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文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m 议论文文体知识
[知识归纳]
一、什么是议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
二、议论文的三要素是论点、论据、论证，其中，论点是议论文灵魂。
1．论点是作者对所论述问题的见解和主张。
议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
2。把握议论文的论点一般可从三方面入手：
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
第一、审清题目。有的议论文，如《继续保持艰苦奋斗的作风》、《俭以养德》、它的题目本就是文章的论点；有的议论文，如《谈骨气》、《怀疑与学问》，它的题目虽然不是文章的论点，但是表明了文章的论题，提供了把握文章论点的线索。
第二、找中心句。议论文往往在开头或结尾有作者对所论问题表明态度的语句，这语句就是文章的论点。有时，这类中心句会出现在文章的中间。
第三、提炼归纳。即弄清作者对论题的基本态度，然后据此进行概括。如果文章是对几个分论点分别进行论述，那将就几个分论点适当地加以汇集，以一个完整、明确的语句表达出来。
位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
3。论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果，道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。议论文中论点和论据的关系非常密切。是证明和被证明的关系。
阅读议论文，应该首先分析作者所提供的事实，从事实中看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致的。
4．阅读议论文还要把握论证。
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
（1）论证方式：立论、驳论
（2）论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
　　　　1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。
　　　　2）道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点；
　　　　3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
　　　　4）比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
论点是解决“需要证明什么“，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
5．议论文的中心论点：
　　中心论点的提出，一般有以下几种情况：1标题就是中心论点，如《俭以养德》；2文章开头提出中心论点，如《谈骨气》；3文章结尾出现中心论点，如《继续保持艰苦奋斗的作风》；4在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。
三、议论文结构
1.基本结构是提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。 2.可分两大类 a.纵式：逐层深入的论述结构 例1.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述. 例2.“起承转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是双各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。 b.横式：并列展开的论述结构 例如： 有“总论――分论――总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳； 有“总论――分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 有“分论――总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。 总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
四、议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。
　　一．议论文基本知识
　　1.议论文的三要素：论点、论据、论证
　　2.论据的两种基本方式：事实论据和道理论据
　　3.论证方法常见有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
　　4.论证方式：立论与驳论。
　二．议论文出题样式及答题方法：
　　1．找论点(论点鲜明、概括、有力、句子不是很长)，一般出现位置（题目、中间、结尾、以议论表达方式出现），如找不出就需要领会作者的见解进行概括。
　　2．给议论文加上恰当的标题，一定要理解全文的内容，定题要联系论点，论题。
　　3．划分部分，按要求概括层意（问句），这要求对作者的写作思路，论证思路理解才能答得好。
　　4．找出某种论证方法的句子并说明其作用，这需要对论证方法了解的基础上进行分析，分析作用时一定要与论点及内容相结合。
　　5．对论证材料的概括。
　　6．对散文式的议论文，语言的隐含性强，考查对某些句子的理解或含义。一定要理出本文的论点，作者的思路，及写作目的，这样才能化难为易。
　　7．当要你添加论据时，一定要注意概括性强，字里行间都要有论点的影子为论点服务。
　　8．某些段落能调换位置A：古今中外B：逻辑、递进、转折、因果
　　9．用词准确、严谨，逻辑性强。
10．遇到其他的主观题要根据要求作答，揣摩作者出题的意图。
11．谈文章的一般步骤： 从问题中知其文体――整体感知文章内容――用文体知识去加以深入理解――理出文章思路、中心及作者的思想感情――答题。
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文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y 公文 &引入：1、议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。2、议论文的三要素：论点――对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。论据――对论点进行论证的材料、依据。论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）论证――用论据证明论点的过程和方法。3、议论文的分类：立论――从正面论述其观点、说明其观点的正确。驳论――批驳错误观点，然后确立其正确观点。议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。一、&把握中心论点1、&从题目入手 ①题目即为观点。②有的题目是论题，从文中找出直接回答这个论题的语句，就能把握论点。 2、&从文中运用的论据推断出论点。论据是支撑论点的材料。即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，也能把握论点。3、&捕捉文章的“中心句”。根据论点常见位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]来寻找。 [篇首开门见山地提出论点]审视开头是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。[篇末举不同类型的例子或讲道理后，进而总结。] 放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。4、&借助理清论证思路来把握论点。要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。 先分析、后归纳的结构，论点常出现在篇末；总、分、总结构，论点一般是在开头。[先分析、后归纳] [总分总结构] [提出问题→分析问题→解决问题]5、&审察论题。