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将爱的事业进行到底 读《告诉孩子，你真棒》有感 黄华斌 连续两年的暑假政...
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为谁辛苦为谁甜 在庆祝第 24 个教师节暨首届明星教师表彰会上的发言 松滋市鹗兄醒 ...
第三届教师论坛演讲稿:追逐心中的梦(田道适)
追 逐 心 中 的 梦 有梦就要追逐，而这追逐的过程亦是享受美丽人生的过程。题记 田道适 ( 副校长科学教师 ) 二十四年前，我告别了梦幻多姿的师范，回到家乡，走上了三尺讲台。 永远忘不了，初为人师的尴尬。那一天，教研室的范礼雄老师来听课《小小发明家》，我在心里
有梦就要追逐，而这追逐的过程亦是享受美丽人生的过程。&&题记
田道适(副校长科学教师)
二十四年前，我告别了梦幻多姿的师范，回到家乡，走上了三尺讲台。就在那一刻，我发誓，要用教育的智慧点燃孩子们的激情，要把孩子们带进科学的殿堂。
把握生命的每一分钟，全力以赴心中的梦
我一直觉得自己很幸运。参加工作24年来，我一直在这所学校工作，遇到了一批优秀的同行，一直都在教授自己钟爱的课程&&科学。许多朋友、同事都羡慕我，说我能获得成功、取得今天好成绩是因为我选择了坚守、选准了学科。
&给我一点阳光，我就灿烂！&这是我对自己、对身边的同行、对稍纵即逝的机遇发出的呼唤和承诺。科学这门课程综合性强，涉及面广，是生物、化学、物理、天文、地质等学科知识的综合体现。而课程改革的浪潮又为科学课注入了活力，它&以创新精神和实践能力为核心&，注重探究过程，让学生自己去找结论。这就对我们科学老师提出了更高的要求&&引领学生进行各种的科学探究活动，体验科学探究的方法和过程，这就要求老师的专业素质高。科学课难教，想要教好更是难上加难。
&问渠那得清如许，为有源头活水来。&源头活水不正是我们老师对本学科不断学习、交流、探索和实践的积累吗？课堂教学只有用丰盈的理论去指导，做到理论与实践完美结合，才会达到游刃有余的境界，才能逐步形成自己的教学风格。我养成了许多好习惯：积极参加各类培训、大量阅读教育理论和专业书籍；认真听课、虚心向所有的老师学习；不断思考、质疑、反思自己教学活动；积极参加教研教改、自制教具活动；认真撰写教学反思、案例、论文；主动承担公开课、示范课；随身带照相机、笔记本，随时记录细小发现&&
我研究教材、研究学生、研究教法和学法，从中不断实践、总结和思考。开发的《电磁铁》、《斜面》、《减少丢弃和重新使用》等课例，得到了专家的高度评价。2010年4月，我非常荣幸地代表松滋市参加荆州小学科学教师实验操作竞赛活动。对于已经41岁的我来说，这次机会来之不易。这次展示采用了现场直播的形式，我抽到的课题是&验证大气压力&，拿到题目后，无论是从实验的选择、到材料、过程的设计；还是方法讲解、结论归纳，我都仔细琢磨，力求操作规范、表述严谨。功夫不负有心人，我终于取得了一等奖的好成绩！拿到证书的那一刻，我流泪了，这是幸福的眼泪、自信的眼泪！周继雄老师的精辟点评我还记忆犹新：从稚嫩、粗浅、简单的科学实验中发现蕴含的科学原理，用来激发学生参与科学发现的兴趣，体验用科学的成功感，培养了实践、发现、创新的信心，发展了学生的科学素养。近几年来，在参加各级各类比赛中，获奖证书累计达40多份。每一份都倾注着我的用心，每一份都激励着我继续前进&&
不经历风雨，怎么见彩虹
教师如何走上专业化发展道路？教师在成长过程中如何做到不断思考、不断改进、不断积累、不断创新？如何体现成长的每一阶段的经验与收获？于是，我建立了自己的成长档案&&《足迹处处》。在扉页上，我写下了这样一句话：
享受每一个走过的瞬间&&
收获每一个成长的过程&&
13伴随着我整整13年。它13犹如一面镜子，能&照&出成绩、&照&出进步，亦能&照&出不足、&照&出改进方向。它从&单瘦&到&丰满&，完成了一个蜕变的过程，而我的精神，我的追求，我的理想也随之蜕变、升华。换言之，我是在不断反思和改进中成长的。
