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历史上的今天
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blogTitle:'25、两个铁球同时着地',
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&一、复习导入，明确两种不同的观点
1、板书课题，提问：文题中的“两个铁球”指的是怎样的两个铁球？
2、指导读（课文第四自然段中的句子）：“两个不同重量的铁球同时从相同高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球自身的轻重没有关系。”
3、这个观点是谁提出来的？他是什么人？
4、他的观点与谁的观点恰恰相反？亚里士多德是怎样认为的？
5、指导读（课文第三自然段中的句子）：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，从同一高处同时落下，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”
6、比较伽利略和亚里士多德的观点。
伽利略：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的（速度）跟铁球的（轻重）（没有关系）。
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《两个铁球同时着地》课后习题
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了《两个铁球同时着地》课后习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
《两个铁球同时着地》课后习题
一、看拼音，写汉字。
bi&n f&ng w&i shuān s&
( )论 信( ) ( )背 ( )住 拉( )
sh& xuān w&ng l&& tuō
解( ) ( )布 ( )想 伽利( ) ( )住
二、辫子组词。
忘( ) 违( ) 拖( ) 磅( )
妄( ) 伟( ) 托( ) 榜( )
三、给下列多音字组词。
Zh&o ( ) gēng ( ) de ( ) w&i( )
着 更 的 为
Zhe ( ) g&ng ( ) d& ( ) w&i( )
四、把使用不当的词语划去。
1.17世纪，意大利的许多人都(信奉 信任)亚里士多德的理论。
2.他(违反 违背)了十年前对朋友的誓言。
3.这个小男孩是个十分(固执 固定)的孩子。
五、把下列字换偏旁组成新字，再组词，并造句。
例：梅(海) (大海)一望无际的大海是我向往的地方。
施 ( ) ( ) 。
栓 ( ) ( ) 。
六、查字典天空。
1.&奉&是 结构，用部首查字法，应先查 部，再查 。&奉&在字典里的解释有：A。给;献给;B。接受;C。信仰;D侍候;E。用于自己的行为涉及对方时。
在：崇奉&一词中应选释义 ;在信奉一词中应选释义 易和&奉&想混淆的字有 、 。
七.在正确的字下画& &。
省(格 略) 争(辨 辩) 英(镑 榜)
(格 略)外 分(辨 辩) (镑 榜) 晚
门(栓 拴) (施 拖)肥 解(择 释)
(栓 拴)住 (施 拖)拉 选(择 释)
八、将下列句中画线的部分用词语代替。
1.那时候，人们把亚里士多德的话当作不允许改变的真理。( )
2.有的说：&这个青年真是毫无顾忌的胡作非为。& ( )
九、把词语送回家。
信奉 信任 信服
1.这些论据令人( )。
2.同学们非常( )王小红，所以都同意她当班长。
3.那时候，研究科学的人都( )亚里士多德，把这位两千年前的希腊哲学家的话当作不容置疑的真理。
十、排列句序。
( )年轻的伽利略却对亚里士多德的话产生了怀疑。
( )伽利略宣布要在比萨城的斜塔上做一词公开试验。
( )伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
( )伽利略带着疑问反复做了许多次试验，结果证明亚里士多德的这句话的确是说错了。
( )那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德。
( )伽利略在斜塔删做的试验使大家明白，亚里士多德的话也不完全都对的。
十一、课文精彩内容回放。
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1.伽利略的这个试验证明了铁球往下落的 跟铁球的 没有关系。
2.围观的人惊讶的原因是：
(1)原以为两个铁球 ，但看到的却是 。
(2)原以为胜利者是 ，但事实证明却是 。
(3)原以为无情的事实会 ，现在无情的事实说明
3.& 原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。&这句话的意识是
这句话给你的启示是
十二、给下列广告词改错。
十三、阅读体验，任选一题完成。
1.布鲁诺是16世纪意大利伟大的科学家，他和伽利略一样，敢于挑战权威。为了坚持科学真理，甚至现出了宝贵的生命。日被绑在火刑柱上活活烧死。请你读读有管布鲁诺的故事，再和同学交流自己的感受，然后写一篇读后感。
2.搜集你感兴趣的科学家的故事，认真读读，写出自己的真情实感。
以上就是《两个铁球同时着地》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：伽利略在比萨斜塔上做的实验两个铁球同时着地_作业帮
拍照搜题，秒出答案
伽利略在比萨斜塔上做的实验两个铁球同时着地
伽利略在比萨斜塔上做的实验两个铁球同时着地
证明亚里士多德的理论是错的
证实那个哲学家是错误的。
对，是两个铁球同时着地，我有学过这篇课文，伽利略证明了重的铁球先着地的真理是错误的。也说明了要敢于提出问题，追求真理，有时比较权威的人说的话也是不正确的，要去实践、证明希望楼主采用我的回答，谢谢~~
他证明的是无视空气阻力，同时落地的实验
说明当时人的无知与盲从，突出伽利略敢于探索、敢于试验的精神答案：解析：
& 1、衣着&& 重复&& 丢三落四&&
& 2、同时——一起&&& 明白——懂得
& 3、在斜塔顶上，伽利略出现了。
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
来源：硕维新课标·单元测试AB卷　五年级语文（下）
请阅读下面短文，回答后面的问题。
　　一看两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下向上张望，只见玉峰山像个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想我们一定要到达目的地。
　　于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”
　　没有多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了　有的就像一个个怕羞的小姑娘　藏在绿叶后面　有的像一群小孩子在捉迷藏　有的像一个个小胖子正望着我们傻笑　柑橘树上　果实累累压弯了树枝　如果躺在地上　一张口便会咬到
