积累、运用二_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
积累、运用二
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢日期：、学以致用。（任选一题）（20分）
1、《望庐山瀑布》中的瀑布描写得这么美丽、壮观，假如有一批游客要来观看庐山瀑布，旅行社聘请你当导游，你打算向游客介绍庐山瀑布的什么呢？请把你的介绍词写下来。（200字左右）
2、刘禹锡诗人笔下的洞庭湖的景色优美，让人读了之后，都想去观赏一下。我们增城也有许多处美景，请你运用诗歌的形式来描绘增城的一处美景吧！...请你运用诗歌的形式来描绘增城的一处美景吧的相关内容日期：儿童诗歌-动物 狗和猫 “好！好??谁在叫 原来狗 在向猫打招呼呢 猫不知道做了什麽 亏心事 看到狗就叫 “妈呀！妈呀??麻雀 麻雀像是机关枪， 每天吱吱的叫。 麻雀也像枝铅笔， 不停的在晒谷场上写字...日期：儿童诗歌-自然（山、雨、河、海） 山1 山要找鸟儿玩， 鸟儿拒绝他。 山要找风而聊天， 风而溜走了。 只留下 山愣愣的站在那里。 山2 山静静的站着， 云在他的头上玩捉迷藏， 远山过来和他拉拉手， 风儿为他唱唱歌， 他虽静， 但是不寂寞。 山3 山！ 是一个不会长大的孩子。 日期：儿童诗歌-植物 仙人掌 住在没有水的 沙漠里 只好伸出很多的手 向四方说： 给我水 番茄 你 不长在树上 却喜欢 爬农人替你 搭的架子 好顽皮喔 一笑你 你的脸就红了 香菇 你的凉亭怎麽这麽小 只够你一个遮凉 下一次 建凉亭 盖大一号 我也能躲进去 树叶1 二月叁月 树叶青青绿绿 日期：儿童诗歌-自然（日、月、星） 夕阳 夕阳是一个苹果 黑夜是贪吃鬼 一口就把夕阳 吃掉 太阳喝醉酒 太阳喝醉酒 不小心撞倒山头 就倒在山头後面 於是， 黑夜就出现了。 晚霞1 晚霞是漂亮的布 如果我能把它裁下来 一定要做一件漂亮的衣裳 送给妈妈 晚霞2 黄昏的天空 红通通的 像日期：[语文常识] 诗歌的由来 许多少年朋友都喜欢读诗，特别喜欢学习课本里的古诗、现代诗。不少人还参加了业余朗诵小组，每当节日来临，他们总会为联欢会献上一个精彩的节目DD诗朗诵。诗歌为什么会得到大家的喜爱呢？主要是因为它的语言有一种音乐美。它音调和谐、动听，句式整日期：陕西幼儿园儿童用画笔描绘出各种图片为神六祝福 “航天员叔叔，我们为你们骄傲！我们等你们回家１１０月１４日，在陕西省商业幼儿园内，近５００名小朋友用他们手中的画笔，描绘出各种各样的神舟六号图片，并制作出五彩缤纷...日期：幼儿同伴交往能力培养活动诗歌篇 设计意图：幼儿随着年龄的增长，与同伴的交往越来越多，与此同时，同伴争执是不可避免的。正是在这磕磕碰碰中，幼儿才逐步学会怎样与人交往，从而习得社会交...