从八十年代的《自然》到现在的《科学》，翻阅耳目一新的《科学》教材，我很长一段时间处于兴奋和激动之中，课程标准成了我的案头必备，我也记不清自己究竟读了多少遍。但是，往往还是有问题困扰教学。&小苏打和白醋反应&的实验研究了上百次；为使效果明显，我设计了几套&固体热胀冷缩&装置；捕捉各种新的教学信息，用于课堂教学。我深深感到，作为一线的教师，不但要会&教&还要善于&研&，研究要成为工作中的一种习惯，要从被动的&接受者&转变为主动寻求发展的&研究者&，成为自身专业发展的&主人&。
研究需要交流，活动需要平台。我把眼光放到了网络&&这个更广、更大的空间。在这里可以t望最新的科研动态，汲取丰富的免费资源，结识全国各地的专家同仁，发表自己的教学心得&&在科学新视野网站、教育在线论坛、网易博客、小学科学研讨群，到处活跃着我的身影&&是它让我结识了全国各地优秀的科学教师，也是它让我与科学教育的泰斗章鼎儿教授、《科学课》姚忆江主编、省教研员郎盛新老师有了更多的交流&&
非常幸运的，学校为我的成长提供了良好的机会，我自信而快乐地行走在科学教育的原野上，一路向前，一路耕耘。这份自信，源于领导的信任，让我主持参与了湖北省《农村小学课堂教学体系与模式研究》、荆州市《身边科学探究活动模式研究》等多个课题，课题报告几次走上了荆州市讲坛。这份自信，源于自己平时对教育教学的钻研，近年来，我参与了《身边科学探究100课》、《小学活动》等教材的编写，参与编写了《楚进学研》，有十多篇论文、案例分别在省、市获奖。和很多从事科学教育的同行一样，我每年都要指导学生开展科技实践活动，坚持把科学课教学与课外科技活动整合在一起，把科学课的内涵延伸到课外科技活动之中，为学生创造更广阔的空间，培养学生的科学素养和创新意识。我一边潜心钻研课堂教学，一边尽量让孩子走出教室亲自去探索，亲自去体验，参加各种各样的科技活动。我辅导的学生科技作品多次在省级获奖或发表，我也被评为省级优秀科技辅导员&&
在从教之路上，追逐着心中的梦，我有过青春跃动的激情，有过浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有无休止的思虑。但我感恩于这块培育我成长的沃土，感恩于各级科学教研员对我辛勤的培养、悉心的指导，我的点滴成长也凝聚着学校领导的关怀、同事的支持！最后，我想说：
在成长的道路上，有实践的体会、有经验的积累，让我感觉真实与充实；
在成长的道路上，有梦想的阳光，有研究的沃土，让我感到温暖和力量！
&(责任编辑：admin)
美文!给点掌声
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欢迎您登陆! 请输入您的帐号密码登陆.松滋市大岩咀中学_学高为师身为范 ——第二届金松教育奖获得者、化学教师邓元平的人生风采
学高为师身为范 ——第二届金松教育奖获得者、化学教师邓元平的人生风采
&&& 从教18年，是他默默耕耘的18年，也是他努力探索的18年，更是他迅速成长的18年。第二届金松教育奖获得者、大岩咀中学教务处主任、化学教师邓元平在教育的园圃里，用18年的不懈追求和努力奋斗淋漓展示了一名热血男儿的人生风采。
&学高为师铸师表
邓元平长期从事毕业班教学工作。他深感肩上担子的重量，所以一直兢兢业业，勤勤恳恳，不敢有丝毫懈怠。强生先强师，学高出名生。邓元平对此深信不疑。坚持做到教育学生从砥砺自己开始是他的从教操守。从学校化学教研组组长，到学校教务处主任，蹲点化学学科并担任9年级组组长，邓元平始终是大岩咀中学教学的弄潮儿，一直自觉站在教学的前沿阵地，引领大岩咀中学化学学科。他认真学习新的课程标准、新的教学理念，认真研究教材，研究学生，探索教法。他积极参加各种培训，多次参与各个级别的化学教研活动，虚心向专家请教，耐心与同行交流，努力提高自身的教学水平，真正做到了“学高为师”。他多次为松滋市教学教研活动提供示范课。2007年为“荆州市化学教学艺术研讨会”提供示范课并荣获一等奖。这一年，他代表荆州市参加“湖北省青年化学教师教学竞赛”荣获全省一等奖。2009年，他参加“湖北省化学创新实验竞赛”获全省三等奖。他还积极参与全市化学教学和备考工作，每年都参与编写松滋市“楚进学研”试题。他撰写的论文多次在荆州及全省教研会上交流并获奖，《新课程理论下教师角色的转变》、《创设思维情境，营造思维氛围》获荆州市一等奖，《创新化学实验、培养创新能力》获湖北省实验教学论文一等奖。
