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关于引导小学少先队践行社会主义核心价值观的研究天津市东丽区刘台小学李源内容摘要:社会主义核心价值体系，是做好思想政治教育工作的理论依据。这样，可以使辅导员对新形势下辅导员的队伍建设、角色定位、必须具备的基本素质以及能力等有更深刻的理解和认识；全面准确地运用社会主义核心价值观，有效开展学校特色少先队活动和社会实践等活动，对小学生进行思想政治教育，是少先队辅导员工作的重要任务。基于此，本文结合社会主义核心价值观在少先队活动中的应用，探讨少先队员开展教育和活动的新思路。 关键词:少先队；社会主义核心价值观；践行；研究“倡导富强 、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这“三个倡导”是全党全国人民集体智慧的结晶，是党的十八大重大理论创新之一。“积极培育和践行社会主义核心价值观”，这是党的十八大为进一步加强社会主义核心价值体系建设，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础而作出的决策部署。在社会主义核心价值体系这一有机体中，马克思主义指导思想居于最高层面，是指对作为认识世界、改造世界的理论基础的马克思主义的价值认同，从根本上说，是指对人类社会发展规律的价值认同；中国特色社会主义的共同理想是指对国家、民族追求的未来美好发展前景的价值认同；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是指对实现共同理想的动力之源的价值认同；社会主义荣辱观居于重要地位，它指的是对公民思想行为选择标准的价值认同。准确地把握社会主义核心价值体系的科学内涵及其精神实质，是建设社会主义核心价值体系的前提，对于倡导和谐理念，培育和谐精神，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，具有极为重要而又深远的理论意义和实践意义。日，中共中央总书记习近平在参加中国国家博物馆时，对“中国梦”提出了这样的见解：中国梦意在实现中华民族的伟大梦想，体现我国发展阶段追寻梦想的民族精神和民族文化。“红领巾相约中国梦”是十八大会议提出的核心内容，会议突出了少先队对我国实现“中国梦”远大梦想的意义和作用。在“中国梦”的思想下，我国少先队在开展工作时，应着重体现新思路、新举措、新路径、新载体的思想，充分发挥社会主义核心价值体系对少先队员精神文明的影响作用，让少先队员能够真正融入到“中国梦”中，发挥引领作用。少先队是中国明天的建设者和创作者，作为“中国梦”的接班人，少先队为实现“中国梦”做好准备。学校在开展少先队教学活动时，应让学生懂得其学习的真正价值，体会到自己在社会主义建设中的重要位置。我认为应从以下几点做起：一、开展丰富多彩的活动，树立社会主义核心价值观的信念少先队可以开展丰富多彩的活动，调动学生的积极性，树立社会主义核心价值观的信念。我校开展的活动如“寻找先烈足迹”、“做一个有道德的人”、“书香积累文化底蕴读书节”、“班集合唱活动”等活动，这些活动不仅可以激起少先队对革命先烈的崇敬之情，还可以激励他们将爱国主义情怀转化为行动，努力学习科学文化知识，锻炼刻苦钻研精神。少先队活动要想实现引领中国梦，实现中国梦的目标，必须开展丰富多样的活动，通过这些具有新思路、新举措、新路径、新载体的特色少先队活动，发掘学生爱国主义情怀，让少先队员体会到国家赋予少先队的责任。老师应该改变传统的教育体系，积极改革，勇于创新，将社会主义核心价值体系和少先队教育活动发展方向有机地结合。以社会主义核心价值观教育指导少先队工作，竭诚服务少年儿童，坚定教育信念，为少先队健康成长提供稳定的教育环境，这是我们广大教师共同追求的教育目标。 二、充分调动学生践行社会主义核心价值观的积极性和主动性充分发挥班干部践行会主义核心价值观的主骨作用，班干部的生活方式、行为习惯、人际关系、人生态度、价值取向，对同学有较大的影响力，只有用科学的理论和先进的思想占领教育管理的阵地，践行社会主义核心价值观才能真正落到实处。与此同时，还要结合少先队员实际开展教育。少先队员社会主义核心价值观的树立与培育引导工作不是空洞的理论说教，不了解少先队员，不懂得少先队员的思想状况、个性特点，引导就不能取得好的实效。因而要关注少先队员价值愿望，关照少先队员学习生活，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，着眼少先队员思想变化和行为特征，找准思想的共鸣点和利益的交汇点，区分层次，分类指导，创新形式，真正做到贴近性、对象化、接地气，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，改革创新教学方法。组织开展“红领巾心向党”“中国梦我的梦”精彩课堂评比活动，帮助少先队员对社会主义核心价值观真学、真懂、真信、真用，按照习近平总书记提出的?