用编码器计数时,单相脉冲输入与双相脉冲输入有什么不同?单相和双相指的是单相电压和双相电压吗？_百度知道
用编码器计数时,单相脉冲输入与双相脉冲输入有什么不同?单相和双相指的是单相电压和双相电压吗？
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比较A相和B相的脉冲顺序还可以出正反转不是的，每一圈发出多个脉冲。双相计数读取A相和B相，A相或B相：A相。两个脉冲相位差90度。你说的是增量型编码器。A相和B相是主要输出。只能读出相位。单相计数只读取一个输出，视你的编码器脉冲数而定。Z相只有在编码器回到零点时发出一个脉冲，B相和Z相。增量型编码器有3个输出。不但能读出相位
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和变频器或者别的驱动装置构成的速度反馈的闭环，单相的就是 数脉冲的，看A先导通还是B。当然双相的也具备了数脉冲的功能。双相的说的就是可以检测正反转的，以导通的先后顺序确定正反转很简单的理解
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出门在外也不愁史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期，这一时期的欧洲与中国在思想领域都发生了一系列变革。阅读材料，回答问题。材料一 16、17世纪的中国，时当明中叶以后，封建主义专制主义社会经历一千多年的发展，正在经受前所未有的变动，它不仅表现在经济上产生有别于封建生产关系的资本主义萌芽，还表现在文化上涌现出与正统思想相叛离的因素——刘志琴：《明清之际文化近代化的萌动与夭折》材料二在17世纪取得胜利的科学革命与英国革命一起被称为17世纪的“双元革命”。科学是关于自然现象的系统知识，科学革命一般是指通行的科学理论体系的急剧转变……启蒙运动随之而起。——杨宁一：《历史学习新视野新知识》材料三“我们从两个角度来审视启蒙运动。一方面，启蒙运动的开创者和追随者对他们所继承的那个世界提出了广泛的批判……另一方面，启蒙运动的倡导者试图为更为清晰可靠的理解这些问题奠定充分基础。总之，启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开。”——《启蒙运动百科全书》（1）结合材料一和所学知识，判断材料一中的“与正统思想相叛离的因素”指的是什么，（1分）试对这股新思想进行分析评价。（3分）（2）根据材料二和所学知识，科学革命产生的思想条件是什么？（2分）科学革命如何促进了启蒙运动的兴起？（4分）（3）根据材料三和所学知识，概括说明启蒙运动是如何“大破大立”的。（4分）-乐乐题库
& 启蒙运动知识点 & “史学界认为，15～18世纪是世界历史的转...”习题详情
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史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期，这一时期的欧洲与中国在思想领域都发生了一系列变革。阅读材料，回答问题。材料一& 16、17世纪的中国，时当明中叶以后，封建主义专制主义社会经历一千多年的发展，正在经受前所未有的变动，它不仅表现在经济上产生有别于封建生产关系的资本主义萌芽，还表现在文化上涌现出与正统思想相叛离的因素——刘志琴：《明清之际文化近代化的萌动与夭折》材料二&在17世纪取得胜利的科学革命与英国革命一起被称为17世纪的“双元革命”。科学是关于自然现象的系统知识，科学革命一般是指通行的科学理论体系的急剧转变……启蒙运动随之而起。——杨宁一：《历史学习新视野新知识》材料三&“我们从两个角度来审视启蒙运动。一方面，启蒙运动的开创者和追随者对他们所继承的那个世界提出了广泛的批判……另一方面，启蒙运动的倡导者试图为更为清晰可靠的理解这些问题奠定充分基础。总之，启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开。”——《启蒙运动百科全书》（1）结合材料一和所学知识，判断材料一中的“与正统思想相叛离的因素”指的是什么，（1分）试对这股新思想进行分析评价。（3分）（2）根据材料二和所学知识，科学革命产生的思想条件是什么？（2分）科学革命如何促进了启蒙运动的兴起？（4分）（3）根据材料三和所学知识，概括说明启蒙运动是如何“大破大立”的。（4分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江西南昌市第二中学高二上期第一次考试历史试卷
分析与解答
习题“史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期，这一时期的欧洲与中国在思想领域都发生了一系列变革。阅读材料，回答问题。材料一 16、17世纪的中国，时当明中叶以后，封建主义专制主义社会经历一千多年的发展，正在经...”的分析与解答如下所示：
第（1）问，材料一指出，明中叶以后，封建主义专制主义社会正在经受前所未有的变动：经济上产生资本主义萌芽；文化上涌现出与正统思想相叛离的因素。“与正统思想相叛离的因素”指的是明清之际出现反对封建专制统治的进步思想。第二小问概括明清批判思潮的进步性和局限性。第（2）问，该问考查思想解放和科学发展之间的关系。文艺复兴运动解放了人们的思想，推动了近代自然科学的发展；而自然科学的发展又进一步解放了人们的思想，破除了迷信和盲从，激起了人们探索社会规律的热情，推动启蒙运动的到来。第（3）问，结合启蒙运动的内容回答第一小问：启蒙运动反对天主教会和封建专制制度（破）；要求建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度（立）。通过归纳资产阶级维新派、革命派、激进派的探索活动回答第二小问。
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史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期，这一时期的欧洲与中国在思想领域都发生了一系列变革。阅读材料，回答问题。材料一 16、17世纪的中国，时当明中叶以后，封建主义专制主义社会经历一千多年的发...