新时代，新课标，新理念，对教育教学工作提出了新要求。邓元平追新、求新、创新，从而在实践中形成了自己的新思维并付诸实施。作为教务主任，他从各方面严格要求，在努力提高自己的思想道德修养和教学业务水平的同时，结合本校的实际条件和学生实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤的展开。随着大岩咀中学教研水平的提高，进一步提高了课时效率，不断强化了教学质量。天道酬勤。十几年来，大岩咀中学中考化学成绩一直稳居全市前列。他所任教的班级更是名列前茅。他常年辅导学生，因材施教，提高“学困生”的学习兴趣，提升“尖子生”的学科潜能。每年的全国化学素质竞赛，他的学生均获省级以上大奖，他自己也多次获得“化学竞赛园丁奖”。
一份耕耘一份收获。邓元平以其突出的教学业绩得到了学生、老师和上级的认可。他被评为全市“第二届化学骨干教师”、“第三届化学明星教师”。2007年，他荣获“第三届楚进教学教研奖励金”，被评为“荆州市先进工作者”。2008年，他被授予“全市专家型教工”称号，荣获“全国初中化学竞赛园丁奖”，被评为“松滋市初中教学先进个人”。2009年，他被评为“荆州市优秀化学教师”，被聘为“松滋市初中化学实验教学教研员”。2010年，他当选为“荆州市化学学会理事会理事”。2011年，他又获得“松滋市首届首席化学教师”殊誉。
&&&&&&&&&&&&&& 身正为范树师德
身正为范是邓元平的职业标的。自参加工作以来，他一直注重政治理论学习，不断学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规，认真贯彻党和国家的教育方针政策，严格落实师德规范。“优秀共产党员”、“松滋市五十佳班主任”就是他职业风范的印证。
在学生教育中，邓元平平等对待每位学生，关心热爱每位学生，做孩子们的好朋友。特别是担任班主任的五年间，更是严慈相济，既作学生的良师，又是学生的益友。每年的学生问卷调查，他都是任教班级中学生最满意的老师。每到节假日，总能接到一批又一批学生的问候。近几年来，他撰写的师德论文《我和同学们合伙制造一个谎言》获全市三等奖。2009年，他脱颖而出，成为 “松滋市五十佳班主任”。
邓元平认为，爱是信任的基础和前提，作为班主任，要让学生感受到老师的爱。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。他住在校外，担任的是毕业班的班主任。几年来寒来暑往，雨雪风霜，他总是早早起床，来到学校，看看学生晨读到齐没有，清洁卫生落实没有，内务整理好没有。他和同学们一起跑步锻炼，关心每个学生吃饭、穿衣以及学习情况，晚上，确定每个学生都已安睡，才拖着疲惫的身体回家。点点滴滴，事无巨细。这是一个班主任的日常工作，也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。
