请问你有没有司马丽红老师的全部视频啊谢谢_百度知道
请问你有没有司马丽红老师的全部视频啊谢谢
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是说这个高中数学老师的教学视频吗
是她是她就是她~这是全部的吗亲~！！！
基本就是了的，合集里面基本都囊括了，发现这套视频很好，这老师也讲的很详细，对高考帮助肯定很大，，
提问者评价
谢谢你帮我大忙了
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哈哈，吓我一跳，以为av界又出新人了呢， 还是个华人名字，不像小泽，仓井啥的
是说这个高中数学老师的教学视频吗
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明星教师赛出“明星范儿”(组图)
00:31来源：
选手在拿着鼓槌儿讲故事。
选手在用表演讲述字母F。
选手展示抽签序号。
复赛现场，评委们正在仔细倾听选手上课。
　　上周，首届京华明星教师大赛复赛圆满结束。经过激烈的角逐，少儿组和课外组各有12名选手脱颖而出，强势晋级。在复赛现场，选手们八仙过海各显神通：热情活泼的“孩子王”引得现场高潮不断、生动有趣的课堂还原获评委老师高度赞赏，明星教师着实赛出了“明星范儿”。
　　明天，决赛战鼓即将擂响，晋级的选手们正在紧锣密鼓地筹备着自己的下一场战斗。
　　本报记者张晓鸽 张灵
　　复赛阵容
　　层层筛选复赛“卧虎藏龙”
　　为了帮助家长甄别更加规范的教育培训机构，给培训老师提供一个打响知名度、检验自身教学专业能力的平台，本报于今年6月份启动了“首届京华明星教师大赛”。经过两个多月的报名、筛选和展示，共有38名少儿组选手和32位课外组选手进入复赛。
　　与公办校教师不同，民办培训机构的老师不属于正规教师序列，他们很少有机会参与官方举办的各种教学、研讨比赛活动。因此，对于此次京华时报（微博）组织的“京华明星教师大赛”，他们格外重视，把它当做展示自己最好水平的机会。
　　为参加比赛，老师们都做足了功课，有的提前近两个小时来到赛场，熟悉环境；有的精心准备了课件，大量采用动画、图形等元素令人耳目一新；还有的在教具上下工夫，把一堂科学实验课搬进了比赛现场。
　　首届京华明星教师大赛覆盖面广、不拘泥机构规模大小，也不限制展示的学科，比拼的是教师的专业功底和教育理念。新颖的比赛理念和活泼的比赛形式，吸引了来自二十多家民办教育机构的老师参与。
　　其中，少儿组选手多来自亲子幼儿园、少儿英语培训机构，学科包括英语教学、语言模仿、数学、绘画、剪纸、音乐、手工、实验等内容；课外组的32位老师则来自十余家课外辅导机构，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等主要学科，也涉及记忆学习法、读写困难纠正等比较“偏门”的教学内容。
　　专家把关确保比赛公正
　　为了确保比赛的专业性，各组别均设有三组评委：2名专业评委、2名媒体评委和1名家长评委。其中，少儿组比赛由学前教育专家、原崇文第三幼儿园园长范佩芳和市级骨干教师张永担任专业评委；课外组比赛则邀请了市级学科带头人、北师大二附中教师何杰和北师大附属实验中学教师于晓冰两位专业老师把关。此外，还有四位资深教育记者和两位家长共同参与评审。评委们根据选手的综合表现现场评分，评分结果当场公布，取排名前12位的选手进入最终的决赛。
　　当天的比赛中，老师们都拿出了自己的看家绝活，不少老师比赛结束后还不愿离开，留下观摩其他选手的表现。不少老师表示，大赛不仅给民办教师提供了一个展示自我风采的舞台，更是让他们得到了一次观摩、学习的机会，在比赛中，找到不足，吸取宝贵经验。
　　专家点评
　　民办教师表现值得公办校学习
　　比赛结束后，市级学科带头人、北师大二附中教师何杰对选手们的精彩表现给予了极高评价。他说，京华明星教师大赛改变了他以往对民办培训机构教师的看法。过去他认为培训机构的老师总是金钱至上，对教学不会太认真，而通过这次担任比赛评委，他发现民办机构的教师同样“藏龙卧虎”。
　　何杰说，从总体来看，参赛选手质量都很高，对于此次比赛都做了精心准备，让10分钟的展示过程变得生动、有质量。老师们的展示有很强的现场感和参与性。“为了在课堂上吸引学生，老师们下足了工夫，这一点很值得公办学校教师借鉴。”
　　何杰说，与公办学校的教育具有一定强制性不同，民办培训机构完全市场化，家长对子女升学提出很高期望。为能创设出吸引学生的学堂、留住生源，民办机构的老师们在课堂吸引力方面苦练内功、钻研教学。从比赛中可以看到，他们的课堂注重现场效果，善于调动一切手段来吸引学生，这些都值得公办校教师学习。
