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合肥十三中学生寒暑假参加体育锻炼情况调查
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我校高中学生寒暑假参与体育活动情况的调查
合肥市第十三中学&&& 方建军
摘 要：本文运用文献资料研究、问卷调查和访谈等研究方法，对我校高中学生寒暑假参与体育活动的形式、内容与方法进行了调查，调查结果：发现我校高中学生参加寒暑假体育活动人数较多；参与形式多元化；参与项目广泛；但是场地、器材设施不足；家长都不大支持高中学生参加寒暑假体育活动是影响学生寒暑假参与体育活动的主要影响因素。为推进我校高中学生参加寒暑假体育活动的开展，提高我校高中学生寒暑假体育活动效果，研究者提出了树立正确的体育运动观念、使学生对寒暑假体育运动有正确的认识和态度、丰富寒暑假体育活动的内容、改善周边公共体育设施条件等建议。　　
关键词：高中学生&寒暑假& 课外体育活动& 现状
1 前言　　
寒暑假体育活动能有效地提高学生的体质，增进健康，发展学生的组织能力和自强能力，对养成锻炼习惯、树立终身体育思想、培养团队精神和开拓进取的人生观具有积极的作用。然而近年来，国内关于学生参与寒暑假体育锻炼的研究几乎没有，而把主要的研究方向集中在课外体育活动上。因此本文拟通过对我校高中学生寒暑假体育活动情况的调查，了解高中学生开展寒暑假体育活动的现状和影响因素及学生参与的情况，从中找出存在主要问题，并提出一些建议，为提高高中学生开展寒暑假体育活动质量，为高中体育改革的深入提供理论参考。　
2& 研究对象与方法　　
2.1& 研究对象　　
合肥市第十三中学高中学生　
2.2& 研究方法　
2.2.1　问卷调查法&
选定学生参加课外体育活动态度、动机、项目、时间与次数、组织程度与形式为指标设计调查问卷。共发放150份问卷，回收问卷148份，有效问卷143份（男生68人，女生75人），有效回收率是95.3%。　　
2.2.2& 文献资料研究法
&查阅中国期刊网等网络资料，及相关论文、期刊等，积累了比较丰富的理论素材,并对其进行比较充分的检索、分析和利用。　　
2.2.3　数理统计法&
对问卷调查收集到的有效数据，根据社会调查统计方法与体育统计学原理，均利用excel行数据统计。
2.2.4　访谈法&
对我校部分教师和学生进行访谈，了解相关情况。　　
2.2.5& 逻辑分析法&
通过对文献资料和调查问卷的数据及经过处理后所获得的各项数据运用归纳、演绎等方法进行分析。
3& 研究结果与分析　　
3.1& 我校高中学生参加寒暑假体育活动动机与态度　　
3.1.1　我校高中学生寒暑假体育活动的动机
据调查，我校高中学生参与寒暑假体育活动一般都是出于自己的兴趣爱好，这与他们参与寒暑假体育活动的目的和需要，有着密切的联系。因为是假期，参与体育活动没有太多的强制性，因此大多数参加寒暑假体育培训和锻炼的学生都会参加自己擅长和平时喜欢的体育项目参与。说明我校高中学生对寒暑假体育活动的功能认识和价值取向是正确的。　
3.1.2我校高中学生寒暑假体育活动的态度
表1 合肥十三中高中学生寒暑假体育活动的态度统计表（n:143）　　
&&&&&&& 非常喜欢参加&&& 喜欢参加&&& 无所谓&&&& 不愿意参加　　
人数（人）&&& 13&&&&&&&&&& 39&&&&&&& 15&&&&&&&&&&&&& 1
男生（%）&&&
19.02&&&&&&&& 57.33&&&&&& 22.14&&&&&&&&& 1.53　　
人数（人）&&&& 11&&&&&&&&&& 35&&&&&&&&&& 27&&&&&&&&&&&&& 2
