阳光艺苑 [ 9:02:36]
探索成长之旅
共攀数学之巅全国青少年基础学科素质教育展评活动暨
国际青少年数学竞赛（IYMC）中国区选拔赛广西赛区免费报名 &主办单位：（教育部）中国教育发展战略学会终身教育工作委员会
&&&&&&&&&&&&&& 中国科学院老专家技术中心&赛事分级：全市中小学生均可参加，分年级进行。&时间安排：初赛阶段：2012年11月11日；复赛阶段：12月23日 &比赛办法：&1、地方初选：由各城市分赛区组织闭卷答题。试题由中国活动考评中心统一命题，广西赛区组委会统一改卷，品德附加分10分（品德考核目的：引导学生养成良好的生活和学习习惯及自我管理能力）。&2、广西复选：通过初赛获得复赛机会的50%选手，由各城市分赛区统一组织闭卷答题，试题由中国活动考评中心统一命题、统一改卷评奖，素质考核附加分10分（素质考核目的：引导学生养成良好的生活和学习习惯及自我管理能力）。&3、北京决赛：广西赛区获得一等奖的选手，将可以参加2013年寒假在北京举办的全国选拔决赛。广西赛区组委会将派出资深数学老师带队，全程陪护优秀选手前往参加。&2012年秋季已在柳州市阳光素质教育基地参加正规奥数思维训练高级班的学员，或者参加参加上一届世界杯、国际数学、华数杯、希望杯等数学竞赛广西赛区曾经获得三等奖以上选手，根据全国组委会特别授权，可免参加广西赛区初赛，直接报名参加广西赛区复赛。报名地址：桂中大道瑞康路柳州市职工之家407―411室阳光教育总部&龙城路瑞泰大厦14层―16层阳光教育分部（每周6―周日）&中山西路67号一楼门面柳州日报社广告部（每周1―周5）&初赛报名：即日起―2012年11月4日（过期自误）&发参赛证：日―10日（带一寸照片到瑞泰大厦14层领证）&报名费用：初赛免费（须捐赠5本科普图书、儿童读物或中外名著给融水山区贫困学校）&&&&&&&&&&&&&&&复赛收费40元/人（有中国区组委会编印比赛专刊30元/本，可自愿购买）&咨询电话：0772-95284 雷老师
&详情登陆：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 国际青少年数学竞赛广西赛区组委会&& &&
[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于 10:24:04编辑过][/color][/align]
阳光艺苑 [ 8:58:59]
&我市选手近年来参加奥林匹克数学竞赛获奖情况汇编一、2009夏季世界奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛15名选手代表广西赛区参赛。最终取得一金三铜五银的可喜成绩。其中柳州市驾鹤小学廖浩宇不畏强手、沉着应战，一举拿下三年级组全国金奖，顺利入选国家集训队。长着一副虎头虎脑的廖浩宇是我市驾鹤小学学生，作为代表中国中小学生奥数精英的七人代表团中的一员，他出战世界奥林匹克数学竞赛世界总决赛，获得三年级组铜奖。二、2010年冬季世界奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛我市代表广西赛区的17名中小学选手不负重望，共夺得2金、2银、5铜。其中陈满乐、黄钟斩获金奖，他们是继驾鹤小学选手廖浩宇获得世界奥林匹克数学竞赛全球总决赛铜牌之后，再次获得参加中国国家集训队免费培训资格。三、2010年夏季世界奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛我市代表广西赛区参赛的58名中小学选手全力拼搏，李姿蓉、龙俊岑、罗昊宇三人获得金奖，廖浩宇、陈曦甜等八人获得银奖，黄建学、王梓铨等十九人获得铜奖。三名金奖将与上个赛季获得金奖的陈满乐、黄钟一起，于10月进入中国国家集训队。四、2011冬世界奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛我市中小学共派出41名选手参加选拔赛。