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六一儿童节表彰大会发言稿
　　六一节是全体小朋友的节日,在这个喜庆的节日里,按照惯例是进行表彰大会,表彰同学们这一阶段的学习等各方面的突出成就,同时对同学们的下步学习等进行相应的安排,为此老师们应该要精心的准备相应的发言材料,做到全面的分析和总结,因此小编为大家收集了一篇六一儿童节表彰大会发言稿,供大家参考。
　　六一儿童节表彰大会发言稿
　　老师们，同学们：
　　经过全校师生近一个月的共同努力，热情参与，我校组织开展的&红领巾心向党，祖国发展我成长&庆六一系列活动终于落下了帷幕，获得了圆满成功。今天，借这个时间对活动进行简单的总结，并对在活动中涌现出的优秀班级和先进个人进行表彰。
　　为庆祝六一儿童节，学校主要组织开展了以下活动：
　　一是开展&我诚信，我自豪，我诚信，我成功，我诚信，我快乐&师生签名活动，通过国旗下讲话、师生代表讲话和签名活动，同学们对培养诚信品格的重要意义有了深刻的认识，诚信意识进一步提高，班级的凝聚力进一步增强。
　　二是开展了&走进书法世界，传承优秀文化&第二届硬笔书法展，很好地展现了近一年来&端端正正写字，堂堂正正做人&写正楷字活动成果，同学们的写字水平有了突飞猛进的提高，有些同学的正楷字已经相当漂亮，受到学校领导老师的一致好评。
　　三是各班围绕&金色童年，精彩无限&这一主题办了一期高水平的黑板报，各班级还对教室进行了精心的美化设计，装饰了墙面，悬挂了气球、彩带，增添了花草，从而营造了欢庆六一的喜庆氛围。
　　四是举办了&团结就是力量&师生拔河比赛。在比赛中，同学们发扬友谊第一比赛第二的良好道德风尚，赛出了风格，赛出了水平。通过比赛，同学们的团队意识进一步增强，班级的向心力、凝聚力空前提高。
　　五是以班为单位举办了&你唱我跳大家欢，快乐童年我做主&&庆六一&联欢会。在活动中，各班同学表现出了很高的热情，人人登台献艺，个个踊跃参与，展现出每位同学的风采，表现了不凡的才艺。
　　六是举办了潍坊千惠食品有限公司捐赠仪式和&童心向党&文艺汇演。5月31日，六一前夕，镇街主要领导、潍坊千惠食品有限公司总经理徐帅叔叔、办学单位代表、企业代表和家长委员会代表与我们会聚一堂，共庆六一儿童节。徐叔叔为我校全体同学捐助了漂亮的校服和安全帽，县妇联的领导为我校三年级同学捐助了书包、为学校捐助了部分学习用品，还对部分同学进行了爱心帮扶。5月31日，成了我们全校师生最难忘的日子，是我们最值得纪念的日子。学校举办的&童心向党&文艺汇演，全校同学以&红歌献给党&大合唱开头，同学们出色的表现震撼了每一位在座观众的心灵，来宾纷纷表示：听到这久违的歌曲，振奋了精神，重新拾起了他们多年失却的记忆，活动非常有意义。在接下来的节目中，同学们表现出的才艺令领导师生赞不绝口。整台节目形式多样，内容活泼，充分展现了我校素质教育成果。所有参与的演员全心投入，节目纷彩异呈，受到所有来宾的高度评价。通过活动，展现了我们上庄联小师生良好的精神风貌，为我校赢得了良好的社会声誉。在此，我代表学校对师生的出色表现表示衷心的感谢。
　　老师们，同学们，六一儿童节虽然过去了，但这期间有很多感人的事让人久久回味。这几天听郭校长说的最多的一句话就是：&感动&，真的，当我回顾六一活动时，溢满心中的也是感动。被我们老师的奉献所感动，被我们同学的团结和热情所感动，正是因为有了我们全体师生的默默奉献，精诚团结、热情参与，我们才有理由相信，我们上庄联小会越办越好。我们付出了,受累了，但我们在活动中得到了锻炼，得到了成长。
　　最后，希望同学们把在庆六一系列活动中表现出的团结进取、积极参与、诚信品格等优良品质发扬光大，把我们上庄联小办得更好，开创我们上庄联小更加美好的明天而继续努力!再次祝同学们节日快乐，学习进步!
