方井小学校园秧歌,幸福花开长相守视频

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-06-06 18:59 标签： 幸福花开长相守
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友情链接：国学经典展示精彩六一节中国梦 秧歌情2012年胶州方井小学学生功夫扇活动　　胶州市方井小学始建于1949年，与共和国同龄，是一所历史人文资源丰厚的城区老牌名校，虽历经风雨，但依然多姿。特别是近年来，全校上下秉承雄厚的办学底蕴，变优势为特色，化难题为课题，大胆改革，深挖内潜 ，紧紧抓住五个活力建设，使方井这所历史名校，不断焕发出青春的活力。　　以五大平台为支撑，助推优质办学的发展　　一是搭建生本、生活、生态的三生课堂平台。该校以“自主学习愉悦课堂”课题研究为引领，加强教育科研，以“大集体研讨、小区域实践”方式扎实开展好“四个一”活动：一是强化一项常规—集体备课，二是确立一种目标—高效课堂， 三是完善一个制度—教研活动，四是每学期开展一项特色活动—“主题教研优秀课”，“以教定研”抓活教研工作，发挥名师引领作用，提升教师学科素养；同时抓好“三课”教学评价，提高教师课堂教学能力建设和“三生课堂”研究，用心做好教育教学工作。　　二是第二学校平台。颠覆传统的学校概念，让家庭成为教育的基本单位，每一个家庭就是一所学校，把家庭当做学生实践活动 、读书、做家务、小课题研究的重要阵地，使之成为学校教育的有益补充。这样就形成以该校为中心的星状分布的“大学校、大课堂”的格局。　　学校通过定期举办家长学校、亲子活动、家长进课堂、家访、家长会等多种形式，将学校的办学理念渗透到每个家庭，让家长从旁观者变为“局内人”，同学校一起形成教育合力，实现学校、家庭教育的同频共振。　　三是学校课程平台。该校延循生命教育轴线，做到德智体美劳五个方面的兼顾，开发学校课程。一是以健体为核心的《太极功夫扇》；二是以德育为核心，以蒙童养正为框架的《正气歌》；三是以综合实践活动为主体的研究性学习课题《方井泉文化》；四是《我爱咔嚓》摄影美术课程。课程与校园文化建设同步并轨，将学校变身为学校课程成果的大展馆。　　四是德育平台。一是秉承不忽略每一滴水的存在的育人理念，继承学校优良传统，深入开展以“爱润童心”为主题的“学校父母认子女”活动，将目光瞄向特殊的孩子，以特殊的关爱，让学生感受爱的温暖。二是以“正气少年”评选为轴线，开展“蒙童养正”德育活动，目的是培养儿童的端正的行为，养其正心、正德、正见、正行，奠定孩子一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。并对学校的方正文化进行梳理和总结，努力创造方井德育品牌。　　一、丰富方井特质文化，让内涵呈活力　　作为历史名校，我们坚持“文化立校”之路，依托学校历史积淀，逐渐凸显“以井为坐标，以水为引线，以泉为文脉，以经典为基因，以生命教育为内核”的校园文化特质。两座主建筑分别以听泉、问泉两个具有动态的词语命名，四层主楼分别命名“滴水泉”、“润玉泉”、“正声泉”、“雅音泉”，每层的学生作品展示栏分别以“晶莹小水滴”、“玲珑小翡翠”、“清越小乡韵”、“清新小夜曲”，四个主题花园分别用清泉 、澄泉 、碧泉、乐泉命名，再加上取名为《泉水叮咚》的校报，让泉成为文化载体，体现学校从生命的广度、深度、长度、亮度四个维度全面铺开生命教育，让生命的活力与张力充满整个方井校园。　　二、拈好精、细二字秘诀，让管理显活力　　细节决定成败，管理促进发展。我们在精细化管理方面主要突出四大要点：一是推进“一日无缝管理”活动，定期开展“室室到”工作检查；二是创新家校共建机制，拓宽治校渠道，积极开展“家长进讲堂”活动，实现家校教育的同频共振；三是依托《三年发展规划》制订的阶段性目标，实施计划、落实、总结、反思的“菜单式”管理；四是深化学校干部挂靠级部制度，抓严抓细抓实教学常规检查工作 ，逐渐形成和完善“教学常规工作抽检与月检”等10几项教学管理制度。