选手黄钟、李之蓉喜获金奖，再次成为中国集训队队员；韦辰翰、赵小荷、汪睿、罗昊宇、范启东捧回银奖；屈炫彤、廖浩宇、梁耕毓、梁榕森、黄雨龙、姜俊宇、何心怡、曾智航、梁崎霖、姜星合夺得铜奖。五、2011夏世界奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛在北京落下帷幕。我市中小学共派出48名选手参加。吴逸涵夺得金奖并入选中国集训队，他将备战2012年冬在欧洲举办的世界奥林匹克数学竞赛总决赛；龙俊岑、冯智泉捧回银奖；梁耕毓、陈曦甜等10人喜获铜奖。从本次选拔赛开始小学组设有数学建模和团体赛环节，通过全新数学思考方法，引导和鼓励学生积极开展讨论和辩论，培养主动探索努力进取学风和团结协作精神，增强学生的数学素质和获取新知识的能力及解决问题的方法。我市派出梁耕毓、吴逸涵、李巴特尔等八人参赛组，力挫群雄，在包括香港、武汉、太原、杭州等几十个赛区中获得全国第六名的好成绩。六、2012冬世界奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛在广州市的中山大学落下帷幕。我市共获得1金3银9铜和团体赛第七名的好成绩。我市中小学共有34名选手参加中国区选拔赛。鹅山路小学六年级选手赖万华，不仅为我市夺回一枚金牌，还担纲阳光教育数学建模队主力，为于取得团体赛的优秀战绩，立下了汗马功劳。46中附小的黄星贻、柳南实验学校的张广源、十五中的邓壬鑫捧回银奖；箭盘山小学的蓝黄群、驾鹤小学的廖浩宇、陈思宇、柳南实验学校的陆海晟、苏立恒、柳邕一小的袁卓宸、十五中的汪睿、八中的龙俊岑、龙城中学的陈曦甜等拿到铜牌。七、2012年８月10日世界奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛在天津落幕，全国1600多名中小学生齐聚天津，经过二次考试较量，我市参赛的13名选手拿到了一金二银二铜的荣誉。世界奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛1600多学生齐聚天津，经过二轮比拼后，共有四百多名中小学生获得了奖牌。我市箭盘山小学三年级刘宇嘉喜获金奖、景行小学东校三年级吴子麒、十五中八年级陈娜荣获银奖、十五中七年级谢思哲、八年级龚子缘拿回铜奖。&&&&八、2012年8月，来自亚洲十多个国家和地区2000名优秀数学选手欢聚香港，亚洲国际数学奥林匹克公开赛总决赛（简称“AIMO总决赛”）。来自中国内地各省市、马来西亚、菲律宾、香港、印度尼亚、台湾、澳门等十多个国家和地区代表队在香港中文大学奋力角逐AIMO总决赛各项荣誉，尽情发挥自己的数学才华和充分展示奋力拼搏的精神面貌。&&&&广西代表队以柳州市阳光素质教育基地层层选拔的优秀选手为基础组建，经过共27人参加。三年级陈宣霖、五年级陆海晟夺得金奖，四年级梁启亮、五年级覃培高、七年级曾莫琦裔夺得银奖，黄耀民、韦紫等15人获得铜奖。以上文字均摘自《柳州晚报》、《柳州日报》、《南国今报》的相关报道。详情请看我们柳州阳光教育网站里的“权威报道”栏目。
[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于 11:47:45编辑过][/color][/align]
阳光艺苑 [ 10:38:15]
遨游趣味无穷的奥林匹克数学迷宫
攀登风光无限的奥林匹克数学高峰
全国中小学数学创新能力实验展示活动暨
“世界杯”2013冬季奥林匹克数学竞赛
广西赛区初赛开始报名
&&&主办单位：中国关心下一代工作委员会教育发展中心
&&&&&&&&&&&& 中国教育学会数学教育研究发展中心全国数学建模工作委员会
&&&参赛要求：全市（含县郊）小学3年级学生――初中3年级学生，共分为七个年级组参赛
&&&参赛时间：广西赛区初选赛为2012年11月24日下午；晋级赛为2012年12月30日下午
&&&广西赛区获得一、二等奖的选手，将可以参加2013年2月上旬举办的全国选拔决赛。柳州市阳光素质教育基地将派出资深数学老师带队，全程陪护优秀选手前往参加。
&&&2012年秋季已在柳州市阳光素质教育基地参加奥数思维训练高级班的学员，根据全国组委会特别授权，可免参加广西赛区初赛，直接报名参加广西晋级赛。