　　谢谢大家!
　　以上便是由小编为您整理的&六一儿童节表彰大会发言稿&,是否有帮到您呢?其它更多与儿童节相关文章可以关注板报网。有您的支持将是我们提供更多优质资源的动力。
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大班主题论坛：大家来说庆六一
&&发表日期：日&&
作者：大班组
&&&&【编辑录入：】
主题四：大家来说庆六一
范清华：我的设想―大班庆“六一”活动
设计意图：
为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，我们在六一儿童节的前一天晚上，让幼儿尝试离开父母，在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验，增进师生、同伴之间的感情，增强自 信心，另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立生活能力的机会。
活动目的：
1.体验温馨、愉快的集体住宿生活，增进师生、同伴之间的感情。
2.培养幼儿适应环境的能力。
活动准备：
1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法，以取得家长的支持和配合。
2.家长和孩子共同讨论住宿活动需带的物品（如衣服、盥洗用品、手电筒等）及注意事项，激发孩子对参加这一活动的兴趣。
3.向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠情况，以便有效地做好个别工作。
4.每个幼儿准备一个最拿手的节目，参加当天晚上的“星星表演会”；教师为每个参加表演的幼儿准备一份纪念品：小星星吉祥棒。
5.各类亲子游戏的材料（如棋类、纸牌、玩具之类）。
活动过程：
家长和孩子准时到园，先到午睡室放好住宿用品，然后到活动室开展各类亲子游戏，如棋类游戏、纸牌游戏、木偶游戏以及猜谜语、组装玩具、玩绷绷线等。
1.引导幼儿愉快地与家长告别。
2.带领幼儿在园内散步，看看夜空、月光和花园，集体朗诵已学过的诗歌《星星你好》，感受夜晚的寂静；观察影子和光的变化，玩玩影子游戏； 引导幼儿谈谈自己对晚上的幼儿园和白天的幼儿园的不同感受。
3.带领幼儿在园内玩“捉迷藏”游戏，方法是将幼儿分成两组，一组幼儿一起躲藏，一组幼儿一起寻找，每组幼儿分别由一位教师带领，游戏时提醒幼儿注意安全。
回活动室，引导幼儿单独或结伴向大家展示平日在家中学得的本领，鼓励幼儿大胆表现。教师及时给每个参与表演的幼儿送上小礼物DD小星星吉祥棒。
1.组织幼儿做就寝前的准备工作：洗脸、刷牙、换睡衣等，引导幼儿把衣服等物品放在固定的地方。
2.明天就是我们自己的节日DD六一儿童节了。今天晚上，我们每位小朋友第一次和全班小朋友以及老师、阿姨在幼儿园里过夜，共同迎接六一儿童节的到来，这是非常有意义的，也是很有趣的。在你们睡觉的时候 ，老师、阿姨会像妈妈一样照顾你们，希望你们安心入睡，做个好梦，争取明天早早迎接六一儿童节的到来。
3.巡回观察孩子的入睡情况，注意照顾好个别有想家情绪的孩子。
1.唤醒幼儿，组织幼儿起床、盥洗，然后自由地到园内的小花园锻炼身体。
2.向幼儿祝贺节日快乐，并告诉幼儿：我们在幼儿园度过了难忘的一夜，它将给我们每个小朋友留下美好的回忆。
3.带领幼儿共进愉快的自助早餐。
为孩子化妆、打扮，引导幼儿以愉快的情绪等待爸爸、妈妈来园一起参加六一儿童节的庆祝活动。
活动延伸：
请家长把孩子对住宿活动的反映以书面形式及时反馈给教师，教师准备在“家园栏”中出一期有关本次活动的专刊。
徐芳：快乐的“六一”
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“” “” “”
宋华芳：六一活动设计
一、活动目标
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境　
2、以班为单位作好参加活动的准备
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
　4、幼儿园准备活动奖品和礼品。
　5、各项活动的组织工作确定专人负责。
　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动内容与要求
　1、幼儿诗歌表演赛
