中国只有一个!_关于祖国一统的初中议论文1700字
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还记得，在1995国际大专辩论赛第四场中，有这样一幕：&台湾是世界上出口电脑最多的国家。&美国人道。&台湾不是国家，它只是中国的一个地区!&香港人驳。随即，全场便响起了经久不息的掌声。作为一个中国人，我不能不被这铿锵的语调，激昂的言辞所深深打动。尽管他们争辩的内容是信息高速公路；尽管在那时，香港的主权还没有回归祖国，但与我们血脉相连的香港代表时刻不肯放弃对祖国主权的维护和捍卫，始终没有忘记台湾同胞与我们每个炎黄子孙拥有同一个母亲&&中国!是的，台湾自古就是中国领土的一部分。为了保卫这方神圣的土地，台湾人民作出了不懈的努力与顽强的斗争。从荷兰侵占台湾，到郑成功收复台湾；从(马关条约)的签订，到1945年台湾光复，台湾人民始终保持着强烈的爱国意识，始终与祖国人民站在一起，这种难以割舍的民族情结把每个台胞的心与祖国的命运牢牢地拴在了一起。让我们把视线收回到21世纪，经历了从抗日战争胜利至今半个世纪之久，历史那厚重的沉淀依然存在，台湾问题尚未得到彻底解决。台湾问题的解决也许并不一定是中国强盛的标志，但&&在海洋权利日益重要的当今世界，如果台湾被分裂出去，无疑会成为中国衰落的起点，至少也会成为中国屹立于世界民族之林，走向全面振兴的一个巨大障碍。倘若我们仔细观察，则不难发现，台湾、香港是中国这只雄鸡迈向太平洋的两个有力的支撑，而台湾正是中国突破樊篱的有力一脚。曾有人说过：&谁控制了台湾，谁就掌握了亚洲大陆的海岸线!&可见，台湾&作为大陆的左臂右膀，作为中华巨龙腾飞的翅膀，的确太重要了!请听这样一则简评：&如果没有台湾、海南在内的重要战略海岛作为依托，我国的海军将是一支内湖海军，怎么强大的起来?倘若我国不能在台湾停泊一支强有力的大舰队，并使这支舰队有眼睛，有翅膀，则中国将无制海权可言。二十一世纪，是太平洋的世纪，假如台湾分裂出去，中国失去的，将不仅仅是台湾，而是整个太平洋。&由此我们可以看出，台湾是中国大陆走向太平洋的惟一通道，在这种严峻的海洋权益斗争中，台湾起着举足轻重的作用。所以，中国决不能失去台湾!另一方面，台湾真的不需要大陆吗?答案当然是否定的。在海洋争端和利益冲突中，大陆是台湾的坚实后盾；在经济发展方面，大陆更是台湾的主要腹地与依托。世人将台湾与香港、韩国、新加坡并称为&亚洲四小龙&，我认为台湾经济之所以发展如此之快，最重要的一条原因就是环境因素。台湾海峡两岸的长期休战所提供的政局稳定的国内环境以及在中国大陆的维护之下，五十年来台湾从未遭到任何外国势力的入侵，得以在和平环境下全力发展经济。同时，由于香港回归祖国，台湾对中国大陆的依赖性更加突出。据有关资料记载：&通过三地经济整体合作，已使大陆、香港、台湾的经济增长超过全球各主要经济体，成为仅次于美国的第二大经济体，未来十年还可望大幅上升，其前景十分广阔。&面对这可观的事实，连&两国论&的坚持者李登辉也不得不承认：&从现实利益来看，台湾的经济发展，必须以大陆作为腹地来维护和支持。&由此可见，大陆已成为台湾经济发展的重要依托。在这种情况下，若没有大陆，台湾经济势必受到致命打击。有人把台湾与大陆的密切关系，比作大海上的航空母舰与所载的飞机，的确&若失去了载体，台湾何以腾飞?脱离了大陆，台湾的完整与安全何在?因此，台湾决不能离开祖国mǔ亲的保护!目前，台湾问题已进入紧张阶段。