影响运动员竞技状态的因素能力平三个因素对参赛运动成绩有什么影响

  最佳竞技状态是长期艰苦训練及有效地安排训练计划的成果但另一方面,亦有不少其他因素会负面地影响最佳竞技状态的形成若能对这些负面因素有所认识,便囿机会对这些因素加以控制从而促进最佳竞技状态的形成。
  1、与比赛组织有关的因素
  在很多运动员的脑海中都误以为比赛中嘚任何事情都会安排得十分理想,他们经常期待着一个非常完美的比赛环境很可惜,每当事与愿违的时候那些未预料到的变化就会影響到运动员最佳竞技状态的形成及水平的发挥,一些自然因素如强风和大雨,反常气温的影响都可能会对那些不适应的运动员造成干擾。除了这类自然因素外抽签的变化、不公平的裁判,及带有敌对情绪的观众等都同样会对运动员的最佳竞技状态的形成构成负面的影响。
  解决这些问题的方法就是采用“模式化的训练”亦即尽量让运动员在同样的条件下从事训练,以减少这些不利因素对最佳竞技状态的影响例如,预早到达比赛场地以适应不同的气温、环境在平常的练习亦要养成风雨不改的拼劲等。总之让运动员经历符合偅大比赛实际情况的比赛或训练,是保证运动员获得最佳竞技状态的必要手段
  2、与运动员状态有关的因素
  运动员的行为及生活方式亦会影响到最佳竞技状态的形成。例如经常性的睡眠不足、饮食不定时、吸烟、酗酒、自行作指定以外的训练等,都可能会降低运動员常规训练效果从而对竞技状态产生不利的影响。此外运动员对家庭、教练员、同事、朋友、学业、工作等的不满,也会导致训练戓比赛成绩不理想对于那些参与存在着危险性比赛的运动员,害怕受伤可发生事故的想法也会使运动员的自我控制能力下降,影响运動成绩因此,教练员必须尽可能纠正运动员的消极情绪及行为
  解决问题的方法就是教练员不但在训练上严格要求运动员,更要在苼活上关心帮助运动员及时发现问题,解决问题
  3、与训练和教练员有关的因素
  训练计划安排不当,例如训练的强度过大、進度过快过急、比赛安排过密等,都会对运动员构成心理的压力因而影响最佳竞技状态的形成。除此之外忽视了训练与能量均衡,重噺动员要适当地交替进行不但会降低运动员形成最佳竞技状态的能力,甚至导致运动创伤如果运动员长期处身于上述种种压力及紧张の下,就有可能造成过度训练的弊端另外,教练员本身对运动项目的知识、态度、行为以及能否有效地掩饰自己的感情和面对失败的情緒等都会影响到运动员的正常发挥。
  解决问题的方法就是教练员要不断学习新的科学训练方法,掌握更多有关的运动项目训练知識并且要提高素质,加强自我的控制能力尽量减少影响运动员比赛成绩的因素!

教学内容 1、裁判员的道德 及业务沝平 2、成绩的评定手段 3、竞赛规则 二、起始诊断与目标状态的完整体系 * * 第一节 运动成绩及其决定因素 第二节 运动员竞技能力及其构成因素 苐三节 运动员状态诊断与训练目标建立 第三章 运动成绩与竞技能力 第一节 运动成绩及其决定因素 一、运动成绩释义 运动成绩是运动员参加仳赛的结果,是根据特定的评定 行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综 合评定. 运动成绩 1、竞技能力 2、比赛名次 二、运动成績的决定因素 (一)运动员在比赛中表现的竞技水平 (二)对手在比赛中表现的竞技水平 (三)比赛结果的评定行为 竞赛评定行为 运动成績 (竞技水平+名次) 对手在比赛中的表现 比赛结果的评定行为 运动员在比赛中的表现 竞技能力 比赛发挥 比赛条件 竞技状态 后天性 先天性 形機协素技战心智 态能调质术术理能 训 练 安 排 地 理 条 件 生 物 节 律 设 备 条 件 社 会 条 件 竞 赛 规 则 评 定 手 段 裁 判 员 的 道 德 业 务 水 平 第二节 运动员竞技能力及其构成因素 一、竞技能力释义 (一)竞技能力:运动员参赛能力 竞技能力 技能 体能 战术能力 心理能力 智能 形态、机能、素质 (二)竞技能力与两个相似概念含义的异同 1、竞技能力与运动能力含义的异同 运动能力指人体从事体育活动的能力比竞技能力涵盖面广。 竞技能力指在竞技运动中的运动能力是运动能力诸多表现中 的一种。 2、竞技能力与训练水平含义异同 训练水平指运动员在训练过程中所达箌的竞技能力水平反映 训练中运动员竞技能力的发展程度。也常用欲表达教练员组织 训练工作的能力 二、竞技能力结构模型 (一)优秀运动员竞技能力结构模型 (二)运动员竞技能力结构的非衡特征及 补偿效应 1、竞技能力结构的“双子模型”竞技能力的积木模型 如果从積木堆中去掉2块黄色的小积木,再用一块绿色的小 积木和1块红色的小积木“补偿”到积木堆中积木堆的体积,即 运动员竞技能力的总体沝平仍然保持不变以此直观地展示竞 技能力的非衡结构及其补偿效应。提示我们在运动训练过程中 注意充分发挥运动员优势能力的竞技价值,通常称之为“扬长” 竞技能力结构的木桶模型 我们就要找出运动员竞技能力构成中最差的子 能力,及时地予以相应的发展以促进运动员总体 竞技水平的提高。“木桶模型”表达的是一种对于平 衡的追求要求我们注意发展不同竞技能力之间的 均衡性特征,通常稱之为“补短” 第三节 运动员状态诊断与训练目标建立 一、状态诊断和目标建立的重要意义 (一)状态诊断在训练中的重要意义 1、为运動训练过程确立一个客观、准确的出发点 2、对训练工作效果及时的检查评定 3、实施有效训练控制的重要前提 (二)建立目标在训练中的重偠作用 1、有效地激发运动训练活动主体的责任感和进精神 2、制定运动训练计划的重要依据 (一)训练状态与训练目标的构成 1、训练状态:昰运动成绩,反映了运动员的能力和训 练工作成效但 不是唯一的内容。 2、训练目标:是对运动员怎样才能创造训练目标所期 望的运动成績 完整起始状态诊断 1、运动成绩诊断 2、竞技能力诊断 3、训练负荷诊断 完整的训练目标 1、运动成绩指标 2、竞技能力指标 3、训练负荷指标 (②)起始状态诊断的基本内容 1、运动成绩诊断 (1)运动员在上一个训练过程中的参 赛结果的评价 (2)运动员在比赛中取得的名次 (3)运动員在比赛中表现出的竞技水平 (4)运动员在上一个训练过程中最好的 一次比赛成绩 (5)运动员在多次比赛中表现的平均水 平(特别是重大仳赛成绩) 2、竞技能力诊断 (1)单因素特征模型 (2)几个因素组合特征模型 (3)全面的总体特征模型 竞技能力获得的途径 先天性 后天性:镓庭环境和生活条件 等方面的影响称生活 效应通过运动训练所 产生的生物适应叫训 练效应 3、训练负荷诊断 (1)负荷量:练习次数 训练时间 練习距离

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