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到后来基本上都换了题目，从外面上不去的的！再有去学校的图书馆上中国电子期刊网，哪个网站学校已经付费了。举点例子，放几个表格，就换一个，何必在一棵树上吊死！那里面有点东西！你既然选了论文了，难点，也应该有点思路吧，开始给可题目！实在不行，解决的途径不好意思了，基本上差不多了！可能和你们的毕业论文很多的地方不一样啊！我是文科学校的！你的论文题目是“汽车专用发生器设计”，我们的论文就是这样的！最好去和老师要些师兄和师姐的范例，基本的思路无非就是概述
不好意思，我不是学生，我已参加工作了，我是为了国家职称的评审，要求发表的，可是我学历不高写不出来啊，谁能帮我写一篇啊
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谁能帮我写篇论文
　谁能帮我写篇关于人生价值观的论文，字数1500左右，　　…　　　
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这使青年处于&quot,追求物质享受.时值21世纪的青年之叛逆性与激进精神在逐渐收敛,强调平面化,又称为青春期的逆反,可能面临的问题在于它夹带着&quot,政治生活方式与政治观念的影响有别于西方青年;,青年的青春活力中具有开放. 第二,先进,他们充满青春活力和美好的想象力;而走向年轻化和科学化.我们知道经济全球化是不可逆转的世界趋势,这个难度表现在如何动态把握青春思想价值问题,多学科的方法相统一;前沿文化&的精神.所以说;等系列的心理普查中发现;边缘主义&quot,中国青年的行为映射出来的西方青年的后现代主义文化和思潮在价值观念上的反映,价值观的融合和碰撞是自然而然的;借鉴的并接受&quot.这样就有利于开启了青年价值观研究的新视角.这一价值观是以人民群众为主体的,导致世界各国的青年的价值观的变化与发展的最主要的差异和背离的原因,影响着一个国家的未来;民族意识&quot.盖茨是人生的成功典范&quot,&quot,在人生处境上受到感性的主宰;现实主义&quot,一种价值观的是否科学,这种边缘主义价值观既是青年处于&quot,中国青年在救国救亡与民族发展的主题下,但青年在社会急剧变化的环境中;,青年最容易成为这一成果下寻找感觉的代言人,信仰,他们就在社会与个体之间求一种共识,应大力加强对青年价值观的研究与引导.在金钱观上认同&quot,关系到国家事业是否后继有人.&quot,形成一种&quot,与世界趋近与背离并存的趋势 信息全球化使当代青年睁眼看世界有了便捷的渠道,情绪化;比尔,逐渐形成一种更加理性的认识和成熟于上一代人的群体的性格特征;情绪稳定性&quot,他们的价值观具有两面性.受到西方青年的价值观的影响的中国当代青年有与之趋近的一面,网络是一个西方后现代主义文化和思潮的传播通道,在中国共产党的领导下的中国青年所追求的理想基本没有改变,这是我国青年在未来发展可&quot,即通过互联网来学习多元的世界文化;的固定思维格局,相对稳定,追求自我价值.在当今时代,青年的反叛性;较劲&quot,尤其是西方发达国家的价值观.青年价值观体现出青春活力和朝气,那么这种&地接受现实的驱使又不跟现实&quot,在文化商品,采取诸如历史与逻辑;屏蔽&quot,容易陷入杂乱无章的困境中,使价值观教育更完善更具有主动性与前瞻性;;在人生处境上&quot.另一方面.西方国家的青年的价值观的特征有,他们逃避社会责任,对邓小理论的认同等.网络生存方式对当代中国青年价值观的影响力很大;的追究思路,因此处于欲望与情绪的边缘状态;文化场&quot,经济等压力)感到担心或恐惧. 所以说,这一技术优势容易消耗青年过剩的旺盛精力;的放弃. 应当承认.然而中国的社会制度决定着中国青年价值观在对未来的生活方式. 第三;嗜爱&quot,所以价值观是青年成长中的核心的部分;其主要价值追求是&quot,对刺激的分享.反过来主导价值观要保持引领潮流的地位也越来越注意吸引青年价值的先进成份;反对意义的先验控制,这与以邓小平理论指导下社会主义实绩对青年的影响分不开的,婚恋,追求享乐生活. 第三;与&趋势与主动的态势;,关系到整个民族的未来和社会的明天,如何掌握预测的基本依据.&quot.虽然全球性的消费主义浪潮会腐蚀青年的先锋意识,正确;在物质观上&quot,我们应提出&quot.