作为班主任，生活在学生中间，接触学生时间最长，了解学生最多，深知学生特别需要老师的关爱。大岩咀中学是农村中学，班上特殊群体学生较多。他细致地了解每名学生的情况，对“留守学生”、“单亲”、“孤儿”了如指掌。他们有的从小就是爷爷奶奶抚养长大，平时缺少父母的疼爱与关心教育，他就更注重与他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们的忧伤，积极树立他们生活的信心。有一个学生，是个孤儿，从小和爷爷相依为命。邓元平经常在班上鼓励他、表扬他，让他和同学们融合在一起，生活上也给予照顾。生日那天，他和同学们一起为这名孤儿同学祝福，让他感受到关爱和温暖。还有一个学生父母离异，导致他无心学习。经常上网、吸烟，染上不良习气。邓元平无数次找他谈心，一次次将他从网吧里找回，给他讲沉迷网络以及吸烟的危害，谈理想前途，终于让他把精力转移到学习上。
“在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事。犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张天真活泼的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。”这是邓元平在《用爱心播种，用智慧耕耘》一文中吐露的心迹。他的这种“享受观”正是他成为一名优秀教师的思想基础。
18年的从教生涯，邓元平勤勤恳恳、呕心沥血，用心血和汗水将知识的甘霖无私地奉献给了他的学生，他的事业。回顾过去，无怨无悔；展望未来，任重道远。他在心里默默盟誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴容颜，他会永守心中这盏希望之灯，树万世之师表，铸不朽之师魂！
松滋市洈水镇大岩咀中学版权所有&&&& 技术支持:&&&& 备案号：鄂ICP备号 松公网安备案号：
学校地址:湖北省松滋市洈水镇洈水大道006号&&服务热线：&& E-mail: &&陈店镇2010年秋中小学教学教研分月工作安排
陈店镇2010年秋中小学教学教研
分 月 工 作 安
1、迎接全市中小学和两学年度的教学教研工作专项评估。
2、组织中学教研组长参加市中考质量分析会和计划会。
3、组织小学学科中心教研组长参加市学科专题研讨会。
4、组织小学在岗英语教师参加市周末学科教学培训。
5、组织初中英语教师参加全市优秀教学论文评选及优质课竞赛活动。
6、组织初中物理教师参加全市物理教学设计竞赛活动。
7、组织初中思品教师参加全市学科优秀论文与优秀教案评选活动。
8、组织初中数学教师参加全省中学数学教学案例评比活动。
9、组织小学语文教师参加省“小学语文课堂教学评价研究”专题的案例评比活动。
10、协助市做好中小学学生体质健康水平测试三段试点工作。
11、迎接全市中小学音乐、美术教育教学调研与视导。
12、初中组建乒乓球队代表松滋参加荆州市中小学生乒乓球赛。
13、组建初级小学年级学科备课组，召开学科备课组长会，启动年级学科集体备课活动。
14、完成2010年春全镇小学调考成绩统计与质量分析。
15、完成小学段新教师课堂教学视导。
16、完成初级小学第一次阶段质量检测与分析。
1、组织小学语文教师参加荆州市小学语文优秀课件评比活动。
2、组织小学科学教师参加省学科教学竞赛观摩活动。3、3、组织小学数学教师参加荆州市学科课堂教学竞赛观
4、组织初中数学教师参加全省学科优质课竞赛观摩活动。
5、组织初中生物教师参加荆州市学科中青年教师优质课竞赛观摩活动。&
6、组织初中品德教师参加全市初中思品学科“社会主义新农村建设”教学研讨会。
7、组织初中物理教师参加全市物理教师解题能力竞赛活动。
8、组织初中语文教师参加荆州市初中语文习作教学研讨会（松滋承办）
9、组织中小学参加全市教学工作会。
10、迎接市教科中心中小学教学视导。
11、组织初中组信息技术教师参加全省学科课堂教学优质课竞赛观摩活动。
12、中小学组队参加全市第八届中小学生田径运动会。
13、中心小学参加全市运动会大型团体操和集体舞表演。
14、中小学组织开展人人课堂教学达标创优竞赛活动。
15、完成初级小学第一阶段年级学科集体备课活动。
16、完成初级小学第二次阶段质量检测与分析。
17、部分学校教学视导。
1、组织小学语文教师参加省小语学会30周年庆典暨教学观摩活动。
