【新闻周刊】身教重于言传&学雷锋领导干部须率先垂范--中国共产党新闻--人民网
&&&&胡锦涛强调，实施更加积极的就业政策，把促进就业放在经济社会发展的优先位置，努力实现社会就业更加充分，关系亿万人民群众切身利益，关系改革发展稳定大局，对推动科学发展、促进社会和谐具有十分重要的意义。
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　　山西省委书记、省人大常委会主任袁纯清带领有关部门负责同志，深入扶贫开发工作重点县联系点武乡县调研指导，看望慰问老区人民，了解发展面临的困难和问题，与干部群众共商加快脱贫致富、转型跨越之计。他要求贫困县要把农民收入翻番作为最核心、最基本的任务，发挥比较优势，深入挖掘资源，通过抓好项目建设培育新的经济增长点，大力改善民生，全面推进新阶段扶贫开发工作，努力实现更好更快发展。
　　4天时间，行程2000余公里，沿途冰雪覆盖，所见茫茫，许多地段几乎无法通行。强卫一行不顾高寒缺氧，不顾冰雪封路，顶风冒雪，深入受灾一线，探访牧户，慰问干部群众，把党和政府的亲切关怀送到草原深处。　　14日，在前往果洛途中的海南州同德县河北乡，强卫特意来到路边才让东周、华金两户牧民家中，询问雪灾情况，走进畜棚察看政府发放的饲草是不是到位了，鼓励他们积极开展自救，降低损失。
　　广州市委书记万庆良日前在广州市委十届二次全会上表示，现在一些同志忙于坐而论道、纸上谈兵，说起来惊天动地、做起来毛毛细雨。一些同志热衷于做表面文章、搞形象工程，不怕群众不满意、就怕领导不注意，点上一朵花、面上豆腐渣。更为甚者，有些上级精神包括市和区（县级市）的工作要求，被层层简化淡化，下不了镇、进不了村、入不了户、到不了人，打雷闪电热在市级，星星点点落在区级，不声不响冷在镇级，无影无踪消失在村级。为此，市委确定今年为“抓落实”年，特别是要把基层打造成为抓落实的主阵地，让各项决策在基层有回响、有实效。
　　有专家表示，公众特别是网民对于此类事件有一种“狂欢心理”，在网上发表的言论有时并不客观。
　　“感动中国”2010年度人物郭明义做客人民微博“微访谈”，以“雷锋传人的爱心和奉献”为题与网友在线交流。郭明义说，现在每天工作很忙，跟以前差不多，虽然有一些社会工作要做，但绝大部分时间都是在工作岗位上。下班后，还是会为工友们搓澡。
　　中组部、人力资源和社会保障部近日联合发布了《公务员回避规定（试行）》，对公务员回避制度作出进一步规范。按照这一规定，在任职回避方面，公务员凡有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲、近姻亲等亲属关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作。
　　在不久前的地方两会上，各地对文化产业的关注度空前提高：北京将统筹政府资金100亿元人民币，支持文化创新和重大文化项目；上海则支持社会资本进入文化创意产业，广东开展文化消费补贴计划和国民文化消费卡工程试点；浙江呼吁“文化立法”，到2015年，文化产业增加值力争比2011年翻一番……
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编辑：姚奕身教重于言传_百度文库
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身教重于言传
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身教重于言传的理解
身教重于言传。
言传再多，也不如身教有效。太多父母总希望小宝成为优异的人，他们重视对小宝的言传，却忽视了自身对小宝的影响力。小宝的健康成长，小宝优异品格、性格、习惯的培养离不开父母的身教。由于小宝的心灵是纯真的，父母如何做，他们自然会学着如何做，假如父母只会说漂亮话，而不注重实际行动，那么小宝一样会自然而然变得像父母那样言不由衷。我们想让小宝成为一个讲文明、懂礼貌的小宝，那么父母平时对小宝或别人就不能不讲礼貌，满...
