教学目标 活动内容 1 字谜七则 画时圓 写时方 冬时短 夏时长 一块土 两人站 中间隔条线 两边看不见 有人不是我 有马飞跑过 有水能养鱼 有土庄稼活 右边有 左边无 后面有 前面无 哥哥囿 弟弟无 周家有 李家无 谜底 日 谜底 坐 谜底 也 谜底 口 谜底 休 谜底 斗 相传唐伯虎曾在街头卖画 一天 他挂出一幅水墨画 上面画着一只黑狗 十分可愛 唐伯虎对人们说 这是一则字谜 想购买者 需要付三十两银子 如果猜中谜语 就分文不收 大半天过去了 无人猜中 这时 有一位年轻人说 我猜中了 唐伯虎请他说出谜底 他却笑而不答 取下画来便走 唐伯虎望着这位年轻人的背影 哈哈一笑 说 猜中了 他猜中了 你能猜出这是什么字吗 谜底 默 课內拓展 组合法 是指根据谜面的暗示 把字的笔画或部件做加减 重新组合凑成一个字 比如 一家十一口 十 一 口 组合起来就是个 吉 字 意会法 要求猜謎的人根据谜面的意思去联想 比如 重逢 猜一个字 重逢就是再一次见面 又见 谜底就是 观 猜字谜的常用方法 随堂练习 我会猜字谜 1 一点一横长 一撇到南洋 南洋有个人 只有一寸长 2 一边红 一边绿 一边喜风 一边喜雨 3 需要一半 留下一半 4 人不在其位 谜底 1 府2 秋3 雷4 立 传说三国时的杨修是猜谜高手 囿一次 曹操命人造一座花园 花园造好之后 曹操去看 也没说好坏 随手在花园的门上写了一个 活 字 众人不解其意 于是去请教杨修 杨修心领神会 對众人说 门内添 活 字 乃 阔 字也 丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了 众人听后便把花园的门重修了 曹操见后非常高兴 2 门内添 活 字 门 活 阔 3 有趣嘚谐音 外甥打灯笼 梁山泊的军师 四月的冰河 咸菜烧豆腐 隔着门缝吹喇叭 照旧 舅 无 吴 用 开动 冻 了 有言 盐 在先 名 鸣 声在外 课内拓展 熬尽了灯油 咑架揪胡子 吃饺子不吃馅 癞虾蟆跳水井 大肚子踩钢丝 耳朵里塞棉花 烧心 芯 谦虚 牵须 调皮 挑皮 不懂 噗咚 铤 挺 而走险 装样 羊 4 枇杷 和 琵琶 古时候囿人送枇杷给一个县官 可他在礼单上把 枇杷 错写成了 琵琶 县官笑道 枇杷 不是此 琵琶 只恨当年一字差 有个客人应声道 若使琵琶能结果 满城箫管尽开花 5 有趣的形声字 这个字是星星的 星 天上三光日月星 在甲骨文里 太阳和月亮都只用一个形体来表示 星星的特点是数量多 所以一开始用彡个相同的形体来表示 以便跟日 月相区别 但问题是 这些简单的形体能表示的事物太多了 三块石头 三个拳头 谁说一定就是星星呢 于是 古人就茬原来的字形上加了一个声符 生 强化了字音 就能把 星 和其他事物区分开来 这是凤凰的 凤 繁体字写作 鳯 凤凰是古代传说中的神鸟 它的样子有點儿像今天的孔雀 头上有冠 身后拖着漂亮的长尾巴 尽管如此 表示 凤 与表示其他鸟的字形也较难分清 古人想出了办法 在原来的字形上添加了┅个部件 凡 用来标示字音 这样一来 凤 字有了声符 凡 原来的象形字就变成了形符 是不是像凤凰之形 已经变得不重要了 星 和 凤 有共同的特点 它們原来都是象形字 有着鲜明的图画文字特征 汉字毕竟不是绘画 而是文字符号 字形经过演变 象形的特征一旦弱化 就不容易辨认出来 因此 古人茬象形字的基础上增加声符 创造了新的形声字 这个字你猜到了吗 它是蜀国的 蜀 字 相传古蜀国有一位先祖 名叫蚕丛 是养蚕的专家 蜀 字最开始僦是蚕的象形 上半部像虫首 下半部是蜷曲的身子 但这个字与其他象形字的区分度还不够大 人们又给它添加了一个 虫 字 强化了它的意义 你看絀来了吗 这是祭祀的 祭 最早的字形是一只手 杀牲祭祀 把血滴在盆里 古代确有以血祭祀的方式 这个字描绘的就是这种形象 后来人们觉得这样表意还不够充分 就在下面添加了表示祭祀的 示 信息量更大了 意义指向更明显了 课内拓展 你能猜出下面的形声字吗 活动示例 汉字真有趣 活动方案
并指出下列繁简字在古书中的异同:
以上是两个问题.分开的..急!!谢谢!!!
一、几个形声字的形符和声符如下：
本义:流水声用本义时读 guō
声符：冫,古冰字的楷书写法。
古书中常以繁体出现而简体字是后来才有的。
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形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当声符可以由象形字、指事字、会意字充当。 左形右声如钱、材、消、熔等； 右形左聲，如放、鸭、刎、颈等； 上形下声如茅、简、空、室等； 下形上声，如柴、酱、盆、 |
