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大学爱国主义教育论文
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　　一方面，经济的全球化使得各国面临着空前的发展机遇。当然，机遇从来就是和挑战并存的，经济的全球化必然对传统民族国家的思维构成了冲击，为此，在西方国家，一些主导西方舆论和学术思想的权威学者纷纷放言："全球化的背景下，民族国家的时代已经过去";"民族国家的传统思维方式、行为模式已经过时";"民族国家的主权观念已经过时"等等，其实质都是在不遗余力地兜售其新国家观和新主权论。
　　面对机遇和挑战，我们该如何坚持和宏扬作为社会主义核心价值体系的之一的爱国主义，无疑需要有更理性的思维和更科学的方法。
　　首先，在面临政治和经济问题上，切勿简单地将经济问题政治化。
　　其次，明确爱国主义旗号下的过激行为其实与爱国主义无关。
　　如果说，盲目的爱国者是在正确的心态、错误的行为下导致了错误的爱国行为尚可理解，那么有这么一类被称为"爱国投机商"的人，就着实是在"哗众取宠"了。为博取顾客的认同，山东青岛一家"面对面面馆"在其店门铺着一张日本人与狗不得入内的大幅图片，为此不少食客慕名而来，为的不是吃面，更多的是表示一种心里的认同和支持。其实这更像是商家有心的炒作，国民朴实的情感在这变成了商家获取利益的工具，对待如此爱国的商家，我想每一个国民更该擦亮慧眼透过现象看本质，其实真正的爱国远不必如此。
　　最后，全球化时代还需要正确处理好改革、发展和稳定三者之间的关系。理性的爱国主义还要求我们在全球化背景下必须继续坚持邓小平关于"和平与发展是当今时代的两大主题"的着名论断，抓住一切机遇一心一意谋发展，而绝不受外界的干扰，尤其要防止一些不利于稳定的内外因素转移我们的注意力，把我们引向歧途，从而破坏了我国经济发展的根本目的。本新闻共5页,当前在第4页&&&&&&&&4&&&&
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理性爱国论文
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新时期大学生爱国主义教育实效性研究
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新时期大学生爱国主义教育实效性研究
官方公共微信军事理论课论文题 目 浅谈大学生如何理性爱国和为国防建设做贡献浅谈大学生如何理性爱国 和为国防建设做贡献摘要： 2012 年 9 月 10 日日本政府决定购买 ?尖阁诸岛? （即中国钓鱼岛及其附属岛屿）中的钓鱼岛、北小岛和南小 岛。这一不尊重历史事实、不遵守国际公约的有悖道德的行 为引起了中国人民的愤慨，特别是激起在校大
学生的强烈的 反对。他们走上街头进行反日游行并谴责日本的不正当行1为，体现了当代大学生强烈的爱国情怀和反对邪恶坚持正义 的精神。但是由于当代大学生心理上不成熟存在着易激动、 敏感性强和自制力弱等特点，以及当代大学生缺乏一定的社 会经验和自身所受的教育存在缺陷，特别是国防教育的不 足，导致了这次示威游行最终变成了一场?打砸抢烧?的暴 力秀，严重影响了社会的秩序和中国的国际形象。从这次游 行中，我们可以看到大学生的爱国情感中存在着不理性因 素，除了自身因素外，教育体制的缺陷，特别是国防教育的 不足是造成这些不理性因素的重要原因。因此如何引导当代 大学生理性爱国和为国防建设作出贡献，成为大学生教育的 一个重点。 