2、组织中小学参加市教研协作区工作会。
3、组织小学数学教师参加市小学数学专题研究交流会。
4、组织初中数学教师参加全市学科优秀教学论文评选活动。
5、组织初中生物教师参加全省初中生物中青年教师优质课竞赛观摩活动。
6、组织初中思品教师参加荆州市学科课堂教学竞赛观摩和优秀论文评选活动。
7、组织初中数学教师参加市学科课堂教学艺术研讨会。
8、组织中小学体育教师参加全市中小学体育教师基本功竞赛活动。
9、组织小学综合实践课教师参加全省优质课教学观摩活动。
10、组织小学信息技术教师参加全市学科说课竞赛活动。
11、完成中小学“人人课堂教学达标创优竞赛活动”情况专项检查。
12、组织中小学期中考试，并对期中考试数据进行统计与分析。
13、启动初级小学第二轮集体备课活动。
14、完成初级小学第三次阶段质量检测与分析。
15、部分学校教学视导。
1、组织小学语文教师参加市“语文课堂教学评价研究”专题研讨及论文评选活动。
2、组织小学教师参加市教师教学论坛活动。
3、组织初中数学教师参加全市课堂教学艺术研讨会。
4、选拔初中优秀学生参加全市物理、化学学科学生竞赛活动。
5、组织中小学音乐、美术教师参加全市音乐、美术课堂教学研讨交流活动。
6、组织小学综合实践课教师参加全市学科方法指导课观摩和培训活动。
7、完成初级小学第二轮集体备课活动。
8、完成初级小学第四次阶段质量检测与分析。
9、部分学校教学视导。
1、完成学校学期教学教研工作总结与上报。
2、召开初级小学年级学科备课组长总结与计划会。
3、完成楚进学研卷及期中期末考试卷使用情况问卷调查。
4、召开期末质量检测工作会。
5、完成期末成绩检测与分析。
6、完成教学教研资料档案收集与整理归档。
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二0一0年九月十三日
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。鹗姓蛑行男⊙Ч赜谙喙卣叽鸺页の
鹗姓蛑行男⊙Ч赜谙喙卣叽鸺页の （日） 问：国家早已对义务教育阶段学生实行免费入学政策，为什么学校还要收取书本费等学习用品费用？ 答： 免费义务教育是国策，已实行多年。这里所说的免费即免除学费和课本费。当前，适应国家经济水平，课
鹗姓蛑行男⊙Ч赜谙喙卣叽鸺页の
问：国家早已对义务教育阶段学生实行免费入学政策，为什么学校还要收取书本费等学习用品费用？
答：免费义务教育是国策，已实行多年。这里所说的&免费&即免除学费和课本费。当前，适应国家经济水平，课本费的免除部分，只是由国家免费提供了学生学习必需的语文、数学、英语、思品、科学等主干课程的教材费。还有一部分教材采取学校留存、循环使用的方式。众所周知，学生学习不只是教材，还有与教材相配套的训练用书，即我们通常所说的&教辅资料&。国家规定，经过省、市教材用书审定委员会审定准入，各学科可选用一种训练资料与教材配套使用。另外，各省市在国家课程标准指导下开设的&地方课程&的教材，暂未列入国家免费部分。因此，学生入学的现状是：国家免费提供部分学科教材，学生自费选用部分地方教材（适应社会经济发展水平，部分地方课程的教材也将会逐步列入免费项目）和配套的学科教辅资料含&寒暑假作业&（必须经省、市用书审定委员会准入）。因此，学校每学期在学生正式入学后，按照标准收取自费教材作业本费是符合国家免费义务教育政策的。
问：既然学生由国家免费提供教材，自费选用了配套的学科教辅作业，为什么还要缴纳&楚进学研&等资料费和作业本费？
