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四年级课内阅读之精选百题2
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作者：邢台家教中心 电话：
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &四年级课内阅读之精选百题2
& & & & &古诗词3首
& & & & & & & & & & & & 独坐敬亭山
& & & & & & & & & & & & 众鸟高飞尽， &
& & & & & & & & & & & & 孤云独去闲。
& & & & & & & & & & & & 相看两不厌， &
& & & & & & & & & & & & 只有敬亭山。
& 1、这首诗写作的顺序是从（ & & & &）写到（ & & & & &）
& 2、诗中的哪些字词体现孤独________________________________
& 3、写出下列字词的意思：
& & &闲： & & & & & & & & & & & & &&
&厌： & & & & & & & &&
& & & & & & & & & & & & & & & & 望洞庭 &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
& & & & & & & & & & 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
1、 写出下列词语的意思。。
2、 这首诗的写作顺序是：_______________________________
3、 写出这首诗后两句的意思
______________________________________________________________
______________________________________________________________
& & & & & & & & & & & & 忆江南 &&
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & &江南好， &风景旧曾谙。 日出江花红胜火，来江水绿如蓝。能不忆江南？&
1、 这是一首__________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？
_______________________________
2、从哪一句，看出诗人来过江南？
3、江南美在哪？抄出两句。
4、“能不忆江南？”是（ & &）A、设问句B、反问句C、陈述句
《桂林山水》
& & & &看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、这两段描写了漓江的___________和___________
（1）漓江的水有___________、___________、___________的特点
（2）漓江的山有___________、___________、___________的特点
3、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________
（一）桂林山水（片段）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ & & &）云雾迷蒙，（ & & ）绿树红花，（ & & &）竹筏小舟，……真是 & & & & & & & & & & & & & & & & 。
1、在括号里填写合适词，这些词是 & & & 词。
2、横线上的填写古诗，表达了作者 & & & & & & & & & & & & & & & &的感情。
3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你用总分句式概括地介绍一下。
《记金华的双龙洞》
一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。
1、“突兀森郁”描绘出山的特点是
2、 &在括号里填上合适的关联词语。
&A.（ & & &）花朵和叶子，（ & ）比盆栽的杜鹃显得有精神。
B.这些石钟乳和石笋，（ & & &）不比作什么，（ & ）很值得观赏。
3.《记金华的双龙洞》有两条记叙线索:一条是游览顺序，一条是泉水流经的路线。请你在第一行方框里写出游览的景点，在第二行方格内填写泉水流经的地方。
& & & &五公里 & & & & &五公里
金华城→→ & &→→ & &→→ & &→→ & &→→&
& & & & & & & &
& & & & ← ← & &←← & &←← & &&
4、填空。&
文中写了四个景点，它们是（ & & &）、（ & & &）、（ & & &）（ & & &）。路上景物的特点是（ & & &），外洞的特点是（ & &），孔隙的特点是（ & &），内洞的特点是（ & & ）、（ & & ）、（ & & ）。其中（ & & ）和（ & & &）是重点，写得很具体。文章借溶洞抒发（ & & & & & ）的思想感情，这种写法叫做（ & & & & ）
《七月的天山》
& &再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
1、 这一段话主要写七月天山的什么？（ &）A、森林B、日影C、水声
2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________
3、仿“重重叠叠”写一写。
（ & & & ）的汽球 & & （ & & &）的空气 & & & （ & & & &）的小路
骑马的声音突出了什么？_______________________________
《自然之道》
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
1、照样子写词语。（3分）气喘吁吁（ABCC）：
& & & & & & 、 & & & & & & 、 & & & & & &
2、填上合适的量词。（6分）
&一（ & & & ）沙滩 & 一（ & & & &）球帽 & &一（ & & & &）海岛&
&十（ & & & ）幼龟 & 一（ & & & &）蠢事 & &饱餐一（ & & & &）
3、在第一自然段中，用“ & & & &”画出向导的动作词。（4分）
4、写出近义词。
迅速（ & & & & ） 欢乐（ & & & &）补救（ & & & &） 过错（ & & & &）
5、读句子，说说句子意思有什么变化。
如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
6、按要求写句子。（2分）
小绿龟爬来爬去，一刻不停。改为拟人句：&
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
7、读了文段，你明白了什么？
& & & & & & & & & & & & & & & & & &
《中彩那天》（一）
一天放学回家，我看见城里最大的那家百（货贺）商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔（驰 &弛）牌汽车将以抽奖的方式馈赠（zèng &céng）给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属( shǔ zhǔ) 于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。”
1、我会把文中括号内不正确的字划掉。
2、判断文中加黑的字的读音，在正确的读音下画"√"。
3、下面左边时词语，右边是词语解释，请你用线条把答案连起来。
&闷闷不乐 & & & & & & &辨不清是非；摸不着头脑。
&迷惑不解 & & & & & & & & & &使心情安适。
& 烦恼 & & & & & & &因有不如意的事而心里不快活。
& 安慰 & & & & & & & & & & & &烦闷苦恼。
4、照样子，写词语。（缓缓驶过）
& & &、 & & & 、 & & &、 & & & & & &
5、按要求给下面句子换个说法，使其意思保持不变。
难道我们中彩得到汽车是不道德吗？ & & & & & & & & & & & & & & & & & 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
&《中彩那天》（二）
&母亲让我仔细（辨 &辩）别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生（捎 &销）了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在（拨 &拔）电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教（诲 &悔）有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1、我会划去文中括号内不正确的字。
2、我会写近义词。
痕迹（ & & ） 激动（ & & ） 富有（ & & ） 教导（ & &）
3、为什么父亲用橡皮擦过k字？&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
4、扩写下面句子。（最少扩两处地方）
（1）我听到脚步声
& & & & & & & &
（2）我看到K字
（3）父亲讲了趣事
5、这个道德难题指什么?
