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家乡水资源调查报告
&&一、调查背景
&&最近，我国的西南地区又闹干旱了，不要说种庄稼，就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗？大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗？怎么会缺水呢！
&&后来，我上网查了有关水资源的资料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0.01%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明，世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水，这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。
&&我们家乡地处黄河之滨，水资源虽然比较丰富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接饮用的，我们日常饮用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上,这样淡水资源就所剩无几了，而且分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方实在很多。因此，流到我们家乡的生活和生产用水更是稀少。随着家乡城市化、工业化的快速发展，我们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。水的危机，已经向我们敲响了警钟！
&&二、调查目的
&&（一）、让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。
&&(二）、让同学们知道水污染的危害，使同学们都来关心、保护家乡的水资源。
&&（三）、培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。
&&（四）、提高同学们深入社会、关心社会、融入社会的能力。
&&三、调查过程
&&（一）、调查时间：日
&&（二）、调查地点：东坎镇境内的响坎河、中山河流域
&&（三）、调查方法：询问长辈、实地考察
&&（四）、调查组成员：
&&领队：王老师
&&组长：杨雪琪
&&成员：滨海县实验小学5[5]班3组同学
&&四、调查结果
&&十年前：
&&水的颜色：无色；水的用途：生活用水、农业用水；河道大小：一般大小；水上漂浮物：水草等水生植物。
&&水的颜色：大部分呈现黑色；水的用途：生活用水、农业用水、工业用水；河道大小：好多河道变窄，河床升高；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
&&五、主要原因分析
&&（一）、居民环境保护意识不强。有不少居民随意将生活垃圾抛入河道中。
&&（二）、由于农民在种植过程中，越来越多的使用化肥、农药，导致水质越来越坏。
&&（三）、某些工厂的废水不经过污水处理直接排入河道中，导致水质变坏，水生植物消亡。
&&六、建议
&&针对家乡水资源已经受到污染的现状，我提出以下几点意见：
&&（一）、充分利用广播、电视、网络等传播媒体，加强水资源保护意义的宣传，让环保意识深入人心。
&&（二）、提倡居民节约用水，推广节水器材，日常生活中尽量减少使用化学用品。
&&（三）、提倡农民尽量减少使用农药、化肥，转变种植品种，多种耐旱植物。
&&（四）、要求工厂污水排放时，必须经过污水处理后，达标排放。
&&（五）、希望政府强化环境保护管理，加大环境保护投资，制定一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等各方面，作出严格的限制和规定，为建设绿色家园保驾护航。
&&保护水资源要从我做起，保护水资源就是保护我们人类自己。如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水就是我们自己的眼泪。 -
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绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 X2一年级小学生的理想研究报告怎么写啊
一年级小学生的理想研究报告怎么写啊
不区分大小写匿名
实话实说即可，小学生不用想那么多
各位老师： 下午好！ 首先我对能积极参与我们小组专题的老师表示衷心的感谢！ 一年级的小学生正处于无意学习向有意学习的转变期。听课是学生学习的中心环节，若使学生学会听课，不仅可以有效地提高课堂效率，而且可以培养良好的学习习惯，使学生受益终身。我校一年级小学生在课堂中的表现不尽人意，上课时，注意力很难持续集中。总体说来，主要表现是：注意力不集中，经常开小差、做小动作、神情不专注，老师提问题不举手，老师在黑板上圈圈点点他不看，自顾自地看着书本，神情默然；有些学生不懂得认真去听别人的讲话，小组讨论，不会听其他同学的发言。而小学生上课注意力持续时间短，容易分散，感情的发展也还处在易受外界感染的阶段。在当今的时代，会学习比学习知识更为重要，因为社会的发展变化需要人们不断地学习，教学生学会学习将使学生受益终身。而会不会学习往往取决于学生学习习惯的好坏，学习习惯不好，则学生自觉性差，并随之产生一系列的问题，这些问题往往导致学生在学习中消极被动，缺乏独立思考、自主探索的精神。因此，加强对学生学习习惯的指导，是促进学生素质全面发展的一个重要方面。但是现实中，小学生还没有养成良好的学习习惯。正是在此背景下，我们一年级语文组全体组员，针对我们一年级组存在的现状确立了此小专题?—培养一年级小学生良好的听课习惯。今天一年级语文组围绕我们的研究小专题，做了由郭晓燕老师主讲的汇报、研讨、交流课。 一、学生方面：在平时的课堂教学中，我们力求学生做到： 1、做好课前准备。做好课前准备是上好课的基本前提，学生听到铃声后，应立即停止户外活动迅速走进教室，到座位上把学习用具轻放在桌子上指定的位置，静待老师进来上课，一上课就能投入学习。 2、专心听老师讲课和其他同学的发言。