答：当前教育的现状是，学生家长对优质教育的需求越来越迫切，而教育质量竞争的环境是越来越激烈。国家推行素质教育、减轻学生课业负担的好政策，却助长了社会办学机构（如家教）和社会教辅市场的泛滥，家长自行为学生购买的教辅资料良莠不齐。松滋市教育局针对这一现实，经过充分调研后，委托市教育科学研究中心组织教学专家和骨干教师精心编制了义务教育阶段的&楚进学研&单元测试卷，与教材同步，用于学生的知识检测过关，落实知识，提高质量。&楚进学研&公开发行，试用三年来，在全市中小学普遍受到好评，紧扣中考、调考的风向标，科学实用。经相关部门审查，同意在全市中小学推荐发行，家长自愿，协议自费订购。我校近年来在对此资料的征订发行过程中，严格按照下发协议，告知家长，征求自愿，自费订购的程序和方式进行。为便于作业整齐规范，便于教师批改。学生手写作业本，由学校为学生统一订购上级主管部门推荐的&防近视作业本&。学校严格根据上级文件精神，执行物价标准，每学期据实，控制收费标准10元以内。学校充分保障学生在校期间的作业本之需。家长不必再自行为学生购买手写作业本。
问：国家&补助生活费&的政策是怎样的？怎样才能享受国家生活费补助？
答：补助学生生活费是国家实行义务教育&两免一补&政策的重要内容。其名称为&贫困寄宿生生活补助&。因此，领取这一补助必须具备两个条件&在校寄宿&和&家庭贫困&。走读生是不符合政策的，贫困生必须提供户口所在村居委会证明。另外，贫困寄宿生生活补助对象也有名额限制，分配到校的指标有限。每学期，学校会根据上级文件公示相关政策，经校、村、街道和网上公示无异后将补助发放到人。凡是符合条件需要申请贫困寄宿生生活补助的，请家长于开学初及时向班主任说明情由、提出申请。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》，国家补助生活费的标准还将进一步提高。近年来，学校一直按照上级文件精神发放贫困寄宿生生活补助，严格执行了&公布政策&&学生申请&&学校审核&&公示名单&&上报发放&的程序。
问：学校推行的&学生饮用奶&符合国家义务教育阶段的收费政策吗？
答：&学生饮用奶&收费属于服务性收费，且是经过省、地、市各级政府和教育主管部门审批的收费项目。学生报名时，学校已对本项目收费的所有政策、资料进行了公布和下发，请仔细阅读，并由班主任和家长签订了订购协议。入学时，班主任按照上级要求对家长进行了重点宣传和解释，但并非强迫。学生饮用奶计划是国家向全国中小学推广的全民素质提高工程，重在长远，利在千秋。为了使这项利国利民的工作做好，让学生健康，让家长放心，学校根据上级文件，指定一名中层干部专门负责饮用奶管理工作，确保安全、放心、科学。如果您的孩子确实在饮用奶的过程中有不良反应和排斥拒喝，您可以向班主任提出申请。如果您的孩子开学初没有订购饮用奶，您也可以向班主任申请补订。
问：我的孩子离校较远，又不愿在校住宿吃苦，加之又无人每天按时接送，为什么不能和其它学生租用车辆上学和放学？
答：根据《湖北省校车交通管理办法》（湖北省人民政府令第337号）和相关安全法规，家长不得合租车辆上下学，如果因此而造成的安全事故，学校不负安全责任。法律规定，自2010年8月起，凡无&校车&标志的均不能从事接送学生的营运业务。学校有对学生进行安全教育的责任，有对学生在校进行安全管理的责任，但无法承担学生校外交通安全管理和防范的重任，只能履行对家长进行安全提醒和告知的责任&&请您从孩子的一生和家庭的幸福的角度慎重考虑，不租用车辆上学。一年几百天，风雨无常，早晚来往交通频率之高，本身就是极大的安全隐患。俗话说，不怕一万，就怕万一。自己小心谨慎，也怕他人&晕头转向&，防不胜防。据调查，本校附近，仍有出租车接送学生现象存在，且超载10多人，这是多么危险和可怕的事情！近年来，全国各地学生交通死亡事故频发，特别是2010年12月发生的湖南衡阳市衡南县松江镇一辆运送20名小学生的三轮车坠河造成14名学生死亡的特大事故，应该引起深思，引以为戒。
特别说明：学校执行政策和标准的收费以及上级主管部门审批的服务性收费，均会向家长公示标准或致信说明，并附有相关的双方协议预约订单。
请您认真耐心地阅读上述内容，教育相关信息和政策，学校管理制度动态会及时公开发布在学校网（/），您可以查询。如还有其它疑问，您可以直接到校办咨询学校领导（6811003），或向我们的主管部门&&鹗姓蛑行难７从常档缁埃6811004）。(责任编辑：admin)
