幼儿园英语教具体育游戏腰鼓展示玩教具一物多玩教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-05-09 12:32 标签： 幼儿园玩教具
新城幼儿园开展“慧心巧手、变废为宝”玩教具制作大赛_韩城市教育网
新城幼儿园开展“慧心巧手、变废为宝”玩教具制作大赛
时间: & 来源:新城幼儿园 & 作者:刘亚芹
党莹 & 点击:
& &&6月17日下午，新城幼儿园在全园教师中开展了&慧心巧手，变废为宝&玩教具制作大赛。
本次大赛展出作品100余件，涉及了五大领域，角色、表演、体育、科学等八大类，每件作品来源于老师在保教工作实践中的灵感。她们慧眼发现身边的废旧材料，慧心挖掘有价值的元素，巧手创作出形象逼真、寓教于乐、可操作性强的组合玩教具。每件玩具遵循了&自制、创新、环保、实用&的原则，为孩子们积极探索、快乐学习和主动发展提供了有效途径。展出活动分两个环节，即教师观摩、现场演示；幼儿操作体验。观摩、演示环节中各老师对自己的作品进行了一一讲解和示范，令大家大开眼界、受益匪浅。幼儿操作体验环节中，个个玩教具令孩子们爱不释手，乐在其中。特别是：郭强丽老师制作的沙袋乐翻天；王宁老师用饮料瓶、绳子、沙包等制作的&抛抛乐&，大大赚足了男孩的眼球。苏平老师的镜子之城；鸡蛋壳、乒乓球制作的&数字排排乐&。王静老师用旧纸箱、纸盒、橡皮泥桶制作的重力小汽车；手动页轮&五彩缤纷&，令喜欢探究的孩子纷纷驻足，动手操作。张军芳老师的纸箱、旧布料设计的&木偶剧场&吸引孩子们争相上前表演......这些作品， 不仅形象美观、色彩艳丽、构思巧妙、造型新颖，而且充分体现了一物多玩，组合加工再利用的效果，真正做到了教育性、科学性、创新性、趣味性、环保性、安全性的有机结合。同时老师们变废为宝的行动，也在潜移默化中使幼儿的创新意识和环保意识得到了提升。
&本次大赛，件件作品都体现了教师对孩子的关爱和了解,极大地丰富了幼儿的游戏活动材料。该园园长贾玉芹表示：将会以此次活动为契机，不断加强教师间、师幼间灵感的碰撞和攀升，鼓励教师用&慧心巧手&变废为宝，多出作品，丰富孩子的玩乐天地，引导孩子爱玩、会玩，将&适宜的爱&渗透在孩子发展的每个瞬间！
  
