谁会这道题：弯的弓将箭射出去,撞
弯的弓将箭射出去,撞在网球拍上的网球被弹回去,压弯的跳板将跳水运动员弹起：（1）请你再举一个类似的事例
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谁会这道题：弯的弓将箭射出去,撞
弯的弓将箭射出去,撞在网球拍上的网球被弹回去,压弯的跳板将跳水运动员弹起：（1）请你再举一个类似的事例
谁会这道题：弯的弓将箭射出去,撞
弯的弓将箭射出去,撞在网球拍上的网球被弹回去,压弯的跳板将跳水运动员弹起：（1）请你再举一个类似的事例
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&.（2）这些事例涉及到的共同物理知识是
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（1）跳蹦蹦床时人会被床弹起 （2）弹性势能转化为动能；（答案不唯一）一个人打得网球球拍哪里有卖_百度知道
一个人打得网球球拍哪里有卖
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拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起 …… …… （1）请你再举一个类似的事例___________________________________。（2）这些事例涉及到的共同物理知识是____________________________。（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与_______________有关。 （4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量表示，钢锯片长度用L表示） 请对小明的实验过程进行评估___________________________________（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
分析实验数据，可得出结论_____________________________________。
题型：探究题难度：偏难来源：湖北省中考真题
（1）弹弓将石子弹出去或撞到地上球反弹回来等（其它答案合理即可） （2）弹力或弹性势能转化为动能 （3）物体的材料或厚度或宽度等（其它答案合理即可） （4）没有控制钢锯片的长度相同（5）钢锯片在形变量相同时，弹力随长度增大而减小
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据魔方格专家权威分析，试题“拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将..”主要考查你对&&弹力，弹性，势能的概念&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
弹力，弹性势能的概念
定义：弹性：受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；弹力：是由于物体发生弹性形变而受到的力，例如：压力和支持力。弹力的特点：(1)弹力产生在直接接触并发生弹性形变的物体之间，任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。(2)弹力方向总是与作用在物体上的使物体产生形变的外力方向相反。 (3)弹力的大小与物体的弹性强弱、形变大小有关，形变越大，弹力越大，形变消失弹力也随之消失。 弹力的形式：&&&& 因物体的形变有多种多样，所以产生的弹力也有各种不同的形式。例如，把一重物放在塑料板上，被压弯的塑料板要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对重物的支持力．将一物体挂在弹簧上，物体把弹簧拉长，被拉长的弹簧要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对物体的拉力。不仅塑料板、弹簧等能够发生形变，许多物体都能够发生形变，对与它接触的物体产生弹力。我们通常所说的压力、支持力、绳子的拉力等，其实质就是弹力。弹力产生条件： 1.两物体互相接触 2.物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）需要注意的是：任何物体只要发生了弹性形变，就一定会对与它接触的物体产生弹力。一旦超出弹性形变范围，就会彻底失去弹力。(即是超过了弹性限度，塑性物体除外）举例：木块A靠在墙壁上，若作用一个推力，在木块A上，则木块对墙壁有挤压，发生形变，此时A与墙壁间有弹力作用。弹力的方向：弹力的方向与物体形变方向相反，具体情况有以下几种。 ①轻绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。 ②压力、支持力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个公切面指向被支持物。③二力杆件（即只有杆的两端受力，中间不受力（包括杆本身的重力也忽略不计），叫二力杆件），弹力必沿杆的方向。一般杆件，受力较为复杂，应根据具体条件分析。 ④杆：弹力方向是任意的，有它所受外力和运动状态决定。&&&&& 弹力的大小跟形变的大小的关系。在弹性限度内，形变越大，弹力也越大；形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸形变（或压缩形变）来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。对于弯曲形变来说，弯曲的越厉害，产生的弹力就越大。对于扭转形变来说，扭转的越厉害，产生的弹力就越大。弹力的本质：&&&&& 弹力的本质是分子间的作用力。当物体被拉伸或压缩时，分子间的距离便会发生变化，使分子间的相对位置拉开或靠拢，这样，分子间的引力与斥力就不会平衡，出现相吸或相斥的倾向，而这些分子间的吸引或排斥的总效果，就是宏观上观察到的弹力。如果外力太大，分子间的距离被拉开得太多，分子就会滑进另一个稳定的位置，即使外力除去后，也不能再回到复原位，就会保留永久的变形。这便是弹力的本质。