以这四大要点为框架的精细化管理促进了学校各项工作的良性运作 ，给学校带来巨大的变化。市教研室在过程化管理检查中，现场拟定在方井小学召开教学过程化工作现场会 。市教体局督导评估组评价反馈说：“方井小学整体工作实现了大突破，大跨越，精彩不断，亮点纷呈。”　　三、构建生态高效教学模式，让课堂涌活力　　办让学生喜欢的学校，我们首先从构建生态高效教学模式开始。　　一是立足学校小班化特点，推行“生态课堂九个一”活动。运用“目光交流，语言交流，书面交流，活动交流，体位交流”等多渠道师生之间的沟通方式，使每个学生都感受到老师的“特殊关爱”。　　其次是推进生本、生活、生态“三生 ”课堂建设，通过“金点子”经验汇报课 、“三生课堂”教学风采展示课 、教师技能比武课 、教师培训汇报课 “四课 ”教学评价促优活动，大力推进三生课堂建设。第三是发挥名师引领作用，定期邀请本市校内外名师为教师上示范课 、指导课 、互动课 、讲座课 ，大力提升教师学科素养。　　四、开展丰富多彩的教育活动，让校园生活力　　校园活力是学生健康成长的外在表现。我们大力推行课间操、校园舞等阳光体育运动，广泛开展太极功夫扇等特色体育活动。围绕“道德课堂”建设，开展“美德少年”“校园之星”“魅力教师”“十佳家长”等评选活动。　　学校开展了国学经典“每日一读”，汉字书法“每日一写”，趣味数学“每日一算”，冬季长跑“每日一练”，校园英语“每周一句”，红领巾广播站“每周一歌”等特色活动。成立了太极功夫扇、书法、舞蹈、大鼓 、球类等16个社团，学生综合素质显著提升。在“体彩杯”胶州市第七届全民运动会开幕式上，由学校226名学生组成的功夫扇方队作为运动会开幕式开场节目，赢得入会领导、观众的一片赞誉，被市政府授予“突出贡献奖”，彰显了“活力方井”的独特韵味。　　五、提升师训教研品质，让教师有活力　　教师有活力，学校才有活力。我们一是通过创建学习型团队，每月举行读书实践交流会 ，推动教师每周进行读书心得交流、努力造就一支充满活力的高素质专业化教师队伍。二是搭建“三生课堂”教研平台，形成了“大集体研讨、小区域实践、全方位反馈”合作教研及成果巩固的良好局面。三是积极参加各级培训，采用“渐行性量化积分”的评价办法让每一位老师都迸发出了最大的活力，在山东省中小学教师远程培训中，我校连续两年被评为山东省远程研修先进单位，综合成绩均列全市小学前三名，获得了山东省远程研修专家组的高度评价。　　五个活力建设，使古老的方井小学重新焕发出青春的活力，学校教育教学质量大幅度提升，2012年教学综合成绩名列方阵第一名，学校先后获得全国创造教育科研先进集体、山东省远程研修先进单位、青岛市优秀家长学校、青岛市未成年人社会课堂工作先进单位，胶州市教学管理先进单位、胶州市少先队工作先进单位、胶州市教育科研先进单位、胶州市“四声一影”星级学校、胶州市“十万家长共同做家务”优秀学校，胶州市教育工作先进单位等近20项荣誉称号。　　今后，学校将以党的“十八大”精神为指针，围绕三年发展规划办学目标，抓住学校办学周边旧城改造和办学条件得到全面改善的有利时机，不断进取，锐意开拓，努力使学校各项工作得到跨越式发展，办成学生喜欢的现代化教育教学名校。
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13-09-22·第一套全国中小学校园集体舞(视频) - 莒南县教育局
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第一套全国中小学校园集体舞(视频)
发布日期： 21:14:36 浏览： 【字体：
《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈，每套舞蹈大约4至5分钟。据称，这7套校园集体舞是教育部组织专家花了两年时间在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。&&
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