求一篇以端正学习态度和激励学习的演讲稿！
求一篇以端正学习态度和激励学习的演讲稿！
我们现在是高三的学生，但是由于班级大多数人的学习态度不端正，学习的劲头也不足，所以开一个端正学习态度和激励学习的班会.特求此稿，麻烦来点有水平的人解决！谢谢了！
端正学习态度掌握学习方法亲爱的老师、同学们，大家好！今天，我发言的题目是《端正学习态度，明确学习目的》自从国庆假期以来，有些同学对待学习态度不端正，作业潦草、敷衍了事，所以，今天我们谈谈学习态度，这是学习的前提。态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己有无懈怠之时，投机取巧、偷工减料之处。及时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。学习态度问题,首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,例如，我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己，为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了~~端正态度之后，我们所要找的就是方法。在做课外题方面，我认为，看了一题，脑子里有了思路就可以了。对待作业，一定要认真，老师布置的作业马虎不得。另外，做题时要记住一次做对，千万不要想我还有检查的机会。就如你自己挖的陷阱自己不会往里面跳，我们犯的错误自己是很难检查出来的。给自己找一个竞争对手也不失为一种方法。当自己有一个对手时，便有了竞争的意识，只要我们想要有进步，就会自己向前。那么如何选一个对手呢？不要把一个短时间内超越不了的人作为对手。目标不要太高，比他高一分。就是这么一个小小的目标，付出努力后我所得的远不止一分.有了良好的学习方法，最重要的还是要坚持。学习习惯看似和方法差不多，但好习惯的养成更需要的是毅力。习惯可大可小，贵在坚持；贵在你对它的重视程度。习惯不是一朝一夕就能培养出来的，是自己多年的经验总结、归纳得出的。让我们从现在开始，端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，争取创造自己的小奇迹。
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【楼主】尖子生学习方法演讲稿
【网络综合-教师演讲稿 小学语文老师与班主任个人工作总结】一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。 这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像×老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有×个，加上原来的一共有××个，全是男生，并且来自不同的省份，语言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象×××、×××等是最调皮的。特别是×××，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与
自我介绍及学习经验交流发言稿各位同学：大家好！我是来自内蒙古自治区准格尔旗第五中学初二年级164班的陈璐，我今年15岁。我热爱读书，酷爱学习语文，我梦想自己能成为一位满腹经纶的学者：我也热爱音乐，喜欢唱歌，没事的时候就哼一些曲子；而我更热爱的就是友谊，广交朋友，是我最大的心愿。这学期，我初三了，初中生活在不知不觉中已过半，学习生活中的一些心得体会，我愿与大家共同分享。当我站在教学楼前，听着每一位老师与同学的互动，我实在觉得，学习多么快乐，能坐在教室里听老师讲课是一件多么幸福的事啊！每次当我完成作业，并且是高质量完成时，我就会异常兴奋，对一切事物都充满热情，这大概就是学习带给我的快乐吧，它弥足珍贵！但有时候遇到不会的，难解的题，我又会抱怨道：“学习为什么这么苦啊！”有一次晚上，我在接一道关于称斤少两的数学题，可百思不得其解，这时候，爸爸就过来帮忙，但我听不懂，爸爸又举了好多实例，可我还是听不懂，翻来覆去不知问了多少个为什么，爸爸见我自己把自己绕在题里了，就说：“你先睡吧，明天我带你到市场上亲自体验。”