又是由因到果。
2、形象生动的说明。准确使用形容词、动词，生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突现它的可爱、机警；运用拟人、排比、比喻等多种修辞，形象生动地说明它&体态可爱&的特征；还结合有关内容穿插了一些关于大熊猫的故事(得名、西班牙国王等)，丰富了文章的内容，增添了文章的情趣，使文章更具有可读性。
课文的说明对象：大熊猫
说明中心：大熊猫是我国的国宝
说明顺序：全文：由果到因的逻辑顺序；第二部分：由因到果的逻辑顺序。
第一课时：
　　一(1&7)：大熊猫的可爱和珍贵
& 二(8&15)：生存环境、生活习性及濒临灭绝的处境
&9、我的价值(16-17)&&&&&&&&&&&&&&&& 三(16&17)生活历史古老的特征，它是&活化石&
第二课时：
2、外形特点：可爱&&
　& 生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多
　& 生活习性：性情孤僻、爱独处、喜爱食竹、食量很大、
　& 繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔
　& 活动范围：随季节交替而改变
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关于大熊猫的作文
第一篇：可爱的大熊猫& 　　就在这个冬天，我和爸爸妈妈一起去了大熊猫基地玩。 　　一进门，每棵树上都挂着一个熊猫的布偶，颇有熊猫基地的气氛，不一会儿，我们来到了熊猫影厅，那里非常的大，上面还有熊猫的小百科，真是因有尽有，我走到一个影厅，看见里面正在播关于熊猫的影片。 　　我了解到大熊猫属于脊柱动物门哺乳纲食肉目大熊猫科，也有说是熊科的，体长大约120厘米，尾长大约18厘米，臂长大约45厘米，腿长大约75厘米。体重大约90千克，足足是我的两倍呢。 　　影片上面说，大熊猫人称“竹林隐士”，真是一点没错！每只大熊猫各有各的活动区域但范围较小，因此活动量少，从而减少了能量的耗费，这与往常电视上介绍的“大熊猫以低营养，低能量的竹子为食，采取减少活动范围和活动量，多休息以节能的特殊活动方式”相符合。别看大熊猫胖胖的，总爱往高处爬。短短两、三个小时里，它们不是吃竹子、喝水，就是吃饱了，喝足了，爬上高高的木桥，美美地睡上一觉，好像只喜欢在木桥上睡觉，没有看到在地上睡的，这样又安全又舒服，大概源于食肉祖先的本能吧！ 　　看完了影片，我们到了幼年大熊猫的“别墅”，我目不转睛地用妈妈的手机拍了近5分钟短片，起先它们有点害怕，但很快适应了。让我遗憾的是它们好懒，除了拿着竹子啃就是趴着睡大觉，翻个身换个姿势继续睡觉是难得一见的“大动作”，很少起来走动，更别说玩耍了，真恨不得用喇叭喊它们起来。哈哈，怪不得它们长得这么胖！ 　　走着走着，我们又看见了两只小熊猫，一只在睡觉，一只在玩耍，最后那只玩耍的调皮的幼年熊猫竟然把自己的哥哥吵醒了。这只幼年大熊猫是多么可爱，调皮啊！ 　　时间可过得真快啊，不一会儿就到了下午，该回家了，我依依不舍的离开了大熊猫基地。 　　我回头看看，水流阵阵，竹子绿油油的，人与大自然是多么和谐呀。 篇二：大熊猫& 　　今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽，绿色草坪花团锦簇，灌木丛郁郁葱葱，茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。 　　大熊猫仔很小，只有一百多克，像只小老鼠，它的皮肤是粉红色的，毛很少，整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养，需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的，尾巴短短的，身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋，一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候，整个身体贴在地面上，一动不动的。 　　