马会杰海清个人资料料?

沈阳城市学院新媒体研讨会&寻新媒体营销之路
沈阳城市学院新媒体研讨会 寻新媒体营销之路
新媒体走进高校已成为时代的印记,如何在新媒体时代进行学校的宣传推广,如何让高校成为一所具有互联网基因的大学,辽沈地区网络媒体专家齐聚绿岛,贡献智慧。12月2日下午,2014沈阳城市学院新媒体营销研讨会在绿岛经管楼白桦厅会议室召开。
  新华网辽宁分公司副总编辑杨海峰、新浪辽宁总编辑庞铁明、大辽网新闻主编李萌、东北新闻网编委、总编室主任崔宏平、辽宁电商协会副会长马会杰、北国网总编辑申景瑶、辽一网总编辑孙云升、盛京门户网总经理杜宇峰、沈阳网总编辑姚阔、《时代商报》总编辑万应慧、北国网副总经理姚强及新媒体运营主编许珊珊。校董事局主席徐伟浩、执行董事周广有、校党组织负责人兼省教育督导专员金景贵、校长于存雷、校党委书记孙永新和文法学院院长李刚、影视传媒学院院长金铁明、文法学院全媒体研究院研究员韩东出席研讨会。近40名各院部微信、微博平台运行的负责教师和学生参加了本次会议。
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TITLE="沈阳城市学院新媒体研讨会&寻新媒体营销之路" />
  本次研讨会首先由于存雷校长致辞,李刚院长代表沈阳城市学院对校园新媒体运营现状做了发言,详细介绍了沈阳城市学院新媒体运营现状,并对沈阳城市学院新媒体宣传的组织架构,如何做到有序高效?如何做到全体师生自觉生产内容?如何策划喜闻乐见又影响广泛的活动等方面提出了困惑。
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  就李刚院长提出的问题,中央省市新媒体负责人对高校新媒体运营提出了建设性的意见。新浪辽宁总编辑庞铁明先生表示:新媒体的运营模式要注重参与,“我做你看”是传统媒体的模式,没有互动;新媒体平台要发布话题,让全校师生、社会上的人能够参与互动。北国网总编申景瑶女士也建议把学生的活动、日常生活拍成视频,这样学生的父母、亲朋好友看到,然后参与,提高网络平台的被关注度。大辽网主编李萌女士提出:微信运营可以拟人化,这样会增加亲和力,线上线下活动同时进行也会大大提高影响力。辽宁省电商协会副会长马会杰先生正在做全省电商创业大赛,大赛以赛代训,培养新媒体人才。据预测,2015年将是微商爆发元年。他建议我校产学研用相结合,培养精英人才,尝试与电商、微商大企业合作。辽一网总编孙云升先生认为,“创新”才是新媒体时代的关键,模仿到最好也是失败,新媒体的发展需要精英人才、意见领袖。城市学院要培养专业人才,除此之外,还可以设立奖励机制,让各个学院部门比一比,各个部门有了这种意识,才会主动积极的宣传,提升校园媒体影响力。
  研讨会上,与会嘉宾们对绿岛学子的能力非常认可,对沈阳城市学院一流的教学设施设备和教学环境印象深刻,认为学生们在这样的一种环境里学习,理论和实践相结合,可以学以致用。大辽网主编李萌女士现场宣布要招聘一名制作视频实习生,盛京门户网总经理杜宇峰先生也表示他们随时欢迎有勇气有灵气的学生加入盛京门户。
  最后,沈阳城市学院校董事会主席徐伟浩先生对本次会议作了总结性发言,对嘉宾的到来表示感谢并高度赞许了专家们提出的意见和建议,他表示互联网的平等精神是本次研讨会他最大的感想,这一点值得我们每个人思考,会后还要与各位专家认真学习。与会校领导纷纷表示将全力支持校园新媒体的发展。在做的师生纷纷表示这次会议是一次难得的学习交流机会。
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李旺中心小学信息技术兴趣小组活动计划
李旺中心小学信息技术兴趣小组活动计划 当前我们处于二十一世纪,人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具,广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展,计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求,为了充分培养学生的能力,促进学生的特长与能力协调发展,本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动,并努力提高活动质量,使学生学有所得,学有所长。
一.情况分析