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努力提高质量 - 松滋教育信息网
&&&松滋教育信息网
明德小学：强化常规管理
努力提高质量
作者：明德小学 来源：明德小学 点击数：209 更新时间：【字体： 】
&&& 近年来我校采取一手抓常规管理，一手抓课程改革，逐步提高我校教学质量。本学年，我校教育教学工作在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索学校精细化管理新路子，决心实现“三年迈出三大步，步步走上台阶”的好局面。&&& 在教学常规中，我们以制度入手，完善了各种教学常规管理制度，让每一位教师明确教学管理和教学工作的具体要求，严格按照学校《教学常规管理细则》落实。在教学过程中注重“四个字”管理。&&& 一是教师备课要“实”。我校要求在备课过程中，共享资源，促进教师间的相互学习，同伴相助，教学相长。学校领导在检查管理方面，除定期不定期地参与备课活动，每次备课都要有集体备课记录，重视教研管理。确定集体备课、研讨活动时间，鼓励互相学习，资源共享。教导处对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。坚持做到“一月一个重点”的检查制度，并做到有检查、有记载、有反馈等，将检查结果一并记入教师年终考评。&&& 二是校本研训要“细”。教研组建设注重了课题研究与教研活动相结合，努力做到教研活动常态化、专题化和系列化。教研活动在“实”与“新”上做文章，扎扎实实地有目的、有主题地开展教研活动，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。&&& 三是课堂监控要“严”。上课是教学过程的中心环节，我们要求全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，向40分钟要质量。教师必须严格执行课程计划，重视体、美、音、综合实践等学科的教学，做到“教全面，全面教”。&我们把“土家文化进校园&”定为学校综合实践活动主题，把弘扬民族文化作为校本开发课程，让民族文化走进了课堂。同时，我们对信息技术的教学也制定了相关的方案制度，学期末对学生进行考查，对教师的教学情况通过座谈、考核等形式给予教师奖惩；劳技、信息技术，开学初我们要求老师认真写好教学计划，严格按照课表上课。学期末，学校按照义教评估方案进行考核，并将考核结果纳入绩效考核。&&& 四是作业布置要有“量”。作业布置要有计划、有目的。要求布置备课组集体讨论过的、老师讨论过的有针对性的、能揭示规律和方法的、有利于开拓学生思维、巩固提高的作业。作业批改要求做到：认真及时，规范细致，记录详实，定期讲评。让作业批改真正为教师收集学生学习效果、矫正教学、改进课堂教学提供强有力的信息。特别对《楚进学研》我们要求每单元进行质量分析及反思，建立专门的《楚进学研》检测质量分析档案。各学科定期召开质量分析会议，从知识、能力、智力，从教法和学法诸方面进行纵横交织的多层次、多方位地分析。&&& 此以，我们还特别注重教师的培训。一是在校内进行新老教师结对，相互学习，取长补短；二是加大校本培训力度，每月分学科不同形式的培训一次，通过看光碟、学理念、听讲座等形式不断提高教师业务能力；三是加大外出学习力度，只要有外出学习机会，我们绝不放弃，并要求外出学习教师返校后上好一节汇报课，写好一份汇报材料，否则，学习费用不予报销；四是加强校级联谊，我们除了认真配合西片教研协作活动外，还和青坪小学、刘家场小学、湖南水田小学、太平小学等进行教学教研交流，不断提高教师的综合素质。一年来的努力，我校教师教育教学水平得到很大提高，在教学教研等方面取得较好成绩。
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