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经过分析，习题“史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期，这一时期的欧洲与中国在思想领域都发生了一系列变革。阅读材料，回答问题。材料一 16、17世纪的中国，时当明中叶以后，封建主义专制主义社会经历一千多年的发展，正在经...”主要考察你对“启蒙运动”
等考点的理解。
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与“史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期，这一时期的欧洲与中国在思想领域都发生了一系列变革。阅读材料，回答问题。材料一 16、17世纪的中国，时当明中叶以后，封建主义专制主义社会经历一千多年的发展，正在经...”相似的题目：
（14分）17世纪，明清进步思想家向正统思想发起挑战；18世纪，法国启蒙思想家把欧洲启蒙运动推向高潮。阅读材料，回答下列问题：材料一& 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，。为天下也，非为君也；为万民也，非为一姓也。&&& ——黄宗羲《原君》材料二& 卢梭提出了“公意”和“众意”两个概念，“公意”是代表全民的共同利益和愿望的意见，他说“治理社会就应该完全根据这种共同的利益”，这才符合“国家创制的目的。”&&& ——《西方民主史》材料三& 16～17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶段国家蓝图。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》请回答：（1）根据材料一、二，概括指出两位思想家政治主张的共同之处。（3分）并分析两位思想家在不同时期不同国家能产生共同思想的原因。（4分）（2）中国明清时期的“早期启蒙思想家们”提不出“新的社会方案”的根本原因是什么（2分）（3）18世纪欧洲启蒙思想家拿出了怎样的“资产阶级国家蓝图”（3分）？有何意义（2分）&&&&
“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”法国启蒙思想家伏尔泰的这句名言突出捍卫了人的平等权人的自由权私有财产不可侵犯权立法、行政和司法三权分立
某高中历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动。现摘录其中的部分探究主题材料，结合所学知识回答相关问题。（共26分）探究主题一&&追溯源头：古代中西方文明的对比公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类精神文明的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》探究主题二&分道扬镳：东西方的启蒙思想黄宗羲《明夷待访录》卢梭《社会契约论》古者以天下为主，君为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰“此我产业之花息也”
。然则为天下之大害者，君而已矣。我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”16-17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄他们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君主、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭他们则拿出了“三权分立”君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》请根据材料结合所学知识回答：（1）孔子和苏格拉底在重建社会秩序方面有何共同主张？各自的背景是什么？（6分）（2）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同原因是什么？黄宗羲与卢梭两位思想家最主要的共同之处是什么？（8分）（3）同为启蒙思想，为什么在中国被称为“中世纪末期的产物”，而在法国则被称为“近代社会的宣言书”？ （8分）（4）通过以上对人类不同文明的探究，我们从中能得到哪些结论？（4分）&&&&
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冲动在神经纤维上双向传导指的是什么意思？
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兴奋传导方向膜内模外不相同冲动在神经纤维上的传导具有双向性，也就是说和膜外相反， 膜外相反 。 而兴奋传导方向和膜内电流方向相同:电流方向是。“兴奋传递方向与电流膜内传导方向相同膜外相反”这句话是说，膜外相反：膜内由受刺激部位向为未受刺激部位传导，就是受刺激点向 两边传导兴奋 ，沿着神经纤维向右和向左两个方向同时传导 ，膜内由受刺激部位向未受刺激部位传导
冲动在神经纤维上的传导具有双向性，就是受刺激点向两边传导兴奋
电流内正外负，双向传导。
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