通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么，这样一来作者的观点就会比较明确。论点：论题+作者的观点、态度[明确的判断]6、&有的文章中心论点在中间提出。放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论辩后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。※不管放在何处，只要留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构，中心论点是可以找到的。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”、“学则须疑”。分论点①：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件区别中心论点和分论点要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。※分析避免论点以偏盖全，而提出的分论点的作用& 答：使本文的论证更加绝对、周密，避免了绝对化和片面化。注：论点和分论点的区别→1、寻找文章的中心论点时，忌以偏盖全。2、分析两者关系时，要抓住关键词补充说明，且结合文章的具体内容进行分析。二、&①分析论证方法 ②不同论证方法产生的不同作用 ③如何辨析主要论证方法①举例论证：――运用典型事例说明论点。& 用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。&有力地驳倒错误言论或证明中心论点②道理论证：――引用经典或名言、谚语、警句等证明论点& 通过讲道理来证明论点。作者更有力地提出或证明论点③对比论证：――用反向事例或事理对比说明论点。用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。突出文章的论点④比喻论证：――借助形象的比喻来说明论点。 用比喻的方式来证明论点。它使语言形象生动，它通俗易懂地论证了……[论点]三、&①明确论据类型 ②不同论据的不同作用1、&道理论据：深刻而有力地证明了……& [如果是警句，则说它具有警策作用，增加了文章的说服力]事实论据：确凿而准确地证明了……2、文中提及多个事例，是否过多。例：《谈骨气》析：考虑这个问题，往往从人物的所处年代、国籍、身份来考虑的。①、朝代是否相同，从古至今。②、是国内还是国外的。③、提及几个人物分别是从事什么工作的。 [①②点体现了典型性，更具有说服力。③点体现了普遍性。]如果几个事例分开分段来写，则要考虑看是否是因为“由身居高位的人讲到生活中的普通人”[或相反]2、&概括论据的答式→谁+做什么事+结果怎样 归纳时，要突出论证论点的一面总之，要揭示论点与论据，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。※特别注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。四、&论证结构基本结构：引论――开头部分，提出问题。&&&&&&& 　　　　　本论――主体部分，分析问题。结论――结尾部分，解决问题。论证结构：并列式――文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。层进式――论述的层次一层比一层推进、深入。总分式――先总后分先分后总先总再分后总分析结构有两个重点：一是分析段落、层次，二是分析论证方法的使用。分析段落层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。在分析问题时，还要注意论证方法的使用，如有的段集中使用事实举例的论证方法，有的段则侧重引用名人名言进行论证，有的段则集中阐述道理进行论证。※注意：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析认知。总之，对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了，最后可以归纳形成一个结构系统图。五、&品位议论文语言1、&议论文语言：准确性、严密性、逻辑性、生动性。2、&全文论述严密准确，仍用了类似“可能”这样的词。3、&用了几组排比句，其作用是：突出强调了……[紧扣文中的意思，提炼出主要观点]用了几组比喻句，其作用是：形象生动地描写了……4、&用排比段开头：使语言更优美 六、&议论文开头的几种特点及其作用1、举事例[寓言故事、对比论证……引入]&& 以此引出论点，更有吸引力 ※注：它的表达方式为 记叙 。议论文中记叙的作用[特点]：概括性文字2、以设问引入& ：引发读者的思考，然后再从分析后提出文章的中心论点以设问开头，增加读者阅读的兴趣，引发读者的思考3、引用诗歌、名人名言 ： 作为论据来论证中心论点，更加突出论证中心& 作用：1、引入 2、作为道理论据来论证文章的中心论点共同目的：1、引起读者的阅读兴趣& 2、从分析后得出中心论点。另外，也有是 在开头举了反面例子后加以否定的基础上，进一步推导出论点。七、&要注意段、句的开头的标志性词语。分段时的技巧――寻找标志性词语如：由此、可见、当然标志着出现对比论证的词语。如：相反八、&考虑文章话语、顺序可否调换1、&文章的内在逻辑顺序& 2、前后呼应十一、引号作用1、特定称谓&&&&& 2、引用&&&&& 3、特指&&&&& 4、表肯定&&&&& 5、表否定6、表强调&&&&&&& 7、表讽刺十二、铺垫、伏笔的作用：使下文情节展开更顺畅，不突兀[常出现在记叙文、小说中，在议论文中少见]十三、驳论文中，后面的话驳斥前面的话的作用：前后呼应，使文章结构更完整，语言更警策有力。十四、关于驳论文：批驳对方的三个突破口：①直接驳论点。例：《有钱就幸福吗？》《严师未必出高徒》②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。例：《中国人失掉自信力了吗》③通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。例《驳“金钱万能”》驳论文的一般论证思路： 提出问题――――――――――――――分析问题――――――――――解决问题先提出对方的错误观点“……”& 举例论证分析和道理论证& 旗帜鲜明地提出了自己的观点树立了批驳的靶子&&&&&&&&&&&&& 批驳错误观点十五、注意文章中非议论成分的作用。议论文语言虽以议论为主，但也要运用其他表现手段，也有一些非议论成分。特别是杂文一类。如某些例证要用到描写，讲清事实要用到叙述，讲明写作缘由和一些事物的特点等要用到说明，而爱憎喜恶等感情的抒发，则要用到抒情。注意阅读这些成分，可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。十六、指代性词语的具体意思在上下文里找。如：这……& 这个意义……
议论文的阅读从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。如：2000年河北省试题的议论文阅读《才能来自勤奋学习》中的第6题文章第②段中说，所谓'天才'和'神童'由于不注重后天的勤奋学习，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的'。请你举出一个典型事例。"第7题"根据你的积累，写出两条'才能来自勤奋学习'的名言警句。"这两道题的答案不是惟一的，体现了开放性试题的特点。它们考查学生平时的阅读量和知识积累，可以说显示了素质教育的方向，提醒学生在生活中时时留心、处处在意。也透露出这样一个信息：试题的灵活性会越来越大，按旧的复习方法也许不可靠了。所以，我们要时刻关注语文教育改革的进程。　　阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体特征。假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来，就不够规范。那么，有关议论文有哪些知识点呢?　　一、议论文的概念：又称沦说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。　　二、议论文的分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。　　三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。　　