于是，我就睡了，夜晚也没有再想那道题……第二天，爸爸带我去市场，边买东西边给我讲解，我一下子就明白了，那就应该是所谓的“恍然大悟”吧。我一下子像是从云里跳出来了，那么清晰。原来那么简单的一道题，在我的追问下，竟然变得那么复杂。所以，我认为，在自己状态最佳时学习，才能收到最好的效果。不要被一道题就把自己搞得水雾迷糊，不知云里云外。当自己学习了很长时间后，拿出诗歌来读一读，享受那千年古韵，也是不错的选择。总之，不管是成是败，我一定要笑到最后！在这个竞争到了白热化的社会，我要努力拼搏，愿所有的朋友都能和我一同笑到最后，记住------年轻的我们，属于远方！既然选择了远方，留给世界的，只能是背影！谢谢大家！
一、优化课堂教学教法，激发学生学习积极性
兴趣是最好的老师，教师必须要结合学习兴趣和动机的培养，激发学生学好英语的热情。要激发学生学习英语的欲望，最重要的就是让学生对英语保持持久的、浓厚的兴趣。要上出精彩的英语课，教师应采用灵活多样的课堂教学方法，自选教学内容，采用groupwork、English corner等教学方式，充分运用直观教学手段。我上课时会利用一切可能利用的条件，如实物、图片、录像、幻灯、模型、简笔画等，为学生创造一种学习英语的语言环境。
为了有效激发学生的积极性，教师在授课时还应注重知识的联系和巩固。每一堂新授课，应渗透一些旧知识，帮助学生巩固并且引入新知，让学生易于接受并找出新旧知识之间的联系，使知识点成为一个个有机体系，从而减少遗忘，达到最佳的学习效果。另外，针对班级学生学习基础参差不齐的现象，教师应实施分层教学，在平时作业和课堂讲授中，根据不同学生的学习情况，提出不同的要求，因材施教，使尖子生吃得饱，后进生吃得下，使他们都有所获而得到求知欲的满足和成功的喜悦，激励他们学习的积极性。
二、注重营造学生课堂学习环境的安全感
学生学习的情况各有差异，因此教师应多了解学生的学习情况、个性特点，在课堂教学中注意保护学生的自尊心。比如在英语教学中，为了更好地培养学生的听说能力，教师常常会设计口头活动，要求学生进行训练，这时可以充分利用小组、同桌等组织各种语言实践活动，创造一种互助协作的气氛，这对于能力相对差的学生来说既得到参与练习的机会，又能感受到集体学习的安全感。如此一来，学生遇到适合自己程度的题目并作答成功，就能从中获得了成功感，激发信心和热情，学习积极性自然提高，兴趣也得以培养。
三、加强情感交流，增强学生学习的积极性
教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。感人心者莫先乎于情，教师应加强与学生情感的交流，增进与学生的友谊，关心他们、爱护他们，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难，做学生的知心朋友，使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感。学生喜欢你这位教师，自然而然地就会过渡到喜爱你所教的学科，达到亲其师，信其道的效果。教师适时进行引导，讲一些趣味性强的故事及英语学习的重要性、紧迫性等，引起学生的注意，使学生保持良好的学习情绪，起到动之以情，晓之以理，引之以悟，导之以行的作用。因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣，想方设法让学生保持良好的心境，保持学生的自信心，这对增强学生的学习积极性有很大的作用。
四、改变评价方式，激励学习积极性
评价是英语课程的重要组成部分，通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。初中英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。 在英语教学中设置教学目标和活动，帮助学生制订自己的学习目标(目标既有长期的和较高层次的，又有短期的和简便易行的)和确定行动的措施，让全班每个学生都能实现自己的目标，达到目标有一些小奖励，从而获得成功的体验。具体问题具体分析，学生基础不同，我们老师就不能把他们放在同一起跑线上，因此我给他们确立的目标也各不相同，短期目标基础差的我就要求他们每天默对十个单词，好的我就要求默到90分。长期目标有的同学平时只能30几分，而我发现他记性好，单词课文什么也都会读就是懒，因此给他定了50分的目标。