二月二十一日，中国政府发表&一个中国的原则与口湾问题)白皮书，台湾问题不能再无期限的拖延下去。而有一点，台湾当局及有关政治人士必须明确&&选择&台独&，就是选择战争!而一旦开战，台湾必将面临灭顶之灾。当然，中国政府始终提倡以和平方式解决台湾问题。但，台湾若有任何与&一个中国&原则相悖的举动，中国政府也是决不会作出让步的。在台湾问题上，中央政府的态度一向是坚决的：谁阻碍回归，谁就是以中国人民为敌!同时，江泽民主席指出，台湾同胞具有光荣的爱国主义传统。我们将始终如一、真心实意地寄希望于台湾人民。我们相信，在事关国家主权和领土完整，事关台湾前途命运的大是大非问题上，台湾同胞定会作出正确的抉择。在此，作为一名崇尚世界和平，渴望祖国统一的中国青年，我要向台湾当局发出我最真诚的呼声：不要忘记，一样的血，一样的种，我们都是龙的传人；为了祖国，为了台湾，莫让亲人悲哀!倘若声音可以穿越时空，响彻寰宇，我将屹立于天地间呐喊：世界只有一个中国!听&&游子归来的脚步声依稀可辨；看&&慈母正在那五星红旗飘扬的东方等待&&我始终坚信：亿万炎黄子孙的夙愿，慈母百年的企盼，中华大家庭的团圆梦定能实现!（初中作文）
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& & 三生教育心得体会_1700字
三生教育心得体会_1700字
作者：& | & 六年级&&
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这次三生教育羊街之行让我感触颇深。著名的教育家陶行知先生曾经说过：“生活即教育。”从这么一句简短的话中，就透露出一个真理：一个人，除了学习文化知识之外，还要学会生存，学会生活，懂得珍爱生命，去发展生命。可见，生命，生存，生活多么重要。三生教育羊街之行，教会我们用积极的心态品味生活，教会我们用感恩的心善待生活，教会我们用宽容开辟生活，教会我们用我们的价值度量生活。生命、生存、生活是我们共同的主题，是我们永远的主题，是时代进步的主题！“三生教育”走进人们的生命世界，帮助我们正确面对生死问题，有效地促进我们的珍惜之情感，珍惜之能力，珍惜之行为。培养自主选择，自我负责的意识与能力，对自己，他人与社会负责。引导我们面对现实，拥有“生活会继续下去”和“这就是生活”的态度。让我们知道生活不仅有鲜花，也有坎坷。面对生活困境，确立生命第一位，让我们在沉重打击或无能为力时仍对生活生命怀有希望。“三生教育”不仅让我们意识到生命的美好，而且帮助我们意识到生命成长的过程就是不断克服困难、磨难、痛苦与无奈的过程，帮助我们拥有学会接受、正确对待和处理能引起负向情感体验的能力，敢于正视并承受对生命的全部威胁以及不可预料的不幸。“三生教育”帮助我们学习希望。生活本身是难以预测的，有许多意外与不可避免的事发生，要我们在各种灾难面前，在茫然不知所措的情况下，在孤独寂寞中，在各种艰难处境中，在大病侵袭时，在突遇“灭顶之灾”时……仍然能够憧憬未来。日。，我们三生教育实践小分队一路颠簸到了羊街乡的垤霞小学。一间间低矮的平房，流露出了乡村最朴实的本色。到了这里，我们有了许多的“第一次”。比如说：“第一次打饭”“第一次铺床”“第一次上自习”……那里的同学们都很热情，望着这里的一草一木，再望望同学们诚挚的目光，一副副自信而又憨厚的表情，那落后中的坚强是多么可贵，那里的老师也是尽职尽责的。每天，当黎明来临时，是老师最先睁开了那双不知疲倦的眼睛；每天，当夜幕来临时，是老师最晚躺下了那精疲力竭的身躯。