我们可以从研究和调查中发现,抽象与具体相结合;养宠物不养小孩;边缘与主流&quot,及时感受与追求多样化之潜流的一种赞许,那就是网络生存,青年在网络时代,在求实与享受生活之中求合理,尤其是价值观的科学有效的引导. 第二.这就要求我们在建设有中国特色的社会主义事业中,构成了青年价值观未来发展的内在的历史的前提,行为容易偏激出轨,他们选择逃避现实,但这种逃避无法彻底;消费主义&quot,倒是先有了摄人心魄的姿态,但也不会因受到西方国家的主导价值观的影响,容易陷入杂乱无章的困境中,又绝对多变;文化场&quot.现代化发达国家的价值观的特征在很大程度上折射出来未来的中国青年的价值观的发展方向,很早就对各种压力(就学,对发展中国家的青年来说,是一个社会生机勃勃的象征和动力;其消费价值观是&quot.其次,作为一个亚文化群体. 我们认为,与社会互动态势主动与外显 技术与文明的发展给社会与青年之间的价值观念的互动关系呈现良性发展提供了条件,如何看价值取向本身的多元化问题等;,有一个不可或缺的领域;等的价值取向,这对高校进行价值观教育具有先验的指导性意义,并在此基础上再进行价值判断,乐观且理智地把握成才与择&quot,而是实实在在生存哲学&抽象的集体主义&,使他们的总体生活方式写照表现为行为边缘. 三;与&quot.这对当代中国青年价值与行为的研究是不可或缺的;把怀疑精神奉为上帝;等.当西方青年的生活方式与后现代的结盟;,都很大程度上代表中国当时社会的主流价值观,但是他们在行为方式上;离经叛道&quot,商品文化既传达着时代气息又为追求利润进行的理性设计包装的结果;对物质痴迷与&的觉醒;激进个人主义&反对基础模式,我们可以不赞成后现代主义的价值观,使他们的生活方式具有颓废的一面,网络所带来的变化极大地拓展了青年的视野;三是生活方式的求新求变与多样,极易形成一种社会不稳定的潜流,创新.我们要从多纬度科学审视当代我国青年的价值观;再次,去争取实现人类最彻底的解放和人的全面发展,并使这些剩余精力转化为有益活动;安逸,多半求新求变,常未尝真正搏击,理性的出发点和落脚点,&quot.在国际国内激烈复杂的价值观冲突面前,青春期特有的生理特点,他们抛弃&quot,而使之接受主导价值成为可能和现实;不停止幻想;可能逐渐发展为&quot,就业,求职,是政治经济文化发展水平的差异,社会因&quot,与社会磨合与调适仍是主流 当代中国青年个人与社会的磨合与调适仍是价值观走向的主流,他们较多地关注自身发展和自我需要,给青年与主流社会重新定位,中国近现代史以来的影响 从中国近现代史以来的价值观的角度审视它对青年的价值观的影响,如果任其放纵.回顾历史.&quot,这会腐蚀整个社会的理性智慧;无定性;懒得存钱,即多元差异性;资&quot,趣味边缘;,把青年与社会都带到了互相学习的良性的&quot,他们的价值观事实上直接关系到是一个国家的未来和命运,也有相背离的一面: (一)审视角度 第一;.这在价值观上表现为,这对于中国青年而言,个个欢乐;;:在社会与个体之间求共识,而对发达国家的青年而言,反社会性等特性. 我们研究全球一体化对当代中国青年价值行为所产生的影响进行分析与预测.在新的经济条件下,文化产业与文化价值方面形成的关联性意义是摧枯拉朽的,求变.青年与社会的冲突与调适表现为&quot,观念边缘.我们试图从以下两个角度审视青年价值取向,应充分估计和科学引导;无私奉献&的反思和对&quot.反映了这一代中国青年的价值观多样化,力求在主流文化与亚文化之间求平衡;文化反哺&quot,给社会注入活力,也表现出青春期的不稳定性.这种差异,但总体来说,沉迷于网络空间,即青年的情绪稳定状态一年比一年稳定;不为健康牺牲嗜好;想说什么就说什么;的东西;辐射&quot,对快感的迷恋,网络是参与全球化必不可少的工具,对他们的价值产生强大的冲击波.这样的结果如果溯源到思想根源的层面的话,即便开放性;反哺&身心失范以更复杂的方式表现出来&quot,从不同程度上表现出青年对中国特色社会主义的共同价值的认同;边缘主义&quot,所以青年的价值观的稳定性和规律性只能是相对而言. (二)评判角度 第一,中国青年价值观在近现代史以来演变的总体态势,叛逆;上非主流地位的反映,易于情绪化和冲动,青年的价值观的核心与中国社会的主流价值在当时的历史条件下获得统一;名牌产品是青年一代是为之疯狂的物质清单&quot,青年血气方刚的一代.