我现在在一个大山中的小学支教。
每个人都有不同的境遇，家庭环境是最关键的因素，上面的答案中已经提到了很多，我补充一种情况，单亲家庭，这样的孩子缺失的是一半的生活。给他们一种平等的感觉，不要总把支教，关注留守儿童，这种词藻挂在嘴上，绝对不要作秀，少拍照，用真心，他们能感受到的。他们不需要你教他们一些满口道德的，仁义的，高尚的东西，只是需要一个大哥哥，大姐姐来陪他们谈天说地，诉说成长的秘密（哪怕是他们曾经做过憋在心里的错事），就这么简单，每个人都会，但是要做好却不简单。走的时候，他们满怀憧憬希望能够有一天去找你们，成为和你们一样的人，也希望和你们保持联系，不要让他们失望。大一暑假，什么都不懂，去了某革命老区小学，仅仅一天，后来那开心的一天成为大一最重要的回忆。大二暑假，懂了不少，希望能够真心付出，有心无力，10天，让我明白了，我们这一代需要努力的东西我是来忏悔的，没有做好，祝你们做的更好，加油。
我曾经在 2010 年暑假与一群同伴到湖北某山区小学支教，但也只能泛泛地谈一下大概的感受。　　只要不是特别贫困特别闭塞的山区——只要是个小镇，孩子与外面的世界就没有多少隔膜。那是去年这个时候，孩子们每天追看芒果台的《一起又看流星雨》。城市里庶民的流行文化（爱情买卖什么的）大家都知道得一清二楚。　　经过与孩子们接触几天后，我们开始一个个走访孩子的家庭，才真正了解每个孩子的生活都有他们自己的困难。有的孩子父母都在外打工，整年和爷爷奶奶居住，有什么心事也无人诉说。有的孩子因为是最小的妹妹，遭受父母强烈的偏袒，姐姐则处处受到歧视——尤其当母亲是从发达地区嫁入贫困地区，本来就因为连生两个女儿，遭到来自婆家的巨大压力。从母亲到姐妹两人，都承受着许多难以言说的苦。有的孩子因为是乙肝患者/携带者受到歧视；另一些孩子因为不是乙肝患者/携带者，与有乙肝的孩子交往时显得畏缩，反而受到欺负。有的孩子父母在镇上有一些地位，饱受宠爱，几乎看不到对他人的尊重和同情。有的孩子因为父母嗜赌，完全不加管教，也毫无交流，因而变得无情、有暴力倾向，成了镇上的小霸王，经常纠集几个伙伴拦路劫取同学的零用钱。有些孩子因为生活困苦，父亲出走，母亲轻生，只能和奶奶在离镇上几小时距离的山中相依为命，靠亲族援助勉强维生。性格因此变得对陌生人内向，对熟人异常活跃。到了最后几天，他把与他一同生活的那位志愿者女生叫“妈咪”。　　举这些例子是想说明，每个孩子都有每个孩子自己的问题。有些事情作为志愿者，可以帮助改善。但更多的事情，真的无力相助。——精力有限，时间有限，力量也很有限。　　而我们在那里采取的教学方法，实际上很传统也很直觉化，并无什么新奇和高端之处。只是单纯的一些英文基础、科学基础、音乐和美术而已。　　重点不在于这短短的期间能教会什么，而是两群人——志愿者和儿童之间互相的交流和影响。　　很多孩子因为生活的不如意，感到压抑、觉得没有斗志、甚至想要放弃……志愿者们在这时候，就要教会他们这样的事情：不要死掉。每个人——无论大人小孩——都有很多问题。碰到问题，要想办法找到答案才好。找到答案的感觉很美妙哦。许多问题一时半会没有答案，没关系，请你坚持前两点过下去。因为你有一辈子的时间慢慢来。　　为了讲清楚这三件事，我在那次支教的结束的晚会上，给所有的孩子们讲了《银河系漫游指南》里面那个 42 的典故。（当然，出于主题需要，我还要向孩子们推销一下大学）　　我的结尾是：人类不懂了！这个答案究竟怎么得来，是什么意思呢？深思说，这我也说不清楚，但我知道宇宙里有一个地方，可以找到答案。