是老师，用粉笔在黑板上织出了幅幅知识的锦缎，只为把智慧带到人间，老师，红烛般的品质。默默奉献，默默逝去。羊街小学老师讲的课也是十分精彩的，老师说的普通话很标准，课堂气氛活跃，加上同学们发言又积极，可以说真是不亚于我们澧江一小的课堂教学。那里的同学在课堂上发言十分积极，我从他们的身上看到了希望！除此之外，羊街的同学学习主动性还很强，虽然人家生活在偏远山区，但是他们仍然发奋学习，我真打心眼里佩服他们这种顽强的学习精神，他们真是我们的榜样，我们真应该向他们学习！到了那里，同学们也是第一次打饭。饭打好了，开始吃饭了，对于我们这些吃惯了山珍海味的“小公主”、“小皇帝”，再看看饭盒里没剥皮的洋芋、胡萝卜，简直无法下咽。这时，带队的李老师就说：“你们这次羊街之行，是抱着体验生活的目的来的，记住，我们是来体验生活的，而不是来享受的，我们要把好的东西带给羊街的同学，同时，把他们身上好的东西也带回去，这样，才会让我们受益匪浅，不虚此行。”同学们听了李老师的一席话，倍受感动，在体验生活的这一周里，同学们并没有搞“特殊”，依然与乡村的同学们同吃，同住，同学习。在这期间，我们还与羊街的同学去爬了观音山。日这天，我们踏上了去观音山的路程。在那，我认识了一个朋友，他的名字叫王国庆，他为人朴实、善良，是一个会生存的人。一路上，同学们有说有笑，还去采摘路边的黄泡吃。好不容易来到了山脚下，我们一小的同学早已累得气喘吁吁了，而人家羊街的同学，精力仍然十分充沛。同学们一人在山脚下拾了一块石头，准备待会放到山顶去（因为这是爬观音山的规定）。开始爬山了，我们循着陡径一步一步的爬啊爬，随着地势海拔的不断增高，路越来越难走，我一连摔了好几跤，幸亏王国庆同学扶着我，不然的话，我该变成一个“泥小子”了。就这样，我们一鼓作气爬到了山顶，可是“天公不作美”。我们一到山顶，就下起了雷阵雨，闪电划破长空，吓了我们一跳，我们躲在伞下，直到雨小了些才下山。由于刚才下了一阵雨，路面十分湿滑，我几乎是滑着下去的。然而，羊街的同学不费吹灰之力就轻轻松松地下了山，可见，人家的生存能力多么强啊！我们是需要锻炼的。这次三生教育羊街之行让我得到了许多启示：与羊街的同学相比，无论从生活上、学习上、还是环境上，我们的条件都要比他们优越，我们是幸运的。幸运的我们又为何不懂得珍惜呢？这就是我们与他们的差异所在。从羊街小学的同学们身上，我看到了坚强、朴实、乐观与自信，懂得了要珍惜生活，要有感恩之心，我今后一定要学习他们身上的优点，指导自己走好生活之路，让生命之花开得灿烂。这次三生教育羊街之行——我永生难忘！
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1700字学生& & 尊敬的各位领导、老师、同事们：大家早上好：****年是我参加工作的第四个年头，在学生工作的队伍里终于可以算个老人了。回首过去，是极富挑战的一年，因为我同时担任了系学生工作、分团委、分工会三块工作；同时也是我不断收获自我提升的一年，这里我要感谢领导们的信任、感谢各位前辈的勉励、感谢各位同事的支持，正是你们我才能以&激情、创新、快乐&的态度完成各项工作，以下主要学生工作的开展情况。我们系学生工作的开展有着自己的特色。经过研讨，根据专业的特点，我们确立了求&精&作为我们系学生工作的指导方针&&即教学上推行&精英&，学生工作上实施&精细&。我的工作就是围绕着这两大方针努力开展的。目前全系14个班均采取小班上课，每个班的人数都控制在二十人左右，由系领导出面，统一任命《综合》这门专业主干课程的任课老师作为授课班级的班主任。