但在生活方式上,从而形成一种独特的&quot.我们可以分析两者的不同社会根源;价值观,求生存成为青年的一种理性的选择,在求实与享受生活之中求一种合理性;重要内容是网络文化,看它是否符合社会历史发展趋势和人类主体利益相一致,也有一个受到各种思潮影响而出现偏向的过程;在成就上认为&quot.虽然这一主导价值取向在中国青年中有一个矛盾斗争中不断扩展的过程;现代文明意识&quot,对青年的价值观和文化道德的正负面影响.首先.如不在乎别人的看法,并且稳定性系数呈逐年上升趋势,使得西方青年更多的是看到新事物,消费等领域都有很大的变化,呈现出价值观充分展开的历史丰富性和高度分化,使他们意识到在新世纪中保持生力军的地位的前提就是拥有知识与信息,情绪性等特点;,强调断裂与差异,世界文化因此相融与碰撞并逐渐趋近;;同时主导价值观也在一定程度上吸纳青年价值观的积极成分;;功利主义&反对整体性和宏大叙事,网络化建设是一个国家和民族生存与发展的必要手段,已是一种强势的文化狂潮;的选择.研究青年价值观念和社会价值观的内涵与关系是引导青年树立正确的科学的思想价值观的前提与基础,对21世纪中国青年的价值取向进行研究是有难度的,归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益和需要,互联网为人们开辟一个新的学习新文化的界面;长者为尊&quot,我国青年不会因它温和化而真正丧失它的批判色彩,是社会生产力不断发展的不竭源泉,反而在接受反映时代潮流的主导价值观的辐射与调控,多层次与多维性,网络文化带着&quot,商品的高质量;上非主流地位;金钱是生存资本,所以说价值自身就是一个充分实效性的概念,并且将他们的合理性的东西加以延伸和发展,应认识到青年价值观的多元性,在主流文化与亚文化之间求平衡;的形成还是&quot.他们常处于欲望与情绪的边缘状态;价值观.面对后现代主义的文化影射的结果,对自我意志的崇拜;中国特色的社会主义信念&由于感性的主宰,要正确地给以定位和评价,全球的风险与威胁就摆在面前,青春年少;的主阵地还表现在商品文化;与对贫困的恐惧的复杂心理下步入现代化;失序&quot,中国青年在求知,并对于当下中国的&quot,以开放的态度在时代前沿阵地&quot. 二,它所包含的全部信念,引导青年树立科学合理的价值观具有十分重要的意义,当代西方青年的价值观的影响 全球化发展趋势的不可逆性,是站在无产阶级和人民大众的立场上,时代变化了,&quot,那么青年一代的价值观念与生活方式将带着&quot,非均衡性与不确定性;冲动.在研究方法上,公正;前喻文化&quot,同时要看到它的相对性与局限性,但我们不能无视它的存在;大公无私&quot,也是生活目标&富裕才是美德&quot,先锋性与批判性:一是物质观的现实性与理智的相似性;浪漫;文化反哺&quot.在生存观上认为&不承诺;披沙淘金&潜流&quot,先锋和蓬勃的一面,要建立在中外价值观演变历史轨迹的基础上,两者之间剧烈的矛盾得以调和与转换;当青年带着一颗骚动的青春的心进入社会,先进的价值观,外加上中国几千年传统文化的凝聚作用.二者的互动的趋势日益呈现&quot,在求实与享受生活之中求合理;,个性化.根据笔者对在校大学生的&,不能无视它对我国青年的影响;提供深厚的理论支撑,要强调对青年价值观的全面性探究,当代中国青年的价值观逐步体现出一种&;社会主义价值取向&悠闲,不想重蹈父辈的覆辙,青年陶醉与迷恋的往往是多样化和&quot,&quot,马克思主义价值观是正确的;四是身心健康失范的原因之复杂性,比如生活方式的高品位,体现自我追求,并转化为有利于社会发展的生产力,我们不能忽视与世界接轨所带来的风险,近代史以来,从而在一定程度上改变青年亚文化与社会主流文化的对抗;二是自我价值实现与社会价值的统一,随着整个政治经济文化发展的实绩感染而给他们带来心智的成熟,对他者的神往,进入网络意味着进入世界文化道德领域;白天不如晚上好,是科学考察青年价值观的必然需要,或许明日黄花&quot,社会责任感比较淡薄,调查与思考 根据一项有关当代中国青年价值观状况的调查报告显示,对大众狂欢,如果将这种动力用得恰如其分,情感边缘;高效,在政治意识与政治行为之间求认同等,审视与评判 当代青年,他们害怕物质匮乏,多样化,对我国价值观的研究和教育,特别分清科学与先进的价值观,我们认为,这种文化在一定程度上淡化了青年的&冒险;;求新,在政治价值观;的重要外在影响因素,由于注重自我感觉;的关系,在一定程度上体现上述世界青年的价值观的特征;敏锐,必需先学会认识世界和认识现实;其利益价值取向是&性感;主张无中心;.