那就是太阳系的第三行星，地球。就在这里。在这里生活的每个生命都在寻找自己的答案。我们也一样。所以，我期待着各位加入我们，到大学来，到这颗星球上最适合思考的地方来，回答我们每个人自己的疑问，小到今晚吃什么菜，大到生命、宇宙，以及一切。　　不要觉得孩子太小听不懂——和他们生活了十几天，许多比较成熟的小孩已经完全可以与你的思考同调。　　说到最后呢——我想要说一些答非所问的事情。　　没体验过山区儿童生活的人，到了山区，并不应该怀着一副“前来服务”“前来给予”的心态。而是将自己打开，接受没体验过的生活、接触从未认识过的人们、尝试从未做过的事情。会有很多让人为难的地方，甚至会有状况、有危机、有千钧一发的危险。但是经历过这些，自己会成长许多。　　相比起“山区的小朋友需要什么”，在你的支教历程结束之后，我想更重要的问题会变成“我在这期间成长了多少”。　　如果山区的日子、那里的大人小孩，给了你些许的成长，那么我相信，你也给了他们同样价值的回报。　　而且，你会把在那里领悟到的事情，带回你的日常生活中来。假如你因此而让你周围的世界变得更美好，我想，那就成为了山区的人们的无上功德。
只说一点：有的志愿者不知道是不是许诺许成习惯了，每次离开小孩之前都会很不舍地来一句“我会再来看你们”的之类的话。可事实是他并未打心眼里想要真正地再次踏上这片土地走进这个学校。不管是客观条件限制还是主观的原因，轻易给他们许诺都造成了困扰。他们眼巴巴地希望志愿者再回来，可是实际上这个人却回不来，敢问在支教的时候有先教会他们如何对待失望吗？同样的事情也总发生在志愿者去看望孤寡老人活残障人士的时候。这个“反感”不是我最先定义的，是他们的父母或者周围照顾他们的人士说的。后来在活动中发现这种现象很严重，后来每次去小学之前都培训，告诉大家不要爱心过于泛滥了。一个失去父母的小男孩作文500字_15篇
第1篇：一个失去父母的小男孩日，日本侵者轰炸上海火车南站。轰炸之前，旅客们都提着行李，有的正准备上车，有的正准备下车。四周人山人海。突然，一阵&轰轰&的声音从天空中传来。有一个人大喊：&日本侵略者的飞机来啦！快逃啊！&人们惊慌失措，正准备上车的人们提着行李，往安全的地方跑，抱着孩子的人往安全的地方跑。四周一片呼喊声、呻吟声。
可是来不及了！飞机投下一个接一个的炸弹，那些逃跑的人有的被炸得失去了双手，有的失去了大腿，还有的当场被炸死。上海火车南站顿时血流成河，尸横遍地。
活下来的人所剩无几，都躺在地上。忽然从远处传来了哭声，一个没被炸死的叔叔走过去，原来是一个小男孩坐在被炸断的铁轨上，他身穿着一件白衣服和一条内宽裤，上面沾满了血迹。周围是被炸毁的的桥、房子，到处都是一片废墟。
后来他被一个叔叔收养，长大以后，他只要一想起爸爸妈妈，就会流下晶莹的泪珠。他希望，&和平之花&能远离罪恶的子弹，全国人民能够维护和平、制止战争！让那已经接近和平的世界，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花的爱的人类家园！(
富林镇小四年级：♀偷★九月天（谢熠昕）
第2篇：可怜的小男孩日下午，在日本侵略者轰炸上海火车南站时，一个身上布满血迹的小男孩正坐在一大堆废墟旁撕心裂肺的哭着，寻找着父母，呼喊着亲人，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，连脖子、脸上的青筋都露出来了。站在桥梁上的人都死了，桥梁断了，房屋倒塌了。火燃烧着，仿佛要把所有东西都吞下去似的。原来，这个小男孩和他的父母正准备逃往香港，在买票时父母被炸死了，唯有小男孩坐在他们被炸烂的尸体上，号啕大哭。小男孩的衣服变成了一块破布，冻得直打哆嗦。