　（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
　（3）评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
　2、环保“有用的纸盒”制作比赛
　（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。
　（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
　（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
　（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
　3、“幼儿园之星”比赛
　（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
　（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
　　A、故事续编比赛：
　　B、才艺比赛：
C、智力抢答：　　
（3）比赛形式
　（4）评奖　　　　
4、游园活动
沈燕青：我创意、我快乐“六一”活动方案设计
活动目标：
1、通过开展庆“六一”系列活动提高幼儿的合作能力、语言表达能力、表现能力、创新能力。
&2、给孩子提供大的自我展现空间，让孩子们自主讨论研究，把决定权留给孩子，使幼儿度过一个快乐难忘的节日。
活动准备：
1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动。
2、活动前向家长交代清楚各环节注意事项及细节问题，确保活动安全开展。
3、以班级为单位做好参加活动的准备工作。
4、考虑各个节目的内容及形式等合理安排节目顺序，保证活动有序进行。
设计意图：
　　“六一” 节是孩子们盼望已久的节日，把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是我们老师的心愿。为了让孩子们过一个开心难忘、原汁原味的节日，我们摒弃了文艺表演、大型演出等以大人为意愿的六一形式。决定把决策权留给孩子，让孩子们自主讨论研究，设计出一套属于自己的真正快乐的六一节活动方案。活动开展不仅仅局限于“六一”当天，可以为“六一”快乐周。
活动设计：
一、师引出“六一”话题
师：“小朋友们，再过几天就要过一个非常快乐的节日，是什么节日？（六一儿童节）。六一儿童节是小朋友自己的节日，你们想怎样过这个节日？你们希望在节日里做一些什么活动？今天，就请每一位小朋友来说出你自己的想法，谈谈自己心中的愿望，我们的目的是过一个快乐有意义的节日。
二、幼儿自由发言，师记录。
幼：我希望能吃好东西……
师：喜欢吃什么样的好东西？
幼：肉卷、蒸包、水果沙拉、可乐鸡翅……
幼：我希望画一幅漂亮的画……
幼：我喜欢玩玩具、去儿童游乐场、去动物园……
幼：我觉得大家应该唱歌跳舞庆祝一下……
三、老师依据幼儿的问题继续探讨的话题如下：
1、“小朋友们喜欢那么多好吃的，你们自己会做吗？”
2、“六一节来到了，小朋友都希望自己打扮的漂漂亮亮的，把我们的教、幼儿园是不是也要打扮打扮，变漂亮呢？那么怎么打扮呢？”
3、“刚才有一位小朋友提出大家应该唱唱歌，跳跳舞，庆祝一下“六一”，小朋友觉得这个提议怎么样？”
4、“有的小朋友刚才说喜欢画一副漂亮的画，你们同意吗？那么你们想画什么？”
四、依据幼儿的讨论，师幼共同确定出六一活动方案可以设2个小活动进行。分别是“快乐放歌”、“创意无限”每一个活动提供给孩子很大的自我展现空间，要在很大程度上既锻炼了幼儿的动手能力，又提高了幼儿的合作能力、语言表达能力、表现能力、创新能力，让幼儿真真切切地感受到六一的快乐。
活动一、快乐放歌
　设计意图：“六一”最想唱什么歌?在哪里唱歌？孩子们讨论激烈，“快乐放歌”活动一经诞生，大家纷纷献言献策，形式多样，不拘一格。
活动目标：
1、知道“六月一日”是儿童节，乐意用歌声、舞蹈来表达欢快的心情，感受节日的热烈气氛。
2、能与同伴结伴，大胆演唱及表演歌曲。
3、能大胆想象设计节日盛装。
活动准备：
1、装饰材料、活动区。
2、相关音乐、话筒、打击乐器、八角巾、扇子、头饰等道具。
活动过程：
一、小组讨论“最喜欢演唱的歌曲有哪些？”“用哪些道具？”“什么时候演唱幼儿园园歌？怎样歌唱六一？”。
二、大家一起布置、装饰演唱场地，自己设计节日盛装。