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -求助南大第五版物理化学复习题答案了解的说下吧，我在此先谢谢各位了9k_百度知道
求助南大第五版物理化学复习题答案了解的说下吧，我在此先谢谢各位了9k
我有更好的答案
自测题么？我有辅导书~
不了解，都没有听过啊！
其他类似问题
为您推荐：
物理化学的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁人教版小学语文第十二册教材分析_小学语文教案_优秀语文教案_语文频道_三峡教育网→中学物理,语文,数学,外语,化学等,教案,课改,课件,论文,教学,考试,竞赛,高考,软件
万州名师工作室（黄全安工作室）宗旨：搭建师生交流平台，促进师生共同发展，加强校际合作交流，整合优质教育资源，发挥名师辐射作用
黄全安工作室研修人员：
黄全安：全国五一劳动奖章、全国模范教师、重庆市名师、重庆市特级教师、重庆市教学名师培养计划首批人选、重庆市教书育人楷模
<p align="center" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0"永久域名：www.&
& 本站总访问量突破1150万，注册会员超过16万，资料总数超过5.8万!永久域名：www. &
祝贺本站总访问量突破1169万，注册会员超过16万，资料总数超过6万！
群名：教育智慧分享&
人数：<font color="#FF人& 群号：<font color="#FF337&
理念：分享教育智慧，成就教育人生&&&&&&&&&&&&&&&&&
适用对象：学校管理、教师
群名：家庭教育分享& 人数：<font color="#FF人&
群号：<font color="#FF622& 理念：分享家庭教育智慧，让每个孩子快乐成长&&
适用对象：家长、教师、管理
学科交流群:语文：<font color="#FF765&
数学：<font color="#FF571 英语：<font color="#FF847 物理：<font color="#FF995
化学：<font color="#FF894 生物：<font color="#FF609
&&&&&&&栏目导航&&&&
&&共有 25971 位读者读过此文&&
字体颜色：
【字体：&&】&&&&
【双击鼠标左键自动滚屏】【图片上滚动鼠标滚轮变焦图片】&&&&
人教版小学语文第十二册教材分析
K币(0)个&&发表日期：日&&
作者：周宇轩
&&&&【编辑录入：】
一、基本方法
1．整体把握，突出重点
整体把握是指把整册教材放在整个小学阶段中去研究它的位置和主要任务。从课程目标分类来讲，一般依据知识、技能――能力、方法――情感、态度价值观的顺序逐步增强，即从工具性为主逐步向人文性为主发展。从语言知识能力学习目标而言，则是沿着字、词、句、段、篇的知识和方法序列，在理解和运用两条道路上循序渐进。
（与十一册和旧十二册进行简单的分析比较）
十二册的重点可以理解为：
（1）对小学阶段所学的语言知识和方法进行能力整合，在理解和运用两个角度得到能力提升。
加强文选的文学性和人文性，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在内容和方法上，注意了小学和中学的衔接。
2．削枝强干，明确目标
语文教学的难点在于目标的确定。因为语文教材内容并不等同于教学内容。
筛选教学内容和明确教学目标的方法是：
（1）课后练习要求；
（2）文体特点和内容特点；
（3）班级学生实际；
（4）教师个人的能力和特点。
3．研究规律，精选方法