女生（%）&&&
14.72&&&&&&&& 46.41&&& &&36.07&&&&&&&&&& 2.78　　　　
调查表明，我校高中学生对寒暑假体育活动具有一定的兴趣的，这说明他们在平时的日常生活中，对寒暑假体育活动的认识还是比较正确的，还是有着积极的参加运动的体育态度。　　
从表1中可以看出，我校高中学生喜欢参加寒暑假体育活动的占大多数，反映了学生对寒暑假体育活动的认识正确和态度积极。同时也可以看出，男生喜欢参加寒暑假活动的人数，比女生喜欢参加的人数要多，体现出男、女学生之间，体育锻炼的态度存在着一定的性别差异，其原因主要是男女生之间存在着生理和心理的差异。不喜欢参加寒暑假体育活动的学生，主要是因为自身内在因素的影响，还有能是因为缺少有相同兴趣的活动伙伴，或者家长的消极态度的影响。
我校高中学生参与寒暑假组织锻炼的组织形式　　
表2 合肥十三中高中学生参与寒暑假组织锻炼的组织形式表　（n：143）　
& 有教练员指导下进行& 自己独立安排活动内容　　
人数（人）&&&&&& 19&&&&&&&&&&&&&& 124&&&&&&&&&&&&&&&&&&
所占比例（%）& 13.29&&&&&&&&&&& 86.71&&&&&&&&&&&&& 　
我校高中学生寒暑假体育一般有以下几种形式：单独参加、自由组织等。通过调查走访，我校高中学生参加寒暑假体育活动的主要形式是自己独立安排活动内容，而对于其他形式的寒暑假体育活动，他们一般以个体的形式去参加社会体育机构的培训，因此，所占比例较少。。　　
另外，从表2可以看出，我校高中学生对个人寒暑假体育活动有强烈的愿望，有86.71%的学生希望独立行动自己安排活动内容，有自主选择的可能。因此应该加强寒暑假体育活动的组织工作，如何科学合理地安排寒暑假体育活动的内容，使组织方法和手段更加符合学生的实际。同时，满足我校高中学生在锻炼身体、增进健康的基础上，参与竞技体育活动的愿望和追求，以此来实现个人的自我价值，获得荣誉感，博得教师、同学和社会的承认，满足于个体发展和对成就追求的需要是一个值得探讨的问题。　　
3.3& 我校高中学生参与寒暑假体育活动的项目内容　　
我校高中学生寒暑假体育活动在项目的选择上呈现出多元化。从内容的选择来看，男生比较喜欢的运动项目是篮球、足球、羽毛球。而女生比较喜欢的运动项目是排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、健美操。男生在选择运动项目上喜欢集体性、对抗性强的运动项目，而女生则比较喜欢没有身体接触的、对抗性弱，符合他们生理特点的运动项目。因此，我校高中学生寒暑假参加体育培训的大多选择一些轻松、技巧性的娱乐项目。
3.4& 我校高中学生参与课外体育活动的场地　　
表 3合肥十三中高中学生参加寒暑假体育活动的场所统计表（n:143）　　
&&&&&&&&&& 学校&&&&&&&& 公园、社区&&&&&&&&&& 收费的场馆 　　
人数（人）&&&&& 47&& &&&&&&&&&&&&18&&&&&&&&&&&&&&& &&3　
男生（%）&&&&&&
69.13&&&&&&&&&&& 26.41&&&&&&&&&&&&&&& 4.36　　
人数（人）&&&&& 58&&&& &&&&&&&&&&15&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&2　
女生（%）&&&&&&
77.34&&&&&&&&&&& 20.02&&&&&&&&&&&&&&& 2.74　　