　　少儿组角逐“孩子王”
　　少儿组的复赛安排在8月7日。12点半，少儿组的选手们抽签决定比赛顺序。由于儿童教育的特殊性，少儿组老师的课堂以表现力和感染力制胜。
　　“这是什么山啊，真难爬啊！”来自红黄蓝幼儿园的“皮皮”老师模仿逼真的语言引得评委笑声连连。从单词教学，到动手能力的镂印窗花，再到用绘画的方式表述“A的联想”……灵活多样的教学形式让现场高潮不断。由于现场没有小朋友，有的选手既扮演老师又扮演孩子，惟妙惟肖的表演中，“孩子王”的天性尽显无遗。
　　少儿组比赛中，春藤国际教育派出了三位老师，他们互相扮演对方的学员，课堂气氛非常活跃。其中，“大个子”冉苒老师用憨态可掬的表演征服了现场的诸多观众，得到了现场最高分93.6分。倒数第二个出场的新东方迈格森国际教育的叶超老师则是以一身“厨师”扮相出场，一人分饰两角，将少儿组比赛推向高潮。
　　课外组比拼还原课堂
　　8月8日，课外辅导组的进行复赛。与前一天又唱又跳、形式活泼的少儿组比赛不同，课外辅导组的比拼更接近于真实的课堂。老师们准备的展示内容多集中在某一个知识点或是课本中的某一个章节。
　　从英语的虚拟时态到数学的透视图，从语文的文学常识到物理的浮沉条件……历时近6个小时的比赛中，选手们带领着各位评委和观众重温了不少小学、初高中的知识。
　　与小学阶段的讲课侧重用丰富的课堂元素调动学生的注意力不同，初高中阶段的讲课更考验老师们的功力，要在有限的10分钟里把一个知识点讲明白，老师们下了不少工夫。
　　比如精华学校司马丽红老师的数学课以一只苍蝇被困铁盒被拍死的故事为引子，引导学生思考从不同视角看到的统一物体图形有何不同，由此开始透视图的学习。原本单调枯燥的数学概念在她的讲解中变得生动起来。
　　精选道具考验专业功底
　　在复赛的评选规则中，能否恰当使用教具进行课堂教学，也是考查的标准之一。记者发现，复赛现场，选手们的课堂不仅是个人魅力展示的舞台，也是教具运用比拼的舞台。选手们采用的贴纸、玩具、动画、图形等元素令人耳目一新，还有选手把科学实验课搬进了比赛现场。
　　在课外组的比赛中，学大教育菁英学堂派出了三位清一色的年轻男老师，单看他们时尚的装扮很难跟一般人心目中严肃、斯文的教师形象联系起来，而当他们开始展示时，生动而风趣的表现很快就吸引住了评委和观众。张大利老师借助生动的电子课件，让学生们在现场PK中记住了天气的英语表述；刘毅老师的语文课则像讲单口相声，用幽默、诙谐的语言向大家介绍名字的奥秘。章陈老师的英语课则运用了学生们喜欢的卡通形象，用图片拼贴的方式学习衣物的英文单词。
　　专家建议
　　需要更多地以儿童为主体
　　学前教育专家、原崇文第三幼儿园园长、北京市陈鹤琴教育思想研究会秘书长范佩芳表示，与公办校教师能通过“教学基本功大赛”展示自己不同，京华明星教师大赛为民办教育机构的老师们提供了一次说课和展示的机会。“少儿组老师对教学的激情，对孩子的热爱，以及他们在专业领域内的教学技能，都得到了精彩的呈现。”范佩芳给出了极高的评价。
　　针对少儿组教师的课堂展示情况，范佩芳发现，多数老师还是比较重视教学中的知识传递，停留在“教”的层面，对于“以儿童为主体”的关注不够。她建议，民办教育机构少儿领域的老师应当将注意力更多地集中在研究孩子发展过程中需要的知识和能力上，让孩子更多地去参与、感知，引发孩子去联想、去创造、去动手。
　　教学语言有待更加规范　　市级骨干教师张永认为，少儿组选手们的表现可圈可点。“与校内教学相比，校外教育的理念更新，教学方式变革的程度也更深，选手们展示的课堂都非常有感染力。”不过，他也针对性地指出，“校外教师的教学语言有待规范”、“教学目标也需要更加清晰”。张永举例说，“在选手的课堂展示中，有位教数学的老师拿出一个长方形的纸片，告诉学生那是一个长方形，其实是不规范的。”“有位老师采用了变魔术的方式来授课，但教学目标却不是很清晰”。
　　张永建议，在对孩子的课堂教学中，尽管要发散，要活跃，但也要聚焦，教学目标要非常清晰。
　　作者：张晓鸽 张灵
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密码: hf33请及时转存下载及采纳回答，O(∩_∩)O谢谢！
正在下载，马上给好评。。
提问者评价
谢谢，视频我基本上下完了。真心谢谢
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司马丽红。。。。