四、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。　　1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。　　2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。　　3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；⑦对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。　　五、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论)。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。六、议论文的语言：有如下特点――准确性、概括性、生动性。做议论文的阅读题，一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点，如《淡骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。　　除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1．分析文章内容，有助于找出论点。2．分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3。分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。“淡骨气”是一个动宾短语，中心词是“谈”，表明文章主要内容的词语是“骨气”。显然， “骨气”是个比喻的说法，用来比喻“气节"，由此可以推测本文要论述的是“气节"问题，出论点即“我们中国人是有骨气的”。　　二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。　　三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。　　四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。　　五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如&俭以养德)中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。　　六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。　　七、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。
议论文阅读点拨一、议论文三要素：&&&&&&&&&&&&&&&&&& 论点&&&&& 作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）1、三要素&&&&&&&&& 论据&&&&& 证明论点的材料。（真实、可信）&&&&&&&&&&&&&&&&&& 论证&&&&& 用论据证明观点的过程和方法。2、三要素的关系：& &&&&&&&&&&&&&&&& 论据&&&&&&&&&&& 证明、&& 被证明&&&&&&&&& 论点
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 论证&&&& 二、关于论点：1、议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。如：《怀疑与学问》中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 分论点①：是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。&中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”分论点②是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件2、找准论点：论点是明确的判断，是作者看法的陈述。有些文章题目就是中心论点，如《应有格物致知的精神》、《事物的正确答案不止一个》。有的文章开头就提出中心论点，如《谈骨气》在一开头就提出“我们中国人是有骨气的。”有的文章中心论点在中间提出，如《想和做》。有的文章中心论点在篇末。也有文章对论点表述不集中，需要自己去概括。三、论据：　　　　　　　　　&&&&& 　①事实论据：是有代表性的事例、史实。论据的种类　　　　　②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。四、关于论证：①举例论证：用有确凿、充分、有代表性的事例证明论点。　　　　　　　　　　& ②引用论证：引用经典、古今中外名言、警句来证明。论证方法　　　　　　& ③对比论证：用正反两方面的论点或论据对比，在对比中论证。④比喻论证：用比喻来证明论点。⑤道理论证：平白的讲解来证明论点。五、关于论证结构：论证结构一般为：提出问题　　　　　　　　&&&&&&&& 分析问题　　　　　　　　　&&&&&& 解决问题（引论）　　　　　　　　　&&&&&& （本论）　　　　　　　　　&&&&&& （结论）六、关于论证方式：　　　　　　　&& 　①立论：在论证中逐步树立自己的论点。论证方式　　　　　　　　　　　&& 　②驳论：在论证中以反驳对方观点来树立自己的论点。七、关于驳论文：议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。　　　　　　　　　　　&&& ①直接驳论点。　　　　　　　　　　　　批驳对方的　　　　&&& 　　②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。三个突破口③通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。八、议论问语言：准确性、严密性、逻辑性、生动性。例子：要不耻下问我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世，但是这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。人们知道这件事后就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰怎么还像羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但他毫不在意坚持像小学生一样拜能者为师。孔子也曾说过：“敏而好学，不耻下问。”※议论文解题思路与技巧：做议论文的阅读题，一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如《应有格物致知精神》。有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外，还可以用以下方法：1．分析文章内容，有助于找出论点。2．分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3．分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。“谈骨气”是一个动宾短语，中心词是“谈”，表明文章主要内容的词语是“骨气”。显然，“骨气”是个比喻的说法，用来比喻“气节”，由此可以推测本文要论述的是“气节”问题，再推出论点即“我们中国人是有骨气的”。二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题――分析问题――解决问题(即引论――本论――结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做―个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。七、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了，答题才会准确。文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y 公文
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