关键词：大学生；游行；理性爱国；国防建设；贡献目录一、引言………………………………………………4 二、理性爱国主义……………………………………42(一)理性爱国主义内涵………………………………………4 （二）当代大学生爱国主义情怀……………………………5三、 我国国防建设………………………………………6（一）目前我国的国防建设的总体情况……………………7 （二）高校国防教育情况……………………………………8四、结论…………………………………………………9 参考文献 ………………………………………………11引言2012 年 9 月日本提出购买中国钓鱼的决议，这一事件引发了中 国人民的强烈不满和反对， 并直接导致了在校大学生的示威游行并 反对和批判日本这一不尊重历史、 不遵守国际公约和有悖道德的行 为， 体现了当代大学生的强烈爱国主义情怀和维护正义的精神， 但 是由于大学生缺乏理性，使这场正义游行演变为?打砸抢烧?的暴 力活动。 这情形着实令人担忧和反思。 在市场经济和经济全球化的3背景下， 大学生应如何理性爱国， 并为国防建设做出贡献值得人们 思考。二、理性爱国主义（一）理性爱国主义内涵 爱国主义是一种历史范畴， 不同历史时代和文化背景下所产生 的爱国主义有不同的内涵。 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的 深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园、民 族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一，它是调节个 人与祖国之间关系的道德要求、 政治原则和法律规范， 也是民族精 神的核心。理性代表着个体对它赖以生存的自然环境、社会交往、 文化蕴涵和制度体系的一种自觉的、稳定的、必然的深度思考。理 性爱国主义核心在于理性， 理性爱国主义就是建立在对本民族的历 史、 国情及其现实的客观认识基础之上， 允许并鼓励人民对国家和 民族文化进行理性分析， 坚持解放思想、 实事求是的原则的一种爱 国行为。 理性爱国主义包括对历史文化的深层思考， 对祖国前途命 运的深层次思考，对祖国历史文化发展规律和趋势的正确科学把 握。 理性爱国主义是爱国主义和国际主义相统一的爱国主义， 是爱 国动机与客观效果相统一的爱国主义， 是内容与主题不断变化的与 时俱进的爱国主义。 理性爱国主义者不仅爱祖国的大好山河， 爱自 己的同胞骨肉， 紧紧地和人民群众站在一起， 而且还爱祖国的灿烂4文化和自己的国家， 始终把国家和人民的利益放在首位。 在处理矛 盾时， 表现为对党的支持和忠诚、 对国家行为的正确理解以及全身 投入国家建设中的信念； 在对外处理纠纷时， 表现为一种大国所具 有的自信与大度、 行之有效的处理手段以及全国各民族的人民大团 结的民族大爱。 （二）当代大学生爱国主义情怀 爱国主义具有层次性，不同的群体爱国主义要求是不同的，对 于大学生群体而言， 不仅要求将其培养成一般的爱国主义者， 更要 对他们有更高的政治和道德上的要求。 大学生群体是我国高素质群 体， 他们将要担负建设社会主义现代化的重任， 其是否具有理性的 爱国主义情怀对于我国社会的发展和 ?中国梦? 的实现有着重要意 义。 同时大学生理性爱国意识是社会主义意识形态的本质体现， 是 社会主义道德建设的基础， 是激励大学生奋发向上的行动指南。 当 代大学生树立理性的爱国主义情怀适应了社会主义发展的要求， 适 应了高校践行社会主义先进文化的要求， 适应了社会主义道德建设 的要求。 然而，从由?购岛事件?引发的大学生示威游行中，可看出大 学生的爱国主义情怀中存在不理性的因素，其主要表现在：首先， 没有全局意识，未能深刻意识到中国所处的国际环境和利益关系； 其次， 盲目从众现象严重， 许多大学生没有经过仔细的思考就听信 网上散布的言论而上街游行； 最后， 无法从屈辱的近代史阴影中走 出来， 无法用现实的眼光看待历史和历史的恩怨， 导致表达行为过5于激烈。造成这些不理性的因素是多种多样的。