除了大熊猫，基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候，它是另一种动物，又叫红熊猫，长得像狐狸。 篇三：大熊猫& 　　我喜欢悠然可爱的北极熊，轻巧活泼的小猫……但我最喜欢的笨拙大熊猫。 　　我在七岁那年，我跟着妈妈、表姐、表弟和舅妈去七星公园玩，我们看了狮子表演之后，就去大熊猫馆看大熊猫。 　　大熊猫从屋子里出来了！那是我平生第一次看到大熊猫，大熊猫的眼睛圆圆的，眼睛旁围着黑黑的圈，像是大熊猫的“黑眼圈”。 　　妈妈告诉我大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝”。 　　我看见大熊猫在“家”旁的竹子林走了一圈，然后拿起一根竹子啃起来，那吃竹子的样子真好笑。 　　虽然有人说大熊猫皮毛很白，但是我看了大熊猫后，发现大熊猫的皮毛非常的黄，应该是他滚泥土太多了吧！ 　　大熊猫虽然非常笨拙，但是它非常可爱，受人喜爱，我喜欢笨拙的大熊猫！ 篇四：大熊猫& 　　大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1。5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜，非常惹人喜爱。 　　大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝”。 　　大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家。 　　每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一起。雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产1-2只小熊猫。 　　大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪迹，现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。 　　大熊猫应该叫“大猫熊“。因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物。 　　大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。我爱大熊猫！ 篇五：寻找野生大熊猫& 　　3月1日天气&晴 　　今天早上，我们野生动物研究保护协会接到通知：有人在四川一带发现有野生大熊猫出没。这可是近15年来第一次有了野生大熊猫的消息，要知道大熊猫是被认为已经灭绝的动物啊！协会决定委任我所带领的研究保护小组立刻前往，寻找一度被人们认为已经灭绝的大熊猫。 　　我们小组开会决定：大家立即回家收拾收拾，明天凌晨四点集合，五点一刻赶到机场，乘坐五点一刻的飞机前往四川。 　　3月2日天气&晴 　　今天不到凌晨三点半，我们全组人员就已到齐了。大家都很激动，恨不得马上就到四川。我们赶到机场还不到四点一刻，于是我们改乘四点半的飞机。 　　下午将近17点，我们抵达了目的地，没有来得及和地方相关部门取得联系，几急急忙忙往大山里钻。 　　由于天太黑，我们进山没找多久，就决定先找个地方驻扎下来，明天再行动。 　　晚上，当地协会给我们发来一封电子邮件，告诉我们，大熊猫的习性可能有了很大转变，好像不再靠近竹林，想必是怕招徕杀生之祸，具体情况他们也不清楚。 　　看了邮件，组员们没怎么说话，但脸上似乎都有一丝忧伤。我没多想。不一会儿，大家都进帐休息去了。 　　3月6日天气&晴 　　已经找了好几天了，还没有大熊猫的半点痕迹。 　　正当我们绝望，一致认为先前的只是误报的时候，突然有个组员在不远处的的杂草丛生的乱石堆里发现了大量的类似大熊猫粪便的东西。 　　经过初步鉴定，这些确实是大熊猫的粪便，并且由粪便的新鲜程度可以断定大熊猫经常在此出没。顿时，全组人都兴奋起来了。我们决定，在不远处藏起来，暗中观察。 　　3月7日天气&晴 　　今天傍晚，不负众望，大熊猫终于出现在了我们眼前，而且还不止一只呢，是一大一小两只。