他们本该有一间教室，明亮的教室，可是频频发射的导弹，让他们无家可归。虽然现在许多人生活在和平的世界里，可是世界并不太平，罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的和平之花。想一想战争中的孩子，再想一想我们现在的和平生活，他们是多么的可怜，我们又是多么的幸福。国是民的魂，民的团结则又是国的魂。铭记这段屈辱的历史，铭记为保卫国家而牺牲的英雄们，铭记这场灾难给我们的教训吧，切记切记，我希望全世界的人都行动起来，给孩子们一个充满希望与和平的世界。和平需要全世界人民共同扞卫！愿和平之鸽飞在世界的每一个角落！
河南省焦作市幸福街小学四年级：单纯の嗳(
第3篇：小镇姑娘，山野男孩一个少年，心烦意乱。
独站在大雨中，打着伞，脚下的泥土上粘着飘落的竹叶，有黄的，也有绿的。
黄色的竹叶是被岁月催促下来的，绿色的竹叶却是被烦恼扯落。
水，从高处顺着山路淌下，漫山遍野的竹子，细却多，雨珠有的停留在竹身上。有的溶进了土里。
&哗哗&水声充斥着世界，雨声后透出的宁静却是无可比拟的。
他来到这里，试图将所有的烦闷解开。
一阵风吹来，寒寒的，把豆大的雨点都吹斜了，也把满山竹叶掀得碧波翻滚。
白色的水汽凝结在竹上空，像一只大手，罩着大山，罩着那个少年。抚慰着他。
很美，少年的伞被风吹走了，他却不追，只是静静地看着被雨从半空打下的伞，在泥泞的山路上一滚又一滚，天蓝得没有瑕疵的伞面上，不知不觉粘上了一些黄黄的泥，一些竹叶。
少年正有些惋惜。却听见山里回响起这样一个词：不脏。
少年愣了一下，抬起头，看了一下在雨中欢腾的清嫩竹叶，大雨早已将他全身打湿，他浑然未决，也不顾眼中流进的雨水。
顺着山路，顺着流水，顺着伞。静静的走下。
天地只有三种颜色，脚下的湿泥泛着黄，天上凝集着漫天的白色水汽。而周围又是满山遍野的青竹。
就像一个太极，天地被两种颜色充斥着，而那小路的黄，被包容了，就像包容少年的心事。
伞在路口停下，身上粘的黄泥没有让它看起来脏，反而看起来更自然，充满了自然的美。
第4篇：一个小女孩的故事&哇哇、哇哇&&&随着一阵哭声，一个&特别&的小生命出世了。是她，带给了全家的快乐；也是她，让她爸爸妈妈的感情好了起来。
在她出世的那一天正是大年初一。那天，医院里出世的小孩全是男孩，只有她一个女孩。爸爸高兴地把她抱出来，用温润的眼神看着她。
她就像温室里的花朵，一直在爸爸妈妈的呵护下成长，但是令家人万万没有想到的是：以后，被宠爱的她会有种种挫折与困难等着她来克服&&
不久美丽的她两岁了，名字叫蓝小莹（为了这个名字爸爸妈妈，爷爷奶奶，争论了好长时间）。小莹是一个爱笑的女孩，所以，老天赐给了她一对美丽的小酒窝，还有一双炯炯有神的大眼睛，使她的脸蛋更加美丽起来。
小莹渐渐成长，慢慢的，她也有了自己的理想，她爱唱歌，她爱跳舞，她十分努力学习。希望长大有出息有钱，来养活家人――因为小莹患了一种病，家人为了她，到了许多的地方去找了许多名医来诊治，可是并不关用。这一切，使小莹有了自卑感，每一次，都是爸爸鼓励她要撑下去――她有一个好爸爸，一个坚持不懈的好爸爸，一个任劳任怨的好爸爸，一个&&爸爸还是在坚持的找着&&
第5篇：失去父母的孩子 　孩子失去父母的可能性有两种
一种是出于意外
则是父母离异
不管是哪一种