一方面，尽管当代 大学生随着阅历加深，逐渐走向成熟、深刻、丰富，但对实物的发 展本质缺乏理性的思考， 容易产生消极因素， 从而导致过激行为产 生；另一方面，虽然学校加强正确价值观的渗透教育，也收取到一 定的效果， 但是却忽视实践上的引导和有关国防方面的教育， 有的 学校一味强调专业教育， 对于国防教育有时间则进行， 无时间就作 罢， 而且绝大多数学校没有设计军事研究室， 没有专门的国防教育 管理机构， 对大学生国防教育的不重视， 使得大学生缺乏有关知识 和正确的价值思考形式， 从而导致了大学生的非理性爱国。 因此引 导大学生树立理性的爱国主义要进一步规范和加强学校的国防教 育，采取课堂教学和实践相结合的办法，进一步提高学生的素质（三）我国国防建设（一） 目前我国国防建设总体情况 国防是指为防备和抵御侵略， 制止武装颠覆， 保卫国家主权统 一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、 经济、外交、科技、教育等方面活动。一个国家的国防建设取决于 其所处的历史文化因素、 所采取的军事战略和战略环境。 中国古代 国防，是指从公元前 21 世纪夏王朝建立到 1840 年鸦片战争，历经 四千年左右，国防建设内容十分丰富，呈现出爱和平、重防御、求 统一的特征， 但是由于鸦片战争到新中国成立以来， 中国历尽耻辱，6使中国人深刻认识到国防是一个国家独立和富强的基础。 同时由于 二战以来， 特别是全球经济化的加深和科学技术的快速发展， 极大 地改变了国际战略形式。 一方面国际形势总体缓和， 局部冲突依然 频发；霸权主义依然存在，并呈现新的形式；军备竞赛有所趋缓， 但质量竞赛更加激烈；另一方面，全球地缘战略竞争呈新态势，传 统安全问题仍很严重； 非传统安全问题持续凸显， 国际安全威胁更 加复杂重要。 基于以上的历史条件和实际情况，以及我国采取的积极防 御，在战略上坚持防御、自卫和后发制人的原则的军事战略，我 国确立总体的国防建设方针，并取得了一系列成就。不仅建立了 中国特色的武装力量领导体制， 使党加强了军队的控制和适应社 会经济的发展，而且铸造了一支现代化的诸兵种合成军队，加快 了军队的现代化和正规化建设， 使我国国防实力达到了一个新的 水平。同时经过五十多年的艰苦奋斗，我国建立起了包括电子、 船舶、兵器航空、航天和核能等门类齐全、综合配套、独立完整 的国防科技工业体系， 在尖端技术领域和常规武器生产方面取得 实质性突破， 为奠定和夯实国防实力以及维护大国地位发挥重要 作用。另一方面，我国还建立了由中国人民解放军、中国人民武 装警察部队和民兵结合的强大国防后备力量和一套完善的国防 动员体制。虽然我国在国防建设上取得了长足的发展，但是和其 他军事强国相比还有很大距离，要想建立强大的、现代化国防力 量还需努力。7（二）高校国防教育情况 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》指出：?要从战略和全局的高度，充分认识新 形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要性、 紧迫 性，牢固树立‘育人为本，德育为先’的观念，切实增强做好 大学生思想政治教育的责任感、使命感，把大学生思想政治教 育工作做好。?在高校开展国防教育是高校思想政治教育的主 要内容和贯彻落实《中华人民共和国兵役法》和《中华人民共 和国国防教育法》的一项重要措施，是加强国防后备力量的重 要保障，有利于培养学生集体主义精神、爱国主义精神和吃苦 耐劳精神。 多年来我国高校国防教育取得了一定效果， 例如很多学校 开设了军理课和新生入学军事训练， 开展了一系列有关国防的 讲座，进一步强化了大学生的国防意识，但是还未能达到我国 的国防教育目标。这首先体现在缺乏专门的管理机构，使得国 防教育管理混乱，国防教育的长期性和深入性无法得到保证， 国防教育的综合教育功能无法得到有效发挥； 其次是尚未把国 防教育纳入学校教学总体体规划，在时间、人员、经费上得不 到落实和保障；最后是专业师资队伍尚未建立，使得教学质量 差强人意。