语言学习是有方法规律的。例如语言的积累、语感的形成、情感的激发，“以读为本”就是很好的方法。但是语言的内化和运用，就必须通过大量的各种形式的语言实践活动。对于语言的个性理解、创新个性的培养来说，讨论、辩论就是很好的方法。而关系到一些语文知识、方法或是一些学生所不能经验的内容，教师的讲解、启发、归纳就很有必要。
在具体的内容学习上，文体内容特点是必须去研究的。不同的文体特点和内容特点，意味着应该采取不同的方法让学生去学习，这样，才能取得举一反三的效果，让学生学会学习。
当然，在学习方法的选择上，还应该尊重学生的实际情况，注意平时的学习习惯的培养和学习方法的训练。
二、教学建议
（一）第一组
单元主题词：革命精神& 首尾照应& 体会词句
1． 《卜算子& 咏梅》
此词为毛泽东对陆游词“反其意”而作。作于广州，是内外交困之时的革命宣言。陆游词中梅花，孤芳自赏，虽不同流合污，也只落得寂寞愁苦。毛词中的梅花，则是斗争的梅花，不惧风雪严寒，傲然俏立；也不是孤芳自赏的梅花，而是期待“百花齐放春满园”。此词除豪气干云的革命精神外，用词精巧传神，具有极高的艺术性。如“送”、“归”“迎”、“到”、“俏”、“报”、“笑”、“山花烂漫”等词值得反复吟诵体味。
本课主要目标：
（1）熟读成诵，体会感情，体味语言；
（2）理解体会词中赞颂梅花品格的句子。
教学建议：
（1）以歌曲《红梅赞》导入；复习回忆《梅花魂》；
（2）熟读成诵；
（3）独立思考，尝试翻译；质疑；小组讨论，互相交流；
（4）思考讨论：词作赞颂了梅花怎样的品格，你是从哪些句子看出来的？
（5）想象“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的情景，进行说话训练。
（6）扩展：读陆游词，比较两种梅花的差异。
（7）课外延伸：组织读毛泽东的诗词作品。
2．《十六年前的回忆》
此文为回忆性文体，采用了首尾照应的手法，突出了“被难日”，反映了作者对父亲李大钊的沉痛怀念。文章主体采取记叙手法，文字朴实，通过“烧文件”、“被捕”、“法庭斗争”等几件事，以一个女儿和孩子的眼中事实痛斥了反动派的残暴和赞颂了李大钊同志的忠贞不屈的革命精神。
主要教学目标：
（1）学习首尾照应的写作方法；
（2）概括和复述文章的内容；
（3）学习寻找和体会文中需要深入体会的句子；
（4）体会和积累词语。
教学建议：
（1）收集资料，了解背景；
（2）熟读课文，概括复述（写了李大钊哪几件事？）
（3）指导学习：寻找需要深入体会的句子，讨论交流；
（4）自由体会文中词语。
（5）学习首尾照应的写作方法。
方法要点：文章开头写出能勾起回忆的“特征事物”；回忆记叙过程中反复出现“特征事物”，使主题深化。
3．《灯光》
此文为略读课文，是上一课的扩展与巩固。基本方法为：
（1）熟读复述故事；
（2）按阅读提示的问题让学生自学交流汇报；
（3）反复朗读，体会首尾照应的方法。（体会：“特征事物”包括“灯光”和“多好啊”，因此，本文的首尾照应是多重的。）
（4）建议进行小练笔，运用“首尾照应”方法仿写。
4．《为人民服务》
本文为著名的“老三篇”之一。毛主席在一个普通战士的追悼会上，借题发挥，深刻地指出：共产党所领导的革命队伍，是为人民的利益服务的，所以不怕批评、勇于改正；为了人民的利益、为了全民族的解放，我们要不怕牺牲、团结奋斗。
本课目标主要是：复习和巩固“寻找体会含义深刻的句子和词语”的方法，学习“全心全意为人民服务”的精神。
教学建议：
（1）熟读课文；
（2）讨论：课文围绕“为人民服务”，讲了几个方面的意思？
（3）朗读（能力高的同学可背诵）自己的喜爱的部分（句子或段落），并说说喜爱的理由。哪些句子和词语你是觉得需要深入体会的（此环节可完成体会句子和词语）
思考练习3的参考答案：
（1）“完全”“彻底”是指“所做的一切”，革命队伍本身没有一点自身的利益，全部都是为了人民。