&&&报名地址：瑞康路职工之家四楼407―411室阳光素质教育基地总部
&&&&&&&&&&&&&龙城路瑞泰大厦14层―16层阳光素质教育基地教学分部
&&&初赛报名：即日起―2012年11月22日（过期自误）
&&&发参赛证：2012年11月20日―22日（带一寸照片到瑞泰大厦14层领取准考证）
&&&报名费用：初赛50元；晋级赛40元；全国组委会印发的比赛专刊40元/本，自愿购买。
&&&咨询电话：0772―2603894、3595284 雷健军老师
&&&详情登陆：
（有赛前强化培训信息）&& &&&官方网站：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &世界奥林匹克数学竞赛广西组委会
[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于 9:17:27编辑过][/color][/align]
阳光艺苑 [ 12:29:18]
&过度“神化”催生“奥数产业”
业内人士称，各方应理性看待“奥数”教育
南国今报&& &&&& 今报记者许洁琳　策划：刘凯&&近日，教育部发布了2012年秋季开学重点工作30条监管令强化规范办学，其中第3条明确指出：坚决制止“奥数”等各种学科竞赛、特长评级与学校录取相挂钩的行为。实际上，近年来，教育部已经多次出台类似规定，然而，“奥数热”却一直难以降温，这是什么原因呢？记者昨日就此在柳州进行了走访调查。
　升学分班暗中挂钩
　在记者走访中，几乎所有学校均否认学生升学、分班与“奥数”等学科竞赛存在挂钩现象，声称学生参加“奥数”等竞赛既无相应的加分政策，更非择校的“敲门砖”。柳州某重点高中相关负责人表示，学校录取学生的惟一依据就是中考成绩，如社会上一些培训机构宣称参加“奥数”获奖，即可获得进入重点中学的筹码，则有夸大或虚假宣传的嫌疑，无非是想从中牟取利益。
　虽然各校均对此予以否认，但家长仍然无法打消疑虑。不少家长表示，在初中分班时，老师大多都会问学生是否上过奥数班。一些学校会在入学时先进行一次“摸底”考试，以此作为分班的依据。据部分学生反馈，数学“摸底”考试中所列的题目，与奥数题有着惊人的相似。柳州市民柳女士说，她的孩子就读于柳州市某重点初中，孩子小学时成绩优秀，在柳州市的各种语文、数学竞赛中获得不少奖项，但却在学校的“摸底”数学考试折戟，没有分到第一梯队的班级。究其原因，柳认为是因为没有让孩子参加过针对“奥数”的培训，导致无法在“摸底”考试中取得好成绩。“我非常后悔没有让孩子参加培训，游戏规则摆在那里，不照办就是害了孩子。”
　市民陈女士的经历，似乎也验证了这个说法。陈女士的孩子在中考时，与小区另一名同学的成绩相当。最后，陈的孩子顺利被某重点高中录取，另一名同学则铩羽而归。陈表示，自己的孩子曾在“奥数”竞赛中获奖，而据她了解，另一名同学则没有参加过任何“奥赛”。最终结果是否与此有关，陈也说不清。
　奥数培训热度难降
　据了解，在柳州市的民营教育培训机构中，只要是稍大规模的综合性机构，几乎都会设有“奥数班”。每学期学生少则两三百人，多则七八百甚至近千人，其火爆程度可见一斑。每到暑假，一些培训机构还会打出“与某某中学联合开班”、“X中奥数班”等名目，不少不明就里的家长便蜂拥而至，培训机构趁机赚个盆满钵满。
　在很多家长眼里，看到各种火爆的奥数培训班，以及学校对奥数奖牌、证书的认可，担心如果不送孩子去学习“奥数”，便会在日后的竞争中处于不利地位。对于一些孩子已经在奥数学习上取得了一定成绩的家长来说，更不希望“奥数热”降温，因为他们已经投入了大量的时间和金钱，认为自己的孩子已经取得了升学和分班的有利筹码，将“奥数”叫停，无疑是将此前的投入都打了“水漂”。
　据了解，柳州市各大民营培训机构奥数班一学期的学费普遍在500至700元之间，折算成每个学时为40-50元。平心而论，相比其他的学科，这样的收费并不算太高，处于中等水平。但“奥数”成绩一旦与升学、分班挂钩，这便是一个长期的投入，家长和学生所花费的时间、精力与金钱都难以简单估量。如果再到北京等各大城市参加各种竞赛，开销更不能单纯以学费而论，而这样的投入又未必能够得到回报。因此，很多家长对“奥数”诸多诟病，也在于担心孩子成为“奥数”产业利益链条中的牺牲品。