　　我们站在一块石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城，一条大沟把城分成两片。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那古庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。我们登山可真有意思！
1．“张”字的解释有：①开。②看。③扩大。④表示数量。
短文中“张望”的“张”应属第_________种，“张口”的“张”应属第_________种。
2．从短文中找出跟“看”的意思相近的词写在下面的横线上。
_________　_________　_________
（1）“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”换一种说法，使意思不变。
_____________________________________________
（2）用“_________”画出短文中最后一自然段的比喻句，并写出用什么比喻什么。
_____________________________________________
4．联系短文内容，给第三自然段加上合适的标点。
5．文中最后一句说“登山可真有意思”，你觉得哪些地方有意思？用自己的话概括说一说。
_____________________________________________
科目：小学语文
来源：海淀名校·每课一考语文　四年级（下）
阅读下面短文。
& 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1．用“＼”划掉加粗字的错误读音。
散步（s3n s4n）　　归巢（ch2o c2o）
2．解释词语。
天高地阔：________
和谐：________
3．用“若是……会……”造句。
________________________
4．这段话主要写了什么内容呢？
________________________
科目：小学语文
来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版
阅读下面短文，回答问题。
北京的色彩
　　我像一片云，从四季长青的东海之滨飘到了北京城。来到北京之前，有人告诉我：北京是“红色的海洋”，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是“红彤彤”的。也有人告诉我：北京是“蓝色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色蓝大褂……
　　我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
　　首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是橘黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……
　　北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红……
　　我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、热烈、奔放，因而也更使人感到亲近。我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄和大海的蔚蓝。由贝聿铭大师设计的香山饭店，素雅，纯净，不知怎么，使我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花……
　　人们常说建筑是凝固的音乐。那天，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方……
　　在北京的日子是短暂的。在繁忙的公务之余，我也忘不了作为一名外地的顾客，挤进川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西单、王府井和大栅栏，去选购首都的时装。我发现与我摩肩擦背的人群中，穿蓝衣衫者毕竟已是少数。更多的人，是身着各种质料、各种颜色的西装，卡曲，夹克，猎装，中山装……甚至，还有刚刚从电视屏幕和洛杉矶奥运会走进服装柜台的“大岛茂”式外套，和“栾菊杰”式的击剑服。许多人托我代购的“长城牌”和“大地牌”风衣已供不应求，暂时脱销。我常常不无遗憾地伫立在十字街头，用羡慕的目光追逐那些风衣在身的匆匆过客。秋风掀动风衣的后摆，使他们显得多么潇洒！我发现，连风衣的颜色也不再是单一的米黄色了。瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
　　我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。
　　人们问：北京的色彩如何？
　　我毫不犹豫地回答：凡是大自然有的，北京都有，凡是九百六十万平方公里土地上有的，我们的首都——全都有！
1．请为第三自然段中的加粗字注音。
夹（　　）　簇（　　）　而（　　）　渗（　　）
2．在括号中填入恰当的词语。
（　　）的黄　　（　　）的金　　（　　）的红
草原的（　　）　沙漠的（　　）　大海的（　　）
3．回答下列问题。
（1）作者来北京前和到了北京后，情感发生了怎样的变化？
________________________________
（2）作者从哪几方面来写北京的色彩？分别是什么？
________________________________
（3）“我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……”
这句话中的“层次”指的是：____________________
4．摘录文章的美词佳句。
______________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
请认真阅读下面短文，完成文后练习。
　　一群大雁要飞到暖和（h6　huo）的地方过冬。他们整齐的队形像是写在天上的“人”字。
　　有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。他一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！他飞呀，飞呀。渐渐地，他感到吃力了，身体也越来越重（ch$ng　zh^ng）了。这时，他才后悔不该离开集体。
　　正在这时，一只年长（zh3ng　ch2ng）的大雁飞来接他。他奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”
　　年长的大雁和蔼地告诉他，大家排队飞行，把周围的空气扇（sh4n　sh1n）动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。
　　年轻的大雁明白了，他跟在年长的大雁后面去追赶队伍。
1．给短文加上一个合适的小标题为《　　》。
2．选择加粗字的正确读音。
3．写出下列词语的近义词。
费力——（　　）和气——（　　）暖和——（　　）
4．年轻的大雁离开队伍飞不动了，他向年长的大雁提出的问题是什么？
____________________________________________________
5．同学们，年轻的大雁明白了什么？
____________________________________________________