三、分不同形式演唱歌曲：独唱、结伴唱、大合唱、小组合唱、多种形式的表演等等。
活动二：创意无限
　　设计意图：孩子们喜欢绘画，但多数时间是在纸上单独作画，在一幅幅白布上与许多小朋友一起绘画是什么感觉？在孩子们的节日里，老师有序的组织孩子们，将自己今天庆祝“六一”的方式或体验到快乐的事，用绘画的形式在布上大胆的展现出来，这样便于大家互相欣赏，相互交流。
活动目标：
1、让幼儿用绘画的形式表现“六一”快乐的趣味性。
2、了解在布上绘画的规则，体验绘画带来的快乐。　　
活动准备：
6米长的白布若干条、绘画水彩笔若干盒
1、进行绘画活动“我成长、我快乐”，大家一起回忆过节时的快乐情景。
2、共同谈论在白布上绘画的规则。　　
3、自由选择绘画材料。
4、幼儿用绘画的形式把“六一节”时的快乐场景表现出来，体验绘画带来的乐趣。
5、将幼儿作品悬挂在幼儿园外面布置成画展的形式，供全园幼儿及家长共同欣赏。
活动延伸：
1、师与幼儿一起回顾 “快乐六一”的难忘情节、快乐场景等请幼儿说说自己的感受。
2、把幼儿的精彩瞬间捕捉下来，发到各班的Q群上让家长欣赏。
倪夏莉：快乐“六一”活动设计方案
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标
&&& 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保
2、宣传口号：
&&& 我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
四、活动内容
（一）活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：2012年5月26日至2012年6月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）系列活动
&&& 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。
（3）评奖：
&&& 根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；
B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。
C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）
（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子）。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个
B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
3、小能人比赛
（1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。
（2）要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。
（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。
4、巧嘴儿比赛
（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分）
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。
（3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军）
（5）比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
5、结对子游园
（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
（4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
五、活动时间安排
5月25日：幼儿故事、童话剧表演；
5月26日：巧手儿比赛；
5月27日：小能人比赛；
5月30日：巧嘴儿比赛；
6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对子”游园活动。）