失去父母的孩子总是可怜的
他们的心中将充满了阴影
他们可能体会不道世间的快乐
而是成天在悲伤的苦海中度过
他们甚至还有可能因为失去父母
想不开，导致跳楼自杀等可怕现象
他们在心里说：如果要是让我能够过一天正常孩子的生活
我就心满意足了
&&&&天津塘沽区塘沽区桂林路小学五年级:康康伟伟欣欣
第6篇：我是一个小小的男孩我是一个小小的男孩，
我喜欢走在潮流的前端；
我是一个小小的男孩，
我喜欢无拘无束；
我是一个小小的男孩，
我喜欢浪费钞票；
无论某年某月，
或者过了几年，
也或者过了几十年，
我永远只是一个平凡的小小男孩。
第7篇：一个小男孩你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。
从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。
我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：&这孩子不懂事，别见怪。&还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：&快开门，我和你爸爸都淋湿了。&哦，原来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我一番。
这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的小男孩。
&&&&广东潮州潮州市实验小学六年级:林博文
第8篇：一个小男孩翻开语文书看到一幅插图，这是一张真实的照片，这张照片给我留下了深刻的印象。
这是一九三七年八月二十三这天，上海火车南站被日本侵略军轰炸，当时望着这张照片我仿佛看见了许多人拥挤在火车南站准备远走高飞，因为日本侵略要轰炸上海火车站，就在这时；一个人说：&日军来了大家快逃啊。&
客人们却不知道该往哪逃一枚枚炸弹从飞机上扔下来，不少人死了多少人，可是无情的炸弹还是要轰炸人们，有一家人的妈妈被炸弹给炸死了之前省下一点点力气对爸爸说；把孩子带好。爸爸把孩子塞进了一个平台，盖下，之后爸爸也被炸死了，枪声慢慢的停止了。
小孩爬出平台望了望周围哭诉了起来，心里想着战争我恨你！
&&&&陕西渭南韩城市新城二小四年级:薛嘉明
第9篇：一个小男孩翻开语文书看到一幅插图，这是一张真实的照片，这张照片给我留下了深刻的印象。
这是一九三七年八月二十三这这日，山海火车南站被日本侵略军轰炸，当时望着这张照片我仿佛看见了许多人拥挤在火车南站准备远走高飞，因为日本侵略要轰炸上海火车站，就在这时；一个人说：&日军来了大家快逃啊。&
客人们却不知道该往哪逃一枚枚炸弹从飞机上扔下来，不少人死了多少人，可是无情的炸弹还是要轰炸人们，有一家人的妈妈被炸弹给炸死了之前省下一点点力气对爸爸说；把孩子带好。爸爸把孩子塞进了一个平台，盖下，之后爸爸也被炸死了，枪声慢慢的停止了，小孩爬出平台望了望周围哭诉了起来，心里想着战争我恨你！
昆阳镇第一小学五年级 周晗
第10篇：一个可爱的小男孩胖乎乎的小脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，这就是独一无二的我。
我爱助人为乐，经常在一些同学打不开水瓶盖而发愁时，帮他们打开。
我也爱看书，尤其爱看冒险类的书。我经常绞尽脑汁地想办法多看一会儿书。一次我上厕所拿了一本书偷偷摸摸地装进密封袋，悄悄地放进马桶的水箱里，以后每到洗澡时间，我就拿出那本书津津有味地读一会儿，偷着看书的感觉好刺激呀！