只有上课认真听讲、积极思考，才能真正接受新知识，提高学习成绩。学生要充分认识老师讲解的重要作用。老师的分析讲解、启发点拨，不管从内容的连续性、生动性，还是从方法的系统性、灵活性，都比课后老师或家长的辅导要详细得多，更是自己看书远远不能比拟的。因此，课上应集中注意力，全神贯注地听老师讲解，眼睛要盯着老师或黑板，看老师的表情或板书内容；耳朵听老师讲课，脑中思考所讲的内容，紧跟老师的思路。同时积极参与课堂讨论，发言时声音洪亮。 二、教师方面 首先，我们从自身找原因。根据孩子的年龄特征，孩子的有意注意时间比较短暂，一堂课堂40分钟，让孩子一直处于紧张的倾听，讨论，思考之中，似乎是不现实的，我们老师就努力创设各种情境，营造倾听的氛围，以吸引孩子的注意。如在教学过程中穿插一些小故事，让学生看图说话，根据课文内容表演，表演朗读（如今天指名学生上讲台扮演角色，旁白和课题由其他学生读），给课文内容画插图等等，当发现学生不能集中注意的时候，及时调整课堂结构，以吸引孩子的注意，而不是一味地去指责孩子不会认真听课。 其次，在课堂教学中，我们教给学生倾听的方法，指导学生倾听的姿势。由于年龄特征的限制，学生普遍存在着喜欢别人听自己说而不喜欢自己听别人说的问题。我们可以开导学生，告诉他们善听者往往也是善于思考的好学生。要养成善听，倾听的好习惯。并教给学生一些方法：（1）猜想发言的同学会说什么。（2）对同学的观点进行归纳。（3）想想看他说的有没有道理。这是一种十分有效的倾听方法，学生学会了先听后说，真正养成了倾听的习惯。同时，我们要对学生倾听的姿势给予正确的指导。如要求学生的眼睛要注视说话的老师或同学，如果觉得正确，可以微笑点头，如果觉得不对，可以摇头表示不赞同，并举手要求补充或提不同意见。课后和业余时间，我们一年级语文组老师，相互交流、切磋一些课堂教学中的事例解决经验，以求更好的解决办法。 再者，我们对于一些认真听课，已会倾听老师讲解和同学发言的孩子，要大加赞赏，可对他竖起大拇指：“你看这位同学的眼睛一直看着老师，他听讲多认真啊。”“这位同学能认真听别人发言，并能指出不足，我们应向他学习”。这些富有感染力的语言拉近了师生之间的距离，营造了民主、和谐的课堂氛围，使课堂呈现出活泼、热烈的气氛，学生的学习兴趣浓厚。 最后，对不良的听课习惯进行巧妙制止。那么当学生的一些不良听课行为出现在老师面前，我们不是粗暴地制止，而是巧妙地引导。我们根据教学内容，采用不同的语调进行讲课，或是在讲解中突然嘎然而止，以引起部分学生的注意。可以用严厉的目光投向开小差的学生，（比如今天在郭老师讲课时，课堂最后几分钟学生纪律有点乱，小郭有眼神和说话停顿表示制止。）如果学生没有发现，我们可以以在教室巡回讲课的方式走到他身边，或摸摸他的头，或在他的桌上轻轻敲打，以示警告，让他意识到自己已被发现，强制认真听讲。 三、希望在家长方面做到 1、培养孩子的注意力由于孩子的注意力跟情绪、环境有很大关系，因此父母还应该给孩子创造一个安宁、温馨的学习环境。 2、对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。父母对孩子交待事情只讲一遍，也是培养孩子注意力的一种方法。 3、培养孩子不懂就问的好习惯。孩子有不懂的地方，家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子说出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们开动脑筋，切忌烦躁，或让孩子死记硬背，或者放任不管。 当然，对家长的要求由于客观原因，很多难以做到。但我们在本学期方案实施的课堂教学培养中，取得了一定的成效。虽然我们的小专题进行的还不能尽善尽美，但在以后的课堂教学活动中，我们一年级组全体语文老师，会不断努力，让学生在以后的课堂听课中，养成良好的听课习惯，倾听能力能力得到了普遍的提高。
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提问者采纳
据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。 二、调查问卷 1.你是不是近视? A. 是的 B、 不是 2.你是如何近视的?（不近视的可不答） A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它 3 你近视多少度? A. 100以下 B. 500以下 C. 更高 三、调查分析：导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。 1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看骸恭囤幌塬呵剁童筏阔书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不认真做眼保健操 四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 五、建议 （一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。 （二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。 （三）在课间十分钟坚持做眼保健操。 （四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 （五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。 （六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。 六、体会 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!
不是把《关于小学生近视问题的研究报告》打下来，是仿造，仿造！！！！
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用5分就想别人帮你打一份报告，少了点
你不要想太多，我原来一分都不给，现在很仁慈啦！
你是来打酱油的么？（幽怨的出现在你身后）
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