7、父亲为什么会特别高兴？
6、父亲怎样解决这个道德难题？你认为父亲这样做对吗？为什么?
《尊严》（一）
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nàn &nán ）的人，他们面呈（chéng &céng）菜色，疲惫（beì &peì）不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shàn &sàn）良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。等您吃过饭，我再给您派活儿。”
1、我会划掉文中括号内不正确的读音。
2、我会写出近义词。
　疲惫（ & ） & &例外（ & ） & 顿时（ & &）
3、我会写出反义词。
　善良（ & &） 　朴实（ & &） & 疲惫不堪（ & & & ）
4、我会找出四字词 & & & 、 & & & &、 & & & & 、 & & & &
5、我会注意加粗的词语，照样子造句。
我不能不劳动，就得到这些食物！
6、用“ & & &”在文中画出描写年轻人外貌的句子。
7、我能从文中找出合适的词语填在括号内。
（ & & ）的目光（ & & & ）的年轻人（ & & &）地吃
8、照例子，写句子。
例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。”
杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。
年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &《尊严》（二）
捶（chuí &cuí）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qiè &xiè）意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很(僵 &缰)硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着（注视 &审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
1、我会在文中的括号里划去不适当的词语。
2、我会在文中的括号里画出正确的读音。
3、我会写出近义词。
惬意（ & & &）立刻（ & &） 如果（ & & ）
4、会注意加粗的词语，照样子造句。
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
6、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人？
7、你从年轻人身上学到了什么？
《黄河是怎样变化的》
& & 人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的苦难。
人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？]
1、 仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。
2、水是______________________________________________________________
书是______________________________________________________________
2、 黄河的“表现”是怎样的，用“n”画出来。
3、 文中的“1500”、“26”采用了（ & &）A、举例的写法 &B、列数字的写法
“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（ & & ）A、疑问句B、反问句
《蝙蝠和雷达》
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。
1、“终于”一词说明：______________________________________________
2、“秘密”指的是什么？用“ & & & & ”画出来
3、抄出一个比喻句：__________________________________________________
4、连线 & & & & & & & 超声波 & & & & & & & & 雷达
& & & & & & & & & & & 嘴巴 & & & & & & & & & 电波
& & & & & & & & & & & 耳朵 & & & & & & & & & 荧光屏
《夜莺的歌声》（一）
　　“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
　　 怎么会就剩下我一个 &这里有麻雀 &乌鸦 &猫头鹰 &多着呢 &夜莺倒是只（zhǐ &zhī）有我一个
“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
　　“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zháo zhuó）火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’―就都（dōu dū）跑了。”
　　“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1、写出近义词。（6分）
盘问（ & & & ） &轻蔑（ & & & ） &继续（ & & & ）
2、我会在正确读音的括号里打“√”
3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。&
4、我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来。
5、读一读，想一想。
（1）“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’――就都跑了。”句子中的恶“野兽”是指： & & & & & & &
（2）“‘蠢东西！’军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 & &&
& & & & 是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是 & & & & & & & & & & 。
《夜莺的歌声》（二）
　 &夜莺的歌声越来越响了。
　　那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dīng dìng）在那里似的。他注意数（shù shǔ）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。
　　夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺（tǐng &dǐng）机关枪。”他又补充说。
　　“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。
　　“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”
　过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cáng zàng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、照样子写词语。
兴致勃勃： & & & &、 & & & & & 、 & & & & & & & &
4、 我会在括号里填上适当的词语。
（ & & & ）的歌声 & & （ & & & &）地站着 & & 两挺（ & & & &）
（ & & & ）的意思 & & （ & & & &）地唱着 & & 一袋（ & & & &）
5、读一读，想一想。
（1）夜莺的叫声表示有 & & & & &&
& & &杜鹃的恶叫声表示有 & & &
（2）“32个鬼子…… ”这里的恶“鬼子”指 & & & & & & &
（3）“你们可不要忘了小夜莺……”这里的小夜莺指 & & & & & & &
& & 用上省略号表示不要忘记小夜莺的 & & & & & & & &
5、 为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的意思？
《一个中国孩子的呼声》（一）
& & 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平!和平!和平!”