由表3可以看出，我校高中学生参加寒暑假体育活动的场所，主要是学校（指开放的学校田径场和室内体育馆），其次是社区，而收费的场馆所占的比例较少。这是由很多原因造成的，首先是因为高中学生学业任务比较多，没有很多时间去另外找地方去运动，就采用就近的原则，所以首选周边学校；其次，我国体育俱乐部和社区体育设施相对滞后，不能满足学生的需求，使学生只能在学校及家附近运动；再次，学生尚无经济来源，去体育场馆消费的可能性较少。
表 4合肥十三中高中学生参加寒暑假体育活动对学校场地设施满意度情况的统计（n:143）
&&&&&&&& 很不满意&&&& 不满意&&& 一般&&&& 满意&&&& 很满意　　
人数（人）&&& 4&&&&&&&&&& 17&&&&&&&& 53&&&&& 59&&&&&&& 10
所占比例（%） 2.82&&&&&&&& 11.81&&&&& 37.15&&
41.21&&&& 7.01　　
　　另一方面，由表4可看出，有相当一部分学生对学校体育场地设施不是很满意，认为学校无法满足他们的寒暑假体育活动需求。在同学校领导、教师的访谈时，他们认为由于受到文化、经济等多方面因素的制约，学校体育场地和设施状况，在一定时间里很难有很大的改善。要想更好地改善这一状况，要开辟和挖掘社区和家庭两大活动阵地，同时政府也应该加强对学校的投入力度，要求开放学校的运动场地，保证学生有优良的学习环境和学校设施。　　
3.5& 我校高中学生寒暑假体育活动的时间　　
表 5合肥十三中高中学生参加寒暑假体育活动时间段的统计表(n：143)　　
中午&&&&& 下午&&&&&& &傍晚&&&&&& 节假日　　
人数（人）&&& 9&&&&&&&
34&&&&&&&&&& 10&&&&&&&&& 15
男生（%）&& 13.22&&&& 50.04&&&&&&& 14.61&&&&&& 22.13 　　
人数（人）&&& 6&&&&&&&&
48&&&&&&&&&& 8&&&&&&&&& 13　
女生（%）&& 8.02&&&&& 63.04&&&&&&& 10.73&&&&&& 17.31　　
表 6 合肥十三中高中学生每次参加寒暑假体育活动的持续时间的统计表（n：143）　　
&&&&&& &15～30分钟&&&&&&&& 0.5～1小时&&&&&&&&&& 1小时以上　　
人数（人）&&& 12&&&&&&&&&&&&&&& 19& &&&&&&&&&&&&&&&&&37
男生（%）&&&& 17.63&&& &&&&&&&&&27.82&&&&&&&&&&&&&& 54.55　　
人数（人）&&& 22&&&&&&&&
&&&&&&&39&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14　
女生（%）&&&& 29.32&&& &&&&&&&&&52.07&&&&&&&&&& &&&&18.71　　　
　& 调查得知:合肥十三中高中学生参加寒暑假体育活动的场所主要是在周边开放学校，其他就根据学生个人的兴趣及情况而定了。由表5可以看出，我校高中学生一般都是在下午进行体育活动，这与寒暑假学生上午一般用于学习文化课程，或者安排学生完成寒暑假作业有很大的关系。　
在表6中还可以看出，男生的锻炼时间明显多于女生，男生选择锻炼时间在一个小时以上的比例较多，而女生多数选择在半个小时到一个小时之间，这里也可以体现出男生参加寒暑假体育活动的积极性比女生要高，活动的时间也要比女生较长，这与男女生之间存在着生理和心理上的差异是分不开的。调查还表明，只有一部分学生在节假日里进行体育活动，说明学生还没有把进行体育锻炼当作是一种生活习惯。还有较大一部分学生只在寒暑假节假日参加体育活动，而并非在每天参加，这种现象，应引起有关部门和家长的重视。　　
4& 分析影响我校高中学生参与寒暑假体育活动的因素　　