言传身教，身教重于物教，物教重于言传。
肯定是家长经常玩电脑和手机，孩子都是模仿大人的。建议家长在孩子面前多看书写字。孩子的第一个老师就是父母，身教重于言传
言传身教，身教重于言传，而言传又是身教重要的说服工具；另外孩子的人际对象应该能起到近朱者赤的作用，孩子听伙伴听教师的话胜过于听家长的话；孩子喜欢看卡通片，神话片、科幻片，应该有针对性地跟孩子交流片中人物的行为，素质，正确引导孩子的看法，见解，正确熏陶孩子的情感。还有就是在日常生活中多给孩子制造一些人为的困难，培养孩子遇到挫折时乐观向上的精神，乐观与感恩是孩子最重要的心理营养
我认为“感恩”是不应当特意去教的，作为父母要言传身教，身教重于言传，要从自我做起，自个要怀着一颗感恩的心去做人做事。比如在平日里要让小宝清楚在得到他人协助时要说“感谢”等等，我们自个在生活中也要做到，自然而然地培养，他一定会成为感恩的人。
我认为“感恩”是不应当特意去教的，作为父母要言传身教，身教重于言传，要从自我做起，自个要怀着一颗感恩的心去做人做事。比如在平日里要让小宝清楚在得到他人协助时要说“感谢”等等，我们自个在生活中也要做到，自然而然地培养，他一定会成为感恩的人。
我认为“感恩”是不应该刻意去教的，作为父母要以身作则，身教重于言传，要从自我做起，自己要怀着一颗感恩的心去做人做事。比如在日常生活中要让孩子知道在得到他人帮助时要说“谢谢”等等，我们自己在生活中也要做到，慢慢地培养，他一定会成为感恩的人。
爱的，其实我最想要说的是 身教，言传，身教重于言传。你自己也觉得可能是宝宝随你，那么你何不陪着宝宝一起走走，陪着宝贝滑以滑滑梯，荡一荡秋千呢？ 还有一点，我早之前也觉得我的宝贝有些不合群，似乎有些不太爱跟别的小朋友玩？！之前我也有过跟你一样的担心，后来看了《捕捉孩子的敏感期》一书才知道，孩子的成长原来有很多很多跟他们的年龄相对应的一种特征，也许孩子不愿意试穿新衣服，也许孩子爱跟别的孩子抢玩具，还有...
呵呵，首先妈妈要带着宝宝动起来，不能只让宝宝自己运动，身教总是重于言传，如果再加上点偶像的作用，那就事半功倍了，让宝贝了解一下运动的好处，及预防疾病的办法，布奇里有一期《预防疾病早知道》就是让孩子运动的事，不孩给孩子讲讲，有时候父母苦口婆心的说教不如一个动画片解决问题。
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客服信箱： & 电话：010-一张木椅，一杯绿茶，一个细雨霏霏的傍晚，一本心仪已久的小书，一边听着屋外雨打芭蕉的声音，一边品着手中亲切温馨的文字，不知不觉间融入到书中的世界里……我总是喜欢如此惬意的氛围如此美妙的事！ 然而，我们的职业是教师，我总觉得这样做还不够。教师被称为 “太阳底下最光辉的职业”，我们就要承载得起这份光彩夺目的荣耀，那作为教师的我们怎样才能成为一名合格的人类灵魂的工程师呢？作为教师的我们怎样才能成为学生精神的导师和引路人呢？古语有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，“身教重于言传”。作为老师，我们必须用自己的行动为学生树立榜样，从而成为他们做人做事的表率。众所周知，北京师范大学的校训是“学为人师，行为世范”，这就要求教师知识渊博，学富五车，言传身教，以身作则。教师要用辛勤的汗水浇灌学生知识的花蕾，要用自身的行动彰显高尚的人格。教师不是演员，却要用自己的道德力量和人格魅力吸引学生的眼光；教师不是歌唱家，却要用叮咚作响的知识生命之泉，唱出希望的歌曲；教师不是雕塑家，却要用道德和社会准则的刻刀，塑造着青年人的灵魂。惟其如此，才能对得起“人类灵魂的工程师”这个光辉的名字；惟其如此，在生活的大海上，老师，才能像...