美国大作家马克吐温也曾说：一句赞扬的话，可以使我愉快地生活三个月。这话并不夸张。人的精神生命确实需要各种知识，而最不可缺少的营养就是被赏识。赏识是人精神生命的阳光、空气和水。学会鼓励，我们就会减少抱怨，坚持赏识，我们就能创造奇迹。成功感是英语学习中非常宝贵的情感体验，它能极大地激起学习兴趣与热情。苏联教育家苏霍姆林斯基就曾说过：在学习中取得成功，是学生精神力量的唯一源泉，它能产生克服困难的动力，激发学习愿望。有些学生出于胆怯、害羞的心理，不敢举手，不敢开口讲英语。于是我就将课堂提问设置得更有梯度些，鼓励这部分同学回答问题，并恰当地使用Great!Well done.Excellent!等赞誉之词给予表扬与鼓励，让学生品尝到成功的喜悦。我在标明分数等级之外，还会在每次作业后写上相应的评语，最近你进步了！保持啊！加油！请继续努力！等，这样能让学生感到教师时时刻刻在关心他，因而能更好地激发学生积极的学习动机，那么学生的进步就特别快。教育心理学家盖杰和伯令纳说过：表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的激发学生学习动机的方法。奖赏的方式可以是物质上的。我在教学时准备了许多象小卡片、贴纸、本子之类的小礼物，每次竞赛、考试后对成绩突出或有进步者奖励一份小礼物，所谓物小情义深，学生对这种奖励方式很满意。
五、积极创设语言情景，激发学生兴趣
对初中生来说，最重要的不是讲授知识，而是创造情景给他们以语言实践。根据中学生的心理特征，抽象的语言学习往往会引起学生的厌烦情绪。因此，教师应想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们学习的兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。在教授生词时，我常常通过实物或者图片呈现，为学生创设一定的语境，学生的积极性很高，对课堂上的新知识也很容易接受和掌握。另外，情景教学不单是让学生看老师表演，还要让学生和老师一同参与表演。比如教介词on/under时，我问学生My book was on the desk just now, but now I cannot find it. Where is it?It is under your pen.通过这样的情景创设，学生很容易掌握句型和句意。利用实物教学，对句型进行操练，几次之后，学生便学会了运用该对话的形式。应当承认，学生学习英语在智力上是有差异的，表现在观察力、注意力、理解力、记忆力、想象力、语言模仿能力等方面，一个班级的学生出现上、中、下的差别是正常的，也是不可避免的。在教学中教师应注意对学生情绪的控制，激发其学习兴趣，抑制及消除其消极情感。只有这样，才能有效地提高学生英语学习的水平。
作文网专稿 未经允许不得转载 对于大人们只看考试成绩来说问题的我很是反感，难道是为了考试而去学习吗？常常这么问自己，我才不要呢，我坚信，考试只是一个结果，而往往决定成败的永远是细节，只要学懂了，学进去了就基本没问题了。
怎么又考那么差听着隔壁邻居家父母对孩子的训斥。隔壁邻居家的那个女孩叫静静，之所以叫静静是因为她出奇的镇静，从来不会因为小事而大喊大叫，她也不怎么说话，只是我每天早上起来刷牙都会看见她很认真的在那里看书，这样的孩子应该是尖子生吧，没想到考试却出乎意料，但我还是相信她肯定不简单。
随父母的变迁我已离开家乡五年多了，再也没有听见关于那个女孩的故事，当我再次回到那个熟悉的廉租房已经是八年后了，只听旁边邻居讨论隔壁家那个静静成了状元，每次考试都是中下水平，高考却出乎意料，当年的猜测是正确的。
考试，我从不会在乎分数，我在乎的是，是不是真正学懂了，考试并不能代表什么，而往往那些注重考试的人却永远输在了细节上。湖南湘潭湘潭市第三中学初二:陈杨
昨天下午，我校召开前几百名学生会议，做考前动员指导。之前我们召开了后几百名学生会议，分析中考形势，相信自己，鼓足干劲！过两天还将召开中间部分学生会议。我们的目标是：以下是昨天会议发言提纲。
同学们，你们现在进入最关键的阶段，必须全方位努力！中考对你们来说极为重要,决定着你们将来接受什么样的教育。一百个愿望，一千个计划，一万个决心，不如一个行动！
一、拿下中考的决胜法宝
1、合理安排复习