4.1 我校高中学生个体内在的制约　　
4.1.1& 我校高中学生对寒暑假体育活动的兴趣
大多数学生参加寒暑假体育活动都是因为感兴趣，因此开展寒暑假体育活动的内容，是否符合他们的兴趣爱好，直接影响到他们参与寒暑假体育活动的频率。有些学生由于缺乏意志力，惰性较大，所以不喜欢参加体育锻炼，甚至讨厌参加体育锻炼。而那些缺乏吃苦精神，意志力薄弱，不愿付出艰苦训练的学生，就体会不到体育锻炼的乐趣及对智力、学习效率的促进作用，从而降低了体育锻炼的兴趣，影响了锻炼的积极性和自觉性。　　
4.1.2　 自身的心理健康因素　　
学生寒暑假体育活动与其心理健康的关系，即不同年龄、不同年级中学生在体育活动及心理健康上的差异性。男、女生在心理健康上存在着显著性差异，且男生情况好于女生，高中学生良好的心理健康状态与他们参加寒暑假体育活动是分不开的。当学生感到学业压力很重时,往往在与人交往时表现出一种不安的倾向,觉得在浪费时间，感到负疚不安，便不再花费时间在体育运动上。其实，积极健康的体育活动，有助高中学生的心理健康，两者相辅相成。　　
4.2.3　 不好的运动经验和运动后造成的疲劳　　
学生参加寒暑假体育活动是由多方面因素制约的，高中学生在以往的锻炼中有不好的运动经验，对之后他们参加寒暑假体育活动有直接的影响，不少学生因有过不好的运动经验而影响了之后寒暑假体育活动的参加，从而减少了寒暑假体育活动的参加次数。还有部分学生因觉得运动后很疲惫，就影响了之后寒暑假体育活动的正常开展。　
4.2　家长的制约因素　
4.2.1 家长的体育素养　　
对于高中学生的体育态度来说，相关程度最大的是家长对体育的认识，然后依次是体育情感、体育实践能力、体育行为习惯、体育知识；通过调查访谈表明如果家长的体育素养好，孩子的体育态度就好，其中影响最大的就是家长的体育认识，他们对体育认识越好，那么学生的体育态度也就越好。所以说家长有好的体育认识和体育行为习惯对孩子养成良好的体育态度和行为习惯是很有很大帮助的。
4.2.2 家长对学生参加寒暑假体育活动的态度　　
调查结果表明:很多家长很反对学生参与寒暑假体育活动，认为这样是影响学习成绩的，从而限制了学生参加寒暑假体育活动。这反映出中国的教育体制问题，学校片面追求升学率，家长认为只有上大学才是唯一出路。家长给孩子施加太多压力，导致学生学业压力过大，可以支配的时间过少，减少了参加寒暑假体育活动的机会。因此必须增强家长的健康意识，使家长明白孩子不生病不等于就是健康。　　
4.3& 其他客观因素制约了我校高中学生寒暑假参与体育活动　　
多年来，教育主管部门以升学率的多少来评价教育质量高低，使教师、家长错误地认为寒暑假体育活动可有可无，甚至认为寒暑假体育活动会影响学生寒暑假补习时间，使得学生不得不把所有精力都放在文化课程上，即使有些学生很想去参加活动，但是由于作业过多，学生负担太重而没有时间参加体育活动，也怕去参加寒暑假体育活动，而被老师和家长斥责。因此，家长宁愿让学生参加文化班或者在家休息也不宁愿参加体育培训班和体育锻炼。　　
4.3.1教育主管部门对寒暑假体育活动的重视程度　　
领导的关心与鼓励、重视的程度会直接影响到各项工作的开展。调查结果表明，教育主管部门很少向学生宣传寒暑假体育活动的重要性，其实这样能够提高学生的积极性和对体育活动的兴趣。教育主管部门对寒暑假体育活动的重视程度，很大程度地影响着学生的参与力度。　　
4.3.2& 体育场地、器材设施　　
体育场地和设施的完善情况，直接影响到学生参与寒暑假体育活动的兴趣，影响到他们参加活动的次数，体育场地和器材的匮乏，严重地阻碍了学生参加体育活动，满足不了他们的需求，同时，体育经费、场地、器材的缺乏势必会影响到学校体育教学和寒暑假体育活动的正常进行和开展，使体育活动的内容和形式受到影响。　　