为要更好地开展信息技术兴趣活动,首先对我校的信息技术教学方面作一简要情况分析:我校底子薄,师资力量薄弱,刚建起网络机房,信息技术课一片空白,学生对信息技术课一无所知。由于刚开始上信息技术课,学生无教材,教师也无教材。师生都是在“摸着石头过河”。难度很大,可想而知。学生在态度方面不够端正,认为信息技术就是玩,该上课的时候留在教室做作业,然后中途再去上课。也有相当一部份学生对计算机的兴趣只是一时的冲动,没有恒心,遇到困难就倒下。再加上,我校的信息技术课在每周一节的情况下,部分班级的课程不能开足开齐,因此计算机兴趣小组活动所遇到的困难很大。
二.活动措施
为能更好地完成活动辅导任务,特制定计划如下:
1、做好报名工作
先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约40人左右,由各班主任利用班会做好宣传发动工作,让学生自由报名,学校再根据各班得报名人数从中选出5个具有一定计算机基础的学生作为学员(要求为三至六年级),活动地点为学校计算机教室,时间为每周五下午第三节。
2、加强管理
为能更好地完成课外活动的学习目标,必须做到认真备课,耐心辅导,全面关心爱护学生,管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范,文明守纪,讲究卫生,更要爱护来之不易的计算机设备。
&&& 3、 重视计算机引言课的教学,培养学生的学习兴趣
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它是学好一门课的内驱动力。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中,要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍,同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、办公软件等方面的应用,最大限度地让学生了解到计算机的重要作用,学习计算机的基础知识和技能是时代的需要,也是个人成才的需要,激发他们的求知欲望,充分调动学生的学习积极性。
4、 注重上机操作能力,使学习兴趣持久不息
计算机学科是一门实践操作极强的学科,应该说上机时间占70%,理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣,但慢慢地对计算机的热情就会下降,不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法,明确每节课的教学目标,设下疑难问题,让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法,给学生“主动发展”的空间,大力推行“发现式”教学,同时要保证学生充裕的上机时间,着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题,必将会熟练掌握该项操作技能,增添一份喜悦之情,充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时,由于这节内容相当重要,而且实践性非常强,教师可以先围绕教学目标出几道练习题,让学生自己带着问题操作预习,然后教师再总结学生的学习情况。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛,让学习兴趣持久不息。
5、 发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容,而且是学生最感兴趣的内容,如在“画图”的教学中,事先告诉学生教学目标,让学生自己组织上课,学生就会按照自己的理解程度,以自己最好的教学方式,扮演“小老师”。同时,在上机实践课中,教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生,这时让一部分操作较好的学生当“小老师”,对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习,共同激发学习兴趣。
信息技术小组人员名单:
组长:五(1) 罗 楠
组员:三(1) 杜 华& &李 婧& 李& 兴& 穆晶晶& 马 晓
&&&&& 三(2) 丁海玲&& 李& 娟& 丁丽丽& 丁浩然 马志雄
&&&&& 四(1) 罗 桐 &&黑 斌& 余润泽& 马瑞龙 锁成军
&&&&& 四(2) 马 军&& 李& 锐& 马& 宁& 冯兴旺& 马元国
&&&&& 五(1) 罗 楠& 马 聪& 李海洋& 马献龙& 黑 琴
&&&&& 五(2) 丁少平 丁学龙 &罗 亮 &丁学奇 &丁海琴
&&&&& 六(1) 李建平 &马会杰
&&&&& 六(2) 丁 鹏 &李建鹏
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