（2）出自《报任安书》，狱中书信，表志抒怀之作。“固”：必然，一定；“或”：有的（人）；于：…比…。
5．《延安，我把你追寻》
现代诗歌，略读课文。难点在于学生不能理解我们的历史，更难以理解作者追寻的“延安精神”。建议教师可引导学生回忆本单元所学习体会的革命精神，再反复朗读诗歌，体会含义深刻的句子，思考：延安精神是什么？我们现在还需要学习吗？
延安精神，个人理解：革命理想主义精神；自力更生精神；为人民服务精神；艰苦奋斗的革命斗争精神……
6．《积累运用一》
（1）“读读背背”为毛主席诗词的扩展阅读。可让学生自己尝试解释理解。“大柏地”在江西瑞金，此词为大柏地战斗后所作，充满革命的胜利豪情。
（2）“阅读”内容，要注意培养学生的概括表达能力，让学生说完整。体会文章内容时，可引导学生与今天的幸福生活进行对比。
（3）“习作”内容为体会和评论漫画，这种题材比较少见。指导重点在于：a 描述画中情景，要求具体细致，让人见文如见画；b 写出对画家用意的理解，要求准确；c 联想，写出生活中类似的一些景象，要求写出自己的独到见解和生活体验，突出个性。
（4）“实践活动”。困难在于同学们一般没有保留原来的作文。另外，不是每个家庭都能拥有电脑。可以把此项活动作为一项大作业，用一个学期的时间来完成，与第六组的口语交际《评议作文选》活动结合起来。
（二）第二组
单元主题词：爱国& 收集资料
1．《向往奥运》
作者是著名的作家。文章通过流畅的笔调，表达了作者对体育的魅力的理解，更强烈地表达了作为一个中国人，能够看到自己的国家成功申办奥运会的无比自豪之情。
本文的文学性比较强，不容易把握文章结构。学习的重点应放在句子的理解上。思考练习2的两个句子都不好理解。教师可参考：奥林匹克精神倡导的是“公平竞争”和“更高”“更快”“更强”。
课后两个实践活动都必须收集与体育运动和奥运会有关的资料资料。教师可先指导同学自学《读写例话》，然后指导学生收集有关资料。
教学建议：
（1）反复熟读课文；
（2）自主选择喜欢的语句，说说自己的理解，从中读懂了什么？
（3）实践活动一指导要点。要求说清楚：你准备采访谁？准备跟他谈什么？为什么？
（4）实践活动二先进行资料的交流后，再分小组办手抄报。
推荐网站：
2．《詹天佑》
课文介绍了我国杰出的铁路工程师詹天佑。詹是广州西关人。现广州铁路南站有他的全身塑像。本文重点在于学习收集资料来帮助理解课文内容。特别是关于铁路工程方面的知识，单靠课文的阅读和插图是不够的。课文由中心句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”总起。教学中可利用此写法特点进行“主题研读”。
教学建议：
（1）收集和交流资料。
（2）通过课题引出中心句。
（3）通过中心句引出两个研读主题：
&&& a 为什么说詹天佑是一个爱国工程师？从哪里看出来？
&&& b 为什么说詹天佑是一个杰出的工程师？从哪里看出来？
思考练习2和3都在主题研读汇报中完成。
推荐网站：
http://www.tielu.org/
3．略读课文《宋庆龄和她的保姆》和《走向生活》
&&& 第8课目的是让学生在收集宋庆龄的事迹资料后，从另一个侧面了解这位伟大的女性，体会一种人格的崇高。
&&& 推荐网站：
&&&&&&&&&&&&&
第9课可以让学生明白人在社会中应该拥有一种怎样的生活态度。激发学生的兴趣，尝试进行小记者采访活动。
4．积累运用二
（1）目的是积累带有叠词的成语。
（2）阅读的文章有助于培养学生的科学探究精神。
（3）口语交际的前提是通过收集资料了解“克隆”技术的实质。然后发挥想象力，表达自己的想法。为了达到交际的目的，应鼓励大家对别人的想法进行质疑，鼓励演讲人对自己的想法进行答辩。
推荐网站：/