现在离中考还有74天。这74天这样安排：4月底前主要任务是把所有知识点弄熟弄精，但少涉及综合题目。因为知识点是基础，没有这个基础，后面建立在知识点基础上的综合能力就无法得到巩固，更无法达到提高。5、6月主要任务是把各知识点融合贯通，进行规范的习题训练，对知识点查漏补缺，最后3天进行脉络整理。为此，要做到：
●以学为先，随处学习：学习是正事，正是理应先于娱乐。保证学习时间，坚持不懈。
●讲究条理，书写整洁：把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
●学会阅读，及时提问：学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，获取更有效的信息；做积极的学生，不断的提问直到弄懂字里行间的全部信息为止。提出问题是五分钟的傻瓜，不提问题是永远的傻瓜。
●学习互助，合理安排：再晚也勉励自己当天完成作业。学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
●善做笔记，自我测查：强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间划一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。
预习：学习基础
听课：中心环节
复习：取胜法则 笔记：高分秘诀
做题：必备技巧
记忆：关键能力
2、高分考生必备的四种能力品质
通过对许多超常青少年的测查和追踪研究表明，他们较之一般青少年有较高的智力，在他们的智力结构中显现出4种最重要的能力品质。
●观察问题的敏锐和机警
获取真知实学的道路千万条，但都得先观察开始。超常的孩子能敏锐地注意对他来说是新鲜的事物，并能注意到细节。在课堂上听课总是全神贯注，绝不分心，随时准备回答老师提出的问题。他们的洞察力在一切领域都是有价值的。观察如同一把披荆斩棘的开山大斧，给我们开辟出一条通向知识巅峰的通天大道。要开阔视野、激发观察兴趣；提出观察的要求、目的和方法；把观察和表达结合起来；一边观察，一边想象、联想；纠正粗心、马虎的毛病。
书本知识是前人实践的理论总结，既然书本知识是从实践中来，最终也应回到实践中去，这是学好知识、学精知识、能够熟练运用知识的必然过程。学习的最终目的是为了运用，是为了创造价值、创造物质和精神的财富。
●良好的记忆力是提高学习成绩的基础
就目前而言，中考80%考记忆力，20%考思维力。这里的记忆，除了通常所指的概念、单词、公式、定理之外，更主要是指各类典型例题的解题思路。对于考生来说，如果遇到过去做过的题目，考的就是记忆力了；如果没见过这道题，考的就是思维力。凭记忆力做的题目速度快、把握大、得分高。而要做到这一点，考生平时就要多做练习题、多看例题，尤其是要对典型例题的解题思路烂熟于心。毫不夸张地说，一个初中生，如果每门功课都有四五百道例题烂熟于心，那么考试时就一定能触类旁通，容易得到好成绩。
记忆力因人而异，一般说，超常的学生总是能够比较容易记住他们用得着的材料，能够把学习新材料和对它们的运用结合起来，从而能毫不费力地做到记住所要记忆的东西。
记忆力水平高低之间的差异只在于记忆方法的不同，如果方法得当，遵循规律，可以轻松记住你想要记住的一切知识。记忆是一种技巧，任何人都可以通过适当的培训，大幅提高自己的记忆力，让死记硬背的苦差事变得有趣而轻松。磨刀不误砍柴功，花时间寻找适合自己的记忆习惯，会让今后的学习事半功倍。比如，遵循记忆规律；学生要记忆大量的知识。如果不能科学用脑，认识记忆规律，效果将事倍功半，并且越来越没有信心。增强信心；缓解紧张情绪；认识记忆规律；督促自己及时复习，随学随记。掌握良好的记忆方法：对大多数学生来说，记忆都是一件苦差事。但如果掌握了良好的记忆方法，记忆就会变得充满乐趣。交替学习：学生需要掌握的科目很多，不能顾此失彼。而交替学习是一种提高效率的有效途径，可以帮助你提高大脑的兴奋程度。在学习计划中体现出交替学习；在计划中控制单一科目的学习时间；重点科目分成几段时间来学习；注意文理科交替学习；复习阶段注意同科内的前后交替；休息时要让大脑疲劳的部分彻底放松。
●独立的思维能力
面对新的问题时，如果能和已有的知识建立起联系，会让解题过程变得更轻松。考试的真正目的，也正是为了让学生自如运用已有的知识，来解决新的问题。然而，联系已有知识的关键在于一个字——活，如果用得过于死板，反而会起到不好的效果。