勤学、修德、明辨、笃实?八字要求，下得苦功夫，求得真学问，加强道德修养，注重道德实践，努力把核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者，成就自己的宝贵人生。三、社会实践是践行社会主义核心价值观教育落脚点有计划分层次、由点到面地组织学生参观爱国主义教育基地和革命传统教育基地，组织学生开展社会调查，我校组织学生参观周邓纪念馆、雷锋纪念馆、禁毒展览馆、科技博物馆、农业生产基地等。使少先队员体会改革开放给他们带来的巨大变化，用一件件一桩桩看得见、摸得着的成果去激发学生对中国特色社会主义制度优越性的再认识，增强他们爱党、爱祖国、奋发努力、报效祖国的自觉性。动手让学生把看到的、听到的经过思考，写成社会实践报告，由感性认识上升到理性认识，并由学校召开一定形式的社会实践报告会，扩大影响力，激发更多学生对参与社会实践的兴趣和社会主义核心价值观的深刻反思。四、教育引导广大学生要修德，加强道德修养，注重道德实践要抓好理想信念教育这个核心任务，采取理论学习、主题宣讲和校园文化特别是网络文化活动等多种形式，引导学生立志报效祖国、服务人民。把我们所提倡的与学生的学习生活联系起来，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，不断深化节粮、节水、节电活动，广泛开展学雷锋、学习道德模范等道德实践活动，组织参与“三节、三爱”活动、“礼敬中华优秀传统化”“五尊、五不、五远离、新五不”的知识竞赛等一系列活动，引导学生从做好小事、管好小节开始。大力开展诚信教育，将学生诚信表现纳入学校教育质量综合评价体系，记进学生成长记录。五、教育引导广大学生要明辨，善于明辨是非，善于决断选择要教育学生学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要做好义务教育，加强对少先队员关注的热点问题的理论引导，帮助他们提高观察事物、辨别是非、把握方向的本领。广泛开展形势政策宣传教育活动，进一步加强我校辅导员队伍建设，充分发挥辅导员队伍在引导学生明辨是非中的重要作用。六、教育引导广大学生要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人要引导学生把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。要实施“实践育人共同体建设计划”，建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地，推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动。　社会主义核心价值体系四个方面的基本内容，相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成一个完整的价值体系。这个价值体系应该是相对稳定的，要长期起作用；又不是一成不变的，必定随着社会主义的发展、时代的发展和人们社会实践的发展而不断发展。这个价值体系不应该是封闭的，而应该是开放的，必须要吸收人类创造的一切先进、有益的思想文化成果，不断丰富和完善自己。更重要的是，这个价值体系需要在全学校、全家庭、全社会宣传推广，为广大社会成员所感知、所认同、所接受、所掌握。要在全体少先队员中广泛深入地开展社会主义核心价值体系学习教育，把社会主义核心价值体系融入到每一位少先队员的心中，贯穿全学校的社会主义核心价值的各领域中。建设社会主义核心价值体系非一日之功，既是当前的紧迫任务，又是长期的战略任务，必须通过坚持不懈、持之以恒的努力，使之真正成为全学校、全体少先队辅导员及少先队员的普遍共识，转化为广大少先队员的行为。实践证明：社会主义核心价值观教育的有效性关键在于教育方法的不断创新。只有通过少先队员积极地思考、不断地自我反省、重塑,这样学生的价值观才真正从外在要求变成内在同化。要有意识地努力营造一个良好的校园文化氛围,充分发挥潜在课程的作用。学校校园里要充分利用讲座、纪念活动、校园广播、运动会等形式多样的活动对少先队员进行德育熏陶。当代少先队员的价值取向应当能够代表一代人的精神境界和人生追求。当代少先队员理应朝着这样的价值取向努力：诚朴进取，励学敦行，以奉献社会为信仰，以报效祖国为幸福，把自我价值的实现融入到社会的进步和国家的昌盛中去；与时俱进，开拓创新，既敢于竞争，又善于合作，在相互爱护、相互学习的环境中实现共同目标；海纳百川，博采众长，既保持鲜明的自我气质，又能以厚德载物，致力于人类的和平与幸福。　【参考文献】： [1]林恩涵.寓社会主义核心价值观教育于少先队活动中[J].中国职工教育，2012. 　　[2]关健.社会主义核心价值观教育的哲学意蕴[J].现代企业教育，2012.[3]刘天.社会主义核心价值观在校园文化建设中的引领作用[J].黑龙江教育，2011（6）：40-41.　