它们啃食着石缝间的小草。 　　我们有麻醉枪麻醉了它们，在它们身上装上了卫星监控器，然后待它们苏醒后，我们就悄悄地离开了。其实我们并不想惊扰它们的生活。 　　下山后，我们立即与当地政府和协会取得联系，希望他们能加大力度保护幸存的大熊猫。当然，他们也是义不容辞的答应了。我们也将靠卫星监控系统对大熊猫的生活习性进行研究。 　　明天早上九点，我们也将飞离四川了。 篇六：小熊猫与大熊猫& 　　见过国宝――那憨厚可爱的大熊猫的小朋友或许会问：“大熊猫是国宝，那小熊猫呢？”今天我就为大家来解开这个谜团。 　　在很久很久以前，熊妈妈生了两个宝宝：一个很小，而另一个却很大。他们有一个共同的特点就是长得很像猫，所以一个起名叫“大熊猫”，一个起名叫“小熊猫”。大熊猫的颜色是黑白相间的，又圆又胖，看起来老实，憨厚；而小熊猫是棕色的，又矮又小看起来机灵，活泼。 　　三个月后，大熊猫依然那么大，那么肥；小熊猫依然那么小，那么可爱。熊爸爸开始教他们打猎了。大熊猫现在体积很大，很快就打到了一只小鹿；而小熊猫呢？因体积小，打猎很困难，打了几次也亳无收获。这时，大熊猫得意洋洋地对它说：“继续练吧？比起我，哼！你还差的远呢？”“练就练，谁怕谁？”小熊猫自言自语地说。小熊猫一连练了五天才学会一种本领。大熊猫10天把上百种捕猎方法练的了如指掌，就准备离开父母。“再见了，爸爸，妈妈。”大熊猫激动地说：“我一定会闯出一番事业来的，放心吧！”说完他大摇大摆地走了。 　　小熊猫呢？用了100天才学会所有的本领。因为它不断刻苦地练习，熊爸爸教它的捕猎方法达到了运用自如，炉火纯青。最终除了狮子，老虎，别的动物都不是他的对手。而大熊猫，自从上一次和老虎一战受伤后，直到现在都在竹林里休息，所以他只能吃竹子了....... 　　二十年后，这对兄弟再次相遇，当时他们俩都激动不已，可大熊猫却在笼子里。 　　“大哥最近生活怎么样？” 　　“哎，都怪我当时骄傲自大，现在到了这个地步，被猎人捆起来，还关在了笼子里！” 　　从此，大熊猫只能生活在笼子里，而小熊猫，却能自由自在地在天地之间快活地生活。|||篇七：大熊猫畅想曲& 　　“大熊猫得救了！”孙悟空一面高呼，一面腾云驾雾来到了大熊猫的故乡。 　　“啊，这里竹林葱翠繁茂，哪像开了花儿？”孙悟空边走边看，高兴地唱起了歌，吹起了口哨。这时迎面走来了大熊猫庆庆。孙悟空连忙上前和它拥抱，祝贺它胜利地度过了灾荒。 　　庆庆滔滔不绝地向老孙介绍了各国朋友筹款救灾的情况和专家们共同研制的“竹类开花控制仪”。它制止了竹子开花的蔓延，而且还使已开花的竹子恢复了青春，从根本上解决了熊猫的“粮荒”问题。 　　孙悟空拍手叫好，对庆庆说：“这么大的喜事，又值新年，你为何不向全世界关心你的朋友们报喜呢？” 　　“对，应当向全世界报喜。”于是，它们通过卫星广播站向朋友们发出了邀请。 　　不一会儿，一辆辆超光速太阳能自控飞行车、自控飞船都来到了庆庆的家门口。车门打开了，米老鼠、唐老鸭、灰姑娘、白雪公主、木偶阿童木、卖火柴的小女孩……都光临了。不同的语言、不同的声调和爽朗的欢笑声交织在一起。 　　庆庆走上楼梯，在门口“笃、笃、笃”敲了三下，声控门自动打开，里面一棵棵缀满彩色电灯的大枞树闪着奇异的光彩，一个巨型奶油蛋糕摆在桌子中间，显得分外醒目。庆庆笑容满面地为客人让座、斟酒。大家兴高采烈地向大熊猫举杯祝贺：“干杯！干杯！”大家尽情地唱啊，跳啊。 　　“当，当，当！”除夕夜晚的钟声响了。庆庆再次以主人的身分，向来自各地的朋友们祝贺新年，并感谢大家的无私援助。 篇八：国宝，大熊猫& 　　熊猫可是我国的宝贝，它是一种人见人爱的动物。 　　它身上的颜色只有黑白两种，还有两个黑眼圈，像是带了一副墨镜一样，形态憨态可掬，看起来肥肥胖胖的，可爱极了。 　　在我国古代的时候，大熊猫就已经是国宝了，大熊猫的名字其实叫猫熊，只是人们习惯的把它叫做熊猫，于是将错就错的把它称作熊猫了。 　　熊猫是我国濒危动物，它分布地域狭窄，只在四川，岷山，邛崃山，大小凉山这几个地区。它们稀少的原因是因为它们分布地域狭窄，繁殖能力低，性情孤僻，独来独往，因此它们现在濒临灭绝。 　　大熊猫的体积大，但熊猫仔却很小，只相当于母体的千分之一。一只大熊猫每天要吃15至20公斤竹子。