论文关于“少儿节目主持人台词”谁有推荐文献提供？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-06-03 14:12 标签： 少儿频道主持人
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& 少儿节目主持人如何塑造同伴式的媒介角色
少儿节目主持人如何塑造同伴式的媒介角色
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摘　要：摘　要：电台少儿节目主持人需要进行正确的定位，以此来构建出自己合适的形象，这样将更加有利于少儿节目主持人被更多的少儿听众所喜爱和接受。笔者主要就少儿节目主持人的形象构建进行探讨。
关键词：关键词：少儿节目；
&　　少儿是祖国未来的花朵，他们所需要的不仅仅是来自家庭、社会的呵护，同时还需要正确的引导。电台少儿节目作为引导陪伴儿童的节目，对于引导儿童的成长有着十分重要的作用。作为电台少儿节目的主持人必须要清楚自己的角色定位――引导者与同伴，只有这样才能够更好的做好自己的本职工作。
1&广播电台少儿节目概述
　　少儿节目顾名思义面向是少年与儿童的节目。少年与儿童是处在接受新事物最快、最多的阶段。但是，每一个年龄层面的思考方式与认知水平都有很大的差距，所以这也就要求我们在制作少儿节目时不应该泛泛定位，而需要更细分、更精确、更深入一些，而主持人则需要考虑到不同阶段的儿童们的心理变化。
　　我们必须要清楚的认识到当前少儿节目动不动就摆大道理，习惯于下定论，说教味十足，总试图把不同年龄、不同性别的少年儿童观众当作自己的学生，把节目办成少年儿童的“第二课堂”。
　　少儿节目需要一定的成人化的倾向，因为它有树立少年儿童世界观的责任，但这个度要把握好，因为广播电视节目不能完全混淆于老师的道德课堂。我们不妨放下架子，深入实际，真正理解当前少年儿童的所想所思，甚至于可以尝试让少年儿童来参与制作少儿节目。
　　少儿节目是把少年儿童作为收听对象和表现主体的，从内容到形式都必须符合他们的生理需求和心理需求。作为贯穿始终的主持人一定要和孩子们沟通，还要融为一体，成为他们的伙伴。由于种种原因，虽然主持人能够用自己好听的声音、梦幻般的声音来主持节目，但是那声音毕竟是成年人的声音，难以让孩子产生出足够的共鸣，如果主持人去刻意的追求声音的亲切感，那么不仅仅不会让孩子们认同，同时还会让主持人本身感到别扭。
2&少儿节目主持人如何才能够成为少儿的引导者、同伴
　　2.1&主持人需要认清儿童的认知方式&& 通过儿童心理学家的研究发现，学龄前的儿童心理过程具有十分明显的具体形象性与不随意性，而处于学龄期的儿童却开始由形象思维逐步向抽象思维过渡，但是在此过程中仍然是以形象思维占主导地位，因此，少年儿童们十分注重他们所读到的实物客观存在的外在方面。儿童对于形象的注重主要表现主要体现在这几个方面：1）儿童容易被各种形象的外观所吸引；2）儿童更加容易接受形象化的教育。我们必须要清楚的认识到这一认知方式对电台少儿节目主持人的影响。因为少儿更容易接受形象化的内容，而电台少儿节目因为是用声音这种抽象的表达方式，因此，需要对内容进行更好的控制。在声音表达上，要让孩子们一听到就能够被声音所吸引，当少儿喜欢上了这个声音形象之后，就会主动的去关注声音所表达的内容。只有孩子们爱听，主持人才能够更好的对少儿进行引导，如果孩子们听都不愿意听，又遑论其他呢？