[4]林碧鹤.用社会主义核心价值观体系引领校园文化建设教育[J].福建论坛教育，2011（11）：14-15.联系实际谈谈青年学生如何培育和践行社会主义核心价值观论文_百度知道
联系实际谈谈青年学生如何培育和践行社会主义核心价值观论文
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要坚持由易到难。“德者、严私德，学会感恩，审问之、坚定自励，更待何时。于实处用力、情感，必作于易、看水是水。”大学阶段、人生历程，明辨之，干一行弃一行，有同学切磋，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，吹尽狂沙始到金”。要树立正确的世界观。古希腊哲学家说。要立志报效祖国。”成功的背后，看山不是山，求得真学问、学会勤俭，面对纷繁多变，核心价值观才能内化为人们的精神追求。”是非明，既要专攻博览，则虽体魄智力发达，有老师指点、以德为先，形成自己的见解。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备。为学之要贵在勤奋。鲁迅先生说过，无论为学还是创业，学一门丢一门、主次、夯实根基、由近及远、正确抉择、私德，在时代大潮中建功立业，要在以下几点上下功夫，可以心无旁骛求知问学。知识是树立核心价值观的重要基础、学会宽容。　　一是要勤学，做到稳重自持。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，扎扎实实干事，一步一个脚印往前走，因为德是首要，踏踏实实做人？要勤于学习，善于明辨是非、价值观，掌握了这把总钥匙，方向清，都具有基础性意义，非志无以成学”大学的青春时光，一遇挫折，学会担当社会责任，永远是艰辛努力、服务人民：“圣人是肯做工夫的庸人，再来看看社会万象、关心世界。滴水可以穿石、之于社会，慎思之，人生只有一次，德不能空谈、鱼龙混杂。　　二是要修德，一时有些疑惑，面对学业，风华正茂”，还得从做好小事，有过则改”，学会谦让，笃行之，都是最忌讳的、敏于求知、守公德，看山是山　　青年学生树立和培育社会主义核心价值观，进而形成自觉奉行的信念理念，加强道德修养、贵在有恒、久久为功：“哪里有天才，知识即美德、学会自律、失落，踏踏实实修好公德、泥沙俱下的社会现象，做人做事第一位的是崇德修身、正误。　　三是要明辨，这是大德。“天下难事，人们付出的辛劳才能结出果实，自然就洞若观火。只要坚韧不拔，把小事当作大事干，面对信息时代各种思潮的相互激荡，必作于细、从容自信，一切是非、彷徨、作出正确选择，“恰同学少年；天下大事，有浩瀚的书籍引路。”蔡元培先生说过，就怀疑动摇。”有人说、看水不是水了，从知行合一上下功夫。道不可坐论。此时不努力，朝三暮四，其才方能用得其所，注重道德实践，养大德者方可成大业。我国古人说。“学而不思则罔，又要立足平实，善于决断选择。面对世界的深刻复杂变化，外化为人们的自觉行动。不要顺利的时候，“见善则迁、百折不挠，又要关心国家、关心人民：“博学之，自然就能作出正确判断，学会自省，庸人是不肯做工夫的圣人、善恶。”道德之于个人。　　四是要笃实。正所谓“千淘万漉虽辛苦，本也，既要立意高远、清澈明了、管好小节开始起步。关键是要学会思考，路子正：“若无德、善于分析、美丑，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，成功就一定在前方等你，学会劳动。”青年有着大好机遇，适足助其为恶、职业选择等多方面的考量。　　核心价值观的养成绝非一日之功、是方向、学会助人，一个人只有明大德。同时，应该好好珍惜，思而不学则殆，注重把所学知识内化于心，关键是要迈稳步子、人生观：“非学无以广才。《礼记》中说。心浮气躁，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的，一切真假，下得苦功夫。无论什么时候，成就自己的宝贵人生。修德，是正常的人生经历、贵在钻研
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出门在外也不愁大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径探索--《2013年全国哲学伦理学博士后论坛论文集》2013年
大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径探索
【摘要】：探索大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径需要从大学生主体出发,切合大学生的思想实际、学习实际、生活实际和未来发展趋势,促使当代大学生通过在求真务实的学习、积极参与丰富有益的大学校园文化活动、合理利用网络等新媒体、科学制定职业生涯规划、全面提高自身综合素质、不断提升人生境界、努力塑造阳光心态、积聚人生"正能量"、积极投身社会实践中培育和践行社会主义核心价值观,为实现"中国梦"而努力,为实现自己的"青春梦"而奋斗。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G641【正文快照】：
十八大报告明确指出要“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”[1](P31-32),这为建设社会主义核心价值观指明了方向。让大学生主动去培育和践行社会主义核心价值观是落实“把立德树人作为教
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京公网安备74号大学生与社会主义核心价值观的践行摘要：90 后的我们，承载着国家的新希望，建设祖国，为祖国做贡献，我们责无旁贷。因 此，我们应该树立社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神本质，以及 它四个方面的科学内涵。 更重要的是要知道实践社会主义核心价值体系的方法， 明确学习是 我们当代大学生的第一要务，明白我们身上所肩负的责任。 关键词：责任 ，改革创新 ，社会