（4）习作是在口语交际的基础上进行。指导学生，要使文章生动，最好能够想象一下，“克隆”了你想象中事物以后会发生什么事。
（三）第三组
单元主题词：古典文学& 课外阅读
1．《古诗三首》
《长歌行》主题是劝勉世人要珍惜光阴。可与《明日歌》对照阅读。《论语》：“子曰：逝者如斯乎，不舍昼夜。”与次末两句比照。末两句可与岳飞《满江红》“莫等闲，白了少年头，空悲切”对照。
《七步诗》比较容易理解，注意“然”“燃”通假。
《出塞》一诗难点在第一句的互文手法，正确解释是：还是秦汉时的明月秦汉时的边关。
三首诗歌注释都比较详细，学生又有多年学习古诗的经验，可以放手让学生自己理解。第一首较难，可多讲解一些。
教学建议：
（1）熟读成诵；
（2）借助注释，理解诗意；
（3）质疑交流，解决疑难；
（4）尝试表达，翻译诗句；
（5）讨论交流，思想感情。
（6）收集资料，课外阅读
2．《草船借箭》
此故事家喻户晓，学生非常有兴趣学习。所以教学方法上一定要充分发挥学生的主体性。如思考练习中的要求，分角色朗读、复述课文和表演课文都是可以实施的方法。
在此基础上，提供几种方法供教师参考：
（1）在充分熟悉课文内容的基础上，依据思考练习2，让学生自己提出问题，供大家讨论。但回答问题一定要具体：观点；从哪些地方看出来？为什么？
（2）可抓住“神机妙算”一词，进行主题研读：在哪些地方可以看出诸葛亮神机妙算？
（3）还可以从研究人物性格特点的方面去进行研读。本文四个人物，各有特点，可鼓励大家发表自己独到的见解，要求有理有据。这种方法对于提高学生的文学鉴赏力更有好处。
3．《将相和》
本课由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”三个家喻户晓的故事组成。其中蔺相如的形象更是非常生动丰满。
本课课后思考练习已经对教学方法和内容有很明确的指引。教师在教学中，可增加分别复述三个小故事的内容，以增加学生的语言实践机会，加深对故事内涵的理解。在此基础上，让学生思考三个故事的联系，为什么按这样的顺序排列。
4 略读课文《景阳冈》和《猴王出世》
&&& 两文均直接选自古典文学名著，其中《西游记》的语言半文半白，稍难懂些。教学中，除按阅读提示让学生自读外，还可以让学生读课文，讲故事。然后，课外阅读这两本名著感兴趣的地方，开个故事会。
5．积累运用三
（1）“读读背背”为杜甫的诗歌名篇，目的是文学扩展。
（2）“阅读”是一个成语故事，也是一个寓言故事。可让学生收集资料，多讲几个成语故事或寓言故事。
（3）辩论是口语交际的一种新形式。建议教师让学生看看正规辩论赛的录象，让学生对什么是辩论有一个感性的认识。辩论不是吵架，而是讲究以理服人，讲究辩论技巧。辩论时要学会尊重对手，彬彬有礼。辩论赛的组织方法有很多，常用而较简单的是“新加坡式”：即正、反方一、二、三辩轮流发言，然后自由辩论，最后反、正方四辩总结发言。
（4）建议书是一种实用文体。建议书要写得好，有两个方面：一是对问题表述的具体清楚，让人觉得问题的确需要改正和解决；二是建议要明确、清晰，具有较强操作性。
（四）第四组
单元主题词：感情& 联想
1．《古诗两首》
&&& 上一单元连续学习了几首古诗，因此本课的学习完全可以按照原来的方法进行。但在目标上，结合内容，增加了：联系诗歌内容，体会作者的思想感情。
&&& 《示儿》与《闻官军收河南河北》，均写于国家动荡危难之时，但感情色彩则截然相反。一个悲哀，一个喜悦；一个忧心牵挂，一个充满振奋和希望。
&&& 在理解诗意方面，注意“但”作“只是”解；“妻子”作“妻子和儿子”解。
2．《匆匆》
&& 本文为著名散文家朱自清的散文名作。文章以极其生动的联想手法，表达了对时光飞逝的感悟，对生命质量的追问。对于小学生而言，能够明白光阴的宝贵，引起对生命价值的思考，就是很好的收获了。