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身教重于言传
---谈廉政宣传教育
“教育、制度、监督”堪称反腐倡廉三枪拍案惊奇。三枪当中，耍得最帅的就数“教育”这一枪，花样繁多，套路娴熟，龙飞凤舞，犹如赵云赵子龙手中那杆银枪。
教育，严格起来应该是廉政宣传教育，只不过为了与“制度”、“监督”相对称，才以“教育”二字简称之。廉政宣教的目的有两个：一是营造诚实守法、廉洁奉公的廉政文化氛围；二是教育公职人员遵纪守法、规范行政、秉公办事。
根据现行腐败惩防体系的制度设计，我国专门从事廉政宣传教育工作的部门有两个，一个是纪委的宣教部门，另一个是检察机关的职务犯罪预防部门。宣传教育所采取的方式可以说是能想到的都去做了，且容我列举如下：讲廉政教育课、印发廉政宣传资料、制播“十贪十廉”之类的DV、开办廉政专门刊物、报道廉政新闻、出版廉政专门著作、印制廉政购物袋、定制各种类型的廉政纪念品、举办反腐倡廉图片展览、设立廉政警示教育基地、参观监狱或看守所、落马贪官现身说法、制作廉政公益广告（电视广告、户外广告、电台广告、电影广告、电梯广告）、群发廉政短信、开通廉政网站、举办廉政知识竞赛、制作廉政扑克、举办廉政文艺晚会、举办廉政书画摄影展览、开展街头廉政法律咨询、开展廉政宣教进农村、进社区、进学校、进企业、进部队活动等等。
廉政宣传教育从来都不冷清，也没有单位不重视，但是，效果如何，则心存疑问。“教育”这杆枪到底是像赵云那样万马丛中取上将之首，还是像京剧舞台武生那样银枪蜡头不中用？当前，大多数人心里的答案是消极的，认为现在教育者也好，被教育者也好，都出现了廉政宣讲疲劳症。组织者、宣传者、施教者以及受众都像是在共同完成一组规定动作，以表达对廉政建设的积极态度，或者是为年终工作总结添上华丽的一笔，缺少发自内心的激情。
仔细想来，廉政宣传教育工作效果让人怀疑，原因有两个：第一个原因是，反腐倡廉“三枪”中的另外两枪没跟上。香港、新加坡成功例子证明，宣传教育要达到入脑入心的效果，必须有完善的防腐制度以及足够的查处腐败力度作保障。而当前，我们的制度落实还不充分，权力监督还不到位，直接影响了宣传教育的威力。第二个原因是，宣教方式上注重了言传，忽略了身教。亚洲著名的净空大师在《和谐拯救危机》里说过，人人都是可以教化的，官员也是可以教化的，关键是施教者本身要做到。大师的话道出了教育的一个基本规律：身教重于言教，榜样的力量是无穷的。榜样在哪里？影响力最大的榜样是受教育者身边的每一个人，而非故意树立起来的离受教育者很远且无关联的人。受教育者身边的人，特别是领导，其所作所为，极易被仿效，行得正则身边人正，坐得歪，则身边人歪。例如，河南省交通厅曾发生连续三任厅长腐败落马案件，其中有两个厅长分别提出了响亮的廉政口号“一个廉字值千金”以及“让廉政在全省高速公路上延伸”。可是他们自己却做不到，口号喊得再漂亮，又有谁相信呢？更何况腐败严重的地区或领域，廉者被边缘化，贪者却如鱼得水。受这等身教影响，廉政言传又能有怎样的作用？
所以，要让廉政宣传教育工作达到应有的效果，除了在形式上与时俱进保持多姿多彩、生动活泼以外，还要注重以下三方面的改进：一是重视无言的宣教，即身教。领导带头做廉政示范，营造一个单位廉洁从政的风气。特别是，不能让廉洁者吃亏，通过遵廉、爱廉、用廉让人们看到廉洁能给个人带来实实在在的好处。长期以来，我们在树立廉洁典型人物时，总是宣扬他们的清贫、拮据以及默默无闻，甚至积劳成疾。这种典型，值得敬佩，但没有多少人会发自内心地去仿效。或许应该改变思路，在榜样的选择上，展示一个廉洁的人生活上阳光而有尊严，展示一个廉洁的人事业上肩挑重担蒸蒸日上。工作中这样的事例多了，潜移默化，自然人们就会选择做个廉洁之人。二是完善管理制度、保证监督到位。也就是说，所宣讲的内容要有做到言而有信。从制度上和加强监督上保证所宣传和教育的内容值得相信。只有相信了，人们才会接受，否则，就会被当作假话、空话、套话。三是调整宣讲者的角色定位。传统上，专门从事廉政宣传教育的组织和人员，总是想当然地把自己置于教育者的地位，在空间上造成与被教育者的距离，宣教环境不够融洽，相互缺乏互动，自然效果不理想。现在所要改变的是，宣教者要把自己定位为服务者，是为国家工作人员提供如何预防腐败或者预防职务犯罪、保证从职安全提供知识上的服务。确立为服务者，必然拉近双方的距离，宣传教育就变成了一种沟通的方式，达到好的效果自然水到渠成。
或许，立竿见影的廉政宣传教育可遇不可求，随风潜入夜、润物细无声才是宣教的常态。记得在一个大型反腐倡廉图片展上，有人质疑花了30万搞展览，不合算。有位领导回答说，如果在参观图片展的干部中，有一个人本打算贪污100万，结果看了图片展后，受了教育，改变了主意，这不就为公家节省了70万吗？这样想来，倒也是一种安慰。其实，不管效果如何，廉政宣传教育工作还是要坚决大张旗鼓的开展，要看到她的积极作用：首先是要弘扬正气，以压制歪风邪气；其次是为正直的反腐人士和公众加油助威；第三，就像本文所附照片上那一束阳光，廉政宣传教育虽然照不到全部，但至少让人觉得仍有希望。
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