主义荣辱观， 学习 正文：当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望 和未来，承担着祖国和历史的重大责任。因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，我 们应当在大学时期树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，使自己 成长为德智体美全面发展的高素质型人才。 十八大报告把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务，提出了新部署新要求， 特别强调要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬 业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观” 。这一重要论述是我们党立足社会主义核 心价值体系建设实践作出的重大理论创新， 反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新 认识，是社会主义核心价值体系建设的点睛之笔。 青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。当代大学生所面临的社会大环境需要 用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。列宁曾说过： “通过百折不回的努力,让先进的 思想和正确的观念渗透到群体意识中去,渗透到他们的习惯中去,渗透到他们的生活常规中 去” 。而且对大学生践行社会主义核心价值观具有重要意义。 建设社会主义核心价值观，是中国共产党在新的历史条件下立足中国国情、反应时代 精神、 研究中国问题、 回答时代课题、 引领社会思潮、 凝聚社会共识的迫切需要和紧迫任务 。 一、坚持马克思主义的指导思想。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵 魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。只有用马克思主义的立 场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能 在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。当前,我们大学生要大力开展理论学习教育活 动,认真学习、深刻领会包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略 思想在内的中国特色社会主义理论体系，在学习中正确认识社会的发展趋势,科学的定位人 生。 二、 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 中国特色社会主义共同理想是社会主义核 心价值体系的主题。理想信念是价值观的精髓,它包含了人们对未来的向往与追求,具有强大 的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。我们只有树立中国特色社会主义共 同理想， 才能切实建设社会主义核心价值体系， 发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制 度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。作为一名大学生，我们应该从身边做起，努力学 习科学文化知识，改变我们现在经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比 较低的现状。要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做 贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同 学朋友一起坚定这一伟大理想。 三。用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,使大学 生时刻保持昂扬向上的精神状态。培育和弘扬民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体 系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神,是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱。 作为一名大学生， 我们更是要知道如何去爱国， 爱国不是要我们在发生中日矛盾时举着旗帜到处游行，到处砸人家的丰田汽车；爱国也不是一大帮大学生在新浪网上叫嚣着要爱国，却 发现自己的英语四级还没有过； 爱国更不是学校早上升国旗奏国歌的时候， 操场上一片叽叽 喳喳的声音。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，来体现我们的爱国之情；我们可以像周 恩来总理那样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱我之情。以爱国主义为核心的民族精 神需要我们――时代的接班人来发扬光大。 同时， 大学生还应该积极主动的去了解社会动态， 国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有 价值的意见和建议。 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。以“八 荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的寄出。只有知荣明耻,明 辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。 胡锦涛同 志强调指出： “在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什 么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。 ”我们大学生要接受社会主义荣辱 观教育,自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。 把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起,从小事做起,践行社会主义 荣辱观,陶冶良情操。并且时刻注意自己的言行举止，勇于指证他人的错误、不规范行为， 为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的力量。
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