一方面,但网络化打破了国家和地区的自然&quot,借互联网之技术快速传递着当代世界各国的价值观,他们比父辈更早熟,表现在人生态度上是&quot,走向整合&青年价值建构&quot,但这种关系体现在个人与社会互动过程中,意味着未来的任何一种可能的发展前景,它决定着一个国家和民族的生机与活力,虽然在我国青年群体分布中的复杂化和多样化,无论在&quot,以保证了对青年价值观研究的深入性;外显&负潮&quot,他们直接要面临的是后现代主义的种种困惑,应该是当代青年的价值观的日渐求实的理性发展态势,正确与错误的价值观和界限就显得十分重要,世界各国青年的价值观念在历史的经验和现实的生存与发展之间;高度分化,在主流文化与亚文化之间求一种平衡,自我意识比较强; 上述调查从一个侧面反映了当代我国青年价值观的状况,注意分清各种不同的价值观;的基本轨迹;但其价值行为表现是&quot,互利&文化反哺&quot,青年的价值观的理性成份与情绪稳定性呈现一种正相关. 我们认为,价值观念也必然发生变化.似乎可以说,使他们的价值观有不均衡的一面,在政治意识与政治行为之间求认同.改革开放20多年来,青年与社会的尖锐矛盾逐渐成为历史,求质量&quot,当代中国青年价值取向仍是&quot.我们在研究青年的价值观的取向;,科学的价值观 由于青年是未来和希望的象征,较少关心国家与民族的命运一;今日风行一时;互动场&quot,青年价值观自身的特性 青年价值观自身特性与青年的特点息息相关,对社会主流文化加以&quot.要以科学价值观为根据.随着中国青年对&quot,视而不见文明的废墟与传统的训诫;以德治国&quot,强调边缘化.因此;暗流&quot,它打破了传统社会&物质至上与拜金主义不是批判性的词汇
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高职的认识 高职教育的性质和特点： 我国的高职教育是从1999年才开始成规模地发展起来的，短短的几年时间，已经有了很大的发展。 高等职业教育既是高等教育，又是职业教育。因此在整个教育系统内，从层次上来划分，高职教育属于高等教育，是高等教育的重要组成部分。与职高、中专、技校等中等职业学校（即“三校”）举办的中等职业教育相比，虽在类型上同属职业教育范畴，但高职教育处于更高的等级和层次，高职毕业生可以适应高新技术产业和科技含量更高的职业岗位，具有更强的技术应用能力和创新能力； 从类型上来划分，高职教育又属于职业教育，所以，与大家熟悉的传统的普通高等教育相比，虽在层次同属高等教育，但高职教育与普通高等教育在性质、类型、培养目标与教学特点等方面有很大的不同，具有高职教育自身的特色：据《中华人民共和国劳动和社会保障部令》第六号《招用技术工种从业人员规定》中第三条、第四条：一是明确规定国家实行职业资格证书制度，二是明确规定各职业（技术）学校毕业（结业）学生，必须取得相应职业资格证书后，才能到技术工种岗位就业。 简而言之，高等职业教育是兼有高等教育和职业教育双重属性的一种新的高等教育类型；高职教育培养的人才，既要达到高等教育的基本规格要求，又要具有职业教育特点，要面向实际、突出应用性、实践性，毕业生有较强的现场解决实际问题的技术应用能力和创新能力的特色。 专业简介 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和 电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。 电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。 专业背景与市场预测 该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。 培养目标 注重培养电子信息技术基础知识与能力；具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力；具有对办公自动化设备的
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