电子家长ps序列号号

家长:电子产品是孩子学习的“良伴”还是“损友”?
来源:大公教育|
  图:科技潮流势不可挡,资讯科技已是日常生活一部分,培养孩子正确的资讯素养,迎接新世代带来的学习机遇,才是上策  
  某日在港铁上,有一位约三岁的男孩一上车就嚎啕大哭,他的爸爸和同行的姨姨都十分尴尬。于是姨姨二话不说便递上手机:&给你看小熊维尼的卡通片!&但男孩接过手机后仍旧哭声震天,姨姨想取回手机,男孩不肯,还说:&姨姨你是坏人!&
  以上的见闻,相信大家一点都不陌生。同为家长,面对如此情境,只能暗叹无奈。不少家长都会将智能手机、平板电脑视为&孩子灭声器&,不过大家细想,&灭声器&绝非万试万灵,而且孩子有如白纸,新事物需要长辈适当引导,若只将手机丢给孩子了事,孩子又怎能学会正确的使用态度呢?不沉迷才怪。
  孩子的学习速度和对新事物的接受程度都较成人快和高,会否沉迷使用智能手机和平板电脑,妨碍学习,这些电子装置是学习的&良伴&,还是孩子的&损友&?其实家长的角色至为关键。
  首先,家长自身需要建立一套观点,电子装置除了是娱乐和沟通的工具外,更是学习&伙伴&。&水能载舟,亦能覆舟&,孩子若将手机用作玩乐,当然容易沉迷;但若视作学习工具,则可以启发新的学习模式,例如利用手机,孩子可观看自学短片、浏览不同的知识、或利用富教育意义的游戏进行游戏式学习。如此一来,学习不但变得更多元和有趣,更不再限于学校内,而是随时随地,自主学习。
  要让孩子掌握资讯科技带来的优势,善用手机学习,我们要及早装备孩子的资讯素养,言教及身教并重。言教,即清楚向孩子解释正确使用电子装置的态度;身教,则指家长需要以身作则,避免双重标准。例如家长可与子女讨论一个使用智能手机或平板电脑的时间表,及可用的应用程式,在时间和用法上作出规限,当然家长亦需与孩子一同遵守规则。
  此外,家长亦可以为装置安装过滤软件,并选取适当的学习软件,与子女一起使用,增进亲子感情。其实,科技潮流势不可挡,资讯科技已是日常生活一部分,与其担心,不如培养孩子正确的资讯素养,迎接新世代带来的学习机遇,才是上策。(撰文/教育城高级发展经理 洪婉玲)
责任编辑:李鑫妍
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