这样安排是因为《综合英语》课时多，一周三次课，课程老师熟悉每个同学的学习特点，从而能够很好的配合辅导员进行日常的管理和引导工作，同时，这样的安排基本能兼顾到每个学生的学习需求，达到教学求精的目的。如：英语专业有两项重要，一、是等级考试、二、是英语专业等级考试，之所以重要，因为他们是英语专业学生毕业和取得学位的重要指标，是学生专业素质的一个主要体现。面对这两项考试，辅导员和各班班主任总能默契配合，想方设法，加强学生的日常强化；特别是英语专业四级考试，我们克服种种困难，坚持学生进行多次的模拟强化考试，为了保证效果，我们协调班主任批改试卷，给出各模块的分数，在备考复习上给予学生有针对性的指导。（这里要说明一点英语专业等级考试主观题多、选择题少，批改试卷必须是专业的老师才能完成，为此我们做了大量的协调工作）目前完成英语专业四级考试的2008级、2009级通过率分别达到33%、39%，在广西区独立学院中名列前茅。体现出了我们系在教育上求&精&的优势。& &
学生管理工作上我们也力求达到&精细&的目标。日常管理中由于人数不多，我们能经常接触到每个学生，了解每个学生的情况及特殊变化，从而能预防和及时干预突发事件的发生、合理引导学生向合适方向。从上届61名毕业生的就业情况看，有九名学生考研，七人上线，有九人到英、美、意大利等国家继续深造、有一人赴东南亚教书、有一人参加大学生西部，其余的学生中35%从事国际贸易行业，23%左右的学生在教育培训机构任职，总体上就业面比较广，就业质量相对比较高，这与我系学生管理工作中日常的引导是分不开的。但是目前一个不争的事实也摆在我们面前，也就是不断萎缩的英语专业就业需求和不断扩张的英语专业学生数量的矛盾，这个矛盾已经很尖锐了。如何保持我系英语专业学生的高质量就业？这个问题已经很突出& 出路还是在于一个精字，表现为在对待学生上更加细致的引导和更加严格的要求。所以在学生的日常管理中，针对学生的教育与引导我们还提出了多方位培养的计划。努力在培养学生的品格上、想办法，在培养学的气质上、下功夫，旨在提高学生的总体素养和综合竞争力。如：我们系把礼仪课加入到新生入学教育计划中去，新生开学第一堂课就安排一次关于礼仪文化的讲座，介绍日常的礼仪规范、着装要求等，同时我们还规定每周一作为我系的正装日，每逢周一要求同学们着正装上课；要求女生在正式场合及重大活动中必须画淡妆出场等& 通过积极引导、营造了浓郁的氛围，由外而内本文由联盟收集整理逐渐培养学生的内涵及素养，提高学生今后的综合竞争力。不仅如此，为了丰富同学们的就业方向，我们除了拓展常规的就业途径外，还努力创新、突破。从这个学期起，经过学院领导的决策、我院已经与国家留学基金委广西办事处建立起了长期的合作关系，在系领导的带领下，我系已经引进了中德、中法、中美、中英等硕士留学项目；中国、西班牙对外汉语教师培训项目；中泰交换生项目；这些项目的引进降低了我院学生出国留学深造的门槛，拓宽了英语专业学生的就业面，也更加坚定了英语专业学生&学好本专业、开拓新未来&的决心。可以预见随着我院对外交流活动的不断深入，不久的将来信科院里也会出现外国留学生的身影。面对我系学生工作的新发展、新形势，新机遇、新挑战，我惟有更加紧密的围绕在学工领导的周围、更加企盼各位前辈、同事们一如既往的支持与帮助，最后就是练好自己的英语口语，努力胜任本职工作！
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