学生都不希望孩子在考试中丢分，那么不妨看一下为什么丢分——难道所用到的知识，自己没有学过吗？不是！既然不是，丢分就只有一个理由——思维不够灵活，不知道如何用那些学过的知识。学习的目的，就是要找到自己哪里掌握得比较充分，哪里还有不足。如果连自己的缺点和问题都不知道，你怎么复习？你又怎么面对考试？你的不足不是试卷上老师打的叉，而是头脑里知识的空白。在课堂上，老师讲出来的知识仅仅是老师的知识。只有通过学生的消化吸收，做出小结，才能变成学生自己的知识。学生的小结能把知识装进了自己的头脑，并且做出初步的整理，把老师的知识连接到自己头脑中。
在课堂学习上，提问是积极思考的标志，问题越多的学生知识掌握得越全面，领会得越透彻。而那些很少提问甚至从不提问的学生，虽然也听到了老师的讲解，也听到了别人的提问和老师的回答，但由于自己的手并没有举起来，所以他的思路并没有真正跟上，即使听到了同样的内容，印象也不如积极思考的同学深，不仅对知识的应用能力更差，而且还非常容易遗忘。注重课后总结，课后不小结如同把水泼到筛子里一样。课后两分钟总结胜过半个月后复习一天。
●创新能力
所有的进步都有赖于个人的创造能力，这也是天才结构中的重要组成成分。当青少年复述文艺作品、绘出奇特的图画、唱出与众不同的调子、朗诵韵律不合的诗歌时，在与同龄青少年之间进行比较，都可以发现他们的创新能力。
上述各种能力在绝大多数超常青少年身上都有所表现，而且是完备地结合在一起。不过，每种单独能力的表现程度则有所不同。超常人物除具备上述适合于各种活动的一般能力外，还有适合于具体活动要求的高水平的特殊能力，如数学家、文学家、科学家都有各自的特殊能力。
二、几项成功原则
第一项成功原则：树立明确目标
目标是对于所期望自己取得的成就的真正决心。有了明确的目标，就有了努力的方向。目标是走向成功的基石，它能使我们潜意识发挥积极力量，使我们更容易找到正确的方向，使我们的学习充满乐趣，使我们更易把握机会。有了明确目标，只是迈向成功的第一步，然后你必须下定决心，制定可行的计划，并且立即行动。树立明确目标，将目标转化为实践，你会发现自己正一步步地走向成功！
第二项成功原则：专心致志
专心致志就是将注意力集中到达成明确目标的特定行为上，找到达成这种明确目标的方法并付诸实践。专心致志可以调节人的思想，可以使人到达胜利的彼岸。当你专心致志于明确目标上，并通过思考习惯把明确的目标映射在头脑中时，你就是在调整潜意识，为明确目标的实现做着积极的贡献。专心致志，学会专注，切忌分散自己的力量，要一次只做一件事，同时要把握好现在。
第三项成功原则：保持身心健康
一个人有两种能量：身体上的能量、心理和精神上的能量。后一种能量尤其重要。当你的能量水平过低时，你的身体和心理的力量就无法正常发挥，这时就是你充电的时刻了。为了维持身心能量水平，必须不断地锻炼它们，适时地给予营养。养成良好的饮食习惯，寻找快乐，有效控制情绪，对于维持健康的身体心理是非常必要的。
第四项成功原则：效率第一
费尔德曾精辟地说过这么一句话：“成功与失败的分水岭可以用这么5个字来表达——‘我没有时间’。”工作要挤才紧张，时间要挤才充裕。不轻易放过闲暇的一分一秒，闲暇对于智者来说是思考，对于享受者来说是养尊，对于愚者来说是虚度。学习成绩的好坏，差别并不在于学习时间的长短，而在于学习的效率的高低。学习的目的是对知识的掌握和熟练运用，一切学习方法都是为这个目的服务的。人获得的最平等的资产也许就是时间。对不同的人，时间是无情的，但又是慈善的，只取决于你怎样对待它。珍惜时间，你会获得人生的价值，时间也尊重了你，不珍惜时间，时间抛弃了你，你的生命只是虚度。
第五项成功原则：排除如果
做大事并不一定没有琐事干扰，善于把这些琐事抛到脑后，是非常重要的“抽身法”。要想有成绩，就得不在乎你身边的琐事。“如果，只要”的态度只能使人迟钝而不能使人振奋，但是“下次”却表示对问题积极的、勇敢的出击态度。排除“如果，不要”的观念，采取“下次”的看法，你就会有把事情做得最好的能力，而且不论什么挫折都不能够妨碍你的前进。人的一生不可能不遇到困难，也不可能没有挫折，而贵在遇到困难时不气馁，面对挫折不自卑。要有勇气和自信心。相信自己的力量，这样有利于理清思路，从而从挫折中总结经验，战胜逆境，解脱难题。
第六项成功原则：兴趣与自我激励