  
  长度不能超过200个字
幼儿园“一物多玩”活动感想
幼儿园“一物多玩”活动感想一物多玩，顾名思义就是一个玩具多种玩法。玩具是孩子们的最爱，任何幼儿园的教学都离不开玩具，有了玩具那就少不了游戏。在孩子们眼中，玩具可以是任何东西，不限制于商店里出售的那些高新玩具，&“玩具”可以是任何东西。幼儿探索他们手边可及的每一样东西，并且可能把每一样东西都变成可玩的“玩具”。通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”以区别于自然的、非专门制作的“游戏材料”。因地制宜，就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。一物多玩从同一种玩器具出发，变幻出各种各样的新玩法、新创意，让幼儿在玩中探索，在探索中积累经验，开发大脑智力，开发想象力，动手能力，思维能力，逻辑能力，孩子亲身参加活动，亲自动手操作，一起商量活动过程，培养了同伴的合作能力，它所体现在幼儿身上的好处最直接也最显像的无疑是培养了幼儿热爱户外体育活动的积极性，而这种极也反过来让一切由此而生的积极可能与积极作用变得更加显而易见。如简单的纸，绳子就可以有多种玩法，供孩子们的多种游戏使用，还有就是饮料瓶，现在随处可见，喝完了就随手扔掉，那它就是成了垃圾，如果我们利用起来，用我们老师的智慧和孩子们的大胆创新，那就成了新奇的玩具，不亚于商店里的高新玩具，只要我们玩出新意，幼儿在玩的过程中，练就了大胆、善思，作为我们老师应该大胆地放开幼儿的小手不要束缚幼儿，让他们自由地玩，从玩中总结自己的游戏经验、成果，使他们得到成功的快乐，那是最好不过的，这样不仅可使幼儿的智力得到开发，同时他们的动手操作能力也可得到最大限度的发挥，幼儿的语言也得到了提高。同时通过一物多玩，旧材料的再利用，不仅培养了孩子们的创新能力，还培养了孩子们的环保意识。总之，一物多玩，是一举多得的事情，各幼儿园应该多多利用，会让我们受益匪浅。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
您可以在这里发表评论...
谁看了这篇日志您当前的位置：&>&&>&&>&&>&
一、单人玩法1．抛圈幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。2．转圈幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。3．跳圈把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。4．套圈(1)把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。可进行套圈接力比赛。(2)把椅子或物品放在一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比谁套得准，套得多。5．推圈幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。6．投圈呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。二、集体玩法1．钻山洞请5～10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。2．开火车请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶3．搭图形10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。4．抢圈用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。
以上是《幼儿园一物多玩体育游戏:呼啦圈》的详细内容,《幼儿园一物多玩体育游戏:呼啦圈》是拇指教育的编辑和众多的网友会员精心为您奉献。请记得收藏本站。更多有关《幼儿园一物多玩体育游戏:呼啦圈》方面的资料,请在网站栏目中查找。转载本文，请注明: 感谢支持！
与幼儿园一物多玩体育游戏:呼啦圈相关的精品文章
& |& & |& WAP>　幼儿园小班体育教案：三浴活动《好玩的瓶子》
幼儿园小班体育教案：三浴活动《好玩的瓶子》
&&& 设计意图：
&&& 生活中有许多废旧物，有些动动脑即可变废为宝，本次我设计的三浴活动是从材料的简易性和能创设发挥一物多玩的性能方面来考虑的。整个活动一直由瓶子贯穿，设计的环节在运动量方面符合小班孩子的年龄特点，呈抛物线进行，由逐渐上升至高潮，再下缓放松。活动中有幼儿自主创造环节，小朋友在老师提出了相应的注意秩序要求和怎么创设自己的游戏要求后，开拓了原有玩法下另外一些不同的玩法，在老师调控的活动时间内一定程度上给到孩子们自主创新的空间，瓶子一物多玩的性能发挥出来了，而且运动量也达到了。整个活动既能利用瓶子玩不同的游戏，又能培养孩子的创新意识。本活动在全园内和家长开放日中展示过，对我园三浴教研组今后教研方向“如何在三浴锻炼中培养孩子的创新意识”起到了一定教研促进的作用。
&&& 活动季节：
&& &春转夏时期（如到夏季，要减少陆地上活动时间和运动密度，相应增加水上活动时间）
&&& 活动目标：
&&& 1、通过瓶子的不同玩法，主要训练孩子开腿跳、并脚跳、夹物跳的技能，同时也发展了孩子跑、滚、投掷的技能，锻炼幼儿动作的协调性和灵活性，培养孩子在一物多玩中的创造性。
　& ２、能大胆运用蛋托走、跳、踏，充分地刺激足弓达到锻炼效果。
&&& 3、乐意参与水浴活动，喜欢体育活动。&&
&&& 活动准备：
　　蛋托若干、用线绑好的瓶子若干（瓶子内装1厘米高的水，用于稳定瓶子的摆放）、纸球几个
&&& 两个纸皮箱、拱形门两个（如没拱形门，老师可用纸棒做成篱笆门的形状或简掉三面的纸箱代替）
&&& 已录好的磁带音乐
&&& 活动设计：
&&& 一、摆拖鞋。
&&& 二、放毛巾，每人取一个瓶子站在蛋托上跳热身舞。（如没蛋托可换别的按摩脚底的材料，实在没有就只拿瓶子跳舞也可，老师灵活掌握）
&&& 三、瓶子放在点上，幼儿回去脱竹板鞋，擦汗脱衣、裤。
&&& 四、幼儿分成四纵队（中途听音乐变换玩法）[老师可引导孩子用不同的方式过瓶子，只要按次序和方向就行]
&&& 参考游戏：
&&& 1、分腿跳过瓶子；
&&& 2、瓶子摆平，幼儿并脚跳过瓶子；
&&& 3、幼儿翘屁股打开脚鱼贯爬过瓶子
&&& 五、高潮游戏部分：幼儿取瓶子排成一横队
&&&& 1、幼儿拖着瓶子向终点跑过去
&&& ２、听哨声夹着跳至终点线
&&& ３、幼儿利用瓶子自由想出不同的方式过去。&
&& &六、擦汗，脱衣服。
&&& 七、幼儿分组自由活动（老师提供纸球、拱门、纸箱、纸棒、蛋托等，要求：让幼儿用瓶子与其中一种材料一起游戏，听哨声换一种材料玩）
&&& 参考游戏：[老师注意把握好自由活动时间就好]
&&& &1、自己拿塑料球滚瓶子
&&&& 2、把瓶子滚过拱形门
&&&& 3、幼儿瞄准把瓶子投到箱子里……
&&&& 八、擦汗，穿上衣，去沐足：
&&&& 幼儿手拖瓶子趟水，接着自由玩瓶
&&&& 九、穿拖鞋，回椅子上擦脚、穿长裤，拿毛巾回课室。
&&& 活动反思：
&&& 在利用矿泉水瓶时我考虑得比较多和细致的：多高的瓶子，瓶子有什么游戏可以玩，要注意些什么等等。要充分利用瓶子贯穿整个三浴环节，设计的游戏运动量也要结合幼儿年龄特点和季节特点。本次利用瓶子的比较有特色和亮点的是每个瓶子用70厘米长的线卷在瓶颈，便于瓶子游戏的扩展和水浴使用瓶子的延伸；考虑到瓶子有可能不稳或被吹动，我在每个瓶子里加入了瓶底高的水。活动证明这些细致的考虑是非常有效和起作用的。本次活动是在春转夏期间，还有微微凉意，小朋友穿的是短袖长裤，要热身后在脱衣裤。整个活动呈抛物线进行，活动中有专业的医护人员抽捡幼儿的脉搏，使我们更科学地、随时地掌握到孩子的运动量，结合他们的建议更好地组织好这节三浴活动。
　　活动中小朋友玩得很开心，在老师提出了相应的注意秩序要求和活动要求后，小朋友在老师开启的思维下还有很多不同的玩法，在老师调控的时间内能给到孩子们自主创新的空间，瓶子一物多玩的性能发挥出来了，而且运动量也达到了。家长们看得非常高兴，由衷地感叹自己帮忙收集的这么一个小瓶子在老师的设计和带动下居然能起到这么大的作用。
&&& 在水浴活动时，我利用瓶子能在水上漂浮、玩水的特点，使活动进行得自然、快乐，小朋友把瓶子想象成小鱼、小船、滑梯等等，玩得非常开心。

我要回帖

更多关于 幼儿园玩教具 的文章

 

随机推荐