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初中体育老师招聘考试理论试卷
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初中体育理论考试试卷|寓​教​于​乐
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常州大学 体育理论考试题库新基础理论第二学期|常​州​大​学​ ​体​育​理​论​考​试​题​库​ ​上​机​理​论​考​试
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▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 体育课程标准理论测试题 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 一、填空题(每空 1 分,共 35 分) ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 1、 体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。 本课程是以 为主要 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 手段,以学习体育与健康 、技能和方法为主要内容,以增进学生健 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 装 康,培养学生终身体育 为主要目标的课程。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 2、 编写体育与健康教科书应注意 、 、 、 、 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 、 六个方面。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 3、 体育与健康课程分为 、 、 、 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽
四个学习方面。 4、 身体健康是指人的 、 和 的状态, 与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。 5、 是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过 程,与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。 6、合理选择体育与健康学习评价内容包括: 、 、 、 。 7、 学习评价既要注意评价的 、 公正、 准确, 保证评价结果的 和 ,又要注意评价的简便、实用才可操作性,制订出适合本校实际的 体育与健康学习评价标准。 8、 运动参与是指学生参与 和 及行为表现, 是学 订 生习得体育知识、技能和方法,锻炼身体和提高健康水平,形成积极的体育行为 和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。 9、 运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成 的能力, 它反映了 体育与健康课程以 为主要手段的基本特征。 10、对学生体育与健康学习评价可采用 相结合; 结合; 相结合。 11、教材具有帮助学生 、 和复习体育与健康课程的教学内容, 指导学生进行科学的 , 帮助教师制订 、 规范教学等重要作用。 二、选择题(每题 2 分,共 20 分) 1、为了更好地发挥学习评价的作用,可以采用多种方式,下列说法中不正确的是 ( ) A、采用教师评价 B、要关注学生的自我评价
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  为了贯彻落实《中共上海市委上海市人民政府关于落实提高青少年身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》和《上海市教委关于举办2012年上海市中小学体育教师教学技能“人人达标”活动暨第一届上海市中小学体育教师技能比赛的通知》精神,10月20日上午,,在实验中学(东部)举行了2012年上海市中小学体育教师教学技能达标测试理论考试。全区共有326名中小学体育教师参加了此次理论考试。  本次理论考试得到了教育局领导、教师进修学院领导、进修学院研修中心和各学校领导的大力支持与指导。我区全体中小学体育教师高度重视、积极响应、行动落实,有效提升了教育教学水平,促进了教师专业发展。  本次体育理论考试开创了我区中小学体育教学的新局面,使我们的体育教学站在了一个新起点。它给全体中小学体育教师教学技能提供了展示的平台,促进了教师之间的相互学习与交流,对开展有效课堂有效教学起到了积极的推动作用。我们将进一步推进体育教师专业化发展进程,,全面提高体育教育教学质量,促进学生身心素质全面发展。
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