弹力的区别：&&& &&&& 弹力是按照力的性质命名的。而压力，支持力，拉力则是由力的效果命名的。这是两个完全不同的概念。因此，弹力和压力，支持力，拉力之间没有明确的关系。弹力不一定是压力，支持力，拉力。&&&&&&&&& 例如，套在同一光滑竖直杆的两个环形磁铁，其相同的磁极相对，两个磁铁均处于静止状态。对上面的磁铁进行受力分析，磁铁受本身的竖直向下的重力作用和竖直向上的排斥力作用，二力为一对平衡力。此时，向上的排斥力便作为支持力。此支持力就不是弹力。另外，由牛顿第三定律得，大小等于向上的排斥力，方向向下的磁力也作用于下面的磁铁上。此时，这个向下的磁力就是上面的磁铁给它的向下的压力。这个压力也不是弹力。&&&&& &&&&& 又如，在两根光滑平行直导轨间，分布有竖直方向且等距离分布的方向不同的匀强磁场，导轨上有一个宽度与磁场相同的金属框。当磁场匀速运动时，线框就会受到安培力作用而运动起来。此时，安培力就是线框运动的合外力，也就是拉力。此拉力也不是弹力。&&&&& 所以，不能笼统地说，弹力就是压力，支持力，拉力。要具体情况具体分析。具题目意思来定。弹性形变与塑性形变： 1．弹性形变物体由于在力的作用下发生形变，当力撤去后，物体义恢复原状，如弹簧、橡皮条等，这样的形变叫弹性形变，外力消失后能白动恢复原来形状的性质叫弹性。 2．塑性形变也有一些物体在发生形变后，不能恢复原状，如一块泥巴，用笔杆插一个洞或用手一压，泥巴不会恢复原状，我们把这样的形变叫做塑性形变。物体变形后不能自动恢复原来的彤状的性质叫做塑性。例如：被拉长的弹簧，如果超出了其弹性限度，弹簧被拉长后，发生改变，但当外力消失后，弹簧无法恢复原状，这样的形变就是塑性形变。势能包括重力势能和弹性势能两种。单位是焦耳（J）。重力势能：物体由于被举高而具有的能量。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫弹性势能。
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8036338957204523256285275601181406网球打到我身体弹回去，对方没接到，是不是我得分。如果是的话，那我用手抓住求抛回去可不可以，或者踢回_百度知道
网球打到我身体弹回去，对方没接到，是不是我得分。如果是的话，那我用手抓住求抛回去可不可以，或者踢回
球打到我身体弹回去，是不是我得分，那我用手抓住求抛回去可不可以。如果是的话，对方没接到
打到你身体是不可能弹回去的，只有用拍子打球才能得分，其他任何地方部位接触球后均不得分！
为什么网上有人说打中身体弹回去也算，比如说你在网前，球刚好打到肩膀，弹过网还是有可能的
网上有人说就是对的嘛 我是网球爱好者 平常还打网球 我规则非常了解 请相信我！
即便是在网前 还是用球拍打过去或者挡过去 只有球拍打过去才算数
呵呵 以后若是你自己打球就知道了 对方打过来的球如果球速很快的话打在身上肯定会很痛的
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科目：初中物理
19、拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起（1）请你再举一个类似的事例
．（2）这些事例涉及到的共同物理知识是
．（3）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与
有关．（4）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L&表示）请对小明的实验过程进行评估
．（5）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
形变量x/cm
0.12分析实验数据，可得出结论
科目：初中物理
（2012?沙坪坝区模拟）在日常生产和生活中，很多时候都用到了我们所学的物理知识．在图中所示的事例中，说法错误的是（　　）A．甲图中将切菜刀磨得锋利些，是为了增大压强B．乙图中的茶壶利用了连通器原理C．丙图中的吸盘挂上毛巾后，吸盘不掉，是利用了大气压D．丁图中用拉弯的弓将箭射出去，是将动能转化为弹性势能
科目：初中物理
（2012?槐荫区二模）同学们在生活中经常会看到这样一些现象：拉弯的弓将箭射出去；撞在网球拍上的网球被弹回去；压弯的跳板将跳水运动员弹起．（1）这些事例涉及到的能量转化是弹性势能转化为动能．（2）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小可能与弹板的形变量有关，猜想二：弹力的大小可能与弹板的长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小可能与物体的材料有关．（3）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L表示）小明实验中存在的问题是没有控制钢锯片的长度相同．（4）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
形变量x/cm
0.12分析实验数据，可得出的结论是钢锯片在形变量相同时，弹力随长度的增大而减小．
科目：初中物理
刮台风时，空气高速流动，屋外气压减小，某同学家棚屋的屋顶被掀翻，下列现象产生的原因与此相同的是（　　）A．一倒置的漏斗，漏斗口下紧贴一乒乓球，用力往下吹气时，松开乒乓球，球却在漏斗上B．盛满水的杯子，盖上硬纸片，将杯子倒置时，纸片没有掉下来C．拉弯的弓将箭射出去D．飞行的飞机会被飞翔的小鸟撞毁
科目：初中物理
拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起…（1）这些事例涉及到的共同物理知识是弹力．（2）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，（3）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L表示）请对小明的实验过程进行评估：没有控制长度不变．（4）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
形变量x/cm
0.12分析实验数据，可得出结论：在形变量一定时，长度越长，钢锯片弹力越小．