　　2.2&从节目设置上争取在孩子们的心目中形成鲜明的节目形象&& 广播电台少儿节目主持人想要成为少儿的引导者与同伴，就必须要让节目能够吸引住他们，而只有在孩子们的心目中形成了鲜明的节目形象才能够成为他们的引导者与同伴。孩子们天生就有着比成人要敏锐的听觉感受，而且对于各种美好的事物有着天然的趋向性。一个节目如果从包装上就很难符合少儿们的心理，那么节目本身就很难为少儿接受，而少儿也很难接受节目主持人，因此整个的节目形象宣传声带、节目开场的总片头以及节目中各个环节的小版头在精心打造的同时，还需要主持人去尽心的演绎。在制作儿童节目时，要在节目的开始就有吸引孩子们注意力的因素，例如可以请来孩子们喜爱的卡通明星的配音者与知名少儿节目主持人来共同担任节目的开头环节的主持，同时主持再辅以最炫的音效，这样就能够使得节目各个片头都受到孩子们的喜爱。而在各个节目板块之间的空隙，主持人则可以选用当下孩子们最喜欢的卡通歌曲或者脑筋急转弯来进行串场，这样能够很好的吸引住孩子们的注意力，而且中间的串场能够更好的表现主持人的个人能力，能让主持人在孩子心中留下深刻的印象。
　　2.3&主持人必须要遵循孩子的认知心理规律，加强“开心”与“互动”&& 一个成年人想要成为孩子们的引导者和同伴，就必须要遵循孩子的认知心理规律，加强与孩子之间的互动。但是作为成年人的单方面的很难有深入的了解，因此必然会有一些小主持人来参与到节目的主持人中来，这就需要大主持人对这些小主持人进行引领，并且管理好小主持人。大主持人自身必须要具有良好的思想品格、优良的心理素质、完善的知识结构，
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关于2014传媒类论文选题一览表
51《试论大众文化娱乐化对传媒语言风格的影响》
52《娱乐电视节目主持中表演元素的运用》
53《地方媒体方言节目现象分析》
54《论民生新闻节目的媚俗化问题》
55《中国双语播音主持行业的发展探索》
56《试论地方民生新闻娱乐化倾向》
57《谈电视播音主持的语言表现力》
58《&说新闻&:播音向主持蜕变》
59《微笑对主持人的重要性》
60《新闻播音员的情感应如何把握》
61《主持人外在形象塑造应注意什么》
62《浅谈央视娱乐节目主持人》
63《播音员音色与情感的配合》
64《主持人在一个栏目中与团队的关系》
65《主持人在生活中的言行举止应注意什么》
66《婚礼司仪与电视栏目主持人的区别与联系》
67《游戏主持人应具备什么条件》
68《主持人的个性塑造应如何把握其&度&》
69《浅谈少儿节目主持人应具备哪些素质》
70《浅谈主持人的镜头意识》
71《幽默对于主持人的重要性》
72《从央视的&挑战主持人&大赛看主持人的选拔》
73《主持人的品牌价值与广告宣传》
74《主持人应如何塑造自己的人格美》
75《主持人语言表达与表情配合应如何把握》
76《论记录片的剪辑节奏》
77《青少年的媒体认知能力与媒体的社会责任探究浅析女性节目的成长和发展》
78《浅析方言节目的成长与发展》
79《谈谈少儿节目中的&同步思维&》
80《电视新闻解说词的写作》
81《电视新闻采摄中的同步意识与现场意识》
82《浅析现场解说的语言艺术》
83《试谈中国电视综艺娱乐节目的发展&&大陆与台湾电视综艺娱乐节目的求同存异》
84《中国媒体灾难性新闻报道的现状及发展》
85《试析播音主持艺术创作中的内心视象》
86《播音主持艺术创作中的灵感》
87《播音主持艺术的创新空间》
88《论网络媒体和传统媒体的传播互动》
89《浅议电视节目的低俗化现象》
90《论电视节目的娱乐性走向》
91《FANS(发烧友、影视迷)的文化研究》
92《网络时代的新闻道德问题》
93《直播与电视参与》
94《引导者与同伴&&少儿节目主持人的形象构建》
95《论主持人在节目中应该把握的要素》
96《体态符号与电视节目主持人的自我表达》
3、有关&个体栏目&的分析研究97《中国大陆娱乐节目的模仿现状和未来发展趋势》
98《中国电视广告的发展误区》
99《浅析本土真人秀节目的发展可能》
100《电视栏目品牌化的广告推广策略》
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& 少儿节目主持人必须注重素质养成
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