　“奥数产业”火爆原因
　一些培训机构坦言，他们举办奥数竞赛，就是为重点中学选择优秀学生。
　柳州市一家培训机构负责人表示，如今国家对素质教育日益重视，通过对教学大纲的调整，目前小学的课内教学比较简单，很多孩子在学校的考试中都可以考满分，成绩拉不开差距。通过增加“奥数”题目比例来拉开学生之间的差距是一个简单有效的方法。“例如，对于校内考试都是考100分的学生，在考奥数时就有可能有人考80分，有人考20分。”
　而柳州市一名重点中学的老师透露，小学升初中没有统一的升学考试，虽然教委禁止学校通过考试择优录取，但现实中，各重点学校头上悬着“升学率”的利剑，都希望能够挑选到资质好、潜力大的学生。奥数学习是对学生逻辑思维能力的培养，也是理科学习的基础，这也是此前重点中学愿意通过奥数选拔优秀学生的原因。
　对于教育部此番“叫停”，不少教育培训机构也给予了重视。一家大型培训机构的负责人表示，该机构目前已经对奥数班进行转型，此后的数学特长班将针对少部分对数学具有浓厚兴趣以及天赋的孩子，着重对他们进行数学思维能力以及逻辑推理能力的培养。
　“奥数”教育应回归本质
　在究竟应该如何对待“奥数”的问题上，柳州市某重点中学教务处的负责人谈了自己的看法。他表示，学校对于学生参加一些包括奥数在内的学科竞赛以及“优秀学生干部”和“三好学生”等评比活动持鼓励态度。并非只有“奥数”才是学生手中的优质筹码。事实上，柳州地区的“奥数”等各种奥赛水平相比北京、上海、长沙等大城市还有着不小的差距，通过竞赛开拓学生的视野，培养竞争意识也是一种很好的教育手段。
　对于已经被“神化”的奥数，这位负责人认为学校、家长和学生都应当理性对待。他坦言，“奥数是一种‘精英教育’，我所在的学校，也只有千分之五的学生能够学好奥数。”因此，对于有兴趣、有天赋的孩子，学习“奥数”是一件美妙的事情。但如果把所有学生都“绑架”在奥数上，则完全没有必要。
[align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于 9:19:59编辑过][/color][/align]世界奥林匹克数学竞赛知多少？(责编推荐：数学视频/xuesheng)
少年时代进行数学竞赛在世界有着悠久的历史，一般认为始于1894年由匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什-罗兰而组织的数学竞赛。而把数学竞赛与体育竞赛相提并论
　　少年时代进行数学竞赛在世界有着悠久的历史，一般认为始于1894年由匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什-罗兰而组织的数学竞赛。而把数学竞赛与体育竞赛相提并论，与科学的发源地--古希腊联系在一起的是前苏联，她把数学竞赛称为数学奥林匹克。20世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统。从各国的竞赛进一步发展，自然为形成最高一层的国际竞赛创造了必要的条件。1975年匈牙利布达佩斯大学数学委员会提倡创立，并于1978年8月在匈牙利举行了第一次世界奥林匹克数学竞赛（WouldMathematicalOlympiad简称WMO）。
　　随着影响力的扩大参加的国家和地区逐渐增多， ，2006年中国地区组委会申请，2007年8月得到批准加入本协会。
　　世界各国学生学习奥数大多是从小学一年级开始培养，如：匈牙利、捷克、美国、日本、俄国、德国等。
　　1、目的
　　激发世界少年的数学才能；引起少年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进世界各国数学教育的交流与发展。
　　2、时间
　　每年举办一届，时间定于8月．详细时间由各成员国所定的东道主安排
　　3、主办
　　由参赛国轮流主办，在各成员国国内总决赛时，协会将委派观察员监视比赛过程。