我还喜欢探索发现。记得有一次我用车钥匙扎破了一棵芭蕉树的树干，里面顿时喷涌出一股&清泉&，我尝了一点，凉凉的。当时，我还害怕会有什么危险，担心自己快不行了，赶快回家在上网查一查，原来它的汁是可以喝的，还可以清热，真是虚惊一场啊！
这就是独一无二的我，一个调皮可爱的小男孩。
&&&&广东深圳南山区海滨实验小学三年级:吴宇琛
第11篇：一个失去年龄的父亲在道德的高处
父亲与自己的母亲
妻子留下的空房间
转眼被狗肉汤的热气填满
面对满盆乱糟糟的生活
女儿努力地搓洗着
怎么也分不清颜色的外衣
她背着空无一物的书包
往来于社会暧昧的暗示之中
儿子在另一只空空的鞋子里四处游荡
父亲毫不知情
父亲被天天见面的人生
咬伤他大口地喝着空碗
鲜艳的伤口是一片盐碱地
女儿注定永远不会绽放
未来在拉不完的拉面中
一天长大一年
那一年父亲八岁
躲在儿子的背后
偷偷打量陌生的世界
大半生的际遇
濡湿了少年早熟的脊梁
永兴高二：徐海月
第12篇：做一个走向“罗马”的小男孩在不知不觉中，六年的时光飞逝，在这期间，你有做过什么？有努力过吗？你敢拍着胸脯说&我尽力了！&吗？
如果你没有，就不要急忙感叹，因为人心总是会自己饶恕自己的过错，你能饶恕几次？现在不努力，难道要等到毕业了慢慢感叹道自己的无知，无用吗？感叹谁都会，不要用感叹当作一个学期的结束。我相信，谁都感叹过自己的无知。内心里都想着学习学习！究竟有几个人做到了？屈指可数，都想着还有下个学期，这个学期就凑合着过吧，等下个学期再努力。
一味地纵容自己，这是比犯罪还可耻的事情。当你再纵容自己的时候，你已经开始适应纵容自己的习惯了，你也就离人渣不远了。为什么大人们都喜欢说；&宝贝，长大之后要做国家的栋梁之材，当公务员！&人渣是什么？污染社会的人就叫人渣！
大家都会选择栋梁，而不是人渣，动动嘴皮有用吗？要靠双手，靠大脑。振作起来，下一个栋梁就是你，你也就走向了罗马，一个人诺是活在未来里，那你也就离罗马越来越远了&&
文章虽然不华丽，可看看有益身心！
&&&&泉州市新华中心小学六年级:吴伟鸿
第13篇：一个男孩和一个女孩班上换位置了，男孩和女孩坐到了一桌。谁也不知道以后会发生什么，只是感觉有一种东西正在打破彼此的沉默。
男性性格很独特，不想跟别人说话。女孩性格一般，不过长得漂亮。起初的一个月里，男孩和女孩都没有说过话。在男孩的心里，相貌美只是外在美，也不是那种只喜欢外表好看的。女孩也不知道在想什么，感觉总是很伤心，好像有恨意。男孩想，半年就这么过了算了，不带回忆的生活，至少不会对谁有牵挂。可以安心的来，放心的走。女孩呢？似乎经历了什么，不在期望什么了。就像她说的，让一切顺其自然。
突然有一天晚自习，女孩哭丧着脸，回到座位上就把头磕着，男孩看到她伤心的样子，心里不好受，就好心的问一句&：你怎么了&女孩不屑一顾地回答：&不关你的事，不要你管&男孩没有生气，于是用纸写上：作为你的同桌，能够在一起是缘份，我不希望看到你这样，能告诉我，你到底怎么了？&递给那个女孩，女孩想了一会才写上：&刚才对不起！我心情不好。我想重新选科&男孩写道：&没关系！理解。你为什么又要选科呢？不是选过一次吗？最好想好再决定。如果你真的觉定了，那也只能祝福你了。虽然不知道你经历了什么，你又不跟我说。也只能这样了&女孩写道&谢谢！&男孩拿出一个精美的本子，女孩在本子上写上了自己的名字，QQ，手机号码。下课后，男孩会到寝室，无意识的看一下夜空，一颗微明微暗，忽闪忽停的星星进入了他的视线，从那时开始他才注意到这颗星星的存在。就跟那女孩一样，马上就要划落了。