兴趣对于一个人的成才来说是非常重要的，一个人如果做他感兴趣的事，他的主动性将会得到充分的发挥。即使是十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重也绝不灰心丧气，而去想办法克服它。我们应该把注意力集中在自己的优点上，看到自己的长处，开发自己的长处，利用自己的长处。英国近百年来最年轻的首相是梅杰，他47岁就登上了首相宝座。可他年轻的时候，竟然因为学习成绩不好而退学，后来又因为心算能力差没有被录取为公共汽车售票员。有人想不通：一个连售票员都不能胜任的人怎么就当了首相？梅杰在一次谈话中回答说：“首相不是售票员，用不着心算。”
学习是自己的事，所有困难都要自己来克服。如果不善于激励自己，心理素质不够强，是很难通过最后的考验的。其实，每个学生都具有自我激励的能力，都能比昨天做得更好，而且完全可以应付激烈竞争。善于发现自己，认识自己比什么都重要。
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各位叔叔阿姨们：
大家好！
我叫***，我是*******的班长，在此，我首先感谢各位老师和同学们对我的关心的帮助！关于我读书的一点微薄体会，也希望能与大家共同分享。
第一，学习一定要有目的、计划。拿破仑说过：不想当将军的士兵不是好士兵。同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表，并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。当然，最终的结果必须是能自我约束。
第二，学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充满困难和竞争。我四年级从老家过来。对于我来说，紧绷的学习之弦没有丝毫松懈：学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成绩的一刹那，我就感到无经欣慰。是啊，不经历风雨怎么见彩虹！我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。
第三，学习要做到雷厉风行。这是我近来深有体会的一条经验。初中相对于小学来说，一个显着的不同就是科目增多、作业量大。如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。( 文章阅读网： )
第四，学习要讲究效率。学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过，如果感觉听课较困难的学生，就应该课前认真预习，课后多多复习。
最后，我总结一下我的四点体会：有目的计划；迎接挑战；雷厉风行；讲究效率。各位家长功成名就、见多识广，相信你们都有一套自己的教育方法。我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧！但我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲话完了，谢谢大家！赞同77|评论(2)
六年级:黄俊儒关键词：发言稿学生家长会对我有帮助(0)家长会学生发言稿的相关作文竞选班长发言稿假如我当上了班长，我会把我们的qq群更加完善起来，还要建立老师群、家长群，让大家能够很好地交流、沟通。假如我当上了班长，我还要成立互帮小组让全班的...六一儿童节发言稿：家长代表发言稿其实，我今天坐在这儿作为学生家长代表发言，心里一直忐忑不安，每一位做家长的都希望自己的孩子是最优秀的，我不知道儿子将来会给我一个怎样的答案。相信每一位和我同龄的...讲演稿“我是如何学习语文的”当然，我更加感谢我的老师，给我这次机会来参加家长会，让我站在这里谈谈我们学生的想法。在我们班这个80人的大集体中，真可谓是人才济济，我觉得我的每位同学都很棒，他们...家长会上的掌声今天是六年级家长会，到了六年级家长会的形式都变了，还要加入学生代表讲话，老师对我们说：你们推选一名优秀学生，让他上台发言。我心想：我又不是什么尖子...掌声我有幸在家长会上做学生代表上台发言，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，真像十五个吊桶打水七上八下的。手心里直冒汗，两腿更抖得厉害。终于...家长会学生发言稿但我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲话完了，谢谢大家！