因此学校还需进一步加强国防教育。8四、结论当代大学生的理性爱国与为国防建设做贡献是密切相关 的， 一方面为国防建设做贡献是大学生理性爱国的体现和进一 步得到强化的重要方式， 另一方面大学生的理性爱国是为国防 建设做出贡献的思想和情感基础。对于大学生来说，任何离开 理性爱国谈贡献国防或脱离国防谈爱国是不科学和不切实际 的。对于学校来说，通过教育特别是国防教育来引导大学生树 立理性的爱国主义情怀和积极为国防建设作出自己的贡献的 意识。作为一名大学生，在强化自身专业素养的同时，更应该 培养起自身的爱国主义情怀，特别是理性爱国主义情怀，时时 刻刻站在国家和人民的利益的角度思考问题，解决问题。同时 积极关注国家大事，牢记自身的国防使命，努力为国防建设作 出自己的贡献。 解决大学生应如何理性爱国和为国防建设作出贡献的问题， 有以下几个方法 首先，理性爱国和为国防建设做出贡献应建立在对我国国防建 设情况的清晰认识基础之上。 ?知己知彼，方能百战不殆?是我国 古代人民的智慧结晶， 如果只有爱国情怀和为国防建设贡献的决心 而对自己国家的国防却一无所知， 那么这爱国主义只是感性的爱国 主义， 而为国防建设做贡献的梦想只能成为泡影， 这样在面对外来9挑衅或危害时很容易低估或高估自身实力， 做出不理智行为， 最终 损害的是国家和人民的利益， 因此我们必须对自己祖国的国防建设 有一个清晰的认识。 这就需要充分发挥学校的国防教育功能和大学 生自身的主观能动性作用， 使学生积极关注国家与国际大事， 关注 我国国防建设事业的发展，不断提高自己的政治、军事敏锐性，才 能识得大局，顾得大体，从中发现自己该做什么、能做什么，更有 质量地为我国国防建设添砖加瓦。 为进一步培养理性爱国主义精神 和为国防建设做贡献打下基础。 其次，在认真学习军事理论和军事知识以及参加有关国防教育 活动过程中，增强国防观念，进一步强化自身的理性爱国意识。在 学习军事理论过程中， 我们学习到的不仅仅是军事知识， 而且还认 识到了我国国防情况和所处的国际战略环境，强化我们的忧患意 识， 强化自身的爱国意识， 树立起为国防建设做贡献的决心和信心。 通过国防教育， 我们清楚地认识到了我国与外国在军事和科技上的 落后， 认识到了国防的重要性， 从而激发我们的爱国热情和奋发向 上的精神，促使我们努力学习专业知识，提高自身的能力，为国防 建设和国家的发展做出自己的一份贡献。 另外现代国防是综合国力 的体现，强大的国防实力需要国家的政治、经济、科技、文化、军 事、 外交、 等综合力量来支持， 国防建设也更加突出复合力量建设。 这正好为我们大学生提供了充分发挥自身优势， 投身国防建设的绝 好机会。大学生只有将国防使命牢记于心，发愤苦读，刻苦学习科 学文化知识， 并不断提升自身素质与能力， 将书本知识应用于提高10国家防卫能力的实践中， 解决实际问题， 才能真正不负国家的培养， 才能使我国在激烈的国际竞争中立于不败之地。 最后，我们应该积极响应征兵号召，积极参军入伍，用行动来 为国防建设作出贡献，并在其中进一步强化自身的理性爱国情怀。 兵役义务是公民的重要国防义务， 大学生作为走在时代最前沿， 掌 握着先进科学文化知识， 拥有较高素质的优秀群体， 有足够的热情 与能力响应征兵号召，参军入伍，献身于国家国防建设事业。随着 信息时代的到来， 以信息为基础的高科技战争成为未来战争的主要 形式，我们大学生应该充分利用自己的高学历，学为军用，提升我 国军队整体素质与战斗力，增强我国国防实力。参考文献：[1]霍凤鸣 王鹤飞 《大学军事课教程》 中国人民公安大学出版社 2011 版 第 5 页到第 10 页 当 代 大 学 生 理 性 爱 国 的 路 选 2013 年 1 月发表[2] 邢 文 利 择 ki.net11
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