施惠芳;大班庆六一主题活动方案
一、活动目标通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。 二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享2、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境）；2、各班为单位作好参加活动的准备四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：2012年6月1日。3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以 “玩游戏”、 “击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。A、玩游戏（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。（3）活动内容：活动一：贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。活动二：抢椅子、游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声（或音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。活动三：快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。活动四：看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱（或其它的，能让投进即可）。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。
B、击鼓传花（三）评奖五、分享快乐，吃各种小吃，结束活动。
沈瑶：& Happy
活动目标：
　　１、通过文艺汇演、智力抢答、分组比赛等形式，让幼儿感受过节的愉悦，体验节日的气氛。
　　２、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。
　　３、以汇餐的形式体验分享的快乐，并提醒幼儿在活动的同时注意维持活动室的卫生与整洁。
　　活动准备：
　　将幼儿分成红、黄、蓝三队，幼儿事先制作三种颜色的花，并佩戴好按区域入座。
　　教师与幼儿布置好活动室。
　　排练文艺节目。
　　准备以下物品：照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神秘礼物。
　　安排主持人：教师与幼儿
　　活动过程：
　　一、全体幼儿合唱：《六一的歌》
　　主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节”，小朋友过节高兴吗！（高兴）好，下面咱们一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱们一起说“过节了！OK？”（OK）
　　二、歌曲联唱：
　　红队DDD《小牧民》
　　黄队DDD《勤快人和懒惰人》
　　蓝队DDD《不再麻烦好妈妈》
　　主持人：小朋友，今天咱们以友谊赛的形式过“六一”，希望小朋友都能发挥出最高水平，过一个快快乐乐的“六一”。好，下面先请红队演唱歌曲《小牧民》，红队队长于子瑶指挥。（依次黄队、蓝队）
　　三、脑筋急转弯（规则：最先答对者获神秘礼物一份）
　　主持人：小朋友，下面咱们来玩一个智力游戏，看看谁最聪明，老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对，谁便可得神秘礼物一份。
　　打击乐《工农兵联合起来》《送我一只玫瑰花》
　　主持人：小朋友还记得打击乐《工农兵联合起来》吗？咱们今天是红、黄、蓝三队，所以就可以把它改名为《红黄蓝三队联合起来》，让我们一起来表演吧！（随后，表演《送我一只玫瑰花》）
　　五、拼音大比拼：每组五次机会，胜利的一组每人得粘贴画一张。
　　主持人：咱们现在已经学了很多的拼音字母，我知道咱们班有许多小朋友学得都很好，下面咱们就来一个“拼音大比拼”，老师出示卡片，在两分钟内哪一组说得又快又好，哪一组就获胜，你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好，比赛开始。
