新《标准》中必测指标包括()。 身高标准体重 50米。 肺活量体重指数 立定跳远。 平车运送病人的注意事项 程序性记忆? 组块? 大圈条 维维在户外活动时,像驰骋浗场的运动员在球场上步伐稳健,控球能力相当不错颇有球星风采。保育员户外活动的观察方法属于()
A、幼儿个体表现B、幼儿群体表现C、幼儿体质发展D、幼儿个人特长
A、48小时B、24小时C、12小时D、6小时
A、粪便B、衣物C、水果D、被褥
A、比幼儿园教育更加丰富多变的社会公共教育B、比幼儿园教育哽加单纯多变的幼儿社会教育C、比社会教育更加多变的婴儿医护教育D、幼儿家庭教育
A、口腔溃疡B、唾液腺分泌旺盛C、口腔浅D、不会吞咽
A、由里向外B、由外向里C、横扫D、竖扫
A、周教育目标及每日教育活动的目标B、教师的教育内容C、活动内容D、周教育目標
A、脂肪B、谷物C、奶类制品D、蔬菜
A、了解活动目标和对场地和設备、材料的要求B、做好场地和设备的清洁、卫生工作C、与教师和幼儿共同布置活动的环境D、检查场地设施,做好物质准备工作
A、触觉定位B、视觉定位C、眼手协调D、视觉探索
A、整个教学法B、儿童中心论C、五指活动D、感觉教育
A、吃饭情况B、身体和活动情况C、睡眠情况D、交往情况
A、亲社会行为B、帮助行为C、同情心D、反社会行为
A、表演游戏B、角色游戏C、美工活动D、语言活动
A、母乳喂养有利于心理健康B、营养丰富C、母乳不需加热D、母乳有抗体
A、容易积垢处B、边沿C、上面D、池外
A、调节体温的作用差B、调节体温的作用好C、婴幼兒皮肤的保护机能差D、婴幼儿皮肤的渗透性好
A、缺乏正确的学习方法B、缺乏良好的思维习惯C、缺乏良好的学习习惯D、缺乏人際交往的能力
A、做记录B、定期将实物与记录进行核对C、清点实物D、检查实物质量
A、信任B、尊重C、教育D、理智
A、个性B、安全C、性格D、想象
A、轻揉幼儿的鼻翼B、洗手C、轻揉幼儿的耳廓D、轻揉幼儿的耳屏
A、幼儿教育实验中心B、乡村幼稚园C、乡村师范教育D、劳工幼稚园
A、5岁前B、10岁前C、15岁前D、18岁前
A、小学B、幼儿园C、中学D、家庭
A、及时地B、全面地C、自觉地D、主动地
A、向家长告状B、向园长告状C、与妈妈交流D、与主要抚养者交流
A、分辨左右----将鞋分别穿在两腳上----提后跟----系鞋扣B、将鞋分别穿在两脚上----系鞋扣C、分辨左右----系鞋扣D、系鞋扣----提后跟----将鞋分别穿在两脚上
A、同情心B、想象力C、帮助行为D、亲社会行为
A、两次户外活动B、两次活动C、两餐间隔D、早餐到午睡
A、由幼儿敎师实施的B、对3-6岁幼儿的教育C、由专门的幼儿教育机构实施的D、在学校中进行的
A、冲厕B、擦夶便、冲厕、洗手C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D、冲厕、洗手
A、识字B、数数C、序数D、拼音
A、体弱B、精力旺盛C、不囍欢睡觉D、体质好
A、带手套B、裸手配置C、不穿工作服D、穿短裙子
A、大声说笑B、批评幼儿C、同时进餐D、保持安静
A、及时发现问题消除安全隐患B、不断丰富活动内C、考察设备条件的适应性D、做好保育工作记录
A、象征性游戏B、建构游戏C、科学活动D、语言活动
A、矗观形象进地行集体教育B、只做好保育员的工作C、既关爱幼儿又全心投入工作D、把个人所有的精力投入到工作中来
A、脂肪B、精细面粉C、粗粮D、冰激凌
A、避免白天过累B、晚上适量控制饮水C、成人提醒幼儿排尿D、批评尿床幼儿
A、果汁B、运动饮料C、可口可乐D、自来水
A、给予适当的指导B、与儿童共同游戏C、给予直接指导D、指导幼儿制定游戏规则
A、外耳道狭窄B、进入脏水C、挖耳损伤外耳道D、长耵聍
A、询问家长B、不闻不问C、询问幼儿D、詢问保健医
A、经常沟通B、平等对待C、每天联系D、参与教育
A、家庭教育经验交流会B、家庭教育咨询C、家长学校D、家园联系册
A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便
A、冬季保温,夏季散热同时给容器加盖B、冬季、夏季均散熱,不加盖C、夏季散热同时给容器加盖D、夏季散热,同时给容器加盖网罩
A、家具B、粪便C、食具D、衣物
A、平卧睡B、仰睡C、左侧卧睡D、蒙头睡
A、做好物质准备B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C、准备好材料D、准备好设备、物品和材料
A、目的和内容不要过于烦琐B、格式要正确C、实用性D、必要性
A、吃饱饭B、空腹C、喝大量水D、吃药
A、象征性游戏B、探索活动C、表演游戏D、音乐游戏
A、婴儿经常感受饥饿B、婴儿经常无人照管C、悉心照顾婴儿D、婴儿的生活环境缺少刺激
A、讲解要领B、总结C、练习D、纠正错误
A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班
A、意义记忆B、机械记忆C、错误记忆D、偶发记忆
A、智力因素B、意志品质C、非智力因素D、心理素质
A、思维活跃B、有好奇心C、爱表现自己D、觉得问着好玩
A、戴围嘴B、戴围嘴,让涎水自由流下C、戴围嘴并用纸擦D、戴围嘴,并用软纱布或软毛巾吸干擦拭
A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、兒童思维
A、拿走放到幼儿活动场所之外B、就地放倒C、让幼儿帮忙放到盥洗室D、竝在墙边
A、粗粮B、肝脏C、绿色蔬菜D、水果
A、先有对话言语和独白言语,后有情景言語和连贯言语B、先有对话言语和连贯言语后有情景言语和独白言语C、先有对话言语和情景言语,后有独白言语和连贯言语D、先有情景言語和独白言语后有对话言语和连贯言语
A、疲劳B、脱臼C、骨折D、半脱臼
A、无意记忆B、意义记忆C、偶发记忆D、有意记忆
A、有良好的职业修养B、有高尚的职业道德C、有良好的工作态度D、囿正确的工作方法
A、丢手绢游戏B、玩水、沙游戏C、泥塑游戏D、器械游戏
A、让幼儿喝冰水B、往活动室地上泼水C、使用电风扇或空调D、室内玩水
A、种植游戏B、养植游戏C、玩沙游戏D、洗手池游戏
A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉
A、全面的B、孤立的C、整体的D、深入的