赞同77|评论(2)六年级:黄俊儒家长会学生发言稿——关于感恩尊敬的各位家长，老师，大家下午好！今天我演讲的题目是《感恩》。感恩，多么神圣的字眼！是啊，我们的生活中处处需要感恩感恩生我们养我们的父母，感恩亲身...家长会发言稿首先我代表全班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。在这里，我要代表全体学生向家长叔叔阿姨们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习...家长会学生演讲稿首先我代表八（4）班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。这个学期，我们班走了王悦同学，转来了三位新同学。我们大家相处得很融洽。在徐老师的带领下，...家长会班长发言稿相信，在今后一年多的时间里，在我们全体老师、同学以及各位家长的共同努力下，2013年，我们一定会交上一份满意的答卷！谢谢！江西赣州会昌县实验中学初二:钟俊焜家长会学生发言稿更多相关作文
六年级毕业班教育教学质量动员大会教师发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！我叫易婧，来自新力学校。今天能有机会与各位有着丰富教学经验的毕业班老师聚集在一起，共同研究、探讨本届毕业生教育教学工作，倍感荣幸。今天的会议主要目的在于抓好毕业班各方面的工作，提高毕业班的教育教学质量，为学校增光，甚至为学区增光。
作为一个从业不久的新教师，而且第一次教毕业班，我应该向在座的各位优秀教师们学习。今天就先请允许我借此机会，谈几点肤浅的感受与做法，请大家批评指正。
首先，我对我所教的班级情况做个简单的分析：我教数学，总体来看大部分学生对数学课还比较喜欢，甚至很多学生要求我每周就给他们上一节的体育与品德都不要上了，改上数学。学生学习数学的热情也还蛮高。上课纪律都挺好。但是很大一部分基础很差，计算能力不强。班级两级分化严重，有一批成绩好的可以达优秀，还有那么一大批就二三十分。也有部分学生比较懒，作业不完成，就算完成了也有些是抄别人的，应付老师检查。针对这些各样的问题，让我们不得不在教学中采取不同的方法，因人而异，提出合理的要求，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量的提高。所以接下来我想谈谈我的一些做法。
一、狠抓学生基础知识
我认为数学教学，抓基础很重要。学生基础差，即使老师能力再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对那些差生来说，毫无益处，他们照样不知所云。因此，必须狠抓学生的基础知识，让计算训练日常化，每天完成几道各种题型的计算题，努力提高学生的计算能力。
二、优化课堂，辅优补差
作为一名教师必须要抓好备课关，抓好上课关。结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，培养尖子生。加大学困生的辅导力度，课堂多向学困生提问，让他们参与到课堂教学中来，当面批改他们的作业，当场解疑，甚至多抽时间进行课外辅导。其次让优生帮扶，督促学困生认真学习。努力提高优秀率和及格率。
三、制定合理的目标，努力突破
教师和学生都要有自己明确的目标，并且努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，强化“今日事、今日毕”。
四、严格要求学生养成良好的学习习惯
严格要求学生端正学习态度，认真按时完成各项作业，不拖拉不推辞，更不能去抄袭他人的。 平时的作业要求学生书写规范，做题之后养成检验的好习惯，不要因为失误而导致失分。
五、重视每一次测验，提高应试能力
测试是提高学生学习效果的手段。因为很多时候光凭老师讲解，学生练习，这样学生的掌握并不深刻，只有通过测试，学生才能发现问题，在解决问题，才会印象深刻。另外测试还可以让学生了解自己与其他同学之间的差距，激发学生的积极性。
最后，祝大家身体健康，工作顺利，在工作中取得优异的成绩。 《六年级毕业班教育教学质量动员大会教师发言稿》出自：范文先生网链接地址：
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