围绕这一点，文中有许多含义深刻的句子，值得同学们去仔细阅读体会和感悟。
&&& 从语言学习的角度分析，重点在对日子来去匆匆的描述（即第三自然段），用的方法是：时间是不可见的，但可以通过联想和仔细身边的事物来感受时光的流逝。这是一种实用的写作方法，是本课主要的学习目标之一。
教学建议：
（1）熟读课文；
（2）引导思考：文章究竟写了些什么内容？（答案可不拘一格）
&&&& 可相应引导学生朗读有关段落。
（3）自己再细读课文。找出自己喜爱的或觉得含义深刻的句子，反复朗读体会，并小组交流。
（4）教师引导学生精读第三自然段，学习写法，进行仿写。
（5）联想与说话。（完成思考练习4）
3．《难忘的启蒙》
略读课文。 本文的价值在于：（1）回忆文体，首尾照应，可模仿性强。（2）题材贴近生活和儿童，对学生习作有启发性。
建议按阅读提示进行学习后，进行模仿习作练习。
4．《三克镭》
本文是进行科学人文主义教育的绝好题材。另外，本课的训练意义还在于，通过阅读所得，与收集资料所得进行联想比较，与相反的行为言论进行联想比较，更深刻地理解居里夫人的伟大人格。让同学们背诵居里夫人自传中的那段话，并永远记住它。
5．积累运用 四
（1）“读读背背”和“阅读”部分都是让学生了解我国特有的文化：对联。教师可找些常见的春联来引起学生兴趣。建议先进行“阅读”部分的学习，可适当增加其他一些有趣的对联故事。必要时，可让学生也来试试对“对子”。《声律启蒙》是一本很好的对仗音律启蒙读物，建议让学生购买阅读。
（2）习作可在《难忘的启蒙》一课后进行，让学生仔细体会文章的手法，尽量使用模仿。但选材一定要真实而有个性。可鼓励大家交流题材。
（3）“实践活动”。调查研究是一种研究性学习。不要急于求成，按照“分小组――选题――计划――实施（调查）――整理――展示与应用”等步骤进行，每个步骤都要做扎实，让同学们真正掌握调查研究的方法，不要包办代替，也不要吹毛求疵。指导选题切入口要小，注意操作的可能性。重结果更重过程。要注意整个学习活动中的“语文性”。
（五）第五组
单元主题词：外国& 人文精神
1．《卖火柴的小女孩》
安徒生的晚年作品。较之早期作品，调子偏于低沉。但是童话总是给儿童以美好的事物。作品的意义在于：人总有困苦艰难之时，但无论何种境地，人不应放弃的是理想和尊严，是对美好生活和未来的向往和追求。这与居里夫人的精神是一脉相传的。因此，就不难理解，作者为什么写道小女孩“两腮通红，嘴上带者微笑”并“曾经多么幸福”。
教学建议：
（1）让同学们讲故事和表演；
（2）让同学们思考：为什么作者会写这么一个故事？为什么作者会写小女孩是“幸福”地微笑死去？
（3）选择令自己的动感情的描写反复朗读体会，说说感想。
（4）想象扩展：思考练习4
（5）重读《丑小鸭》。课外阅读安徒生其他作品，并谈感受。
2．《穷人》
人与人最可宝贵的就是守望相助，相互支撑。大文豪笔下的穷人，描写细腻，人物栩栩如生，令人如身临其境，为其喜，为其悲，更为其感动。
文章值得仔细品位的语言很多，不能采用的串讲串问的方法。建议采用如下两种方法：
（1）分角色表演读。研究怎样把人物的思想、性格读出来。
（2）主题研究：桑娜和西蒙是一个怎样的人？请从文中找出证据，并朗读体会。
思考练习几道练习可以作为检查学生的独立阅读能力习题用。续编故事是一个很好的语文学习手段。
3．略读课文《鲁滨孙漂流记》和《奴隶英雄》
&&& 鲁滨孙是西方冒险精神和征服精神的体现，同时是西方科学文明力量的体现。
《奴隶英雄》是一个剧本，可以让学生了解剧本的文学特征。斯巴达克是人身自由追求的精神代表。自由是值得用“生命和鲜血”来争取的。让学生分小组表演剧本。
4．积累运用五
（1）“读读背背”为一些警世俗语的积累。古代颇多次类启蒙读物，教师可收集一些与学生分享。