4.3.3　高中学生寒暑假体育活动的组织形式　　
寒暑假体育活动的组织形式和管理机制，直接影响到我校高中学生参加寒暑假体育活动的情况。而现在的寒暑假体育活动的组织形式太过单调乏味，使学生降低了参与运动的兴趣，要丰富多样的组织形式，才能调动学生的兴趣，可以通过体育竞赛，使学生的运动才能在比赛中得到充分的表现和发挥，来提高运动的质量和增加参与量。　　
5& 结论　　
5.1 我校高中学生参加寒暑假体育活动的态度和意识
有97%以上的学生能不同程度地参加寒暑假体育活动，这说明学生有正确的体育认识。　　
5.2& 我校高中学生参加寒暑假体育活动的形式
我校高中学生寒暑假体育活动的组织形式基本上仍然由自行组织，组织形式太过单调乏味，使学生降低了参与运动的兴趣。　　
5.3& 我校高中学生参加寒暑假体育活动的项目
男生比较喜欢的运动项目是篮球、足球、羽毛球。而女生比较喜欢的运动项目是排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、健美操。　
5.4& 我校高中学生参加寒暑假体育活动的场地
场地一般是周边开放学校和社区，极少以部分在收费场馆。　　
5.5& 我校高中学生参加寒暑假体育活动的影响因素
教育主管部门对寒暑假体育活动的重视程度，体育教师和家长对体育的认识与态度等，对学生参加寒暑假体育活动的影响是不可低估的。场地和器材的相对不足，影响着寒暑假体育活动开展。　　
6 对策与建议　　
6.1& 要树立正确的体育运动观念　　
应解放思想，更新教育观念，改革学校评价体制，打破以升学率为轴心来评价教育质量的评价体系，去除片面地追求升学率的错误观念，保障高中学生有足够的时间参加体育活动，使学生得到健康的发展,树立终身体育的发展观念。　　
6.2& 培养学生对寒暑假体育的正确的认识和态度　　
培养学生对体育的正确态度，提高学生对体育的认识，提高学生对体育的兴趣爱好。培养学生对体育活动的爱好兴趣，使体育活动成为学生生活中不可缺少的一部分，变成一种生活习惯，使每个同学都能在轻松愉快的环境下从事自己所喜爱的活动，体验成功的喜悦。
6.3& 丰富寒暑假体育活动的内容　　
充分利用节假日开展丰富多彩，趣味性强，娱乐休闲的体育活动或比赛，提高学生的运动兴趣，增强参与力度。拓展新的内容形式，使之更具时代精神，符合学生的兴趣爱好。改变以往只宣传不落实参加的情况，切实开展好寒暑假体育活动。
6.4& 开设新型体育项目，改善体育设施　　
&&在开展寒暑假体育活动的时候，要因地制宜，充分地利用当地的有利条件，开展具有特色的体育活动，如可以利用周边的广场，场馆等有利的场地开展体育活动，设备比较好，师资力量较好的学校，也可开展专项体育活动，从而吸引更多的学生参加到寒暑假体育活动中来。　　
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【】【】【】 【】十堰高三毕业生苦找暑期工 应聘8次遭拒
商家：招暑期工比招长期工成本更高
时间： 09:14&&&&&&来源：十堰晚报&&&&&&
暑假期间，很多学生都想找份暑期工，一来增加社会阅历，二来赚些学费。近日记者调查发现，找一份暑期工并不容易，多数学生找不到合适的暑期工作，即使找到一份工作，如何维权却成了许多学生的盲点。
秦楚网讯（十堰晚报）记者 张贞林 实习生 周婉
学生：苦找暑期工，应聘8次均遭拒
前天上午，毕业于郧阳中学的刘同学，想在暑期找一份短工。在五堰一家男士商务服装商场，还不等刘同学开口，商场负责人就说，他们只招收长期工，不招短期暑假工。当问及原因，该负责人称，商务男装夏季销售利润低，招收短期暑假工不划算。