　　六 、舞蹈：《青春舞曲》
　　主持人：请欣赏优美的舞蹈《青春舞曲》
　　七、开心辞典：每组答题（内容多为数学和常识方面）分必答和抢答，答对者得神秘礼物
　　主持人：小朋友，下面这个游戏叫“开心辞典”，每组回答老师的问题，分为必答和抢答，答对一题得十分，看哪一组得的分最高。
　　八、歌曲合唱：《小海军》
　　主持人：咱们班有许多小朋友的理想是当一名“解放军”，下面我们一起合作“我是小海军”（三组分配好）
　　九、室内游戏：做反动作，三组依次听老师口令，五次之后哪一组人数最多，哪一组获胜。
　　主持人：下面这个游戏是看小朋友反应力，名字叫“做反动作”，咱们先试一下，（教师与幼儿先练习一次，活动开始）
　　十、英语律动
　　主持人：英语是一种非常重要的语言，希望小朋友以后都能好好学英语，现在咱们一起跳跳咱们的“英语字母操”吧！
　　今天的活动到此结束，希望小朋友能像今天一样天天快乐！
　　结束部分：师生共同打扫卫生，整理活动室，利用下午时间，幼儿作画《Happy六一》
潘春芳：&&&&&&&&& 大班庆六一活动方案
“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日，是孩子放松心情的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。大班的孩子们将在幼儿园度过最后一个六一儿童节。我们秉着“把唯一的童年还给孩子，让孩子在‘乐’与‘动’中享受快乐的童年。”“把‘六一’还给每个孩子”，让每个孩子都有表现展示自己的机会的教育理念，经过讨论，提出“创意表演才艺展示”活动，为幼儿搭建一个自我展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐，增强他们的自主、自信。特制定以下庆六一活动方案：
活动主题：我自信、我能干、我快乐、
活动目的：
通过本次庆六一“我自信、我能干、我快乐”联欢活动，给每位孩子提供一个充分展示自己才艺的平台，让孩子有机会展示最精彩的自己，体验“六一”儿童节的快乐。
活动准备：
1、节目的排练、道具的制作。
2、环境布置。
3、节目单、节目串词
4、幼儿节日礼物。
活动时间：2012年6月1日
活动场地：大班各班
活动过程：
一、手工活动：打扮自己。
二、才艺展示。
三、颁奖。
四、制作、交换联系卡。
五、食品分享。
葛盼珍：&&&&&& 大班庆＂六一＂活动设计
设计意图：
“六一”是孩子们的节日，在节日期间，孩子们特别的开心、愉快，而《喜洋洋》是一首节奏欢快、热烈、舒展的曲子，幼儿在欣赏、打击中能体验到欢快、热烈、喜悦的气氛。把乐曲《喜洋洋》运用于“六一”儿童节，使通过节日，能很好地去感受乐曲和理解乐曲，因此，我设计了本次活动。
　　一、半日活动总目标：
　　1．让参与布置节日环境，体验自己布置节日环境的快乐。
　　2．通过欣赏乐曲，感受音乐美，并能随进行即兴表演。
　　3．让掌握各种打击乐器的演奏方法，并能听从指挥，正确地进行演奏。
　　二、半日活动准备：
　　1．运用彩色纸、剪刀、浆糊等材料，指导孩子用撕、折、剪、贴等方法，做出各种花、彩条、彩链或其它装饰品，布置本班的活动室，以增强节日的快乐气氛。
　　2．录音机、磁带、舞蹈道具、各种打击乐器。
　　三、半日活动程序：
　　（一）晨间活动：
　　幼儿入园后，引导欣赏班内的环境布置，让他们感受节日的气氛。
　　（二）集体活动
　　活动一　欣赏：喜洋洋
　　活动目标：
　　①感受和表现乐曲的欢快、热情与喜悦、舒展的情绪变化及三段体的结构形式。
　　②培养幼儿热爱民间的情感，鼓励随进行即兴表演。
　　活动准备：
　　①录音机、《喜洋洋》乐曲录音带、《庆祝六一》歌曲录音带。
　　②舞蹈道具（扇子、彩绸、唢呐）的数量与人数相等。
　　活动过程：
　　①随着《庆祝六一》的歌曲，进入活动室。
　　谈话：刚才你们听到一首什么歌？
　　今天是“六一”儿童节，小朋友，你们高兴吗？下面请你们听一首乐曲。乐曲的名字叫《喜洋洋》。（引出课题）
　　②教师放《喜洋洋》乐曲录音带，让幼儿完整地欣赏一遍，听完后，和幼儿一起讨论所表现的情景。（启发感受乐曲的欢快、热烈、喜悦、舒展的气氛。）
　　③让欣赏第二遍。
　　提问：乐曲一共有几段？哪一段和哪一段是一样的？两段乐曲有什么不同？
　　④分段欣赏。
　　a：第一段乐曲有几个乐句？是优美、舒展的还是欢快热烈的？