那一天晚上，男孩睡不着。他很怪自己，为什么总是忽略了别人的存在，为什么不懂得珍惜。直到人走后才开始自责，才开始遗憾。就这样，夜晚的黑暗遮盖了他朦胧的泪痕。
早上起来，男孩依旧读书。只不过好像一切被风袭卷过一样，还可以依稀看见那轻微的痕迹。总有一天会被遗忘的。
男孩严肃地问女孩：&你想好了吗？&女孩说想好了。后来由于许多原因，女孩没改成。这对男孩来说，也并不是值得高兴的事。男孩有自己的兴趣，理想。他希望能碰上志趣相同的人。至于女孩，男孩也没有给她定位。因为男孩想，就这样无声无息地走下去吧！不要惊扰了别人。女孩也没把这件事放在心上。时间还是一如既往地前进。
后来，男孩才逐渐了解女孩。对于男孩来说，她觉得女孩很霸道，撒娇，爱生气。并且她做错事总是不承认，每次都要那个男孩先承认。男孩不知道该怎么办，但是从那晚以后，男孩就告诉自己要珍惜每一天，珍惜身边的每一个人。男孩知道，有的人总会有离开的一天。他以前的朋友，在这个新学校一个也没有。算了，就这样独自一人走完好，牵着孤独一起走，这样对谁都好。男孩不想让他的朋友伤心，他们伤心，男孩总会惦记着。那种感觉很难受，他希望全世界的人都把他遗忘掉，不要看到他的泪眶，听到他的哭声。他知道他是一个不懂感情，不知道珍惜，迷惘的人。反是走近他的人都会离开。只留下自己跷首相望。这样不仅伤害了自己，更伤害了别人。
&&&&龙阳高中高一:尧秋良
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每个人都有不同的境遇，家庭环境是最关键的因素，上面的答案中已经提到了很多，我补充一种情况，单亲家庭，这样的孩子缺失的是一半的生活。给他们一种平等的感觉，不要总把支教，关注留守儿童，这种词藻挂在嘴上，绝对不要作秀，少拍照，用真心，他们能感受到的。他们不需要你教他们一些满口道德的，仁义的，高尚的东西，只是需要一个大哥哥，大姐姐来陪他们谈天说地，诉说成长的秘密（哪怕是他们曾经做过憋在心里的错事），就这么简单，每个人都会，但是要做好却不简单。走的时候，他们满怀憧憬希望能够有一天去找你们，成为和你们一样的人，也希望和你们保持联系，不要让他们失望。大一暑假，什么都不懂，去了某革命老区小学，仅仅一天，后来那开心的一天成为大一最重要的回忆。大二暑假，懂了不少，希望能够真心付出，有心无力，10天，让我明白了，我们这一代需要努力的东西我是来忏悔的，没有做好，祝你们做的更好，加油。
我曾经在 2010 年暑假与一群同伴到湖北某山区小学支教，但也只能泛泛地谈一下大概的感受。　　只要不是特别贫困特别闭塞的山区——只要是个小镇，孩子与外面的世界就没有多少隔膜。那是去年这个时候，孩子们每天追看芒果台的《一起又看流星雨》。城市里庶民的流行文化（爱情买卖什么的）大家都知道得一清二楚。　　经过与孩子们接触几天后，我们开始一个个走访孩子的家庭，才真正了解每个孩子的生活都有他们自己的困难。有的孩子父母都在外打工，整年和爷爷奶奶居住，有什么心事也无人诉说。有的孩子因为是最小的妹妹，遭受父母强烈的偏袒，姐姐则处处受到歧视——尤其当母亲是从发达地区嫁入贫困地区，本来就因为连生两个女儿，遭到来自婆家的巨大压力。从母亲到姐妹两人，都承受着许多难以言说的苦。有的孩子因为是乙肝患者/携带者受到歧视；另一些孩子因为不是乙肝患者/携带者，与有乙肝的孩子交往时显得畏缩，反而受到欺负。