　　4、对象
　　参赛选手为小学三年至中学生，每个国家每年级一支代表队有学生3人，另派2名国家代表数学家为领队。
　　5、试题
　　试题在每年的五月由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生6道试题。东道国不提供试题。试题确定之后，写成英、法、德、俄、日、中文等工作语言，由领队译成本国文字。
　　6、考试
　　考试分两天进行，每天连续进行3.5小时，考3道题目。同一代表队的3名选手被分配到3个不同的考场，独立答题。答卷由本国领队评判，然后与组织者指定的协调员协商，如有分歧，再请主试委员会仲裁。每道题8分，满分为48分。
　　7、奖励
　　竞赛设一等奖（金牌）、二等奖（银牌）、三等奖（铜牌），比例大致为1：2：3；约有一半的选手获奖。各届获奖的标准与当届考试的成绩有关。荣获金奖的选手将有机会享受，世界奥林匹克数学基金提供的奖学金。
　　世界奥林匹克数学竞赛不是队与队之间的比赛，所以没有团体奖，但各代表队都非常重视团体总分所处的名次，协会将不计分数根据各国代表队的金银铜牌的获得数目决定团体名次。
　　8、主试委员会
　　主试委员会由各国的领队及主办国指定的主席组成。这个主席通常是该国的数学权威。主试委员会的职责有6条：
　　1）、选定试题；
　　2）、确定评分标准；
　　3）、用工作语言准确表达试题，，并翻译、核准译成各参加国文字的试题；
　　4）、比赛期间，确定如何回答学生用书面提出的关于试题的疑问；
　　5）、解决个别领队与协调员之间在评分上的不同意见；
　　6）、决定奖牌的个数与分数线。
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国际奥林匹亞数学竞赛标志
國際數學奧林匹亞（：International Mathematical Olympiad，簡稱：IMO），是歷史最長的賽事。1934年和1935年，前蘇聯率先在其國內的列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並把这种数学竞赛和体育竞赛相提并论，冠以「數學奧林匹亞」的名稱，形象地揭示选手间智力较量的过程。
1959年，第一屆IMO於舉行，参赛国包括7个东欧国家。自此以来，除了1980年之外，IMO从未中断。随着IMO影响力的不断扩大，参赛国也不断增多，近几年已达约100个，基本包括了中学数学教育水平较高的国家。目前每个参赛国可派出最多6位参赛选手、一名領隊、一名副領隊和觀察員。參賽者必須在比賽時未满20周岁，最高学历为中学，不过每名选手參加IMO的次數没有限制。
自第24届（1983年）起，IMO試卷由6道題目组成，每題7分，滿分42分。賽事分兩日進行，每日參賽者有4.5小時來解決3道問題（由上午9時到下午1時30分）。通常每天的第1題（即第1、4題）最简单，第2題（即第2、5題）中等，第3題（即第3、6題）最困难。所有题目不超出公认的中学数学课程范围，一般分为、、和四大类。
IMO题目植根于中学数学，但在具体知识方面有所扩展，方法上有更高要求。一般来说，IMO题目的难度较大，灵活性强，富于智巧。要解決這些問題，一般不需要参赛者具有高深的數學知識（例如），但需要参赛者有正确的思維方式，良好的數學素养和基本功，坚韧的毅力以及一定的创造性。原则上，IMO不鼓励选手利用超出中学范畴的数学知识与工具解决问题（但并没有明确限制），并会在确定题目时充分考量这点。考虑到上述特点，IMO试题及其备选题，连同各国的一些数学竞赛题目和训练题目一起，代表着一种介于和之间的特殊的数学——。
比賽的擬題方法為除主辦國外的參與國家提供問題和解答，由主辦國組成擬題委員會，從提交題目中挑選候選題目。各國領隊在隊員前數天抵達，共同商議出問題及官方答案，及由各領隊把試題翻譯為他們各自語言。不獲選的候選試題，直至下一屆比賽前不予公佈，以便各參賽國作為訓練和測試之用。