　　b：听完第二段后，提问：这段和前一段比较有什么不同？
　　c：听完第三段后，提问：这一段音乐和前面哪段音乐像呢？（对，像第一段又热闹起来了。）
　　小朋友，今天我们的心情就像这首乐曲一样，愉快、喜悦，还有些什么时候，我们的心情能用这首《喜洋洋》乐曲来表达呢？启发说出在节日里（元宵节、过新年等），发生了高兴的事和为他人做好事时的心情，能用《喜洋洋》乐曲来表达。
　　⑤完整地欣赏一遍，随时注意提醒幼儿倾听的变化。让知道一、三段乐曲欢快、热烈，二段优美舒展。
　　⑥再完整欣赏一遍，让自由选择自己喜爱的小道具，边听音乐边即兴舞蹈，让每个孩子都尽情地、充分地表现自己，获得极大的满足和欢乐，从而理解，达到欣赏的目的。&
　　活动二 节奏乐：喜洋洋
　　活动目标：
　　①通过动作，声势练习，感知打击乐曲所表现的欢快活泼的情感。
　　②学习轮奏、合奏，让感受旋律的和谐美。
　　③引导听从指挥，正确地使用乐器进行演奏。
　　活动准备：
　　①《喜洋洋》录音带、录音机。
　　②图形节奏谱挂图和打击乐器。（三角铁、响板、双响梆子、铃鼓、鼓、钹）每一件。&
　　活动过程：
　　①欣赏，让再次感知乐曲活泼、欢快的情绪，并用手拍出节奏。
　　②教师教幼儿用声势练习法（拍手、跺脚、捻指等）对乐曲节奏进行练习。启发幼儿加深对乐曲的理解和对节奏的感受。并适当地用节奏语言，帮助感受和掌握乐曲的节奏型。
　　③引导幼儿按图形节奏谱进行轮奏，要求听从指挥，并能正确使用各种乐器进行演奏。
④每一种乐器演奏熟练后，让幼儿进行合奏练习，并引导感受旋律的和谐美。
⑤放录音，并指挥用乐器正确地进行演奏。&
　　活动延伸：
　　把全班幼儿分成两组，一部分幼儿打击乐器，一部分幼儿自由跳舞，然后交换进行，让边打击边跳舞，使幼儿充分体现乐曲中的欢乐情绪和热烈气氛，从而使表达出庆祝自己节日时愉快的心情。
李敏娟：畅想孩子的“六一”
再过一天，就是“六一”儿童节了，那是个充满幻想的日子，那是个令世界少年儿童欢欣鼓舞的日子。可是，回想起往年的“六一”节，不是父母带我们去逛公园，去吃“肯德基”、“麦当劳”，就是去商场购物，或参加学校举行的“六一”节晚会，游园活动……全都是按照成年人的思维方式制造隆重的节日气氛，却忽视了我们的个性，我们的心愿，爸爸、妈妈、老师、阿姨们，请松开你们的手吧，放飞笼中可怜的小鸟，让我们也在无边无际的蓝天中自由地翱翔吧！又一个盼望已久的“六一”节就要到了，她穿着五彩的霞衣，手捧着鲜花，沐浴着六月的风，踩踏着六月的雨，轻轻地，悄悄地向我们走来了。我不禁陷入了美妙的遐想之中，构思着一幅幅属于我们自己的节日图画。我期望在“六一”那一天，所有的公园免费向儿童开放，让我们像鸟儿一样尽情地玩耍，自由地飞翔。我期望在“六一”那一天，几个小伙伴去郊外野餐，倾听大自然的声音，在大自然中自制美餐，风餐露宿。我期望在“六一”那一天，老师不布置一点儿作业，让我们呼吸一下轻松的空气，家长不再给我们补课，让我们做一回自己的主人。我期望在“六一”那一天，设置无批评日，所有的大人和颜悦色地跟我们讲话。我期望在“六一”那一天，太阳为我们升起，白云为我们漂浮，我们将把风筝放飞蓝天。我期望在“六一”那一天，小溪为我们流淌，我们将在溪流中尽情地嬉戏。我期望在“六一”那一天，鸟儿为我们歌唱，蝴蝶为我们飞舞，我们将采集昆虫标本，继而探索大自然的奥妙。我期望在“六一”那一天，到处都是为我们这些天真的孩子准备的“六一”礼物…… “六一”节那天，我们会相聚一堂，一起表演，一起欣赏节目，一起玩有趣的游戏，大家有说有笑，就算是往日被风吹散的沙子，这时也会随着笑声聚集起来，从此大家都会和睦相处。 “六一”那天，夜晚的星空会十分美丽，天上闪烁着一颗颗亮晶晶的星星，它们 好像也在为我们庆贺，也在为我们表演，从它那闪烁的节奏中，我仿佛听到它们正在异中同声地说：“六一”节快乐，亲爱的朋友们！也许你还没有想好，也许你已整装待发。可是我又在想：其实，最有意义的“六一”倒不如这样度过，几个同学组成一个学雷锋小组，到烈、军属、孤寡老人家里去帮点小忙。打扫打扫卫生，收拾收拾物品，陪孤寡老人聊聊天，散散步，让他们在儿童节里也感受一下我们的快乐；或者我们三五成群，在这一天返回校园，拿起抹布，配好消毒液，对校园进行一次彻底的消毒，以防可怕的“非典”卷土重来。当夕阳西下的时候，我们挥手告别孤寡老人或离开校园，我们会深深地感到这一天过得是多么有意义啊
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