有的孩子父母在镇上有一些地位，饱受宠爱，几乎看不到对他人的尊重和同情。有的孩子因为父母嗜赌，完全不加管教，也毫无交流，因而变得无情、有暴力倾向，成了镇上的小霸王，经常纠集几个伙伴拦路劫取同学的零用钱。有些孩子因为生活困苦，父亲出走，母亲轻生，只能和奶奶在离镇上几小时距离的山中相依为命，靠亲族援助勉强维生。性格因此变得对陌生人内向，对熟人异常活跃。到了最后几天，他把与他一同生活的那位志愿者女生叫“妈咪”。　　举这些例子是想说明，每个孩子都有每个孩子自己的问题。有些事情作为志愿者，可以帮助改善。但更多的事情，真的无力相助。——精力有限，时间有限，力量也很有限。　　而我们在那里采取的教学方法，实际上很传统也很直觉化，并无什么新奇和高端之处。只是单纯的一些英文基础、科学基础、音乐和美术而已。　　重点不在于这短短的期间能教会什么，而是两群人——志愿者和儿童之间互相的交流和影响。　　很多孩子因为生活的不如意，感到压抑、觉得没有斗志、甚至想要放弃……志愿者们在这时候，就要教会他们这样的事情：不要死掉。每个人——无论大人小孩——都有很多问题。碰到问题，要想办法找到答案才好。找到答案的感觉很美妙哦。许多问题一时半会没有答案，没关系，请你坚持前两点过下去。因为你有一辈子的时间慢慢来。　　为了讲清楚这三件事，我在那次支教的结束的晚会上，给所有的孩子们讲了《银河系漫游指南》里面那个 42 的典故。（当然，出于主题需要，我还要向孩子们推销一下大学）　　我的结尾是：人类不懂了！这个答案究竟怎么得来，是什么意思呢？深思说，这我也说不清楚，但我知道宇宙里有一个地方，可以找到答案。那就是太阳系的第三行星，地球。就在这里。在这里生活的每个生命都在寻找自己的答案。我们也一样。所以，我期待着各位加入我们，到大学来，到这颗星球上最适合思考的地方来，回答我们每个人自己的疑问，小到今晚吃什么菜，大到生命、宇宙，以及一切。　　不要觉得孩子太小听不懂——和他们生活了十几天，许多比较成熟的小孩已经完全可以与你的思考同调。　　说到最后呢——我想要说一些答非所问的事情。　　没体验过山区儿童生活的人，到了山区，并不应该怀着一副“前来服务”“前来给予”的心态。而是将自己打开，接受没体验过的生活、接触从未认识过的人们、尝试从未做过的事情。会有很多让人为难的地方，甚至会有状况、有危机、有千钧一发的危险。但是经历过这些，自己会成长许多。　　相比起“山区的小朋友需要什么”，在你的支教历程结束之后，我想更重要的问题会变成“我在这期间成长了多少”。　　如果山区的日子、那里的大人小孩，给了你些许的成长，那么我相信，你也给了他们同样价值的回报。　　而且，你会把在那里领悟到的事情，带回你的日常生活中来。假如你因此而让你周围的世界变得更美好，我想，那就成为了山区的人们的无上功德。
只说一点：有的志愿者不知道是不是许诺许成习惯了，每次离开小孩之前都会很不舍地来一句“我会再来看你们”的之类的话。可事实是他并未打心眼里想要真正地再次踏上这片土地走进这个学校。不管是客观条件限制还是主观的原因，轻易给他们许诺都造成了困扰。他们眼巴巴地希望志愿者再回来，可是实际上这个人却回不来，敢问在支教的时候有先教会他们如何对待失望吗？同样的事情也总发生在志愿者去看望孤寡老人活残障人士的时候。这个“反感”不是我最先定义的，是他们的父母或者周围照顾他们的人士说的。后来在活动中发现这种现象很严重，后来每次去小学之前都培训，告诉大家不要爱心过于泛滥了。
来知乎，参与讨论