由於領隊知悉問題，他們在比賽結束後才可和參賽者接觸。他們居住於大會安排酒店，地點不對外公佈。參賽隊員則由副領隊帶領，有時也有觀察員隨行，居住在大學宿舍，比賽完結前不得與外界通訊，包括打電話和上網。大會也為各參與隊伍安排一名導遊照料參賽隊員，向參賽隊員解釋日程和守則，帶領他們往返各場所，以及安排比賽後遊覽活動等。領隊、副領隊和參賽者住宿飲食的開支由大會負擔，觀察員則需自費。
比賽後有兩天批改答卷。每一題由各國領隊和副領隊及主辦國指定的協調員評改，商議出最後分數。領隊為參賽者向協調員盡量爭取分數，若他們未能達成一致結果，則交由主試委員會仲裁。最後定出金銀銅的分數線，於比賽閉幕禮頒獎。
參賽者會依其個人成績排先後次序。
全部參賽者中首1/12得金牌
全部參賽者中之後2/12得銀牌
全部參賽者中之後3/12得銅牌
未能取得獎牌但在某一題目滿分的參賽者可獲優異獎
特別獎會給予使用了特別方式或發現好的一般化來解決某個問題的參賽者。這個獎項經常在80年代早期出現，最後於2005年出現，得獎者是一位選手。
粗體者為下屆賽事。
的和（日-7月31日），7個國家參賽
（-25日），5個國家參賽
（-16日），6個國家參賽
（-15日），7個國家參賽
的和（-13日），8個國家參賽
（日-7月10日），9個國家參賽
（日-7月13日），10個國家參賽
（-13日），9個國家參賽
（-13日），13個國家參賽
（-18日），9個國家參賽
（-20日），14個國家參賽
（-22日），14個國家參賽
（-21日），15個國家參賽
（-17日），15個國家參賽
（-16日），16個國家參賽
的和（-17日），16個國家參賽
的和（-16日），17個國家參賽
（-21日），19個國家參賽
（-13日），20個國家參賽
（-10日），17個國家參賽
（日-7月9日），23個國家參賽
（-20日），27個國家參賽
（-14日），30個國家參賽
（-12日），32個國家參賽
（日-7月10日），34個國家參賽
（日-7月11日），38個國家參賽
（-15日），37個國家參賽
（-16日），42個國家參賽
（-21日），49個國家參賽
（-24日），52個國家參賽
（-19日），54個國家參賽
（-23日），55個國家參賽
（-21日），56個國家參賽
（-24日），73個國家參賽
（-20日），69個國家參賽
（-25日），73個國家參賽
（-17日） ，75個國家參賽
（-31日），82個國家參賽
（-21日），76個國家參賽（沒有參加）
（-22日），81個國家參賽
（-25日），82個國家參賽
（-14日），83個國家參賽
（-30日），84個國家參賽
（-19日），82個國家參賽
（-18日），89個國家參賽
（月8-19日)，91個國家參賽
（-18日），90個國家參賽
（-31日），93個國家參賽
（-22日)，97個國家參賽
（-22日），104个国家参赛
（-14日），97个国家参赛
（-24日）,101个国家参赛
（-15日），100個國家參賽
（2014年）
（2015年）
（2016年）
注意：1980年原定在舉行，但因故取消。同事兩個較小規模的非官方比賽在和舉行。
從1959年至1981年，每隊派隊員8名，1982年派4名，1983年起派6名。
1981年：美國 2
1983年：西德 2
1984年：蘇聯 2
1985年：羅馬尼亞 2
1986年：蘇聯 3
1987年：羅馬尼亞 3
1988年：蘇聯 4
1990年：中國 2
1991年：蘇聯 5
1992年：中國 3
1993年：中國 4
1994年：美國 3
1995年：中國 5
1996年：羅馬尼亞 4
1997年：中國 6
1999年：中國 7／
2000年：中國 8
2001年：中國 9
2002年：中國 10
2004年：中國 11
2005年：中國 12
2006年：中國 13
2007年：俄羅斯 2
2008年：中國 14
2009年：中国 15
2010年：中国 16
2011年：中国 17
2012年： 韩国 1
2013年：中国 18
2014年：中国 19
（德文） - IMO得獎者中取得或
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