刘同学又来到一家女士时尚服装店，店主也称不招暑假工。在一家同样处于缺工状态的鞋店内，刘同学又遭遇类似情况，店主谢绝暑期工的求职，却不愿透露原因。 刘同学又来到运动服装店、奶茶店、酒店等地方求职，情况也是一样。他们都表示，不招收暑期工。
&已经有很多学生来问过了，问得烦了，我们就贴了一张告示在外面。&为减少麻烦，一些店面在门口张贴的招聘启事上直接写明：不招暑期工或者拒绝暑期工。刘同学告诉记者，为了找个暑期工，她这两天应聘了很多次，至少有8家直接拒绝了。&没想到现在找个短期工，这么难。&
同样的遭遇也发生在不少大学生身上。现在湖北工业职业技术学院读书的大二学生小亮，暑假不想回家，想在本地找份短工，以增加社会经验，但找了一个星期都没有找到。小亮告诉记者，他去麦当劳、超市、酒店问过，都遭到拒绝。
商家：求贤若渴，却&拒绝暑期工&
走在城区大街上，几乎隔上几家店就能看到一张招聘广告：招服务员、招导购、招营业员&&可见，服务行业招工缺口非常大。即使如此，却没有给暑期工留下一席空位。
为什么暑期工这么难找呢？针对这一情况，六堰一家酒店负责人称，酒店暂时不缺人手，打出招聘启事只是为了储备力量，而且暑期工不易管理，除非是熟人介绍过来的，否则他们不招收暑期工。
&我们虽是服装店，但店里的员工必须会一些技术活，培养起来少则需要一个星期，多则需要一个月。学生暑期通常时间短，两个月的打工时间，前一个月在培训，基本上派不上用场，刚用上一个月就要走了。&人民路一家服装商场负责人说，当工作熟练后，又正值开学时段，他们需要返校学习，店铺又得重新招人、重新培训，如此算来，招暑期工比招长期工成本更高。
此外，还有一些商家表示，现在大学生娇生惯养，暑期打工多喜欢环境好的地方。有的打工学生在工作时间经常玩手机、发短信，或者呼朋唤友到打工的地方，并不是真想锻炼自己，提升能力。他们打工大多是因为现在学校要求他们走出去，为以后找工作积累经验，目的性太强。
专家：找不到暑期工，可多学习掌握一些技能
湖北汽车工业学院就业指导中心杨守明老师说，现在企业考虑的主要是减少人力成本，创造效益，并且提供的大多是辅助性、临时性岗位，而学生们则有自己的想法。因此，在对待暑期打工这个问题上，企业不应该仅仅把学生看成是一种廉价劳动力，而应该尽力创造条件，给学生更多锻炼机会，让他们更深层次地了解企业、了解社会。
杨守明称，对于学生来说，打暑期工的想法固然很好，可以增加社会阅历，自己赚点钱，但是要让暑假过得有意义，并非只有打工这一个途径。
他建议，找不着暑期工的同学不如多发展一些兴趣爱好，可多学习掌握一些技能。
律师：暑期工要注意四大问题
采访中记者发现，虽然不少学生在找暑期工时常常碰壁，但是也有一些学生成功找到工作。市一中高三毕业生周同学已经在市区一超市做了两周促销员，虽然工资只有几百元，但是对于这份兼职，他很知足。
如何在打暑期工时保障自己的权益，避免出现劳资纠纷等情况，昨日，记者咨询了湖北平长律师事务所律师朱延桢。
朱延桢说，找暑期工一般经熟人介绍的相对可靠。如通过中介，应选择有资质的职介所。要警惕不法分子借招聘之名收取押金、保证金，扣押证件等，如果发现企业存在非法招工行为，可向劳动监察部门投诉。
打暑期工，尤其要提高警惕，保障自己的人身安全。发现雇佣方有侵权、违约、强迫打工者从事违法行为，应及时向有关部门反映。
要弄清求职单位的性质，比如他们是否有工商、税务证照，是否合法，是否有固定营业场所。要记清营业单位的地址、法人代表等。
暑期工与雇主之间应签订劳动协议，明确工作时间、报酬、工作条件等。
(来源：十堰晚报 编辑：沈进虎)
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