（2）“阅读”为小仲马的故事，其不懈追求，不靠祖荫的独立精神，对我们的国情颇有现实意义。
（3）“口语交际”。“理想”的话题是比较好切入的。演讲训练的要点是：a 条理清晰，观点明确；b 提纲挈领，脱稿演讲。
（4）“习作”内容为上单元实践活动的延续。习作题材还可以更广泛些，例如写一写进行实践活动的难忘经历等等。
（六）第六组
单元主题词：古代文化& 古文
1．《世纪宝鼎》
&&& 这是一篇说明文。经过几年的学习，学生已经掌握基本的说明方法。本课可以让学生通过阅读思考，说出文章是如何说明表达的。第二自然段是对宝鼎的详细说明，方法是：（1）先说数据或纹饰特征，再说象征意义；（2）由外而内；由前而后；（3）先局部，后整体。
第三、四自然段，则先说明“鼎”来历、象征意义、艺术特点，从而顺理成章地说明送“鼎”的重大的意义。
在学习方法上，可根据插图，让学生尝试用自己的话介绍世纪宝鼎。学生只有比较清楚文章的表达说明方法，才能容易记忆和表达。
2．《清明上河图》
略读课文。最好能够收集资料，找到完整的作品画图。然后，让学生图文对照，帮助理解，加深印象。另外，文中用了许多很好成语，值得引导积累和体会。
3．《古代寓言两则》
在小学的最后一年，增加古文的学习，是为中学语文的学习打基础。事实上，有多年学习古诗的基础，通过注释，学生学习简单古文并不难。一个基本的方法就是：翻译，写基本通顺明白现代文。
4．《关尹子教射》
&&& 本文略读，也可作检测之用。进一步接触古文，体会古文与现代文的异同之处。
5．积累运用六
（1）“读读背背”为古文名句，教师可多找一些这样句子让学生阅读背诵。
（2）“阅读”文章留有悬念，并没有明说被选中的画具体好在哪里。此文可以训练学生的审美思维，重要的是训练学生的思维表达。
（3）“口语交际”的内容是学期初“实践活动”（编作文选）的延续。从教育角度，应引导学生多评议长处和特点，少讲缺点和短处。
（4）“习作”是书信。属于实用问题的应用与复习。在题材指导方面，思路可更扩展些，引导学生多说说对中学生活的憧憬，对未来学习生活的向往和追求。另外，如何发电子邮件是一个现代生活技能的学习。可以扩展另一篇习作：《如何发电子邮件》。
（七）选读单元
&&& 六篇课文可以作为各单元的扩展阅读材料，教师在各单元教学后选择其中相关篇章指导学生扩展阅读。
&&&&& 友情提醒:请您首先注册,然后登陆后再进行下载和阅览！如果您遇到无法下载和阅览的情况，请及时向我们！如果您有什么意见和建议,请您！感谢您的支持与理解！您的支持和参与是我们办站的最大动力！
网银在线支付，请选择支付金额
（全校免登陆使用）
（城域网用户全免登陆使用）
&相关专题：
?专题1信息无
?专题2信息无
& 热门文章：
&? [157714]
&? [137465]
&? [103646]
&? [93742]
&本类排行：
&? [86143]
&? [44933]
&? [25971]
&? [13775]
相关评论:(评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！)
发表人：环保
IP：117.88.150.168
发表人邮件：
发表时间： 10:35:00
&&&&看过了,学习一下
发表人：游客
IP：222.88.87.187
发表人邮件：
发表时间： 18:08:00
&&&&我看了很有启发!
发表人：游客
IP：222.187.20.206
发表人邮件：
发表时间： 20:16:00
&&&&不太好!!
发表人：游客
IP：121.56.116.212
发表人邮件：
发表时间： 9:27:00
发表人：安设法
IP：121.42.6.157
发表人邮件：
发表时间： 12:06:00
&&&&不好什么也看不懂
*电子邮件：
*评论内容：（100字以内）