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
1、我会填空。
（1）“柩”字共（ & ）笔，最后一笔是（ & &）。（2）“凯”字共（ & ）笔，最后一笔是（ & &）。（3）“腕”字共（ & ）笔，最后一笔是（ & &）。
2、我会判断下面的句子是否比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（4分）
（1）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 & & & & & & &（ & ）
（2）黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。 & & & （ & ）
（3）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（ & ）
（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 & & & & &（ & ）
3、我会在文中找出其反义词。
耻辱（ & & & ） 战争（ & & & & ） 失败（ & & & & ） &
4、把句子缩到最短。
（1）我的爸爸是一位出色的经济学硕士。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
（2）他倒在了维护世界和平的圣坛上。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
5、用“因为……所以……”这组的关联词语组织下面的句子。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
6、你的爸爸（妈妈）有什么特长？从事什么工作？请仿照例句写一句话。
例：“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。”
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
6、 为什么爸爸呼唤的是：和平！ 和平！ 和平！
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
7、 你愿意为世界和平作出什么贡献？把你的想法告诉大家吧！
《一个中国孩子的呼声》（二）
& & 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（ní mí）漫着战争的硝（shāo &xiāo）烟，罪（zuì &zhuì）恶的子弹 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用 & & & & & & & & 保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（xū &yù ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、我会写出近义词。
弥漫（ & & & ）威胁（ & & & ） 保卫（ & & & ） 一致（ & & & ）
3、谈谈下面句子中双引号的作用。
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
4、用“ & & & ”线画出作者发出呼吁的句子。
5、结合实际，谈谈你对这句话的理解。
《生命生命》
& &夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！ &
我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ &
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 & &
1、解释第②自然段中的词语的意思。 &
擎天撼地： &
肃然起敬： &
1、 忍不住放了小飞娥的原因是：&
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
2、 小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天憾地的生命力？ &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
3、 文中用了哪三个事例，请简要写下来。 &
① & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & &
② & & & & & & & & & & & & & &&
& & & & & & & & & &&
③ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
5、读了这篇短文后，你对“生命”有什么新的启迪，写一写。
《乡下人家》（一）
& & 若是在夏夜的（旁 &傍）晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃饭的情景。他们把桌椅饭菜（搬 &般）到门前，天高地阔地吃起来，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一（幅 &副）自然、和谐的田园风景画。
1、在正确的字打“√”。
2、给带点字选择正确读音√： &
归巢（cháo &cáo） &一幅画（fù & fú ）
3、“他们”指 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
“他们的好友”指 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
乡下人家，（ & & ）什么时候，（ & & ）什么季节，（ & &）有一道独特、迷人的风景。
1、这句话是文章的 & & & & & & &，起到了 & & & & & & & 的作用，集中的概括了 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &也是作者 & & & & & & &的集中体现。
2、这篇文章是按照 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 的顺序交叉描写的，展现了 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &赞扬了 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
&《乡下人家》（二）
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤盘上藤架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，他们一个个挂在房前衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。
1、 用“ & &”画出描写颜色的词语，这样写 & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
1、 按要求写词语
朴素（反义词） & & & & & & &率领（近义词） & & & & & &
4、语段①中采用（ & & & & &）手法，把 & & & & & & & & & & & & & & &与 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & （ & & & & & & & & & & & & & & & & & &）做比较，突出了 & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
5、语段②描写了 & & & & & & & & 、 & & & & & & & &画面，描写了 & & & & &、 & & & & &、 & & & & 这三种景物，它们是按照 & & & & & 顺序来写的。
6、在文中用“～～”把描写竹笋的语句画下来，画线的句子运用了（ & &）的手法，我从中体会出 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
《牧场之国》
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发也哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。
这一段中“真正的荷兰”的特点是什么？
1、 从哪里看出傍晚时的寂静？用归纳性的语言写三点。
（1）______________________________________________________________
（2）______________________________________________________________
（3）______________________________________________________________
4、从文中找出一对近义词 & &（ & & &）――――（ & & &）
《全神贯注》
罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了――大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在塑像上。
4、 用“△”标出罗丹的动作。
2、写出几个“全神贯注”的近义词
《两个铁球同时着地》（一）
那时候，研究科学的人都信奉（féng fèng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zézhé）备他：“你是什么意思？难道要违背（bèi bēi）人类的真理吗？”
亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shuānshuàn）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。
2、我会写出下列词语的反义词。
怀疑（ & & ） & & 责备（ & & &） & 信奉（ & & & ）
3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？
答：物体下降的速度快慢和 & & & & 有关。物体越重，下落的速度会
越 & & & & & & &，反之，物体越轻，下落的速度会越 & & & & 。
4、“一个事实”指什么？请用“~~~~~”线画出来；两个相反的结论又指什么？请用“ & & ”线画出来。
5、按要求改写句子。
难道你要违背人类的真理吗？改为陈述句：
& & & & & & & & & & & & & & & &&
6、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
《两个铁球同时着地》（二）
消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者：是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为（wéi wèi），竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执（zhī zhí）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” & & & & &
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着（zhuó zháo）地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1、我会画出文段中正确的读音。
2、我会写出下列词语的近义词。
惊讶（ & &） 明白（ & & ） 固执（ & & &）
3、试验的结果是什么？
&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、通过试验，大家明白了什么？
&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
6、你认为伽利略是个怎样的人？&
《鱼游到了纸上》（一）
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已（挤满 摆满）了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（sìshì）的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩（惊奇 奇怪）地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应（yīng yìng）的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。
2、写出下列词语反义词。
鲜艳（ & & & ）赞叹（ & & & ） &一丝不苟（ & & & ）
3、按文段内容填空。
时间： & & & & & & & & & & & &&
地点： & & & & & & & & &&
人物： & & & & & & & & & & & &
事件： & & & & & & & & & & & & & & &
4、用“~~~~~”线画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么？（4分）
& & & & & &
5、 我会联系课文读懂句子意思。
“他好像和游鱼已经融为一体了”的意思是：&
6、那个小女孩惊奇地叫：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”是真的吗？这说明了什么？
7、用“有时……有时……有时……”写一句话，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。”那么周围的人：老人、青年和小孩是如何赞叹和议论？我想把它写下来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
&《鱼游到了纸上》（二）
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸（gāng gān）边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂（徽 微）上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来他是个聋（lóng lōng）哑人！我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，（常常 有时）忘了吃饭，忘了回家。我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”
1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。
2、我会写出反义词。
清澈（ & & &） &开始（ & & & ） 骄傲（ & & &）
3、照样子，用加粗的词语造句。
青年为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来。
4、为什么年轻人能把金鱼画活了？请用“~~~~~”线在文中画出来。
5、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？
6、 从年轻人学画画这件事中，你得到了什么启示？
《纪昌学射》
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了――就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
1、 照样子，写词语。（百发百中）
& & & & & 、 & & & & & 、 & & & & &
2、我会写出下列词语的近义词。
聚精会神（ & & & &） &竟然（ & & & &） & &满意（ & & & ）&
3、第二自然段中有一个转折关系得句子，请把它抄下来。
4、用“~~~~~”画出文段中的一句比喻句。
5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？
7、 这个寓言故事说明什么道理？
《扁鹊见蔡桓公》
又过了十来天，扁鹊老远望见蔡（cài cā）桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道 &皮肤病用热水敷烫（tàng tāng）就能够治好 发展到皮肉之间 &用扎（zhāzhāi）针的方法可以治好 即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 &只能等死 医生再也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他医治
五六天之后，蔡桓公浑身疼（téng tòng）痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。
1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。
2、我会写出近义词。
一声不响（ & &） 浑身（ & &） 无能为力（ & &） 奇怪（ & ）
2、 这个故事说明一个什么道理？你想对蔡桓公说些什么？
《普罗米修斯》（一）
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
&1、读拼音，写汉字。
& lǐng xiù & & fēn fù & & &ráo &hù & pǔ & luó & mǐ &xiū & sī
（ & & &） （ & &） （ & & ） & （ & & & & ）
2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚（ & ），吩咐（ & ）火神立即（ &）执行。
3、按要求，改写句子。
为人类造福有什么错？（改为陈述句）
4、照样子，用“不会……更不会……”写句子。
& & & & & & & & & & & & & & & & &&
5、读了普罗米修斯的话，你有什么感受？
6、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？
&《普罗米修斯》（二）
火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
1、我会把括号内不正确的读音划掉。
2、我会写出反义词。
痛苦（ & & & ） & 尖利（ & & & &） & 凶恶（ & & ）
3、用“~~~~~”把普罗米修斯受到什么折磨得语句画出来。
4、按要求，改写句子。
（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）
（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）
（3）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）
5、请概括这两个自然段的主要内容。
& & & & & & & & & & & & & & & & &&
6、你也敬佩普罗米修斯吗？为什么？&
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